写字课教案.docx
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写字课教案.docx
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写字课教案
写字课教案
班级:
任教:
年季
写字课教案
班级:
任教:
年季
第一课铅笔写字姿势和执笔方式
教学目的:
1.把握铅笔的写字姿势和执笔方式。
2.能用正确的写字姿势和执笔方式练习写字。
3.培育学生良好的书写适应,做到书写时精神集中。
4.培育学生细心观看的品质,在习字进程中渗透审美教育。
教学预备:
教学挂图
课时安排:
一课时
教学时刻:
教学进程:
一、导入新课
1.请学生欣赏几幅硬笔书法作品,激发学习书法的爱好。
2.说说自己的感受。
3.师:
一笔好字看了以后,令人赏心悦目。
可是要写好字必需把握正确的写字姿势和执笔方式。
今天咱们学习第一课,铅笔写字姿势和执笔方式
4.板书课题,第一课,铅笔写字姿势和执笔方式
二、写字姿势
1.出示正确的写字姿势图。
请学生说说图中的学生是如何坐的?
总结:
正确的写字姿势要求:
头正、身直、臂开、足平。
2.全班学生练习正确的坐姿,师巡视纠正不良坐姿。
三、执笔方式
1.教师讲解执笔方式
2.教师示范,学生学习执笔,同桌相互检查是不是正确。
四、用正确的写字姿势和执笔方式练习写字。
学生练习写“三、九、中、元”
教师巡视,重点指导写字姿势和执笔方式
五、课间活动
手指操,活动手腕,增进手指和谐操作。
六、学生用正确的写字姿势和执笔方式练习写字。
七、小结
同窗们,学了这课,咱们知道了书写时只有写字姿势和执笔方式正确,才能做到正确、整洁,有速度,希望同窗们多写多练,养成良好的书写适应。
第二课横和竖的写法
教学目的:
1.使学生把握横和竖这两种大体笔画的书写方式,包括起笔、收笔。
2.写好带有这两种大体笔画的字“十”、“三”、“工”等,注意生字中横、竖的写法。
3.培育学生细心观看的品质,标准书写的适应,先读帖,再临帖,后评品。
4.继续培育良好的握笔姿势,坐姿。
教学预备:
有田字格的小黑板
课时安排:
一课时
教学时刻:
教学进程:
一、导入新课
1.今天教师请了两位佳宾,看哪位同窗能认出他们?
2.师范写:
—、
3.学生评议,起笔、收笔的轻重。
4.试探:
横、竖的书写有什么特点。
5.揭题,板书课题
二、指导书写“—”。
(一)1.师范写,生观看结构,琢磨如何写重笔。
2.指名写,评议指出临帖要领,横的行笔方向稍向上行。
3.全班练习写三个“—”
(二)指导书写长横、短横。
注意:
长横起笔、收笔较重。
短横起笔较轻。
1.指名板演:
评议
2.全班练习长横、短横各写三个。
三、指导书写带有横的字。
1.指名读:
一、二、三。
2.引导观看占格。
3.生仿例写字,同桌评议。
四、指导书写“一”。
1.师范写,生观看结构,琢磨如何写重笔。
2.指名写,评议指出临帖要领,竖的行笔方向稍向下。
3.全班练习写三个“一”
(二)指导书写垂露竖、悬针竖。
注意:
垂露竖起笔、收笔较重。
悬针竖起笔较重、收笔较轻。
1.指名板演:
评议
2.全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。
五、指导书写带有竖的字。
1.指名读:
十、土、士、干、上、王、工、止、正。
2.引导观看占格。
3.生仿例写字,同桌评议。
六、行款练习:
找出这学期学过的生字中有这两个笔画的字练习
七、小结
第三课撇的写法
教学目的:
1.使学生把握撇这种大体笔画的书写方式,包括起笔、行笔、收笔。
2.写好带有这种大体笔画的字“千”、“开”、“左”等,注意生字中撇的写法。
3.培育学生细心观看的品质,标准书写的适应,先读帖,再临帖,后评品。
4.继续培育良好的握笔姿势,,坐姿。
教学预备:
有田字格的小黑板
教学时刻:
教学进程:
一、导入新课
1.上节课咱们熟悉了两个笔画朋友,今天咱们再来熟悉一个。
2.出示“横、竖”,同窗认读。
3.师范写“横、竖”,请同窗评议。
4.揭露课题,板书课题
二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。
1.教师指导学生观看斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同。
注意:
行笔方式不同。
2.指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇,指导学生结合习字要点进行评议。
3.全班练写,教师巡视辅导。
三、指导书写带有撇的字
1.指导名读“千、午、牛、开、升、生、左、天、”。
2.引导观看“千、开、左、天”四个字中撇的写法。
3.指导在田字格中书写一个,与例字比较,同桌评议。
4.总结:
行笔方式不同,形成各类撇。
5.全部学生练习写这些字
四、练习行款
从生字表中找出五个带有撇的字练习.
