二年级看图写话基础训练.ppt
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二年级看图写话基础训练.ppt
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看图说话写话看图说话写话平面人物描写平面人物描写一一.我我们来做小游戏们来做小游戏TextTextText你画我猜你画我猜游戏规则:
游戏规则:
1.自由举手,来两位同学上黑板,背对同学,选取乐苗的一自由举手,来两位同学上黑板,背对同学,选取乐苗的一位人员来口述相貌、性格、衣着等特征位人员来口述相貌、性格、衣着等特征2.另一位同学根据第一位同学的口述在黑板上画出她所描述另一位同学根据第一位同学的口述在黑板上画出她所描述的人物画像的人物画像3.老师猜出画中的是谁,若猜出则成功,若猜错则失败。
老师猜出画中的是谁,若猜出则成功,若猜错则失败。
二:
品二:
品读精彩写人片段,总结写人的写作方法读精彩写人片段,总结写人的写作方法精彩片段一:
外貌描写我的好朋友张小爱中等个子,也许是因为喜欢跳舞的原因,长得非常瘦。
(整体身材描写)她有一张漂亮的瓜子脸,白皙的面庞,又黑又大的眼睛忽闪忽闪的,像天上的星星一样明亮(局部相貌描写)。
可惜的是,她小小年纪就戴上了近视眼镜。
不过,我觉得这样也挺漂亮的,看上去斯斯文文,好像很有学问的样子(人物相貌特征描写)。
她笔挺的鼻梁下有一张能说会道的樱桃小嘴。
如果你听到她优美的声音,一定也会喜欢她的。
外貌描写方法外貌描写方法1.从整体到局部进行描写,局部描写要从上到下的顺序从整体到局部进行描写,局部描写要从上到下的顺序3外貌描写要选取最主要特征,突出人物的性格特点,外貌描写要选取最主要特征,突出人物的性格特点,不必面面俱到不必面面俱到2.要运用恰当的形容词和修辞手法使描写更加生动要运用恰当的形容词和修辞手法使描写更加生动外貌描写素材外貌描写素材积累写作小素材积累写作小素材11.身身材材(亭亭亭亭玉玉立立、矮矮小小、高高挑挑、修修长长、苗苗条条、丰丰腴、体态轻盈、弱不禁风、虎背熊腰、身强力壮、)腴、体态轻盈、弱不禁风、虎背熊腰、身强力壮、)22.面面容容(俊俊美美、漂漂亮亮、清清秀秀、红红扑扑扑扑、白白里里透透红红、面黄肌瘦、尖嘴猴腮、消瘦、)面黄肌瘦、尖嘴猴腮、消瘦、)33.头头发发(满满头头长长发发、蓬蓬松松的的短短发发、头头发发浓浓密密、头头发发稀稀疏疏、披披肩肩长长发发、满满头头银银发发、柔柔软软的的头头发发、齐齐眉眉的的刘刘海、乌黑亮丽的头发、瀑布般的卷发)海、乌黑亮丽的头发、瀑布般的卷发)积累写作小素材积累写作小素材44.眉毛眉毛(剑眉、柳梢眉、乌黑浓密的眉毛、淡淡的眉毛、)(剑眉、柳梢眉、乌黑浓密的眉毛、淡淡的眉毛、)55.眼眼睛睛(丹丹凤凤眼眼、斗斗鸡鸡眼眼、细细眯眯眼眼、眉眉清清目目秀秀、乌乌溜溜溜溜的的大眼睛、火眼金睛、水汪汪、圆溜溜)大眼睛、火眼金睛、水汪汪、圆溜溜)66.鼻鼻子子(蒜蒜头头鼻鼻、鹰鹰钩钩鼻鼻、酒酒糟糟鼻鼻、朝朝天天鼻鼻、塌塌鼻鼻梁梁、又又高又挺的鼻子、尖尖的鼻子)高又挺的鼻子、尖尖的鼻子)77.嘴巴和牙齿嘴巴和牙齿(樱桃小嘴、唇红齿白、)(樱桃小嘴、唇红齿白、)88.穿穿着着(朴朴素素大大方方、整整洁洁、时时髦髦、摩摩登登、讲讲究究、笔笔挺挺、邋邋遢遢、俗俗气气、花花枝枝招招展展、衣衣冠冠不不整整、不不修修边边幅幅、破破破破烂烂烂烂、穿戴整齐、衣冠楚楚)穿戴整齐、衣冠楚楚)外貌描写素材外貌描写素材ContentwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience精彩片段二精彩片段二:
通过具体事例体现人物性格特征通过具体事例体现人物性格特征张小爱非常的聪明,脑筋特别灵活。
张小爱非常的聪明,脑筋特别灵活。
(描述人物性格描述人物性格特征特征)记得有一次数学课,老师布置了几道奥数题,只见记得有一次数学课,老师布置了几道奥数题,只见有的同学们东张西望,想从别人那儿抄到答案,有的盯着有的同学们东张西望,想从别人那儿抄到答案,有的盯着黑板,愁眉苦脸,有的看着老师,希望老师加以提示,只黑板,愁眉苦脸,有的看着老师,希望老师加以提示,只见张小爱紧锁眉头,不停地写算。
老师在同学们只见走来见张小爱紧锁眉头,不停地写算。
老师在同学们只见走来走去,可一连几个答案都没让老师满意。
这时,张小爱举走去,可一连几个答案都没让老师满意。
