中考语文全真模拟试题.docx
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中考语文全真模拟试题
中考语文全真模拟题试题
(总分120分考试时间120分钟)
题 号
一
二
三
总 分
得 分
得分
评卷人
一、积累与运用(共20分)
1.根据拼音写出汉字,给下面加点的字注音。
(2分)
奥运圣火,曾通过卫星进行太空传播,在深海áo游实现水火交融;如今首次登上世界之巅珠峰,则是对奥运精神作特色解读,打上珠峰烙印的奥运精神更具神奇魅力。
áo烙
2.下列句子中各有一处标点符号使用错误,找出并改正。
(2分)
①古人说:
“民不畏我严而畏我廉,民不敬我能而敬我公”。
短短十几个字,深刻揭示了为官者道德水准的重要性。
②自然美有两种:
“骏马秋风冀北”,这是阳刚美。
“杏花春雨江南”,这是阴柔美。
3.今年以来,全国人民在党中央、国务院的坚强领导下,在与雪灾、地震等自然灾害斗争的过程中,表现出了可贵的民族精神。
请你写出体现这种精神的两个成语。
(2分)
①②
4.仿写句子。
(2分)
我仰望星空,它是那样辽阔而深邃;那无穷的真理,让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空,它是那样;,。
5.法国作家写的《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和的苦难坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。
(2分)
6.为传承民族文化,增强民族凝聚力,国务院办公厅决定,从20XX年开始,将清明、端午、中秋和除夕等传统节日改为法定节假日。
请以其中一个节日为话题写一段话。
要求:
引用相关诗句;写出有关的习俗及内涵;语言简明、连贯;字数80字左右。
(5分)
7.填空。
(5分)
①在即将到来的北京奥运会上,我们将喜迎各国嘉宾。
这种喜悦心情可以用《论语》中的一句话表达:
“,?
”
②,望峰息心;,窥谷忘反。
③陶渊明《饮酒》诗中形容事物有真意妙趣,只能意会不能言传的诗句是“
,”。
④白居易《钱塘湖春行》中描写鸟儿报春的句子是“,
”。
⑤写出一个有关友情的古诗文名句。
得分
评卷人
二、阅读(共50分)
阅读下面的文字,完成8~25题。
(一)
渡汉江
宋之问
岭外音书断,经冬复历春。
近乡情更怯,不敢问来人。
8.首句中“断”字有什么表达效果?
(2分)
9.“近乡情更怯,不敢问来人”表达了诗人怎样的心情?
(2分)
(二)
【甲】……自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
——王安石《伤仲永》
【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
——诸葛亮《诫子书》
10.解释下列加点的词。
(2分)
①邑人奇之()②非淡泊无以明志()
11.翻译下列句子。
(4分)
①卒之为众人,则其受于人者不至也。
②静以修身,俭以养德。
12.两文关于学习所持观点的相通之处是什么?
其根据(或理由)各是什么?
(4分)
共同观点相通之处:
根据(或理由):
13.两文在写法上各有什么特点?
(2分)
(三)
①我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。
我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。
我心里默念道:
“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”。
②我给了他十个铜子的小费。
他赶紧谢我:
“上帝保佑您,我年轻的先生!
”
③等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:
“吃了三个法郎?
这是不可能的。
”
④我说:
我给了他十个铜子的小费。
”
⑤我母亲吓了一跳,直望着我说:
“你简直是疯了!
拿十个铜子给这个人,给这个流氓!
”她没往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
⑥后来大家都不再说话。
——莫泊桑《我的叔叔于勒》
14.选文抓住哪些特征描写于勒的外貌,这样写有什么作用?
(2分)
15.文中画横线的句子运用了反复的修辞手法,有什么表达效果?
(3分)
16.在给于勒小费这件事上,“我”和父母的态度迥异,分别谈谈你对他们的认识(3分)
(四)
①汉字书法艺术不但是一门独立的艺术形式,而且以它特有的才蕴影响了左右芳邻。
②它首先影响的是中国画。
国画骨子里其实也是一种线的艺术。
所谓“衣带当风”,非线而何?
