八年级政治导学案答案.docx
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八年级政治导学案答案.docx
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八年级政治导学案答案
参考答案
第一课《国家的主人广泛的权利》
第一框人民当家作主的国家
自我检测:
1.D2.A3.B4.A5.B
1、法律保障
2、我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。
3、我们要懂得运用法律武器维护自己的合法权益。
巩固训练:
一、1A2B3B
二、符合题意即可
拓展探究:
列举的事例符合中学生的实际即可.方法可参见课文有关的内容.
第一课国家的主人广泛的权利
第二框我们享有广泛的权利
自我检测:
一、1D2A3B4C5D
二、1、受教育权、荣誉权、选举权
2、参见课文正确行使权利的方法.
巩固训练:
一、1D2A3C
二、1、王某的做法不正确。
我国公民享有宪法和法律富裕的权利,但公民在行使权利时要尊重他人权利,要在法律允许的范围内行使权利,而王某这样做侵犯了女同学的权利,超出了法律的范围,所以这样做是错误的。
2、不赞同。
公民行使权利要采用合法的方式。
3、方式要符合实际并且可行(法律许可的范围内)。
拓展探究
如同学们午休时间说话,造谣声势诽谤他人,受到伤害时采用不正当手段报复他人等。
第二课我们应尽的义务
第一框公民的义务
自我检测:
一、单项选择题。
1、C2、B3、D4、B
二、简答题。
他们的言行是错误的。
1、权利与义务相互依存、不可分离,履行义务是享受权利的需要,是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要,所以我们要做到忠实地履行义务。
2、法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。
我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。
对于法定义务,我们必须履行。
3、在我国,公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。
因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。
我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。
4、自觉履行这些义务,是我们的“天职”,也是爱国的重要表现。
我们要弘扬爱国主义精神,以履行法定义务的实际行动,表达我们的爱国之情。
巩固训练:
一、1、A2、D3、A4、B5、A
二、1、正确做法:
劝王叔要孝敬父母。
理由:
孝敬父母不仅是道德义务,而且是法定义务。
2、正确做法:
积极参加捐赠。
理由:
我们要弘扬扶贫济困的传统美德。
或,积极履行道德义务,既有利于形成温馨、和谐的人际关系,又能够促进整个社会的文明进步。
拓展探究:
观察感悟:
1、破坏公物、随地吐痰、乱扔垃圾等。
2、我们要自觉遵守公民道德规范,做一个有公德心的人;积极宣传社会公德的重要性,带动更多的人遵守社会公德;看到违背公德的行为及时制止等。
第二课我们应尽的义务
第二框忠实履行义务
自我检测:
一、单项选择题。
1、B2、A
二、简答题。
1、法律鼓励的积极去做;法律要求的必须去做;法律禁止的坚决不做。
2、当为的如:
符合道德的行为,不当为的如不符合道德的行为,好坏善恶判断的标准依据是否符合道德的行为。
巩固训练
单项选择题。
1、A2、D
二、简答题:
参见课文相关的内容。
拓展探究
1、权利:
受教育权、荣誉权、选举的权利
义务:
受教育、依法服兵役、依法纳税
2、参见课文相关内容。
第一单元权利义务伴我行复习
检测题
自我检测:
一、1、A2、B3、D4、C5、C
6、A7、C
二、简答题。
8、⑴爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德。
⑵参见课文相关内容.
