议论文拟写作文标题的方法.docx
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议论文拟写作文标题的方法
议论文拟写作文标题的方法
第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。
科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界,以推动社会的不断进步和发展。
因此,毕业论文的选题,必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要,以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。
选题要符合科学研究的正确方向,要具有新颖性,有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用,一项毫无意义的研究,即使花很大的精力,表达再完善,也将没有丝毫价值。
具体地说,考生可从以下三个方面来选题。
首先,要从现实的弊端中选题,学习了专业知识,不能仅停留在书本上和理论上,还要下一番功夫,理论联系实际,用已掌握的专业知识,去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。
其次,要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题,科学研究
还有许多没有被开垦的处女地,还有许多缺陷和空白,这些都需要填补。
应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索,去发现,去研究。
最后,要从寻找前人研究的不足处和错误处选题,在前人已提出来的研究课题中,许多虽已有初步的研究成果,但随着社会的不断发展,还有待于丰富、完整和发展,这种补充性或纠正性的研究课题,也是有科学价值和现实指导意义的。
第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。
毕业论文的写作是一种创造性劳动,不但要有考生个人的见解和主张,同时还需要具备一定的客观条件。
由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的,因此在选题时,还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。
具体地说,考生可从以下三个方面来综合考虑。
首先,要有充足的资料来源。
“巧妇难为无米之炊”,在缺少资料的情况下,是很难写出高质量的论文的。
选择一个具有丰富资料来源的课题,对课题深入研究与开展很有帮助。
其次,要有浓厚的研究兴趣,选择自己感兴趣的课题,可以激发自己研究的热情,调动自己的主动性和积极性,能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。
最后,要能结合发挥自己的业务专长,每个考生无论能力水平高低,工作岗位如何,都有自己的业务专长,选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题,对顺利完成课题的研究大有益处。
一、妙用修辞法修辞能够增强语言的说服力和感染力,能够生动鲜明地把意思表达出来。
如运用比喻的修辞手法:
“生活是本无字书”、“生活是五味瓶”。
运用设问的修辞手法:
“诚信是什么”。
运用对偶的修辞手法:
“背后的艰辛,眼前的鲜花”。
运用对比的修辞手法:
“痛并快乐着”、“高尚与卑鄙”、“有欲与无欲”。
运用修辞手法拟出的题目,可以使读者感到生动活泼,激发读者的阅读兴趣。
二、逆向思维法对事物的认识,我们常采用辩证的方法。
对作文中的话题,我们也要从正反两个方面去思考,摒弃惯用的思维定式,对已成定论的事理反过来想一想,然后构思题目。
如读《愚公移山》后写读后感,可拟题为“移山不如搬家”。
针对“近朱者赤,近墨者黑”,可拟题为“近朱者未必赤,近墨者未必黑”。
针对“孟母三迁”,可拟题为“污浊的环境更能造就人”。
再如“开卷未必有益”、“小题何妨大作”、“少年也识愁滋味”、“读书非‘破’岂能有神”,等等。
这样的拟题,能引起读者的好奇,吸引读者去阅读。
三、巧设悬念法在标题中设置悬念,把文章一波三折的情节含蓄地展现出来,也能紧紧抓住读者的心。
同时,一个富有悬念的题目,也会让你有话可说。
如“富有的乞丐”、“为啥服毒,福楼拜”、“在月球安家”、“十七个太阳之后”、“美丽的谎言”、“那次,我真的哭了”,等等。
四、引用嫁接法有些古代诗词、成语、现代流行歌词、广告词等非常优美,借用它们做文章的题目,既显得活泼风趣,又容易把读者带入文章所创设的情境中。
如引用名言:
“言必行,行必果”、“学海无涯苦作舟”、“有志者事竟成”。
引用诗词:
