幼儿园小班教案怎么写精选范文5篇.docx
- 文档编号:26109852
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:18.27KB
幼儿园小班教案怎么写精选范文5篇.docx
《幼儿园小班教案怎么写精选范文5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班教案怎么写精选范文5篇.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园小班教案怎么写精选范文5篇
幼儿园小班教案怎么写(精选范文5篇)
【篇一】幼儿园小班教案:
鞋子
一、活动目标:
1、引导幼儿观察、认识鞋子,初步了解鞋子的特点及用途。
2、鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。
3、教会幼儿正确穿鞋的方法,培养自我服务和帮忙别人的意识。
二、活动准备:
1、事先排练好情境表演。
2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。
3、拟人化鞋样:
高兴、不高兴各一双。
4、《大鞋和小鞋》音乐。
三、活动过程:
(一)创设情境,激发幼儿兴趣。
1、找找小糊涂。
师:
这天,小糊涂说好要请我们小朋友去他家玩的,人到哪去了?
(一大班幼儿跑出来,不留意摔了一跤,起来后边跑边说:
我就是走不快!
)
2、师:
为什么会走不快?
小糊涂:
我穿了拖鞋。
师:
你怎样穿拖鞋啊?
小糊涂:
家里鞋子太多了,不明白穿什么好。
师:
我们一齐去他家里找找适宜他的鞋子吧。
(二)认识鞋子,了解其特点及用途。
(幼儿全体脱鞋进入活动室)
1、出示鞋柜。
师:
看看都有些什么鞋子?
(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋)
师:
想想哪双鞋子适合出门穿?
为什么?
2、下雨了,穿什么鞋子?
(雨鞋)
天气热时适合穿吗?
为什么?
(不透气)
在家里,我们穿什么鞋子?
(拖鞋)
为什么只能在家里穿?
(容易脏,底比较软)
3、师选出皮鞋和运动鞋
小糊涂出去运动,穿什么好?
(运动鞋)
(三)、学习穿鞋子。
1、师:
小糊涂不会穿,怎样办?
我们来教教他吧。
2、师一边念儿歌一边示范穿鞋子。
3、小糊涂穿鞋子。
幼儿检查,发现小糊涂穿反了。
4、出示拟人化鞋样(高兴与难过)
师:
两双鞋子有什么不一样?
(一双高兴,一双不高兴)
师:
为什么一双鞋高兴,一双鞋不高兴?
(一双穿对了,小鞋高兴;一双穿反了,小鞋不高兴)
师:
那小糊涂的鞋子穿的对吗?
小鞋高兴吗?
怎样做小鞋才会高兴?
(把小鞋换过来)
5、我们也穿上鞋子和小糊涂一齐去外面玩去吧!
(幼儿穿鞋,师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确)
(四)延伸活动:
和小糊涂一齐游戏。
(播放音乐《大鞋和小鞋》)
附儿歌:
穿鞋歌
小脚伸进去,用里往上拔;
鞋子穿穿好,走路不摔跤。
【篇二】幼儿园小班教案:
认识新朋友
活动目标:
1、明白幼儿园里有许多小朋友,愿意和大家一齐做游戏。
2、能关注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。
3、能比较大胆地在群众面前说出自己的姓名。
活动准备:
人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机
活动重点:
培养幼儿用心观察表达的潜力,有说的愿望。
活动流程:
1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、认识红红
(1)介绍红红
(2)向红红问好,幼儿自我介绍。
(3)观察红红,说说喜欢红红吗为什么
(4)介绍红红自己会做的事。
说说红红会做的事。
(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。
3、认识东东
(1)观察东东,说说对东东的感受。
(2)友爱教育,劝说东东。
(3)帮忙东东,说说怎样让东东变干净。
(4)教具操作,语言同步东东的卫生行动。
(5)说说东东自己会做的事。
(6)说说夸赞的话。
4、介绍自己
(1)说说自己会做的事。
(告诉老师,小朋友,两位新朋友)
(2)听音乐动一动,演演自己会作的事。
5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
活动推荐与提示:
1、游戏时,可拍摄下幼儿交朋友时的录像。
游戏结束后,与幼儿一齐观看,讲述"我和谁一齐玩游戏"。
2、对于胆小的幼儿,要鼓励他(她)大胆参与活动,如果幼儿不愿意,千万不要强求。
3、带给阅读材料2《坐车》,指导幼儿观察并回答图书中的问题。
【篇三】幼儿园小班教案:
丢手绢
活动目标:
1.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
2.透过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
手绢
活动过程:
一、游戏导入
师:
孩子们你们喜欢玩游戏吗?
