文字狱.docx

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文字狱

【教学过程】

【1、新课导入】5分钟

设计：

播放热播剧《甄嬛传》的片段，然后问学生，知不知道这部电视剧的皇帝是谁，这又是什么朝代？

进而再问，清朝又是什么时候建立的呢？

雍正在位时为加强自己的权力又做过什么呢？

带着这些疑问，一起进入本课的学习。

设计意图：

由学生们熟悉的电视剧入手，引入课题，这样既增加了他们的学习兴趣，同时也拉近了历史与他们的距离。

【2、讲授新课】30-35分钟

一、满洲的兴起和清朝的建立

指导学生阅读书中相关内容，然后课件展示对女真族的大致介绍：

说到清朝，我们首先要知道一个民族——女真族，女真族是我国东北地区一个古老的民族，辽宋时期女真首领阿骨打在会宁称帝国号金，明朝后期，女真族属于明朝的努尔干都司管理，他们不断吸收中原文化，逐渐崛起。

接下来老师提出问题：

在明后期，女真族逐渐强大起来，在女真族强大的进程中先后涌现出了两位历史人物。

请问同学们知道是那两个吗？

学生阅读教材回答：

一个是努尔哈赤，一个是皇太极，请两位学生进行角色扮演饰演两位历史人物，介绍其生平。

1、努尔哈赤：

清太祖，爱新觉罗·努尔哈赤，于明嘉靖三十八年（公元1559年）生于建州左卫苏克素浒河部赫图阿拉城（后改称兴京，今中国辽宁省抚顺市新宾满族自治县永陵镇老城村）。

1616年，即明万历四十四年在赫图阿拉创建“大金”朝，在位10年。

1626年，病逝于叆福陵隆恩门鸡堡（今沈阳市于洪区翟家乡大挨金堡村），终年68岁。

后葬于沈阳福陵（今沈阳东陵），庙号“太祖”。

谥号：

承天广运圣德神功肇纪立极仁孝睿武端毅钦安弘文定业高皇帝。

2、皇太极：

皇太极生于明万历二十年（1592）。

他是清太祖努尔哈赤第八子，从小就受到努尔哈赤的喜爱，皇太极的生母叶赫那拉氏，名叫孟古姐姐，是女真叶赫部首领杨佳努之女。

杨佳努为了与努尔哈赤结盟，把小女儿许配给他，称这是天生的“佳偶”。

万历十六年（1588）努尔哈赤成婚，时已三十岁，新娘只有十四岁。

当时努尔哈赤有众多妻子和儿女，地位最高的是富察氏衮代，即莽古尔泰之母。

但是努尔哈赤与叶赫那拉氏感情甚笃，喜欢她只知侍奉丈夫而不干预政事。

课件展示：

一、努尔哈赤的功绩二、皇太极的主要历史活动

1、统一女真各部，1616年建立后金。

1、采取措施，增强国力

2、反明，夺取辽东70多城2、改女真族名为满洲

3、迁都沈阳，改称盛京。

3、1636年称帝改国号为清

4.创建八旗制度和议政王大臣会议

针对学生可能会问八旗制度和议政王大臣会议的内容，教师可准备相关内容：

1、八旗制度：

中国清代满族的社会组织形式。

满族的先世女真人以射猎为业。

努尔哈赤在统一女真各部的战争中，取得节节胜利。

随着势力扩大，人口增多，他于明万历二十九年建立黄、白、红、蓝四旗，称为正黄、正白、正红、正蓝，旗皆纯色。

四十三年，努尔哈赤为适应满族社会发展的需要，在原有牛录制的基础上，创建了八旗制度，即在原有的四旗之外，增编镶黄、镶白、镶红、镶蓝四旗。

把后金管辖下的所有人都编在旗内。

2、议政王大臣会议：

清代前期，满族宗王、贝勒等上层贵族参预处理国政的制度。

其制源于努尔哈赤晚期设立的五大臣议政王佐理国事制度。

伴随着满族的发展和军政力量的扩张，亟须研讨和处理日趋复杂的事务，努尔哈赤在八大贝勒（旗主）会议的基础上，增设若干名理政听讼大臣，或称议政大臣，责成他们与八旗旗主一同议政，并负责初步的鞫间工作，以供贝勒和大汗参考。