五、小结
六、布置作业
继续练习.
第四课捺的写法
教学目的:
1.把握捺这种大体笔画的书写方式,包括起笔、行笔、收笔。
2.写好带有这种大体笔画的字“八”、“全”、“之”等,注意生字中捺的写法。
3.培育学生认真观看,分析字形结构的能力。
4.培育学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写适应。
5.渗透审美教育。
教学预备:
有田字格的小黑板
教学时刻:
教学进程:
一、导入新课
1.检查坐姿,“足平、身直、肩开、头正”。
2.请同窗说说二、三课学习的是什么笔画。
3.师:
今天咱们学习写捺。
二、指导书写斜捺、平捺
1.观看斜捺、平捺的不同。
注意:
斜捺,起、收笔要轻,行笔由轻到重,出捺脚由重到轻。
平捺,起笔稍按,右下行笔由轻到重。
2.请同窗在田字格中写,结合习字要点,学生展开评议。
3.学生在写字本上临帖、教师巡视,纠正不正确的坐姿、握笔姿势。
三、指导书写带有捺的字
1.认读以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、
2.书空,试探这些字中的捺的写法有何异同。
3.认真读帖,自己分析字形结构。
4.请学生上台书写“八、全、之”,学生评议。
5.学生练习,教师继续巡视。
四、行款练习
抄写一段话。
五、小结
1.展现学生作品
2.请书写佳的同窗演板。
3.请学生代表发言“如何培育认真书写的适应”。
六、作业
1.预备一幅习字作品。
2.从生字表中找出五个带有捺的字。
第五课点和提的写法
教学目的:
1.使学生把握点和提这两种大体笔画的书写方式,包括起笔、行笔。
2.写好带有这两种大体笔画的字“点”、“注”、“虫”等,注意生字中点和提的写法。
3.培育学生细心观看的品质,标准书写的适应,先读帖,再临帖,后评品。
4.继续培育良好的握笔姿势,坐姿。
教学预备:
有田字格的小黑板
教学时刻:
教学进程:
一、导入新课
1.今天教师请了两位佳宾,看哪位同窗能认出他们?
2.师范写:
、、
3.学生评议,起笔、行笔、收笔的轻重。
4.试探:
点和提的书写有什么特点。
5.揭题,板书课题:
点和提的写法
二、指导书写“、”。
(一)1.师范写,生观看结构,琢磨如何写。
2.指名写,评议指出临帖要领,点的起笔要轻,行笔边行边按。
3.全班练习写三个“、”
(二)指导书写左点、右点、长点。
1.指名板演,评议
2.全班练习左点、右点、长点各写三个。
三、指导书写带有点的字。
1.指名读:
点、火、不、六、尖、兴。
2.引导观看点的写
法。
3.生仿例写字,同桌评议。
四、指导书写提。
1.师范写,生观看结构,琢磨如何写。
2.指名写,评议指出临帖要领,提的起笔要按,行笔边行边提。
3.全班练习写三个提
(二)指导书写斜提、平提。
1.指名板演,评议
2.全班练习斜提、平提各写三个。
五、指导书写带有的斜提、平提的字。
1.指名读:
注、、牧、虫
2.引导观看提的写法。
3.生仿例写字,同桌评议。
六、行款练习
学生抄写一段话。
七、小结
第六课横撇、横钩的写法
教学目标:
一、把握横撇、横钩的写法。
二、正确、标准地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点:
把握横撇、横钩的写法。
教学时刻:
教学进程:
一、温习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
一、师边讲解边示范:
横撇:
横画短,折处顿,撇画长而微短。
横钩:
横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。
二、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
一、出示汉字:
友条你定
二、请小朋友认真观看,书写这些汉字时要注意什么?