生:
喜欢。
师:
你们最喜欢玩什么游戏,能告诉老师吗?
生:
(七嘴八舌的议论着,比划着)
师:
孩子们,这天老师教你们玩一个新游戏,你们高兴吗?
生:
(回答)
二、游戏开始
师:
但是,我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。
1、师:
描述一些小动物如:
“小花猫的叫声(喵喵)、小黄狗的叫声(汪汪)、小青蛙是怎样跳(半蹲双手两侧举跳)、小白兔是怎样跳(半蹲双手做兔子耳朵跳)、蜗牛是怎样爬(缓慢的爬)、大猩猩是怎样走(大手大脚的往前走)等等。
”
2、教会几个舞蹈如:
“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教会几首歌如;“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。
4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。
5、尝试游戏
(1)讲述游戏的规侧,由教师先示范游戏。
(2)用开火车的方法围成一个圈,然后蹲下,把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来,一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌,但是在做游戏的时候,小朋友们必须要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者,这样主要训练学生的反应潜力和跑步。
当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫:
“加油!
加油!
”
6、教师和孩子们愉快地游。
三、游戏结束
师:
小朋友,游戏好玩吗?
生:
(回答)
师:
游戏这么好玩,在课间休息的时候也能够五个八个小朋友就能够做这个游戏,回到家也能够和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一齐来做这个游戏。
当然,以后你们如果还有更好玩的游戏,也能够到学校来和老师,和小伙伴们一齐玩。
【活动提示】
1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人,坐在地上的幼儿不能随意,扭头看身后,也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。
2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈,还是没有把手绢丢给某人。
3、丢手绢的人刚走过你的身后时,你不能偷看背后有没有手绢。
【篇四】幼儿园小班教案:
大家一齐玩
活动目标:
1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。
2、在玩的过程中,初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。
体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
活动准备:
好玩的新玩具、幼儿用书
活动过程:
1、创设情景,使幼儿明白玩具大家玩,不独占、不争夺。
(1)出示新玩具,引起幼儿兴趣,并让幼儿玩玩具,教师观察。
(2)针对活动中幼儿出现的矛盾,引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。
2、鼓励幼儿与他人一齐玩玩具,共同分享,并探索一齐玩的方法。
(1)启发幼儿想办法:
一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,能够怎样玩?
轮流玩:
你先玩,他再玩,我后玩
交流玩
(2)听故事,进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的情绪体验。
教师提问:
小龙开始怎样做的?
之后又是怎样做的?
小龙为什么玩的个性高兴?
(3)小姐:
好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。
3、引导幼儿阅读幼儿用书,说说:
画面上的小朋友是怎样样玩玩具的?
你喜欢谁?
为什么?
请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打√
幼儿玩玩具,鼓励幼儿用心常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。
【篇五】幼儿园小班教案:
的朋友
活动目标:
1、愿意与同伴交往,会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。
2、学习短句:
嘿,嘿,我们都是好朋友!
3、体验与好朋友一齐做游戏的快乐。
活动准备:
动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片
活动过程:
(一)游戏导入
以游戏引起幼儿兴趣,学说:
嘿,嘿,我们都是好朋友!
激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师:
这天,我们班请来了许多的小客人,但是他们都很害羞,要小朋友说一句好听的话才肯出来。
2、教师示范:
听老师是怎样说的?
(嘿,嘿,我们都是好朋友!
)谁出来了?
老师刚才是怎样说的?
找到朋友我们能够和他碰碰头,亲亲脸!
(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)
3、还有许多小客人都躲起来了,小朋友和老师一齐把小客人请出来吧。
(一齐学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)
4、请个别幼儿请小客人。
(二)友好示意
1、教师:
我们班来了那么多好朋友,小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗?
2、若小朋友不理解,老师能够示范和好朋友握握手等动作。
3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。
4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。
(三)音乐游戏
1、音乐游戏:
碰一碰
2、教师:
此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去,和好朋友们一齐玩一玩好吗?
此刻请小朋友,找一个好朋友,我们听着音乐一齐玩碰一碰的游戏吧。
3、游戏2-3次。
(四)总结活动
1、教师:
和好朋友在一齐玩开心吗?
想一想,好朋友在一齐还能够做什么事情呢?
2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片,有一齐滑滑梯的,有打架的……(幼儿决定是不是好朋友做的事情)
3、教师总结:
好朋友在一齐能够做很多事情,能够一齐玩游戏,玩积木,滑滑梯等等,好朋友之间要和睦相处,不能为小事吵架,更不能打架。
因为我们都是好朋友。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园小班 教案 怎么 精选 范文