当时议政大臣的地位远在八旗主之下仅是作为一种襄助的力量。

议政王大臣会议的出现，显然是受奴隶制末期军事民主合议制的影响，在其存在的150余年中，本身的地位和作用有着重大的演变。

最后教师归纳总结：

努尔哈赤和皇太极是女真族杰出的首领，他们为女真族的发展、同时也为我们统一的、多民族国家的发展做出了贡献。

二、君主集权的强化

教师过渡：

女真族在中国的民族中毕竟属于少数民族，其在统一全国之后，为了维护其统治，必然要加强君主专制，那么接下来我想请问下同学们，清朝如何强化君主集权的呢？

政治上：

设置军机处

指导学生阅读相关内容，然后设置问题：

1、清朝初期，中央政权机构怎么设立？

2、雍正帝和乾隆帝怎样调整中央政权机构？

学生积极思考，教师总结：

1、保留内阁、六部和议政王大臣会议2、雍正帝设立军机处，乾隆帝撤销议政王大臣会议（在军机处的设置上，教师用图片、表格形式展示给学生，让学生明白军机处的设置后议政王大臣会议的权限就不再是关于国事，逐渐失去了它原有的作用。

而内阁和六部也名存实亡。

这样全国的军政大权就完全集中于皇帝一人手中）最后设置一个讨论题，谈论军机处设置的优劣得失

2、思想上：

大兴文字狱

教师过渡：

清王朝除了改革行政机构来加强君主权力之外，还采用了什么方式来控制人民的思想呢？

引导学生阅读书中相关内容，得出结论：

严密控制知识分子，大兴文字狱。

进而教师对文字狱的概念做一介绍：

统治者从知识分子文章中摘取只言片语，歪曲解释而兴起的冤狱。

文字狱历朝历代都有，但是在清康熙，雍正，乾隆三朝尤为盛行。

课件展示一些具体的案例：

1、《查嗣庭案》查嗣庭是雍正时的礼部侍郎，他在江南主持科举考试时，出了一道考题“维民所止”。

这本是《大学》中的一句话，却被清政府说是“维”“止”去了字头，是要砍雍正的头。

查嗣庭飞来横祸，被押入狱，死在狱中。

雍正命人把他戮尸示众，其家属也被流放边远地区。

2、《明史案》浙江富户庄廷龙修订前人遗著，取名《明史》。

书中叙述清朝入关前的史实，使用明朝年号，并且保留了一些明朝将领抗击后金的事迹，触怒了康熙帝。

参加编写、刻印和销售这部书的70多人全部处死。

此前，庄廷龙已死。

清政府下令挖开他的坟墓，劈棺戮尸。

李令晰为《明史》作过序，被处死。

明史案受株连的江南名士达200多人。

通过这两个典型案例，让学生了解到文字狱的残酷和荒唐。

在课程即将结束时，教师提出问题：

君主专制的利与弊，引导学生讨论。

教师归纳总结：

我国是一个多民族的国家，强化君主专制中央集权，对巩固国家统一，起了一定的作用，但加强对人民的控制、镇压，扼杀思想的进步，阻碍科学文化的发展，这些表明封建制度已日益腐朽和渐趋衰落，中国也恰恰是从明清时期开始落后于西方。

【3、课堂小结】

用一历史歌谣来总结本课

努尔哈赤自立汗，时间1616年。

皇太极改称满，建立清朝是贡献。

八旗子弟巧入关，时间1644年。

雍正帝，军机处，君主专制来集权。

康雍乾，文字狱，禁锢思想阻发展

【4、板书设计】

一、满洲的兴起和清朝的建立

（1）努尔哈赤的功绩

（2）皇太极的主要历史活动

1、统一女真各部，1616年建立后金。

1、采取措施，增强国力

2、反明，夺取辽东70多城2、改女真族名为满洲

3、迁都沈阳，改称盛京。

3、1636年称帝改国号为清

二、君主集权的强化

1、政治上：

设置军机处

2、思想上：

大兴文字狱

【5、评价方案】

中国封建社会君主专制中央集权制度的发展演变和影响

【6、教学反思】

本节课涉及政治制度史的一个重点就是清朝君主专制的加强，此内容比较枯燥，学生不容易掌握。

必须和前面明朝的加强君权的措施结合起来教学，学生才能更好地联系前后知识，对这个问题能有个整体的认识。

要多加强图片及相关史料的整理收集，展现给学生，在这方面做得还不是很充分，但是总体上达到了预期的效果。