友:
横短撇长,“又”捺向外伸展。
条:
上半部份长撇画与捺左右伸展,下半部份向上靠拢。
你:
字形较方,左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定:
字头较宽,中部较窄。
下面的“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
岁亮
五、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第七课竖折、竖提的写法
教学目标:
一、把握竖折、竖提的写法。
二、正确、标准地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
教学重点、难点:
把握竖折、竖提的写法。
教学时刻:
教学进程:
一、温习横撇、横钩的写法,激发学习爱好
二、学习竖折、竖提的写法
一、师边讲解边示范:
竖折:
竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。
竖提:
竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上。
二、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
一、出示汉字:
忙忘跟以
二、请小朋友认真观看,书写这些汉字时要注意什么?
忙:
竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘:
字形上窄下宽,上下两部份对正靠紧。
跟:
足字旁稍短,偏上,右边部份竖提的竖画长而正、直。
以:
字形略扁。
左侧较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写
牙根
五、比一比,改一改
很出
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第八课斜钩、卧钩的写法
教学目标:
一、把握斜钩、卧钩的写法。
二、正确、标准地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
教学重点、难点:
把握斜钩、卧钩的写法。
教学时刻:
教学进程:
一、温习竖折、竖提的写法,激发学习爱好
二、学习斜钩、卧钩的写法
一、师边讲解边示范:
斜钩:
笔画斜长,中部微弯,向上出钩。
卧钩:
前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。
二、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
一、出示汉字:
心思战我
二、请小朋友认真观看,书写这些汉字时要注意什么?
心:
字形较扁,中点居中,比左右两点略高。
思:
字形上窄下宽,上下两部居中对正。
战:
“占”较短、靠上,右部斜钩要长,但不可太斜。
我:
字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长。
五、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
六、描一描,写一写成总
7、比一比,改一改想城
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第九课撇折、撇点的写法
教学目标:
一、把握撇折、撇点的写法。
二、正确、标准地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
教学重点、难点:
把握撇折、撇点的写法。
教学时刻:
教学进程:
一、温习斜钩、卧钩的写法,激发学习爱好
二、学习撇折、撇点的写法
一、师边讲解边示范:
撇折:
短撇连短提,折处要顿笔,提画略上斜。
撇点:
撇点张开,折处不顿,点画要长。
二、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
一、出示汉字:
去云女妈
二、请小朋友认真观看,书写这些汉字时要注意什么?
去:
“土”的竖居中,长横要平,下脸部份的撇头对准上竖。
云:
“二”的长横要平,下脸部份的撇头居中。
女:
撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右伸展。
妈:
女字旁的横变成提,“马”上小下大,底横在女字旁的长点上方起笔。
7、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
八、描一描,写一写法姐
五、比一比,改一改她公
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第十课竖折折钩、横折折折钩的写法
教学目标:
一、把握竖折折钩、横折折折钩的写法。
二、正确、标准地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。
教学重点、难点:
把握竖折折钩、横折折折钩的写法。
教学时刻:
教学进程:
一、温习竖折、横折的写法,激发学习爱好
二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法
一、师边讲解边示范:
竖折折钩:
竖画略向左斜,横要平,左折方,右折略微圆转。
横折折折钩:
横画较短,两竖画上短下长,皆向左斜,钩与上折对正。
二、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
一、出示汉字:
亏写马乃杨秀
二、请小朋友认真观看,书写这些汉字时要注意什么?
