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练习卷一
练习卷一
一、积累与运用
1、根据拼音写汉字(4分)
星罗qí()布好高wù()远完bì()归赵xū()寒问暖
2、下列词语是广告词中的谐音仿词,加点的是故意用错的字,请恢复它的本来面目(4分)
百礼挑一()钙世无双()肠制久安()随心所浴()
3、下面句子中“张”字的解释选择正确的一组是()。
(2分)
“张”字的解释有:
(1)使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开;
(2)陈设、铺开;
(3)扩大、夸大;(4)看、望;(5)量词;(6)姓。
㈠听课时不要东张西望。
㈡这艘船没张帆。
㈢渔民开始张网捕鱼。
㈣你这种说法是张冠李戴。
㈤张张白纸,都要爱惜。
A、⑷⑵⑴⑹⑸B、⑷⑴⑵⑹⑸C、⑵⑴⑸⑹⑷D、⑶⑴⑵⑸⑹
4、诗词名句填空(3分)
(1),梅花香自苦寒来。
(2)每次科技活动,老师讲解的方法我都懂,书上介绍的理论我也会,可自己怕动手,常常只知其然,不知其所以然。
老师知道后,教育我说:
“纸上得来终觉浅,”
(3)在即将离开母校的日子里,我们常常想起老师的谆谆教导。
当我们淘气贪玩耽误了学习时,老师教导我:
“少壮不努力,”
5、下列句子没有语病,句意明确的一项是()(2分)
A当我和妈妈走上天桥时,望着桥下川流不息的人群,都非常激动。
B夏天到了,大家去游泳时要注意安全,防止不要发生意外事故。
C沉浸在幸福中的人,往往会觉得时间过得太快。
D芳芳和圆圆赛跑,她比她跑得快。
6、补充歇后语(5分)
孔夫子搬家——黄鼠狼给鸡拜年——
外甥打灯笼——八仙过海——
猪鼻子插葱————
7、下面这些成语的出处都关系着一位著名的历史人物。
请用线把相关的人和事连接起来.(5分)
负荆请罪完璧归赵卧薪尝胆闻鸡起舞草船借箭
祖逖勾践廉颇诸葛亮蔺相如
仿照上面的例子,请再写几组
8、下面的句子可作三种理解,请根据要求改动划线部分。
(6分)
调查小组查实了胡某两次收受王某李某1300美元的事实。
(“1300美元”必须保留)
共收受1300美元
共收受2600美元
共收受5200美元
9、展开联想,在下面横线上续写一个句子。
(2分)
大自然能给我们许多启示:
成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;
10、根据下面情境,回答问题。
(2分)
你很喜欢画画,但父母担心画画占用很多时间,会影响你的学业。
你怎么与父母沟通呢?
11、把错乱的句子排列好
()田野的尽头,连绵的山峰像大海起伏的波涛。
()溪水是那么清澈、明净。
水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
()小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。
()一条小溪从我们的村子里静静地流过。
()山腰上的公路,像一条银灰色的缎带瞟向远方。
()小溪的一边是果园,春天,花香弥漫;秋天,果实累累。
二、阅读
(一)说话要文明
文明是一个国家和民族进步的标志。
一个人的文明表现反映在各个方面,说话讲文明就是很重要的一个方面。
说话讲文明,首先要态度和蔼,不能用生硬的态度说话,更不能蛮不讲理。
有的人说话时粗声恶气,立眉瞪眼,动不动就是“你小子小心点儿!
”“看我不揍你!
”等唬人的话,甚至喷出骂人的粗野语言,不堪入耳,这是极不文明的表现。
而有的人说话和和气气,摆事实,讲道理,使人感到温暖。
古语说“良言一句三冬暖,恶语一句六月寒”就是要求人们说话注意语言文明。
说话讲文明,还要关心他人,尊重他人,宽容、体谅他人的过失。
比如,有的同学理解知识慢一点,学习成绩差一些,你应该对他说:
“不要急,我来帮你。
”而不能恶语伤人:
“榆木疙瘩的脑子,你笨死了。
”有的同学有了过错,你应该热情关心,好言相劝:
“有错误改了就好嘛,你一定会进步的。
”而不能讽刺他。
说话讲文明,还要注意对别人的称呼要亲切得体。
对老人要称呼“老爷爷”“老奶奶”,对年纪较大大要称呼“叔叔”“伯伯”或“阿姨”,对幼小的要称呼“小弟弟”“小妹妹”或“小朋友”,而不能喊“喂!