巩固训练:
一、1、C2、A3、A4、D5、D
二、1、公民在行使权利时要尊重他人的权利,要在法律允许的范围内行使权利,要以合法方式行使权利。
2、符合案情及法律的要求即可。
三、1、略。
2、法律鼓励的积极去做;法律禁止的坚决不做;法律要求的必须去做。
3、对自己:
是享受权利的需要;
对国家:
是维护社会稳定、促进社会文明和进步的需要。
拓展探究:
1、是违法行为。
2、相关部门:
要加大执法检查的力度,发现问题及时督促和引导整改;
媒体:
加大对“限塑令”的宣传力度,使“限塑令”深入人心;
有关企业:
通过科技创新生产出价廉物美的环保袋,不生产不符合要求的塑料袋;
公民:
要增强责任意识,从我做起,使环保成为习惯。
第二单元我们的人身权利
第三课生命健康权与我同在
第一框生命和健康的权利
自我检测:
一、单项选择题。
1、C2、B3、B
二、简答题。
1、生命健康权2、宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等。
巩固训练:
一、单项选择题。
1、A2、C
二、分析说明题。
1、人身自由权、人格尊严权。
2、如:
应先找商场负责人协商解决(要求其赔礼道歉,赔偿精神损失等),协商不成可以向当地人民法院提起诉讼,学会依法维权。
法律依据:
任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由,类似非法搜身、非法拘禁、非法禁闭等限制或剥夺公民人身自由的行为,都为法律所禁止。
拓展探究:
1、生命健康权2、如:
学生课间追逐打闹、体育器材的使用不规范等。
3、如:
组织集体活动时,明确组织者的职责,落实保安措施;定期进行安全隐患排查等。
第三课生命健康权与我同在
第二框同样的权利同样的爱护
自我检测:
一、单项选择题。
1、A2、D
二、简答题。
1、留在室内,关好门窗,不使用带电器物等。
2、及时拨打119,用湿毛巾捂住鼻子,猫着腰逃生。
3、迅速跑到开阔地,如来不及就躲在桌子底下等。
4、讲究智斗,善于同其展开斗争。
巩固训练:
一、单项选择题。
B
二、分析说明题。
1、只要围绕“生命的重要性”表述即可。
2、积极锻炼身体,拥有健康的体魄和焕发向上的精神;患病及时医治,恢复健康,增强体质;当自身生命健康权受到非法侵害时,有权依法自卫和请求国家保护。
拓展探究:
1、小月的认识是正确的。
2、注意自身生命健康不仅是公民的权利也是我们对自己的关爱和责任;人具有社会性,生命一旦诞生就具有社会责任。
3、如:
积极锻炼身体;拒绝毒品;不轻生、不自残等。
第四课维护我们的人格尊严
第一框人人享有人格尊严权
第一课时
自我检测:
一、单项选择题。
1、B2、C
二、简答题。
1、名誉权(人格尊严)
法律规定:
公民的人格尊严受法律保护,不容他人侵犯。
2、作为学生,要加强自身的道德修养与法律意识,要学会尊重他人,维护他人的人格尊严。
巩固训练:
一、单项选择题。
D
二、分析说明题。
1、人格尊严权(名誉权)2、如:
首先要求小勇停止侵害,赔礼道歉;也可以向老师反映,让老师来处理等。
拓展探究:
1、如起绰号;恶语中伤、无中生有等。
危害:
这样做首先是对自己不尊重,同时也是对别人的人格尊严的侵犯;它会破坏同学关系,造成人际关系的紧张;侵权者轻者受道德谴责,重者受法律制裁。
2、如:
讨论会、辩论会或故事会等。
3、通过这次活动,使学生认识到人人都有人格尊严,尊重别人就是在尊重自己,侵犯别人的人格尊严既是不道德的、也是违法的,当公民的人格尊严受到侵犯时,要依法维权。
第四课维护我们的人格尊严
第一框人人享有人格尊严权
第二课时
自我检测:
一、单项选择题。
1、D2、B
二、简答题。
侵犯了名誉权
我国法律明文规定:
公民享有名誉权。
任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。
起绰号是对他人的侮辱,所以构成侵权。
巩固训练:
一、单项选择题。
1、A2、B
二、分析说明题。
1、我认为这损害了我得名誉,构成了侵权。
因为:
我没有偷,他没有充分的证据就到处公开宣传,属于诽谤、诬陷,影响了我的名誉。
2、我会不予理睬,继续努力读书,谣言会不攻自破。
因为:
事实胜于雄辩。
3、我会批评并组织同学们不正确的做法。
因为:
这样做是侵犯同学人格尊严的行为。
拓展探究:
1、不对。
因为这样做侵犯了双方的名誉权。
危害围绕“影响同学之间的团结,不利于构建和谐校园”等表述即可。
2、处理方式正确即可。
第四课维护我们的人格尊严
第二框肖像和姓名中的权利
第一课时
自我检测:
一、单项选择题。
1、A2、C
二、简答题。
1、肖像权包括肖像的制作权、使用权、获酬权。
2、如将他人照片作为投飞镖的靶子等。
巩固训练:
一、单项选择题。
A
二、分析说明题。
1、影楼的行为不正确,侵犯了公民的肖像权。
因为影楼没有经过小玲的同意,以营利为目的使用小玲的肖像,所以构成侵权。
2、要拿起法律武器追究侵权人的责任,必要时提起诉讼以讨回公道。
拓展探究:
1、都以营利为目的。
2、出版社使用张雨的照片是征得张雨本人的同意,并支付了报酬;商场未经张雨本人同意,擅自使用张雨照片。
3、张雨的行为表明他有较强的维权意识;法院的判决说明法律保护公民的肖像权,侵权行为要承担法律责任。
第四课维护我们的人格尊严
第二框肖像和姓名中的权利
第二课时
自我检测:
一、单项选择题。
1、D2、A
二、简答题。
1、符合题意和自身实际即可。
2、符合题意即可。
巩固训练:
一、单项选择题。
1、A2、AD
二、分析说明题。
不对。
我国法律赋予公民姓名权。
年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字,有权决定使用自己的姓名或笔名,有权依照规定变更姓名,未成年人或精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
拓展探究:
1、姓名权、著作权。
我国法律规定:
公民享有姓名权、著作权,不容他人侵犯。
班主任未经小明同意就改变他著作上的署名,构成侵权。
2、小明可以要求班主任老师更换名字,重新再作品中署上自己的名字,并可要求班主任公开说明,重新给予小明荣誉。
第五课隐私受保护
第一框隐私和隐私权
自我检测:
一、单项选择题。
1、D2、B3、B
二、简答题。
1、当今世界,信息技术和传播媒介越发达,个人隐私被披露的可能性越大。
我们必须重视对个人隐私的保护,人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
保护公民的隐私有助于树立良好的社会道德风尚。
2、该同学的行为是对他人隐私权的不尊重。
该同学应增强法制观念,用法律法规指导自己的行为。
巩固训练:
一、单项选择题。
1、B2、B
二、分析说明题。
1、没有,因为与公共利益、社会政治生活无关的个人私事属个人隐私,受法律保护。
而与政治生活有关,尽管自己不愿让人所知的秘密,则不属隐私,不受法律保护。
2、应该学习,因为小明的行为是富有责任感和正义感的表现。
拓展探究:
1、人生在世,总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密;总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事,都属于隐私。
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
2、隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权,它划定了个人空间与公共空间的界限,维护了个人的人格独立和人格自由。
法律保护公民的隐私权,能够促进社会和谐,维护社会安定。
3、当隐私受侵犯时,我们要依法维权;要增强法制观念,依法律己,尊重他人隐私;还要增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁;保护隐私不等于自我封闭,有困惑时,要学会与他人进行沟通、交流。
第五课隐私受保护
第二框尊重和维护隐私权
自我检测:
一、单项选择题。
1、C2、B3、A
二、简答题。
1、隐私权2、尊重他人隐私,就要树立隐私意识;尊重他人隐私,需要强化责任意识与信誉意识;要相互尊重彼此的隐私。
3、任某应勇敢的拿起法律武器,采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大精神痛苦,还有权要求精神损失赔偿。
巩固训练:
一、单项选择题。
1、D2、D
二、分析说明题。