亏:
两横靠上,长横要平,竖折折钩形小。
写:
突宝盖不可太宽,“与”上窄下宽。
马:
上小下大,底横要平,竖折折钩较大。
乃:
上窄下宽,上横画略斜,撇长略弯,居中起笔。
杨:
横折折折钩较大,上窄下宽。
秀:
上下对正,“乃”略小。
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、描一描,写一写鸟张
五、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第十一课横折折撇、横撇弯钩的写法
教学目标:
一、把握横折折撇、横撇弯钩的写法。
二、正确、标准地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。
教学重点、难点:
把握横折折撇、横撇弯钩的写法。
教学时刻:
教学进程:
一、温习竖折折钩、横折折折钩的写法,激发学习爱好
二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法
一、师边讲解边示范:
横折折撇:
两折上小下大,上折方,下折圆,撇画要长,形微弯。
横撇弯钩:
横撇短而方,弯钩圆而小。
二、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
一、出示汉字:
远建级阳队都
二、请小朋友认真观看,书写这些汉字时要注意什么?
远:
点与右边部份上横平齐,长捺后段较平。
建:
建字底略低,长捺稍斜。
级:
绞丝旁两个撇折上下对正,“及”的撇较长,下段伸向提下,捺略向外伸。
第十二课独体字与上下结构
教学目标:
1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。
教学重点、难点:
掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
教学时间:
教学过程:
一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法,激发学习兴趣
二、学习独体字的书写规则
1、介绍独体字的书写规则
独体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正。
二、出示汉字:
自午长
3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
自:
字形稍窄、略小,横画均匀。
午:
横要平,竖长、居中、直而正。
长:
字形较长,横稍向上斜,竖提长而正。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
三、学习上下结构字的书写规则
1、介绍上下结构字的书写规则
上下结构的字,书写时应注意上下对正,互相靠拢,横画排列均匀紧凑,不能写得太长。
二、出示汉字:
春星草
3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
春:
上部横较短,撇捺长而伸展,“日”形窄,向上靠拢。
星:
“日”较小,两竖内斜,“生”的中竖直而正,底横长而平。
草:
草字头要扁,“日”形小,较长,两竖内斜,“十”
横要长,竖梢短居中。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第十三课左右结构与包围结构
教学目标:
1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。
教学重点、难点:
掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。
教学时间:
教学过程:
一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则,激发学习兴趣
二、学习左右结构汉字的书写规则
1、介绍左右结构汉字的书写规则
左右结构的字,书写时应注意左右各部的大小位置,并互相靠拢,不能写得太宽。
二、出示汉字:
听得街
3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
听:
“口”小靠上,“斤”的短撇较平。
得:
左窄右宽,“日”
的两竖略斜,右下部份的下横较长,竖钩偏右。
街:
中间为两个“土”相连,横较短,略向上斜,右边部份偏下,竖钩中的竖画直而正。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
三、学习包围结构字的书写规则
1、介绍包围结构字的书写规则
包围结构的字,书写时应注意,在笔画均匀的基础上互相靠拢,要写得紧凑。
二、出示汉字:
看句连向区画园
3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
看:
首撇较平,长横略斜,“目”较窄,与上面靠紧。
句:
字形略小,“口”向上靠,并与撇对正。
连:
“车”较窄,略偏右,走之儿略低,捺后段较平,托起“车”。
向:
形较方,“口”略向上靠。
区:
形略窄,两横画上短下略长。
画:
左右对称,下面部分两竖画较短。
园:
形方,略长。
“元”的笔画均匀,“儿”不可太长。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第十四课横平竖直
教学目标:
1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。
2、在书写汉字时做到横平竖直。
教学重点、难点:
掌握汉字书写中横平竖直的方法。
教学时间:
教学过程:
一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则,激发学习兴趣
二、学习横、竖的书写方法
1、出示汉字:
十
请小朋友观察:
写“十”字时横、竖要做到什么?