所谓白描手法,又非线而何?
中国传统画不以形取胜,而以意取胜;不以美骄人,而以境争先。
内有其意,外有其形;心有其源,画有其境。
然而,它的具体操作与表达方式则是线式的。
③汉字书法又影响了中国传统建筑。
古建筑必有题字,必有匾额,必有楹联,必有中堂,必有山名、水名、堂名、亭名,没有这些,就仿佛美人头上缺簪,公子额前少玉,就会觉得心不明,眼不亮,意未到,情未尽。
④汉字书法又是与武术相通相连的。
武与字通,自古而然。
君不见电影《英雄》与《卧虎藏龙》中都有武家书法的镜头在,虽然不免有些艺术的夸张,但绝非凭空臆断。
别的且不言,只说书法与武术两者的境界与追求,就有绝大的相似之处。
两者都非常讲究功、法、气、韵、美。
⑤汉字书法也影响到中国古典小说。
中国古典小说以线式结构为主,虽然它的空间感十分自由,甚至自由到了无所不至其极的程度,一时天上,一时地下,一时鬼域,一时神宫,且不但神怪小说如此,即使写实性小说也常常如此,如《红楼梦》的太虚幻境,如《三国演义》中的关云长玉泉山显圣,如《水浒传》中的神女天书,如《三侠五义》中的游仙枕、探阴山,但以时间而论,它的结构形态依然是线式的。
它不喜欢甚至拒绝时空颠倒,而坚持依时而作,依时而行,依时而叙,依时而言。
小说的结构固然有繁有简,基本形态却万变不离其宗。
⑥简单成一线的,如《西游记》就属于单一型线式结构。
孙悟空就是引线的金针,猴子出世,便是金针出现,此后孙悟空“走”到哪里,那故事便“跟”到哪里,猴子成了斗战胜佛,这故事便随之戛然而止。
复杂一点的如《水浒传》,则呈水脉系结构,但本质上也属于线式结构,不过不是一个线端而已,而是百水千河归于一系。
更复杂的则是《红楼梦》。
《红楼梦》的结构形态是网状的,千头万绪,网络天成。
但那线的构思与价值,依然宛在。
无线何以有网,网成愈见线功。
⑦可以这样说,汉字书法是一切中国传统艺术的基础,虽然它对其他种种艺术形式的影响大小有差,彰隐有别,多少有异,但那基础性作用则是毋庸置疑的。
17.从全文看,第①段中“芳邻”指什么?
(2分)
18.结合第③段,简要分析本文的语言特点及作用。
(3分)
19.第⑥段中,作者说《水浒传》呈“水脉系结构”。
结合自己的阅读体验,谈谈你对这种说法的理解。
(2分)
20.右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”的主体图案,其灵感就来
自于汉字书法艺术。
结合本文,简要说明其设计意图。
(3分)
(五)
科学与诗
陈之藩
科学界的研究科学与诗人踏雪寻梅的觅句差不太多。
我举个例,说明科学家如何觅句。
有一通用电器公司的研究部门,是一所大楼,而楼梯每一个拐弯处,都备有一张空桌及一堆纸笔。
据说好多新的观念是科学家上下楼时想起来的,可是稍纵即逝。
如果在走下楼时有这个观念,到家后可能忘光了;如果走上楼,这个观念,到办公室可能模糊了,所以半路中必得写下来。
劳伦斯发明原子撞击机时,倒确是在早餐以后,到加州大学的路上想出的。
所以通用电器公司的办法并非没有理由。
另一个例子是麻省理工的温纳。
研究应用数学的及分析数学的人,不可能离开温纳。
有一个关于他的很著名的笑话。
温纳常常在校园一见到学生拉住即问:
“我吃过饭了没有?