1、小萍缺乏隐私意识,她不应该将自己的小秘密告诉小婷;小婷公开好朋友小萍的秘密,其行为侵犯了小萍的隐私权,同时也是没有责任和信誉的表现。
2、自己要树立起隐私意识,不能轻易告诉别人,包括好朋友;还要有责任意识和信誉意识。
如果朋友将自己的隐私告诉了我,我也要有高度的责任感和诚信意识,保证朋友隐私的安全。
3、保护隐私与沟通交流并不矛盾。
关键心里要清楚什么该说,什么不该说,要掌握好这个度。
当遇到烦恼时,应与值得信任的人交流,以获得成长所需要的理解和帮助。
拓展探究:
1、私人信息;个人私事;私人领域等。
2、根据个人情况作答。
3、围绕“要尊重他人隐私”表述即可。
第二单元我们的人身权利
复习
自我检测:
一、单项选择题。
1、B2、A3、B4、D5、C6、C7、C8、C
二、简答题。
1、隐私权、姓名权、生命健康权、名誉权、肖像权。
符合题意即可。
选择的权利要和维权方法相一致。
2、生命健康权
围绕“生命健康的重要性以及参加体育运动的好处”表述即可。
如:
自觉遵守交通规则、不要打架斗殴、不购买过期食品、生命健康权受到侵犯时要依法维权等。
巩固训练:
一、单项选择题。
1、C2、D3、A4、D5、D6、B
二、分析说明题。
1、不合法。
我国宪法规定:
“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检查机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
”通信秘密属于个人的隐私,家长、老师、领导拆看他人的信件,侵犯了公民的隐私权。
父母合法,老师不合法。
2、情境一:
不对。
小强在道德上违反了诚实守信的要求,在法律上侵犯了小林的姓名权。
情境二:
因为我国宪法和法律保护公民的生命健康权。
而小强的生命健康权遭遇小林侵犯,他可以报案。
拓展探究:
如:
主题班会
如:
珍爱生命,维护健康;
关爱他人生命健康,就是关爱自己;
学校:
开设安全教育棵;完善安全设施;消除安全隐患等。
同学:
掌握安全自救的方法;提高安全自救的能力;勇于检举危害校园安全的行为等。
第六课终身受益的权利答案:
第一框知识助我成长
自我检测
一.单选:
BAA
二.辨析:
小徐这样做是正确的.因为:
(1)我国义务教育法规定,国家实行九年义务教育
(2)凡年满六周岁的儿童都应按时入学,并完成规定年限的学校教育。
(3)接受义务教育是适龄公民对国家、对民族应尽的义务
巩固训练
一.单选:
AD
二.简答题:
(1).教育对个人成长的重要作用。
(2).我们要珍惜来之不易的受教育的机会,努力学习,如:
上课时专心听讲,认真思考,敢于发表自己的见解,积极与老师同学探究问题;课后认真复习,独立完成作业;
拓展探究
(1)受教育权
(2)《钢铁是怎样炼成的》、《红楼梦》、《西游记》等
(3)课本:
教育对国家和个人的意义
第六课终身受益的权利
第二框珍惜学习机会
自我检测
单选:
DAC:
巩固训练一.单选:
BBD
二.辨析:
小王的想法是错误的。
因为:
在我国公民的权利和义务具有一致性。
根据《义务教育法》和《未成年人保护法》的有关规定:
受教育既是公民的基本权利也是公民的基本义务。
对于正在接受九年义务教育的中学生来说,要正确认识自己的受教育权利,树立远的志向,珍惜在校学习的机会,自觉履行受教育的义务。
义务教育的强制性以及教育对个人的作用。
拓展探究
(1)问卷调查、采访
(2)小玲的言行是错误的。
因为:
她割裂了权利和义务的一致性。
公民的权利和义务是密不可分的,受教育既是公民的权利又是公民的义务,小玲中途辍学违反了《义务教育法》关于“适龄儿童和少年接受九年义务教育”的规定。
小玲父母的言行是错误的.因为:
我国法律规定,任何人不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读,剥夺他们接受义务教育的权利。
小玲的父母违反了《义务教育法》和《未成年人保护法》的有关规定,没有尽到家庭白虎的责任,侵犯了小玲的受教育权。
(3)见课本关于作为正在接受义务教育的学生,履行受教育义务最主要的三项内容。
第七课拥有财产的权利
第一框财产属于谁
第一课时
自我检测:
一、单项选择题:
1、B2、D3、C4、C5、B6、A
巩固训练
简答题:
(1)属于张女士个人合法财产的有:
工资、存款利息、1000元奖金、生日礼物。
不属于张女士个人合法财产的有:
2000元回扣、名贵小狗、电脑。
(2)张女士从工资账户中取出存款利息,行使了对个人合法财产的收益权;利用存款利息为孩子买生日礼物,行驶了对自己合法财产的处分权;领取1000元奖金,行驶了对个人合法财产的占有权。
拓展训练:
(1)说明了当前有些人对怎样取得财产才是合法的存在模糊认识。
(2)我国法律保护公民的合法财产所有权。
在我国,施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物,采用非法手段获得的财产,不属于个人所有。
自动取款机发生错误,致使本来属于银行财产的存款被取款人意外获得,其性质和捡拾到的他人的遗失物的性质相同,取款人如果据为已有,就属于采用非法手段获得的财产。
(3)可以直接找当事人索回存款;也可依法向人民法院提起诉讼,请求法院强令非法占有人返回原款。
第七课拥有财产的权利
第一框财产属于谁
第二课时
自我检测
单项选择题:
1、B2、C3、B4、A5、D
巩固训练
(1)告诉表姐要学会调节和控制情绪。
因为情绪犹如双刃剑,既可能对人产生积极影响,又可能对人产生消极影响。
要排除不良情绪对自己造成的消极影响,保持乐观的心态;
(2)告诉表姐依法维护自已合法财产的所有权,当我们的财产所有权受到侵犯时,应及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益,及时报警既是有法制观念的表现,也是同违法行为作斗争的表现。
拓展训练
(1)可能采取合法的手段去维护自己的合法权益,如向人民法院起诉,或向出租车公司投诉,也可能采取非法手段维护自己的权益,如可能恼羞成怒,大打出手等方法迫使王某交还失物。
(2)当公民的合法权益受到侵害时,不能随心所欲,任意胡为,应当采取合法的方式,按照法定程序维护自己的正当权益,做到依法办事,否则自己也会走上违法犯罪的道路。
第七课拥有财产的权利
第二框财产留给谁
自我检测
一、单项选择题
1、C2、C3、C4、B
二、简答题
(1)法定继承
(2)注意情义、互谅互让的精神
(3)①确定遗产:
10万元、一辆运输车;②确定继承人:
儿子、女儿、老母亲;③分配:
老母亲多分点,儿子、女儿平分。
巩固训练
一、单项选择题
1、A2、D
二、分析说明题
长子有扶助能力和扶助条件不尽扶助义务,应当不分或者少分;次子虽为养子,但养子享有同婚生子女同等的继承权,同时对张某尽孝较多,应分多分;父亲年迈体弱和小儿子严重残疾,对生活有困难的、缺乏劳动能力的继承人,分配时应当予他们照顾,可以多分一点;根据男女平等原则,女儿有继承权,而张某的弟弟属于第二顺序继承人,因此不能分得财产。
拓展训练
(1)老奶奶的配偶和自己的亲生儿子与儿媳相继离开了她,使得她无依无靠,生活没人照顾。
这时,她的养孙女向她伸出援助之手,细心地照顾她。
老人被养孙女的细心照顾所感动,于是立下了一份遗嘱,在遗嘱中将自己的全部财产给赡养她的养孙女。
由于老奶奶是在神志清醒的时候立的遗嘱,因此这份遗嘱有法律效力。
(2)老奶奶的侄子以养孙女是外姓人为由,不让养孙女依遗嘱继承遗产的行为,是没有法律依据的,已出嫁的养孙女赡养了养祖母,依继承法关于“被继承人亲生子女的养子女可以代位继承”的规定,被继承人的族人不得干涉。
第七课拥有财产的权利
第三框无形的财产
自我检测
一、单项选择题
1、A2、B3、A
二、简答题
(1)编辑的行为是不正确的。
著作权是智力成果权的一种,所以编辑的行为是一种侵权行为。
(2)智力成果权(或著作权)。
(3)编辑应该给马某样书和稿酬。
如果不给,马某可以向人民法院起诉,运用法律武器维护自己的合法权益。
巩固训练
一、单项训练题
1、B2、B
二、分析说明题
(1)法律保护我们的无形财产
(2)人们保护智力成果权意识增强了
(3)要积极寻求法律保护,运用法律武器维护自己的合法权益。
拓展训练
(1)例如:
盗版图书、报刊;盗版计算机软件;冒用名牌商标;盗用他人专利;抄袭他人文学艺术作品等。
(2)建议可从国家、社会、个人等角度回答。
第八课消费者的权利答案:
第一框我们享有”上帝”的权利
第一课时我们都是消费者
自我检测:
单项选择:
CAB
巩固训练:
一.单项选择:
DB
二.填表题:
列举事例符合实际即可.