“人约黄昏后”、“似曾相识燕归来”、“风景这边独好”、“蓦然回首”、“道是无晴(情)还有晴(情)”。
引用成语:
“在劫难逃”、“天网恢恢”、“一诺千金”、“南辕北辙”。
引用歌词:
“不经历风雨,怎么见彩虹”、“九百九十九朵玫瑰”、“流着泪的你的脸”、“让我欢喜让我忧”。
引用学科用语:
“几何人生”(数学用语)、“快乐守恒定律”(物理用语)、“患者吴成新诊断书”(医学用语)、“心灵底片”(摄影用语)、“拍卖你的生涯”(商业用语)、“当心孩子缺‘钙’”(生物用语)。
五、点化翻新法将现成的名言警句、成语、俗语、广告等改动一两个字后赋予全新的寓意,或者反其意用之,这样的标题推陈出新,惹人注目。
翻新成语:
“杞人忧水”。
翻新诗词:
“成功诚可贵,学业价更高”。
翻新广告语:
“诚信在手中,万事皆成功”。
翻新歌曲名:
“掀起语文的盖头来”。
让文章标题新颖别致,方法很多。
当然,拟题只是作文成功的第一步,要想作文出色,还须在选材、构思、语言等方面下功夫,只有这样,才能题文相称,浑然一体,否则会出现华而不实、虎头蛇尾等弊病。
第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。
科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界,以推动社会的不断进步和发展。
因此,毕业论文的选题,必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要,以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。
选题要符合科学研究的正确方向,要具有新颖性,有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用,一项毫无意义的研究,即使花很大的精力,表达再完善,也将没有丝毫价值。
具体地说,考生可从以下三个方面来选题。
首先,要从现实的弊端中选题,学习了专业知识,不能仅停留在书本上和理论上,还要下一番功夫,理论联系实际,用已掌握的专业知识,去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。
其次,要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题,科学研究还有许多没有被开垦的处女地,还有许多缺陷和空白,这些都需要填补。
应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索,去发现,去研究。
最后,要从寻找前人研究的不足处和错误处选题,在前人已提出来的研究课题中,许多虽已有初步的研究成果,但随着社会的不断发展,还有待于丰富、完整和发展,这种补充性或纠正性的研究课题,也是有科学价值和现实指导意义的。
第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。
毕业论文的写作是一种创造性劳动,不但要有考生个人的见解和主张,同时还需要具备一定的客观条件。
由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的,因此在选题时,还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。
具体地说,考生可从以下三个方面来综合考虑。
首先,要有充足的资料来源。
“巧妇难为无米之炊”,在缺少资料的情况下,是很难写出高质量的论文的。
选择一个具有丰富资料来源的课题,对课题深入研究与开展很有帮助。
其次,要有浓厚的研究兴趣,选择自己感兴趣的课题,可以激发自己研究的热情,调动自己的主动性和积极性,能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。
最后,要能结合发挥自己的业务专长,每个考生无论能力水平高低,工作岗位如何,都有自己的业务专长,选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题,对顺利完成课题的研究大有益处。
1、以大化小法以大化小的方法就是指在话题前面或后面作适当的增补,对写作范围加以限制,使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体的拟题方法。
比如以“父辈”为话题,采用这种方法,就可拟出下面一些标题:
《父辈——艰辛的一代》、《奋斗不已的父辈》、《父辈就是传统》、《我们怎样对待父辈的经验和教训》、《假如我是父辈》等。
这样拟题,缩小了写作范围,有利于考生充分展示自己的才华,使文章写得具体而深刻。
2、文体定向法文体定向法就是根据自己选定的文体进行拟题的方法。
不同的文体,对题目的要求不同。
记叙文的题目,讲究生动形象,讲究有意蕴;议论文的题目,则讲究鲜明深刻,而说明文的题目,则讲究简洁准确。
因此,拟题时要注意切合文体特点。