”“老头子”“老太婆”“小东西”等,更不要给别人起外号儿,侮辱别人的人格。
1、短文讲了两部分内容,请你概括出是哪两部分
2、用“”在文中画出说话文明应注意哪几点。
3、在短文中找出三组意思相反的词语,写在下面
()——()()——()()——()
4、联系全文想一想,然后写出“良言一句三冬暖,恶语一句六月寒”的意思。
※5、古代对别人的尊称你知道多少,试着填一填。
令尊、令堂:
令郎、令爱:
高龄:
高就:
(二)
几年前,家中第一次养了一笼十姊妹,当母鸟第一次省下了一颗玲珑剔透,比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。
有一天,我们正在吃午饭,孩子忽然大叫:
“小鸟孵出来了。
”我惊喜地走到鸟笼边一看,在鸟巢里面的所谓小鸟,只是两团小小的粉红色肉球,仅仅具有鸟的雏形,身上只有稀疏的几根毛,两只黑黑的眼睛却奇大。
第一次看到刚孵出来的雏鸟,但觉它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭。
可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,我喜爱它们又甚于那些老鸟。
第一次的感觉真奇妙。
第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐火车,第一次坐飞机,第一次看见雪,第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快,但新鲜二刺激,使人回味无穷。
生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。
愿你珍重第一次。
1、用一句话概括第一段的主要内容,
2、第一段和第二段在叙事方面有什么不同?
你认为这里采取不同写法好不好?
为什么?
3、文中说,“第一次的感觉真奇妙。
”请你从文中找出几个词,借以解释“奇妙”一词在文中的含义。
4、作者说:
“第一次的感觉真奇妙”,又说“第一次的经验不一定都愉快”,这两句话不矛盾吗?
请说一说你的看法和理由。
※5、为什么“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。
”为什么有的“第一次”不能尝试?
(三)一只贝
贾平凹
一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里。
海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里。
壳的样子很(体面、美丽、漂亮),涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。
有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了,就永远地留在沙滩,再没有回去。
蚂蚁、虫子立即围拢来,将它们的软肉吞噬(nie)掉,空剩着两个硬硬的壳。
这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡,和潮峰起伏的形状,现在它们生命结束了,这光洁的壳上还留着这色彩和线条①。
孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖项上。
人们都在说:
“这孩子多么漂亮!
”“这贝壳多么漂亮!
”
但是,这只贝没有被孩子捡起。
③它不漂亮,它在海里的时候,就是一只(丑陋、难看)的贝。
因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,又带着棱角,无论如何不能挤碎,它只好受着内在的折磨;它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的(荣誉、资格、荣誉);但它默默地,它说不出来。
它被埋在沙里。
海水又涨潮了;潮又退了;它还在沙滩上,壳已经破烂,很不(完全、完好、完整)了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。
他们(玩腻、玩够、玩厌)了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。
又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。
但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。
“这是什么东西?
”
“这是珍珠!
嗨,多(稀罕、少见、稀少)的一颗大珍珠!
”
“珍珠?
这是哪儿来的呢?
”
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。
啊,那贝壳呢?
这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。
②”
孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。
1、在文中()里选择一个恰当的词语,用“√”表示
2、画线句子中的“这色彩和线条”指的是、、的颜色和、、、的形状。
3、这只贝与其他贝的经历有什么不同?
这只贝的故事说明了什么道理?
4、第③句这只贝为什么没有被捡起?
5、读了课文我们知道“漂亮的贝壳”可以用来;那只丑陋的贝可以用来。
“这光洁的壳上还留着这色彩和线条”中的“色彩”是指。
“线条”是指
※6、“它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。
”这句话中说“做贝的荣誉”是指,“它默默的,说不出来”是因为
7、文中作者说“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨成的”中“这”是指;联系上下文,你从哪里看出贝是用血和肉磨石子,用横线画下来。
※8、“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,为什么“可怜”,又为什么“可敬”?
9、根据文章的叙述,归纳一下珍珠是怎样形成的?