2、老师讲解、示范:
字中的横画,尤其是长横,要写得平稳,不能太斜。
字中的长竖及中间的短竖,要写得正、直有力,端正稳定。
三、书写汉字:
1、出示汉字:
立再千刚百量可井真
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
立:
上点居中,中间点、撇对称,下横长而平稳。
再:
三竖画直而正,下横长而平稳。
千:
短撇略斜,横长偏上,竖长、居中。
刚:
竖向笔画排列均匀,竖钩的竖画要长而有力。
百:
字形略小,要注意横平竖直。
量、真:
字形较长,横画紧凑均匀。
井:
横、竖皆向中靠拢,要写得横平竖直。
可:
竖钩的竖画正、直,“口”
略小。
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
5、描一描,写一写
注意横平竖直苗问共什才虫
六、评一评,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第十五课综合练习
教学目标:
1、复习横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。
2、正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、包围结构的汉字,做到横平竖直。
教学重点、难点:
复习横撇、横钩等八种笔画的写法,正确、规范地书写汉字。
教学时间:
教学过程:
一、复习笔画的写法
1、复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇点八种笔画的写法。
2、练习书写笔画。
二、按横平竖直的要求写下面的字。
1、出示汉字:
早丁到主
伴
请小朋友观察,说说写这些字要注意什么。
2、正确、规范地书写汉字。
三、书写汉字,注意字的结构。
1、出示汉字:
乐亲贝空带明师做处赶习同座因
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字是什么结构,书写时要注意什么?
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、写下面的词语。
和风细雨花草友好共处
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第十六课笔顺规那么一
教学目标:
1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。
2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
教学重点、难点:
按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学时间:
教学过程:
一、复习,激发学习兴趣
二、学习笔顺规则
1、出示汉字:
干王土
请小朋友书空这三个字,你发现了什么?
总结出笔顺规则:
先横后竖
2、出示汉字:
大父个
请小朋友书空,总结出笔顺规则:
先撇后捺
三、书写汉字
1、出示汉字:
丰井
2、请小朋友仔细观察,这两个汉字时要按什么笔顺规则书写?
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、出示汉字:
全从
这两个字要按什么笔顺规则书写?
5、学生练习书写。
6、描一描,写一写
注意笔顺。
平木入井斗关
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第十七课笔顺规那么二
教学目标:
1、掌握从上到下、从左到右的笔顺规则。
2、按从上到下、从左到右的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
教学重点、难点:
按从上到下、从左到右的笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学时间:
教学过程:
一、复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规则,激发学习兴趣
二、学习笔顺规则
1、出示汉字:
古光
请小朋友书空这两个字,你发现了什么?
总结出笔顺规则:
从上到下
2、出示汉字:
儿以
请小朋友书空,总结出笔顺规则:
从左到右
3、出示汉字:
小办
请小朋友书空,总结出笔顺规则:
先中间后两边
三、书写汉字
1、出示汉字:
去真
2、请小朋友仔细观察,这两个汉字时要按什么笔顺规则书写?
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、出示汉字:
的村
这两个字要按什么笔顺规那么书写?
5、学生练习书写。
6、出示汉字:
永业这两个字要按什么笔顺规则书写?
7、描一描,写一写
注意笔顺:
兰行北家
8、评一评,改一改:
主山送
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
第十八课笔顺规那么三
教学目标:
1、掌握从外到内、先里头后封口的笔顺规则。
2、按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
教学重点、难点:
按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学时间:
教学过程:
一、复习从上到下、从左到右的笔顺规则,激发学习兴趣
二、学习笔顺规则
1、出示汉字:
用向
请小朋友书空这两个字,你发现了什么?
总结出笔顺规那么:
从外到内
二、出示汉字:
田面
请小朋友书空,总结出笔顺规那么:
先里头后封口
3、出示汉字:
我书
请小朋友书空,总结出笔顺规那么:
先主体后加点
三、书写汉字
一、出示汉字:
网闻
二、请小朋友认真观看,这两个汉字时要按什么笔顺规那么书写?
3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4、出示汉字:
且回这两个字要按什么笔顺规那么书写?
五、学生练习书写。
六、出示汉字:
代成这两个字要按什么笔顺规那么书写?
7、描一描,写一写,注意笔顺:
匹国找南
八、评一评,改一改:
盖式间
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
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