pep英语动物教案.docx
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pep英语动物教案.docx
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pep英语动物教案
pep-英语动物教案
第二课时
教学目标:
1、知识目标:
能听、说、读monkeydogduckpandacatrabbit六个单词。
能根据相应的声音做出相应的动作。
2、能力目标:
学生能够在老师的带领下形成积极的学习态度,能够说出自己喜欢的动物。
3、情感目标:
注重学生兴趣的提高和热爱动物的感情。
教学重点:
有关动物的6个词汇monkeydogduckpandacatrabbit的学习,并用英语介绍动物。
教学难点:
较准确读出各单词,尤其是monkey,rabbit两个单词的发音。
教具准备:
本课课件和教师卡片
教学设计:
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
修改
Step1:
warm-up
Greeting:
goodmorning,boysandgirls.
Let’schant
师生共同说let’schant.
Ihave____.Metoo.
第二次说chant把最后一句话改成I’mgoingtothezoo.从而引出zoo.
学生说chant
Step2:
Presentation
1.Lead-in
教单词,看图片跟读单词zoo.
看遮住的图片和香蕉引出monkey
Monkey,amonkey,lookatthemonkey.
看不同颜色的猴子
Monkey,
a______monkey,lookatthe________monkey.
另一个遮住的图片引出rabbit。
Rabbit,arabbit,
lookattherabbit.
再加上颜色单词
Rabbit,
a______rabbit,
lookatthe____rabbit.
猜谜语引出panda
强,Ihaveblackeyesandears.Ihaveablackandwhitebody.
课件出示熊猫黑的部分
Blackears,blackeyes,balckarms,balcklegs.
Panda,panda,hereitis.
看动物的食物来说出是什么动物从而引出
cat
Cat,acat,lookatthecat.
出示不同种类的猫文具操练句子Iseeacat_____
从Icanseeacatbag过渡到Icanseeaduckbag.引出duck.
拼图少一点,再少一点引出单词dog.
Dog,adog,lookatthedog.
操练单词根据图片出现
It’sa________.
学生跟读
学生读单词,指名读,开火车读
读句子
开火车读
学生挑一种颜色说
学生跟读单词,操练句子。
学生操练
学生猜出panda
学生操练这个chant。
学生跟读
学生个别说,学生全班说。
学生操练
Bag,ruler,pencil-case…
Duck,aduck,lookattheduck.
学生跟读。
从刚刚学过的颜色单词来操练这个单词,让学生能很快的适应。
并复习巩固颜色单词。
.
Step3:
consolidation
1猜词游戏
火眼金睛
看闪过的图片
说出单词。
2看图片的阴影猜出动物。
3做let’sdo.
先听一次录音才跟读
唱hello
Hello,duck!
do,oh,do,
Hello,cat!
do,oh,do,
Hello,dog!
do,oh,do,
Hello!
Hello!
Hello!
Hello,
rabbit!
do,oh,do,
Hello,panda!
do,oh,do,
Hello,monkey!
do,oh,do,
Hello!
Hello!
Hello!
游戏
看谁变了位置。
第一次
Rabbit和dog换位置。
第二次duck和cat换位置。
第三次
Panda和monkey换位置
Listenandmatch
图片展示中国濒临灭绝的动物
引出最后的主题。
Weloveanimals.
Duck,dogcatpanda
学生边做边说
在歌曲中操练更加简单易记
课后反思
听力材料
Goodmorning,boysandgirls.I’mMissGreen.Ilikemonkey.
Myname’sMike.Ilikedog.
Hi,I’mChenJie,Ilikecat.
Myname’sWuYifan.Ilikeduck.
Hello,I’mJohn.Ilikepanda.
Myname’sMissWhite.Ilikerabbit.
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