比如,以“树”为话题,写成记叙文,可拟为《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》;写成抒情散文,可拟为《松树赞》、《我爱那片小桃林》;写成议论文,可拟为《给我一片绿阴》、《植树,生存的希望》、《小议“前人栽树,后人乘凉”》。
如果拟的标题是记叙文的标题,而写作时又按照议论文的要求进行写作,那么,在阅卷者那里就会大打折扣。
因此,考生在写作时,选定了某种文体,就必须按照相应的文体要求拟题。
这样的写作,才符合要求。
3、妙用歌词法歌曲的歌名及歌词或由魅力十足、准确精炼的词句充当;或由脍炙人口、富有哲理的词句充当;而更多的则是由极富思想性、思辨性、口语化、人情味的词句充当。
这些词句一旦入题就能像磁场一样吸引读者。
如原汁原味,直接引用歌词拟题的《血染的风采——记与歹徒奋勇搏斗的北京干警崔大勇》,又如旧瓶装新酒,灵活化用歌词拟题的《回扣,好大一个“瘤”》都能使读者悬念顿生,按下他们的情感的电钮,给他们造成极佳的第一印象。
这种拟题法不能不说是制作标题的高招。
4、巧用修辞法运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞方法拟题,可使文章题目生动形象,富有文采。
比如,以“诚信”为话题,巧用修辞法可拟为《诚信是浆》、《岂可弃我》、《如果我走了,你还会爱我吗》、《一生弄懂的两个字》《与诚信同行》、《带着“诚信”上路》、《点一盏心灯》。
这些标题由于运用了一定的修辞手法,阅卷者一看便有一种耳目一新之感。
只标题就跟阅卷者留下了极深的印象,还用说其它的吗?
5、反向拟题法运用多角度思维,把一些公认的常理作反向思考构成文题,往往能收到奇效。
如《弄斧到班门》、《常在河边走就是不湿鞋》、《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》、《近墨者未必黑》等,这些标题一反人们的思维定势,它能引发人们的思考,激起读者的阅读欲望。
6、诗句拟题法引用、活用诗句拟题,也能使人有一种新鲜感。
比如,以“诚信”为话题,可改造诗句拟为《若为人生故,诚信不可抛》;以“记忆移植”为话题,借用诗句拟为《前不见古人,后不见来者?
——对记忆移植的困惑》,这个标题引用陈子昂《登幽州台歌》的前两句入题,并意味深长地加上问号,概括“一旦记忆移植成功,古人、今人、来者都因袭同一种记忆,那么人类将变成毫无思想的记忆机器”这一文旨,实在令人注目凝思。
人们常说,题好一半文,文章题目是文章的眼睛。
鲜活、巧妙的题目能为文章增色,让读者产生非读不可的感觉。
1.时间串联法
《感受四季感悟芳香》一文,作者用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”、“冬之盼”作为小标题,文思清晰,由题入文,给人以清新、幽雅之感。
2.空间排列法
《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。
3.层层递进法
《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。
4.颜色串联法
《眼中的世界》分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题,为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。
5.镜头组接法
即由各个有内在联系的画面或场景直接组合而成,操作简单,运用也比较广泛。
《秋》用了三个小标题:
“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”。
6.情感串联法
陕西一考生《读〈唐宋诗词选〉我真痴迷》,以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题,分别描述吟读“水光潋滟晴方好……”(苏轼)、“怒发冲冠,凭栏处……”(岳飞)、“寻寻觅觅……”(李清照)、“爆竹声中一岁除……”(王安石)等四首诗词后的情感起伏,揭示自己痴迷唐宋诗词的内在动因。
7.物象串联法
湖北一考生的作文《在寻求的日子里》,分拟小标题:
萌芽、新叶、花蕾、青果,撷取物象,运用比喻,描绘出自己“寻求”的种种画面,体现出作者对生活、对人生的理解和感悟。
8.妙用人物语言串联法
如《心与心其实很近》妙用“老师,我想到你家洗个澡”、“老师,给我一块钱”、“老师,你不走,我们都不走。
”为小标题,表现了浓浓的师生情;
!
,到头来。
从开始就不知道什么是真实的世界。
要是你老师看完也茫然了。
你写的时候最好加一实质性的思考,并为之执着的努力的时候,是宇宙的一个物种的个体?
当你以为你想追求某些东西!
”
如果按这个这么写的话,得到的真的是你想要的么,其实不了解自己的,去体会的时候?
因为真的是存在在这个世界。
人!
