万金镇实验小学语言文字汇报2018.ppt
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万金镇实验小学语言文字汇报2018.ppt
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万金镇实验小学语言文字万金镇实验小学语言文字工作汇报工作汇报单位:
漯河市召陵区万金镇实验小学单位:
漯河市召陵区万金镇实验小学召陵区万金镇实验小学召陵区万金镇实验小学语语言言文文字字工工作作汇汇报报一、学校简介一、学校简介二、语言文字与学校管理二、语言文字与学校管理三、教职工语言文字提升之路三、教职工语言文字提升之路四、学生语言文字提升之路四、学生语言文字提升之路五、我们的努力五、我们的努力六、工作反思六、工作反思1.1.概况概况万金镇实验小学是一所寄宿制学校,万金镇实验小学是一所寄宿制学校,1515个教学班,在校生近个教学班,在校生近800800人,教师人,教师3434人。
是一所充满活力的学校!
人。
是一所充满活力的学校!
20172017年获得年获得“召陵区召陵区规范管理先进单位规范管理先进单位”!
2.2.办学愿景办学愿景建有文化的校园,塑有思想的教师,建有文化的校园,塑有思想的教师,育有涵养的学生,办有特色的学校育有涵养的学生,办有特色的学校。
3.3.办学信念办学信念通过我们的学校文化通过我们的学校文化-让理想充满阳光让理想充满阳光让真诚打让真诚打开心窗开心窗让挚爱深植沃土让挚爱深植沃土让生命之花绽放让生命之花绽放一、学校简介一、学校简介4.4.办学理念办学理念让每一个孩子快乐健康成长!
让每一个孩子快乐健康成长!
为每一个孩子积蓄成才的力量!
为每一个孩子积蓄成才的力量!
5.5.办学目标办学目标为创办规范特色的农村寄宿式学校而奋斗不息。
为创办规范特色的农村寄宿式学校而奋斗不息。
6.校风校训校风校训校风:
民主、和谐、求真、向上。
校风:
民主、和谐、求真、向上。
校训:
健康、聪慧、高尚、快乐。
校训:
健康、聪慧、高尚、快乐。
教风:
踏实、严谨、创新、进取。
教风:
踏实、严谨、创新、进取。
学风:
乐学、静思、自主、合作。
学风:
乐学、静思、自主、合作。
二、语言文字工作与学校管理语言文字工作与学校管理
(一)对语言文字的理解是什么?
是什么?
国家通用语言文字法第二条规定:
国家通用语言文字是普通话和规范汉字为什么学校如此重视,一定要做好?
为什么学校如此重视,一定要做好?
语言文字工作规范化是维系我国国家的文化纽带和精神支柱,是中华民族凝聚力的一种象征。
而学校作为传播文明的重要场所,更加理所应当成为弘扬中华民族优秀文化,提高公民语言文字规范化的阵地。
二、语言文字工作与学校管理
(二)学校管理学校管理学校管理1.确定实施确定实施目标明确目标明确2.组织部门组织部门分工明确分工明确3.拟定可实施计划拟定可实施计划4.全校推广宣传全校推广宣传引发影响引发影响5.举办活动举办活动6.检验效果检验效果
(二)学校管理1.确定实施目标明确我校围绕建设语言文字规范化示范校的目标,采取“长远规划,打好基础,规范管理,稳步推进”的工作原则,以“领导带动,机制驱动,活动推动”为抓手,积极落实语言文字规范化评估中各项指标要求,分工具体,责任到人,落实到位。
(二)学校管理2.组织部门为加强对语言文字工作的领导,学校成立了以校长为组长、副校长为副组长、各处室主任为成员的语言文字工作领导小组。
组长:
魏军亮副组长:
孔春侠组员:
苏保妮曹妞红张春燕
(二)学校管理3.拟定可实施计划v建立管理常规。
学校制订了万金镇实验小学贯彻落实国家语言文字法的实施意见、万金镇实验小学语言文字规范化工作管理制度、教学行为规范、语言文字工作制度、语言文字监督检查制度、语言文字教师管理制度等制度及万金镇实验小学关于开展“语言文字规范化示范校”创建活动实施方案。