10、有珍珠的贝为什么丑陋?
用自己的语言进行简概括。
※11、说说文中画线句①是哪些人说的话,这些话的着眼点是什么?
※12、根据画线句②,说说这只贝的“可怜”指的是什么?
“可敬”又指什么?
※13、简要概括文章的主旨。
练习卷一
一、积累与运用
1、根据拼音写汉字(4分)
星罗qí()布好高wù()远完bì()归赵xū()寒问暖
2、下列词语是广告词中的谐音仿词,加点的是故意用错的字,请恢复它的本来面目(4分)
百礼挑一()钙世无双()肠制久安()随心所浴()
3、下面句子中“张”字的解释选择正确的一组是()。
(2分)
“张”字的解释有:
(1)使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开;
(2)陈设、铺开;
(3)扩大、夸大;(4)看、望;(5)量词;(6)姓。
㈠听课时不要东张西望。
㈡这艘船没张帆。
㈢渔民开始张网捕鱼。
㈣你这种说法是张冠李戴。
㈤张张白纸,都要爱惜。
B、⑷⑵⑴⑹⑸B、⑷⑴⑵⑹⑸C、⑵⑴⑸⑹⑷D、⑶⑴⑵⑸⑹
4、诗词名句填空(3分)
(1),梅花香自苦寒来。
(2)每次科技活动,老师讲解的方法我都懂,书上介绍的理论我也会,可自己怕动手,常常只知其然,不知其所以然。
老师知道后,教育我说:
“纸上得来终觉浅,”
(3)在即将离开母校的日子里,我们常常想起老师的谆谆教导。
当我们淘气贪玩耽误了学习时,老师教导我:
“少壮不努力,”
5、下列句子没有语病,句意明确的一项是()(2分)
A当我和妈妈走上天桥时,望着桥下川流不息的人群,都非常激动。
B夏天到了,大家去游泳时要注意安全,防止不要发生意外事故。
C沉浸在幸福中的人,往往会觉得时间过得太快。
D芳芳和圆圆赛跑,她比她跑得快。
6、补充歇后语(5分)
孔夫子搬家——黄鼠狼给鸡拜年——
外甥打灯笼——八仙过海——
猪鼻子插葱————
7、下面这些成语的出处都关系着一位著名的历史人物。
请用线把相关的人和事连接起来.(5分)
负荆请罪完璧归赵卧薪尝胆闻鸡起舞草船借箭
祖逖勾践廉颇诸葛亮蔺相如
仿照上面的例子,请再写几组
8、下面的句子可作三种理解,请根据要求改动划线部分。
(6分)
调查小组查实了胡某两次收受王某李某1300美元的事实。
(“1300美元”必须保留)
共收受1300美元
共收受2600美元
共收受5200美元
9、展开联想,在下面横线上续写一个句子。
(2分)
大自然能给我们许多启示:
成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;
10、根据下面情境,回答问题。
(2分)
你很喜欢画画,但父母担心画画占用很多时间,会影响你的学业。
你怎么与父母沟通呢?
11、把错乱的句子排列好
()田野的尽头,连绵的山峰像大海起伏的波涛。
()溪水是那么清澈、明净。
水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
()小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。
()一条小溪从我们的村子里静静地流过。
()山腰上的公路,像一条银灰色的缎带瞟向远方。
()小溪的一边是果园,春天,花香弥漫;秋天,果实累累。
二、阅读
(一)说话要文明
文明是一个国家和民族进步的标志。
一个人的文明表现反映在各个方面,说话讲文明就是很重要的一个方面。
说话讲文明,首先要态度和蔼,不能用生硬的态度说话,更不能蛮不讲理。
有的人说话时粗声恶气,立眉瞪眼,动不动就是“你小子小心点儿!
”“看我不揍你!