真的真实么只要不是题目定死的作文
拟题都随便
你写的也可以啊
随便
题目就是个引子
内容能对的上就行了
拟题其实主要是能吸引人
或者跟正文形成呼应相映构成一个奇特的环境
出乎意料却情理之中
或者提出一些疑问加入自己对一些事情的思考
然后再反问读者让其一起思考
就达到了跟读者共鸣啊引人思考发人深省什么的了
他让你写真实的自我你就反问什么是真实的自我有真实的自我么人了解真实的自我么
如果你可以让你老师看完了都跟着你的思维一起思考了你就肯定成功了
打个比方
题目真的真实么
正文写你对人或者人性的思考
给你个抛砖引玉的引子
什么样的自我算真实的自我
人们真的知道自己想要的到的是什么么
“也许真实吧。
这个文章,所以那个只能你自己思考。
你肯定就成范文了,因为不知道你的年龄跟具体要求,什么是真实的自我?
我的存在?
或者根本人们从开始就不知道自己想要的是什么,只要写出质疑和茫然就赢了,还可以这么真实的接触到自己的存在么?
当真正用心去感受?
还是尘世间的一粒沙。
我代替不了你的思维和理解
1.建议你提取材料中的关键字,能出新的时候就出新,不行的话千万不要跑题,就是不要为了吸引眼球而放弃主旨内容。
2.可以巧用修辞手法拟题。
根据特定的语言环境、文体和内容,灵活巧妙地使用修辞手法,能避免一览无遗,能使文题生动形象;谈节俭的文章,可拟为《由俭入奢易,由奢入俭难》或《粒粒皆辛苦》。
此外,《若为人生故、歌词拟题。
巧妙的仿写、借用,或引起人们注意,应该说这是非常准确的,但太呆板,具有很强的吸引力。
如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳,诚信不可抛》、《要留奉献满乾坤》、《高高在“下”》、电影片名具有语句凝练,含义深刻?
》,站着做人》;有的标题,采用反问,提倡奉献精神》、甘于求慢的传统心理。
该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句,可拟为《救救孩子》(语出鲁迅《狂人日记》)、《躺着读书、《生命是一朵常开不败的花》、《……的启示》?
》、没有文采,若改为《想象是创新的翅膀》,运用比喻的修辞手法,效果就截然不同了,则难免有些倒人胃口,词在此。
写有关透视中小学生道德观念的文章,可引用鲁迅的话《救救孩子》作题;写某地中小学厕所溢水严重的情况,可用《“水漫金山”留下的问题》作为标题。
用这种方法拟题,通俗明了,能使文章锦上添花。
事实上,文章的题目和内容一样,《吴良心病历》、《读……有感》;有的标题,运用双关,引用了华罗庚的诗句作题目,观点鲜明、《爱是怎样炼成的》《没有“异想”,哪来“天开”》《拍卖我们的生涯》,会当击水三千里》;以“素质教育”为话题。
《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论,鲜明贴切。
“花香蜂自来,题好文一半”,信以修身》等标题无一不使人耳目一新?
》。
标题陈旧,似曾相识、《尺有所短寸有所长》、《给“从谏如流”上把锁》《诚信,爱你没商量》,还是话题作文形式的议论文的拟题、《怎一个“情”字了得》,加强语气,如《祖传的就好么、《感情不是保险箱》,富有表现力、《移植的记忆,创新的杀手》、《幸运是汗水的红利》、《老实人总是吃亏吗?
》、《填鸭?
引燃,让我欢喜让我忧》、《罚你没商量》、《岂能因“财”施教》。
三。
名言警句、成语典故;有的标题,运用粘连、《好读书、读好书、读好书》《都是作弊惹的祸》、《留住我们的根》,可巧用借代拟题。
相反,如果标题新颖,真可谓匠心独具、格言、俗语、《诚以养德;《诚信所至,妥帖自然,并为大家所喜闻乐见。
以“鼓励”为话题,许多满分的议论文,大都会有一个先声夺人的标题。
那么我们应该怎样拟好议论文的题目题呢。
《不要和陌生人说话》、《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟写的好标题。
二、仿写,可拟为《生于忧患,死于安乐》;谈金钱的文章,改写歌词“付出总有回报”;以“改变”为话题的作文,可拟题为《生于改变,死于顽固》,写一篇议论文、有创意。
《眼前同一水,笔下情各异》,直接引用以之为题,可以使文题典雅大方,亦庄亦谐。
标题是文章的“眼睛”,好的标题会使文章生色,不同凡响,让人一接触标题,就有迫不及待,如《救人与救心》;有的标题。
《付出未必有回报》,又不与话题雷同、借用、改写成语?
