11《慈母情深》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂.docx
- 文档编号:26092980
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:38.48KB
11《慈母情深》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂.docx
《11《慈母情深》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《11《慈母情深》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
11《慈母情深》练习题课后练习题及答案编制者复旦中学陆增堂
第三单元
导语母亲,儿子,邻居,朋友……似曾相识的平凡人物,娓娓道来的生活故事,却如重锤擂鼓,震撼人心。
哪怕是面对贫困,哪怕是身陷绝境,有了爱的滋润,生活就会充满温暖与希望。
仔细阅读课文,品味作品的语言,体会作者笔下流淌着的人间真情吧!
11慈母情深
1我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》,一元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。
我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。
2但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。
3我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》长篇小说连续广播。
那时我家的破收音机已经卖了,被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。
直接吃进肚子里的东西当然不能取代“精神食粮”。
4我来到母亲工作的地方,呆呆地将那些母亲们扫视一遍,却发现不了我的母亲。
5七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
6“你找谁?
”
7“找我妈!
”
8“你妈是谁?
”
9我大声说出了母亲的名字。
10“那儿!
”
11老头朝最里边的一个角落一指。
12我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑近在缝纫机板上。
周围的几只灯泡烤着我的脸。
13“妈……”
14“妈……”
15背直起来了,我的母亲;转过身来了,我的母亲;褐色的口罩上方,一双疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……
16你母亲大声问:
“你来干什么?
”
17“我……”
18“有事快说,别耽误妈干活!
”
19“我……要钱……”
20我本已不想说出“要钱”两字,可是竟说出来了!
21“要钱干什么?
”
22“买书……”
23“多少钱?
”
24“一元五角就行……”
25母亲掏衣兜。
掏出一卷毛票,用指尖龟裂的手指点着。
26旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:
“大姐,别给他!
你供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!
"又对我喊:
"你看你
妈是在怎么挣钱?
你忍心朝你妈要钱买书哇?
”
27母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:
“我挺高兴他爱看书的!
”
28母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……
29那一天我第一次发现,我的母亲原来是那么瘦小!
那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象,竟回忆不起母亲她何时年轻过。
30那一天我第一次觉得我长大了,应该是一个大人了。
并因自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当,无地自容。
31我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
32那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果
罐头
33“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的?
不是说买书,妈才舍不得给你钱呢!
”
34那天母亲数落了我一顿。
数落完了,又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。
35从此,我有了第一本长篇小说
本文作者梁晓声
J预习练习
'、看拼音读准汉字
shihunlubposhouruozhouw召
二、读词语注释
失魂落魄:
(魂、魄:
旧指人身中离开形体能存在的精
••
神为魂,依附形体而显现的精神为魄)形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
瘦弱:
身体单瘦虚弱。
周围:
环绕看中心的部分。
耽误:
因拖延而贻误。
回忆:
想过去的事。
羞愧难当:
(当:
承受)指感到十分羞愧内疚。
无地自容:
没有地方可以让自己容身。
形容非常羞愧。
舍不得:
很爱惜,不忍放弃、离开、或不愿意使用、处置。
三、说说你对课题的理解四、在阅读的过程中,还有哪些词语或句子不理解?
把问题写下来。
查查字典,进行思考。
五、读了这篇文章,你懂得了一个什么道理?
从文中找出答案,如原文有,可以把这句话用直线画下来六、在文中划出关键句七、看拼音写汉字
shihunlubposhouruozhouw召
danwuhuixiukuincndang
wudizirongshebude
八、请口头注释词语,并讲讲加点字的意思
失魂落魄:
••
瘦弱:
周围:
耽误:
回忆:
羞愧难当:
■
无地自容:
舍不得:
九、填空
本文是著名作家梁晓声回忆自己的作品,
记叙了的母亲在极其的生活条
件下,,不顾同事的劝阻,地
给钱让“我”买《青年近卫军》的事。
表现了慈母对孩子以及孩子对母亲的
情。
十、给上文分段分层,并写出段意层意
第_段(1-3)。
第二段(4-28)。
第三段(29-35)。
二)阅读新体验
1、默读课文,想想“我”为什么把原来要买书的钱替母亲买了水果罐头?
母亲为什么再一次凑钱让我去买书?
你从中感受到了什么?
2读下面的句子,体会句子含着的感情。
(1)背直起来了,我的母亲;转过身来了,我的
母亲;褐色的口罩上方,一双疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲
(这句句子如果改成"我的母亲背直起来了,转过身来了,褐色的口罩上方,一双疲惫的眼睛吃惊地望着我……”好不好?
为什么?
)
(2)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了
背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌
(这句句子为什么用了四个“立刻”,是不是显得重
复?
3、作者在文章中两次写了母亲恶劣的工作环境,找出这些句子,读一读,想一想,这些描写对表达慈母的情深起什么作用?
三)说写双通道
“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归”唐代诗人孟郊在“游子吟”中用这样一个细节表现慈母之爱。
你的爸爸妈妈或其他长辈是怎样爱你的?
选择一件印象深刻的事,把其中的细节说给同学听听
【答案】
11慈母情深
1我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》,一元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。
我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。
2但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。
3我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》长篇小说连续广播。
那时我家的破收音机已经卖了,被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。
直接吃进肚子里的东西当然不能取代“精神食粮”。
4我来到母亲工作的地方,呆呆地将那些母亲们扫视一遍,却发现不了我的母亲。
5七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
6“你找谁?
”
7“找我妈!
”
8“你妈是谁?
”
9我大声说出了母亲的名字。
10“那儿!
”
11老头朝最里边的一个角落一指。
12我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑近在缝纫机板上。
周围的几只灯泡烤着我的脸。
13“妈……”
14“妈……”
15背直起来了,我的母亲;转过身来了,我的母亲;褐色的口罩上方,一双疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……
16你母亲大声问:
“你来干什么?
”
17“我……”
18“有事快说,别耽误妈干活!
”
19“我……要钱……”
20我本已不想说出“要钱”两字,可是竟说出来了!
21“要钱干什么?
”
22“买书……”
23“多少钱?
”
24“一元五角就行……”
25母亲掏衣兜。
掏出一卷毛票,用指尖龟裂的手指点着。
26旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:
“大姐,别给他!
你供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!
"又对我喊:
"你看你妈是在怎么挣钱?
你忍心朝你妈要钱买书哇?
”
27母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:
“我挺高兴他爱看书的!
”
28母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……
29那一天我第一次发现,我的母亲原来是那么瘦
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 慈母情深 11 慈母 情深 练习题 课后 答案 编制 复旦 中学 陆增堂