”等唬人的话,甚至喷出骂人的粗野语言,不堪入耳,这是极不文明的表现。
而有的人说话和和气气,摆事实,讲道理,使人感到温暖。
古语说“良言一句三冬暖,恶语一句六月寒”就是要求人们说话注意语言文明。
说话讲文明,还要关心他人,尊重他人,宽容、体谅他人的过失。
比如,有的同学理解知识慢一点,学习成绩差一些,你应该对他说:
“不要急,我来帮你。
”而不能恶语伤人:
“榆木疙瘩的脑子,你笨死了。
”有的同学有了过错,你应该热情关心,好言相劝:
“有错误改了就好嘛,你一定会进步的。
”而不能讽刺他。
说话讲文明,还要注意对别人的称呼要亲切得体。
对老人要称呼“老爷爷”“老奶奶”,对年纪较大大要称呼“叔叔”“伯伯”或“阿姨”,对幼小的要称呼“小弟弟”“小妹妹”或“小朋友”,而不能喊“喂!
”“老头子”“老太婆”“小东西”等,更不要给别人起外号儿,侮辱别人的人格。
1、短文讲了两部分内容,请你概括出是哪两部分
2、用“”在文中画出说话文明应注意哪几点。
3、在短文中找出三组意思相反的词语,写在下面
()——()()——()()——()
4、联系全文想一想,然后写出“良言一句三冬暖,恶语一句六月寒”的意思。
※5、古代对别人的尊称你知道多少,试着填一填。
令尊、令堂:
令郎、令爱:
高龄:
高就:
(二)
几年前,家中第一次养了一笼十姊妹,当母鸟第一次省下了一颗玲珑剔透,比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。
有一天,我们正在吃午饭,孩子忽然大叫:
“小鸟孵出来了。
”我惊喜地走到鸟笼边一看,在鸟巢里面的所谓小鸟,只是两团小小的粉红色肉球,仅仅具有鸟的雏形,身上只有稀疏的几根毛,两只黑黑的眼睛却奇大。
第一次看到刚孵出来的雏鸟,但觉它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭。
可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,我喜爱它们又甚于那些老鸟。
第一次的感觉真奇妙。
第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐火车,第一次坐飞机,第一次看见雪,第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快,但新鲜二刺激,使人回味无穷。
生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。
愿你珍重第一次。
1、用一句话概括第一段的主要内容,
第一次看到十姊妹生蛋、孵蛋,长成漂亮的小鸟。
2、第一段和第二段在叙事方面有什么不同?
你认为这里采取不同写法好不好?
为什么?
第一段突出典型事例,叙述具体详尽;第二段广泛罗列,叙事简要概括。
这样写,点面结合,既让读者具体感知作者的体验,又引导读者广泛联想,把自己的生活感受融入文章之中,从而深刻理解作者的表达意图。
3、文中说,“第一次的感觉真奇妙。
”请你从文中找出几个词,借以解释“奇妙”一词在文中的含义。
奇妙,在文中是“新鲜刺激,使人回味无穷”的意思
4、作者说:
“第一次的感觉真奇妙”,又说“第一次的经验不一定都愉快”,这两句话不矛盾吗?
请说一说你的看法和理由。
奇妙”是对事物有新的认识而产生的感受,;“不一定愉快”则是对某事物的好恶而引发的情感反应,与新认识的产生无关,因此不矛盾。
及时是不愉快,也是一种奇妙的感受。
5、为什么“生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。
”为什么有的“第一次”不能尝试?
生命中的第一次越多,经历也越多,感受也越多,生活也就充实,有意义,丰富多彩。
有的“第一次”是坏事,当然不能尝试。
一只贝
贾平凹
一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里。
海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里。
壳的样子很(体面、美丽、漂亮),涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。
有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了,就永远地留在沙滩,再没有回去。
蚂蚁、虫子立即围拢来,将它们的软肉吞噬(nie)掉,空剩着两个硬硬的壳。
这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡,和潮峰起伏的形状,现在它们生命结束了,这光洁的壳上还留着这色彩和线条①。
孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖项上。
人们都在说:
“这孩子多么漂亮!
”“这贝壳多么漂亮!
”
但是,这只贝没有被孩子捡起。
③它不漂亮,它在海里的时候,就是一只(丑陋、难看)的贝。
因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,又带着棱角,无论如何不能挤碎,它只好受着内在的折磨;它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。
它被埋在沙里。
海水又涨潮了;潮又退了;它还在沙滩上,壳已经破烂,很不(完全、完好、完整)了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。
他们(玩腻、玩够、玩厌)了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。
又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。
但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。
“这是什么东西?
”
“这是珍珠!