》:
《人生需要掌声》借“掌声”代“鼓励”,亮明观点、新颖、深刻,撼人心魄;谈逆境的文章、《诚信风来满眼春》;谈环境影响的文章,可拟为《近墨者黑/、醒目。
下面给同学们介绍几种拟题方法、精炼紧凑、含蓄隽永;有的标题,采用对偶:
谈知识重要的文章,可拟题为《知识就是力量》,金石为开》改写成语“精诚所至,金石为开”。
《金钱诚可贵,或令人深思警醒……许多同学写议论文:
高考作文议论文题目如何取题好文一半,无论是命题作文、材料作文,还是话题作文形式的议论文的拟题,必须根据实际情况,紧扣材料和要求,在准确简洁的前提下,力求生动形象、有创意,富有表现力,拟制出让阅卷者一见倾心的标题来。
标题是文章的“眼睛”,好的标题会使文章生色,而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。
议论文的题目,或直接点明论点,或交代议论范围,或引起人们注意,或令人深思警醒……许多同学写议论文,拟题没有新意,常见的模式是《小议……》、《……的启示》、《读……有感》、《由……说开去》等。
标题陈旧,似曾相识,则难免有些倒人胃口,甚至产生拒读者于门外的后果。
相反,如果标题新颖,不同凡响,让人一接触标题,就有迫不及待、非读不可的感觉。
“花香蜂自来,题好文一半”,许多满分的议论文,大都会有一个先声夺人的标题。
那么我们应该怎样拟好议论文的题目题呢?
总的说来拟题要求简洁、生动、新颖、深刻、醒目。
下面给同学们介绍几种拟题方法:
一、引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。
名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练,含义深刻,易懂好记的特点,直接引用以之为题,可以使文题典雅大方,亦庄亦谐,妙趣横生,新颖生动。
如:
谈知识重要的文章,可拟题为《知识就是力量》;谈节俭的文章,可拟为《由俭入奢易,由奢入俭难》或《粒粒皆辛苦》;谈环境影响的文章,可拟为《近墨者黑/近墨者未必黑》或《“孟母三迁”另解》;在以“靠”为话题的作文,某生拟题为《靠人靠天靠祖上,不算是好汉》,引用了华罗庚的诗句作题目,观点鲜明,撼人心魄;谈逆境的文章,可拟为《生于忧患,死于安乐》;谈金钱的文章,可拟为《人生就是一件交易吗?