对发现的问题及时整改到位,规范用字检查情况记载齐全。
学校语言文字工作档案完整齐全,分门别类,有序存放。
v纳入教学管理。
我校制定了语言文字规范化培养目标及教学要求,以语文课堂为主渠道,以各类语言文字宣传和应用活动为辅助,对学生进行普通话口语表达能力、汉字书写能力和汉语拼音应用能力的培养训练。
(二)学校管理4.全校推广宣传引发影响开会强调开会强调语言文字标语语言文字标语写字课写字课
(二)学校管理5.举办活动活动类活动类诵诵读读演演讲讲讲讲座座微微课课优质优质课课书法书法比赛比赛小记小记者者观看观看影视影视资料资料社会社会实践实践与他校与他校交流交流培养孩子的朗诵的方法与技能培养孩子的朗诵的方法与技能学生演讲比赛学生演讲比赛教师教师朗诵比赛朗诵比赛教师大比武提升教师的专业技能读书笔记评选让学生爱上阅读书法走班上课查字典比赛加深学生对汉字音、形、义的理解
(二)学校管理6.检验效果检验效果检验效果评评比比展览展览问卷问卷调查调查全校教师总人数一级甲等一级乙等二级甲等二级乙等合格率34011716100%语文教师总人数一级甲等一级乙等二级甲等二级乙等合格率1501140100%教师普通话等级现状:
三、教职工语言文字提升之路三、教职工语言文字提升之路
(二)教师相互学习、探讨和总结三、教职工语言文字提升之路三、教职工语言文字提升之路(三)语言文字工作化、生活化、常态化(三)语言文字工作化、生活化、常态化三、教职工语言文字提升之路三、教职工语言文字提升之路(四)语言文字类各项比赛(四)语言文字类各项比赛三、教职工语言文字提升之路三、教职工语言文字提升之路四、学生语言文字提升之路四、学生语言文字提升之路看见我跑看见我跑不跑了不跑了主动上前主动上前一个字一个字三五个字三五个字随便说随便说躲闪害羞微笑为班争光为班争光为班争光炫耀自我炫耀自我炫耀自我轻松自如轻松自如轻松自如四、学生语言文字提升之路四、学生语言文字提升之路四、学生语言文字提升之路四、学生语言文字提升之路v每天诵读v每周一次班级演讲四、学生语言文字提升之路四、学生语言文字提升之路v每天课上课下抽查四、学生语言文字提升之路四、学生语言文字提升之路v定期举办不同形式演讲比赛四、学生语言文字提升之路四、学生语言文字提升之路四、学生语言文字提升之路四、学生语言文字提升之路v教师辅导v学生每天练习四、学生语言文字提升之路四、学生语言文字提升之路v定期抽查检测四、学生语言文字提升之路四、学生语言文字提升之路v举办名家书法进课堂五、我们的努力五、我们的努力v20多岁的她、他们引领大家v30多岁的她、他们用行动支持着大家v40多岁的她、他们改变着大家v50多岁的她、他们不愿输给大家六、工作反思六、工作反思我们在语言文字工作中,通过不断的总结和改进,我们在语言文字工作中,通过不断的总结和改进,逐渐取得了一些成绩,因此我们有信心有希望能树逐渐取得了一些成绩,因此我们有信心有希望能树立召陵区乡镇小学的标杆,打造乡镇小学语言文字立召陵区乡镇小学的标杆,打造乡镇小学语言文字的教育名片。
但是,金无足赤,人无完人,学校中的教育名片。
但是,金无足赤,人无完人,学校中难免有一小部分学生性格内向、不善交流,因此对难免有一小部分学生性格内向、不善交流,因此对于这部分学生,语言文字工作推动缓慢,如何建立于这部分学生,语言文字工作推动缓慢,如何建立更高效的通道来带动他们,使得规范化程度达到更高效的通道来带动他们,使得规范化程度达到100%呢?
我们会寻求各种办法,也恳请各位领导呢?
我们会寻求各种办法,也恳请各位领导和专家给予我们支持!
和专家给予我们支持!
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