嗨,多(稀罕、少见、稀少)的一颗大珍珠!
”
“珍珠?
这是哪儿来的呢?
”
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。
啊,那贝壳呢?
这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。
②”
孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。
1、在文中()里选择一个恰当的词语,用“√”表示
漂亮丑陋资格完整玩腻稀罕
2、画线句子中的“这色彩和线条”指的是太阳、月亮、星星的颜色和海上长虹、浪花、漩涡、潮峰起伏的形状。
3、这只贝与其他贝的经历有什么不同?
这只贝的故事说明了什么道理?
有一颗石子钻进了他的壳内,他只好受着内在的折磨,用血和肉磨制成一颗珍珠。
他成了一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。
说明艰难困苦,玉汝于成。
4、第③句这只贝为什么没有被捡起?
因为它不漂亮,它在海里的时候,就是一只普通的贝。
5、读了课文我们知道“漂亮的贝壳”可以用来串成项链,系在脖子上;那只丑陋的贝可以用来培育珍珠。
“这光洁的壳上还留着这色彩和线条”中的“色彩”是指“色彩”指太阳、月亮、星星,海上长虹的颜色。
“线条”是指“线条”指浪花漩涡和潮峰起伏的形状。
。
6、“它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。
”这句话中说“做贝的荣誉”是指因为贝壳漂亮而被人们选中,串成项链挂在脖子上,“它默默的,说不出来”是因为它觉得自己丑陋,不愿多说;它体内的石子痛得它说不出来。
7、文中作者说“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨成的”中“这”是指一颗稀罕的大珍珠;联系上下文,你从哪里看出贝是用血和肉磨石子,用横线画下来。
“因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,又带着棱角,无论如何不能挤碎,它只好受着内在的折磨;它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来。
”
8、“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,为什么“可怜”,又为什么“可敬”?
“可怜”指这只贝(被石子折磨着过了一生);“可敬”指这只贝(用血肉之躯磨出美丽的珍珠)。
说这只珍珠贝可怜是因为:
它本身没有出众的外表,一直没有被人欣赏,被人喜欢;当石子钻进它的体内时,它要忍受很大的痛苦和折磨;为了生成珍珠,它最后连壳也磨破了。
说它可敬是因为:
虽然没有漂亮的外表,但是为了生成珍珠,它牺牲了自己;虽然一直忍受着巨大的痛苦,但它总是默默无闻,毫无怨言。
贝的可怜却也正蕴含了贝的可敬之处:
贝的可怜体现在三个方面:
一、忍受折磨,二、失去荣誉,三、遭遇冷淡。
这只贝,周而复始的在用自己的血与肉磨制珍珠,他没有停止努力,他从不埋怨,从不退缩,默默承受,直至磨制出稀罕的珍珠.
9、根据文章的叙述,归纳一下珍珠是怎样形成的?
石子钻进贝壳里,刺伤了贝的软体,贝用血肉长期研磨,才形成了珍珠。
10、有珍珠的贝为什么丑陋?
用自己的语言进行简概括。
是因为石子进入贝体,贝体受损,所以外壳也就不正常了,褪了色,没有图案和光泽。
11、说说文中画线句①是哪些人说的话,这些话的着眼点是什么?
一般人用世俗的眼光看,只看到华丽的外表。
12、根据画线句②,说说这只贝的“可怜”指的是什么?
“可敬”又指什么?
“可怜”是指这只贝经过折磨、痛苦,值得怜悯;“可敬”是指它经过折磨与痛苦后转化成生命的光华,终于被人们发现。
13、简要概括文章的主旨。
本文说明了一种价值取向,有才华有能力有贡献的人,往往并没有漂亮的外衣,华丽的服饰,被世俗所鄙视而鲜为人知。
一、看问题和事物不能只看表面,而忽略了内在的东西;丑陋的贝壳下面也可能隐藏着珍珠。
二、父母(尤其指母亲)养育儿女非常之不容易,就像贝壳孕育珍珠一般;所以我们要学会感恩,要学会报答我们的父母(尤其是我们的母亲)。
三、要成功就要刻苦努力的不停积累,甚至历经磨难,贝壳孕育珍珠就需要承受小石子带给她的内在的折磨;歌里也唱“不经历风雨怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。
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