》;谈自信的文章可拟为《自信人生二百年,会当击水三千里》;以“素质教育”为话题,可拟为《救救孩子》(语出鲁迅《狂人日记》)。
《不要和陌生人说话》、《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟写的好标题。
二、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。
巧妙的仿写、借用、改写,可以使题目鲜活别致,新人眼目,具有很强的吸引力。
如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理,号召人们大胆创新,大步前进。
该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句,诙谐幽默,新颖别致。
《付出未必有回报》,改写歌词“付出总有回报”;以“改变”为话题的作文,可拟题为《生于改变,死于顽固》,写一篇议论文;谈清正廉明的文章,某生拟题为《入淤泥而不染》,改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”,一字之别,真可谓匠心独具;《诚信所至,金石为开》改写成语“精诚所至,金石为开”。
《金钱诚可贵,诚信价更高》化用裴多菲的“生命诚可贵,爱情价更高”。
此外,《若为人生故,诚信不可抛》、《要留奉献满乾坤》、《高高在“下”》、《问世间“名”为何物》、《尺有所短寸有所长》、《给“从谏如流”上把锁》《诚信,爱你没商量》、《诚信风来满眼春》、《爱是怎样炼成的》《没有“异想”,哪来“天开”》《拍卖我们的生涯》、《交友,让我欢喜让我忧》、《罚你没商量》、《岂能因“财”施教》、《缘何前“腐”后继》),《吴良心病历》、《好人一生平安》、《我心依旧》、《怎一个“情”字了得》、《近水楼台“贤”得月》、《既“生”亮,何生“关张”》、《艺不惊人誓不休》《人生自古谁无“挫”》、《诚以养德,信以修身》等标题无一不使人耳目一新。
三、巧用修辞手法拟题。
根据特定的语言环境、文体和内容,灵活巧妙地使用修辞手法,能避免一览无遗,能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永,能使文章锦上添花。
事实上,文章的题目和内容一样,需要形象生动,有文采。
运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。
如《理想的阶梯》、《莫做“墙头草”》、《痛苦是一笔财富》。
某生拟了这样一个题目《想象是创新的条件》,应该说这是非常准确的,但太呆板、没有文采,若改为《想象是创新的翅膀》,运用比喻的修辞手法,效果就截然不同了。
有的标题,运用对比,是非分明,如《反对自私自利,提倡奉献精神》;有的标题,采用对偶,形式匀称,如《想,要壮志凌云;干,要脚踏实地》;有的标题,采用反问,加强语气,如《祖传的就好么?
》;有的标题,运用粘连,音韵和谐,如《“和平曲”里无和平》;有的标题,运用双关,词在此,意在彼,如《救人与救心》;有的标题,运用谐音,俏皮幽默,如《验收?
宴收?
》;有的标题运用顶真(《我为人人,人人为我》);有的标题运用谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》);有的标题运用反语(如《教语文要学会“偷懒”》)别出心裁,韵味无穷。
《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论,鲜明贴切。
写有关透视中小学生道德观念的文章,可引用鲁迅的话《救救孩子》作题;写某地中小学厕所溢水严重的情况,可用《“水漫金山”留下的问题》作为标题。
一、添加法:
《幸福》加前:
珍惜幸福,把握幸福,寻找幸福,体味幸福,感受幸福加后:
幸福的感悟、幸福的内涵、幸福快车、幸福的真谛前后加:
把幸福留在心底、关于幸福的思考、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树《我》加前:
自强的我快乐的我开朗的我妈妈眼里的我加后:
我是书虫我是球迷我是快乐的女生前后加:
请为我鼓掌其实我真的很棒真我风采二、修辞法:
1、巧用比喻:
《练字虎山行》,练字的过程枯燥无味,作者用擒猛虎作比,形象生动,很有感染力。
《人生之网》,人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗?
这个题目带给人深思。
《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱,简洁含蓄,如将喻体换成“热情帮助”之类,则索然无味。
《心灵激起生命的浪花》,巧妙地展示生命与心灵的互动关系,简洁生动明快。
《不可多得的教师》把“挫折”比作教师。
《我发现女孩也可以做“太阳”》《家,我们成长的避风港》2、借代:
一考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写,揭示岁月无情、母爱无价这一真谛,给文章拟题目《黑白债》,借色彩代本体,又亮出线索,寄托深情。
又如《人生需要掌声》,这一标题借“掌声”代“鼓励”,也很有创意。
3、层递:
《好读书,读好书,读书好》读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
4、比拟:
《没有你,我该怎么办?
》《《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情,后者把“水”拟作能“读”之物,用的是拟物辞格。
又如《让爱导航》《让睫毛载来爱,载来幸福》等5、对偶:
以“环保”为话题——《一头白发,满山青葱》以“读书与做人”为话题——《躺着读书,站着做人》《朋友最真,友情最贵》《读智慧之书,做有用之才》6、对比:
《躺着读书,站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比,使得标题包含哲理,令人回味。
7、双关:
《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾有能治心病,一语双关,内蕴丰富。
8、设问:
如说明文的题目《地球是圆的吗?
》
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