这时,张小爱举起了手,老师走了过去,脸上露出了微笑,因为张小爱不起了手,老师走了过去,脸上露出了微笑,因为张小爱不仅做对了而且方法还非常简便,老师当场表扬了他,而他仅做对了而且方法还非常简便,老师当场表扬了他,而他却又埋头计算着,过了一会儿,只见张小爱又站起来说:
却又埋头计算着,过了一会儿,只见张小爱又站起来说:
“老师,还有更简便的方法。
老师,还有更简便的方法。
”老师让他说出来,听得老老师让他说出来,听得老师连连点头称赞,眉开眼笑。
师连连点头称赞,眉开眼笑。
(鲜明的具体事例更加体现鲜明的具体事例更加体现人物的性格特征)人物的性格特征)性格特征描写方法性格特征描写方法:
welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience1.1.抓住人物的特有的性格特征来写,让人抓住人物的特有的性格特征来写,让人物物更更加饱满生动。
加饱满生动。
22.所引述的具体事例要有描写详细所引述的具体事例要有描写详细,紧扣人,紧扣人物物性格特征来写,不可偏离性格特征来写,不可偏离。
3.3.举出一二经典事例即可,切勿泛泛而谈,举出一二经典事例即可,切勿泛泛而谈,毫无说服力。
毫无说服力。
性格特征描写性格特征描写素材素材:
welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience性性格格描描写写素素材材:
(活活泼泼开开朗朗。
风风趣趣幽幽默默、乐乐观观自自信信、助助人人为为乐乐、勤勤奋奋好好学学、勇勇敢敢胆胆大大、机机智智敏敏捷捷、多多愁愁善善感感、优优柔柔寡寡断断、胆胆小小怕怕事事、能能说说会会道道、认认真真细细心心、温温柔柔善善良良、勤勤劳劳节节约约、坚强、)坚强、)ContentwelcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience精彩片段三精彩片段三:
抒抒发真情实发真情实感感11.妈妈妈妈,感感谢谢您您,陪陪伴伴我我走走过过失失落落的的日日子子;感感谢谢您您,在在我我无无聊聊的的时时候候,陪陪我我看看书书做做游游戏戏;感感谢谢您您,在在我我生生起起病病的的时时候候,无无微微不不至至的的照照顾顾我我;感感谢谢您您,无无论论刮刮风风下下雨雨,从从不不间间断断地地送送我我上上学学;感感谢谢您您,我我最最亲亲爱爱的的妈妈妈妈!
我我永永远远爱爱您您!
(运运用用排排比比句句,直直接接抒抒发发多多母母亲亲的的感激之情)感激之情)2.2.时时间间过过得得好好快快!
一一天天又又一一天天,一一月月又又一一月月,一一年年又又一一年年,转转眼眼间间我我都都长长这这么么大大了了,你你陪陪伴伴我我成成长长,我我守守候候你你慢慢慢慢老老去去,爸爸爸爸,你你永永远远是是我我心心中中最最伟伟大大最最强强壮壮做做威威武武勇勇敢敢的的守守护护神神!
(抒抒发发对对父父亲亲的的敬仰之情敬仰之情)抒发情感结尾的方法抒发情感结尾的方法2.要善于运用比喻句、排比句是情感表达更加真切要善于运用比喻句、排比句是情感表达更加真切1.要有真情实感,表达自己最真实的感受。
要有真情实感,表达自己最真实的感受。
三三.平平面写人基本模式面写人基本模式人人物物介介绍绍+人人物物外外貌貌细细致致描描写写+(人人物物性性格格+具具体体事事例)例)+抒发对人物的真情实感抒发对人物的真情实感四四.畅所欲言畅所欲言同同学学们们,学学习习了了这这堂堂课课以以后后你你们们脑脑海海中中肯肯定定出出现现了了那那个个你你最最熟熟悉悉的的人人,是是不不是是特特别别想想把把他他们们介介绍绍给给我们呢?
那就来试一试吧?
我们呢?
那就来试一试吧?
说话写话小提纲说话写话小提纲1.1.你要介绍的是谁?
你要介绍的是谁?
2.2.他他/她长什么样子呢?
她长什么样子呢?
3.3.他他/她有什么性格特点呢?
她有什么性格特点呢?
4.4.举一个例子说说他举一个例子说说他/她的性格她的性格/爱好爱好/品质品质5.5.抒发一下你对他抒发一下你对他/她的美好情感她的美好情感自自由由组组织织语语言言,要要求求语语句句通通顺顺,表表达达流流畅畅,内容完整内容完整。
五五.看图写话看图写话题目题目我的妈妈我的妈妈要求:
要求:
语句通顺,内容完整,无错别字,语句通顺,内容完整,无错别字,300字左右字左右课后作业:
以课后作业:
以我的我的XX为题为题完成一篇写人文章,完成一篇写人文章,200300字字今天你真棒!
今天你真棒!
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- 年级 看图写话 基础训练
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