”
学生答:
“先生,我没有注意您吃过饭了没有。
”
温纳问:
“那么请你告诉我,我刚才是走向南呢,还是走向北呢?
如果向南,即是刚从饭厅来,是吃过了!
”
学生答:
“你如不问,我还或许知道,这一问我也糊涂了。
”
大概温纳不是饿了一顿,就是连吃了两顿。
他并未生活在这个世界里,不是在与古人交谈,就是在梦中觅句。
大家全知道我们中国的大科学家杨振宁。
杨振宁在麻省百年纪念会上讲的话,大家可能不知道。
他说:
“究竟什么叫做理解,什么叫做认识,人类还在犯着糊涂。
”
这话是哲学家的话或诗人的话,却不像一个科学家所说的话。
至少不像中国所谓科学家所说的话。
牛郎织女座只是两块大石头,是有了诗人,才显得晶亮;北斗座是七块大石头,是有了艺术家,才使这七点连起线来!
法国不世出的大数学家庞卡立说得好,“房子是用石头做成的,但只是一堆石头不成房子;科学是事实堆起的,但只是一堆事实不是科学。
”科学原来像诗句一样,字早已有之,而观念是诗人的匠心所促成的。
这里面,没有利,没有名;没有开万世之太平,没有继往圣之绝学;而只是一种好奇与欣赏,对真的好奇,对美的欣赏。
爱因斯坦讲完了相对论以后,说:
“这个内容,凡是大学程度略好的人全能理解,但是,在探讨的过程中,绝望之后的觉悟,茫然之后的苏醒,以及黑暗中的往复摸索与新的洞天的终于出现,不是过来人,是不知个中甘苦的!
”
现在的科学家,据爱因斯坦的解释,研究科学的动机是为了逃避这个纷扰的世界。
这个世界已成了毕加索的画,天翻地覆,一塌糊涂。
科学家与诗人们却走向另一个世界去。
那里的山青,那里的水绿,那里的草长,那里的莺飞,流连忘返是理有固然的。
然而现实毕竟是现实,又哪里逃得了。
于是诗人之弱者在唱“共沐恩波凤池上,朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。
诗人之强者在唱“新松恨不高千尺,恶竹原应斩万竿”的激昂之调。
科学家们则要去制造飞机、大炮、火箭、原子弹等玩意儿了。
人类是在一个喧天锣鼓的悲剧中挣扎,即使是诗及科学里也找不到片刻的安静。
21.第一段中两个“觅句”的含义分别是什么?
(2分)
22.从全文看,科学研究和诗人“觅句”有哪些共通之处?
(4分)
23.就文中引用的庞卡立和爱因斯坦的话,选一处谈谈你的理解。
(2分)
24.文中加点的“这个世界”和“另一个世界”分别指什么?
你怎样理解文章最后一句话?
(4分)
25.本文在写法上有哪些特点?