拓展训练:
事例符合实际,窍门切实可行即可.
第八课消费者的权利
第一框我们享有”上帝”的权利
第二课时消费者享有的权利
自我检测:
单项选择:
CBD
巩固训练:
一.单项选择:
CD
二.简答题
(1).不合法。
这些提示侵犯了消费者的知情权、自主选择权、公平交易权以及人格尊严不受侵犯的等权利
(2).例如:
我怕脏;真诚为您服务,欢迎您的光临;货物三包,敬请放心;保存凭证,随时为您服务。
拓展训练:
参见课文相关内容.
第八课消费者的权利
第二框维护消费者权益
自我检测:
单项选择:
DD
巩固训练:
一.单项选择:
DDA
二.简答题
.
(1)提示:
“本店谢绝自带酒水”、“出现问题,本公司概不负责”、“商品最终解释权属于本公司”等。
(2)有。
如:
商场规定:
买一送一,赠品、奖品不予“三包”;打折商品概不退换。
儿童乐园规定:
儿童在此游玩,发生事故,本商场拒不负责。
物业停车收费处规定:
车辆丢失、损坏概不负责等。
(3)国家应加强立法,强化对不平等格式条款强制性规范;执法及工商部门进一步加大对不平等的“霸王条款”的处理力度;消协、新闻媒体等采取有效的舆论监督;消费者提高维权意识,积极举报和投诉等。
拓展训练:
(1)消费与服务
(2)参见课文相关内容。
(3)参见课文相关内容。
第三单元我们的文化经济权利
复习课
自我检测
一、单项选择
1、C2、D3、B4、A5、B6、C7、D8、D9、D
二、简答题
1、书店的行为是违法的。
他们作为销售者,销售假昌伪劣产品,侵犯了消费者的合法权益,违反了消费者权益保护法、产品质量法。
小林的观点也不正确,当自己的合法权益受到侵害时,忍气吞声只能自食其果,而且还会助长造假售假者的嚣张气焰,不利于规范经济活动参与者的行为。
小明可以找消费者协会,拨打消费者投诉热线,找工商行政管理部门,借助新闻媒体解决,也可到法院提起诉讼,依法维权。
2、
(1)如《中华人民共和国消费者权益保护法》
(2)①制造和销售假昌伪劣产品,侵害了消费者的合法权益。
②打击制造假昌伪劣产品,保护消费者的合法权益,有利于促进生产的发展,保证社会再生产的顺利进行;有利于维护社会的正常秩序,让人们过上更美好的生活。
巩固训练
一、单项选择题
1、A2、D3、C4、B5、C
二、分析说明题
1、
(1)小雯的父亲不让小雯上完初中,违反了我国义务教育法等有关法律的规定,侵犯了小雯的受教育权;他说:
“女孩家只需要识几个字就行了。
”说明他有重男轻女的封建思想。
(2)义务教育具有强制性,国家、社会、学校、家庭必须保证适龄儿童,少年接受义务教育;我国《禁止使用童工规定》、《未成年人保护法》等法律、法规规定,禁止任何组织和个人非法招用未满16周岁的未成年人。
漫画中的招工者貌似“好心”,实际上侵犯了小林接受义务教育的权利,也损害了国家和民族的利益。
(3)小雯、小林、我们的学习机会来之不易,在我们这个不发达的国家办教育,普及义务教育很不容易,父母亲勤劳动供子女读书也不容易,为了自己的发展,更为了国家的富强,社会的
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