试举例说明。
(4分)
得分
评卷人
三、写作(共50分)
26.题目:
我依然
要求:
将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。
参考答案及评分标准
一、积累与运用(共20分)
1.答案:
遨lào评分:
答对1个得1分,全对得2分。
2.答案:
①“公”字后的句号应放在引号内,或将冒号改为逗号。
②第一个句号应改为分号。
评分:
答对1个得1分,共2分。
3.答案示例:
①同舟共济②众志成城评分:
答对一个得1分,共2分。
4.答案示例:
自由而宁静那博大的胸怀让我的心灵栖息、依偎
评分:
句式相似、语意相关即可。
共2分。
5.答案:
罗曼·罗兰列夫·托尔斯泰评分:
每空1分,共2分。
6.答案示例:
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”描写的是清明节,这是一个为纪念介子推而设立的节日。
按传统习俗,这一日禁生焰火,只吃冷食,祭扫先人,以表达对故土、祖先的眷恋和追思。
评分:
诗句1分,习俗1分,内涵1分,语言符合要求2分。
共5分。
7.答案:
①有朋自远方来不亦乐乎②鸢飞戾天者经纶世务者③此中有真意欲辨已忘言④几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥⑤示例:
海内存知己天涯若比邻
评分:
每小题1分,出现错别字或添字﹑漏字该题不得分,共5分。
二、阅读(共50分)
8.答案:
写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实,更突出了诗人的思家之情。
评分:
共2分。
意思对即可。
9.答案:
表达了诗人想问又不敢问的矛盾而复杂的心情。
评分:
共2分。
意思对即可。
10.答案:
①感到惊异②没有用来……(的方法或途径)
评分:
每小题1分,共2分。
意思对即可。
11.答案:
①他最终成为一个平凡的人,是因为它没有受到后天的教育。
②用宁静修养身心,用俭朴培养品德。
评分:
每小题2分,共4分。
意思对即可。
12.答案:
观点:
要靠后天持恒不懈,否则难以成才。
根据或理由:
甲文:
父亲醉心于眼前名利,致使仲永荒废学业;乙文:
示例:
不学习就无法增长才干,没有顽强意志就无法成就学业。
评分:
观点2分,根据理由2分。
共4分。
意思对即可。
13.答案:
甲文借事说理;乙文从反面(或否定的角度)论述观点。
评分:
共2分。
意思对即可。
14.答案:
多皱的手,愁苦的脸;突出表现于勒生活窘迫,处境艰难。
评分:
共2分。
意思对即可。
15.答案:
强调了“我”与于勒的血缘关系,表现了“我”对于勒的深切同情;刻画了“我”的矛盾心理。
评分:
每个要点1分,共3分。
意思对即可。
16.答案:
表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心;菲利普夫妇自私、虚荣、势利、无情。
评分:
共3分。
意思对即可。
17.答案:
中国画、中国传统建筑、武术和中国古典小说。
评分:
答对两个得1分,共2分。
18.答案:
句式灵活多样,运用排比、对偶和比喻等修辞方法,语言简洁生动。
评分:
共3分。
意思对即可。
19.答案:
《水浒传》先是以不同人物为线索分别来写,后写众好汉聚义梁山,展开情节。
全文结构就像河流一样,条条支流先后汇入干流,奔涌向前。
因而这种小说结构形式被称为“水脉系结构”。
评分:
共2分。
意思对即可。
20.答案示例:
这个图案采用了中国印的样式,由篆体“京”字演化而来,好像舞动的人体,展现着中华汉字所呈现出的东方思想和民族气韵,传递着华夏文明所独具的人文特质和优雅品格。
评分:
共3分。
意思对即可。
21.答案:
第一处“觅句”是指诗歌创作的构思立意、斟词酌句;第二处“觅句”是指科学探索和研究。
评分:
答对一处得1分,共2分。
意思对即可。
22.答案:
共捕捉灵感,忘我投入,淡泊名利,创新思维。
评分:
答出一个要点得1分,共4分。
意思对即可。
23.答案:
庞卡立的话意为:
科学研究要透过现象发现本质和规律。
爱因斯坦的话意为:
科学探索要历经迷茫——希望——探索——顿悟这样一个反复、曲折的过程。
评分:
共2分。
意思对即可。
24.答案:
现实世界,理想的世界。
科学家和诗人的理想是求真求美,但实际上无法逃避纷扰喧嚣的现实,二者之间存在矛盾。
评分:
含义2分,理解1分,共3分。
意思对即可。
25.答案示例:
①运用类比。
例如将科学探索与求诗觅句作类比,阐明了二者的相通之处,说理透彻。
②旁征博引。
例如列举通用公司、温纳等事例,引用中外科学家的话和中国古诗,深入浅出,说服力强。
评分:
每个要点2分,共4分。
意思对即可。
三、写作(共50分)
26.分项分等评分标准
项目
一等
二等
三等
四等
①内容20分
20~18分
17~15分
14~12分
11~0分
②表达25分
25~22分
21~18分
17~14分
13~0分
③文面5分
5分
4分
3分
2~0分
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