山西省度九年级上学期期中语文试题五四制B卷.docx
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山西省度九年级上学期期中语文试题五四制B卷
山西省2019-2020年度九年级上学期期中语文试题(五四制)B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列说法有误的一项是()
A.朱自清的《春》是一篇精美的散文,所描写的景物充盈着生命的灵气。
B.《世说新语》是南宋时期刘义庆组织编写的一部志人小说集。
C.《动物笑谈》作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹,其代表作是《所罗门王的指环》。
D.《狼》选自文言小说集《聊斋志异》,作者蒲松龄,世称聊斋先生,清代文学家。
2.下列各项判断与分析中,错误的一项是()
A.“微博”“多彩”“唱响”这三个词语依次是名词、形容词、动词。
B.“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”,这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语。
C.“我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲理的非议。
”这个句子的谓语是“滥加”。
D.“他虽然没有很用力,可是因为铁烧得过了火,火星溅得特别多。
”这个二重复句的第二重是转折关系。
3.下列句子中没有语病的一项是()
A.经过刻苦努力,第一次模拟考试,他五门功课的成绩平均都在120分以上。
B.博物馆展出了宋朝时期新出土的文物。
C.通过初中三年的学习,我掌握了许多知识,学会了许多做人的道理。
D.为保护益鸟,给它们制造一个安全生存的环境和气氛,维护自然生态平衡,让我们立即行动起来。
4.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)
A.禁锢(gù)颔首(hàn)眼翳(yì)文绉绉(zhòu)
B.胡髭(zì)黝黑(yǒu)诘责(jí)一绺绺(lǔ)
C.执拗(niù)粘连(zhān)脂粉奁(lián)土偶木梗(gēng)
D.稽首(qǐ)睥睨(pì)混淆(hùn)盛气凌人(shèng)
5.下列选项中加点的成语使用有误的一项是 ()
A.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。
B.闻一多先生还有另外一个方面……这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
C.吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。
D.当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
二、现代文阅读
阅读课文《论美》,完成下列小题。
①美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。
同样,一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人,是令人肃然起敬的。
②美貌的人并不都有其他方面的才能。
( A )造物主是吝啬的,他给了此就不再予彼。
( B )许多容颜俊秀的人却一无作为,他们过于追求外形美而放弃了内在美。
( C )这话也不全对,因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等,都既是大丈夫,又是美男子。
③仔细考究起来,形体之美要胜于颜色之美,而优雅行为之美又胜于形体之美。
最高的美是画家所无法表现的,因为它是难于直观的。
这是一种奇妙的美。
曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为,可以按照几何比例,或者通过摄取不同人身上最美的特点,作画合成一张最完美的人像。
其实像这样画出来的美人,恐怕只有画家本人喜欢。
美是不能制订规范的,创造它的常常是机遇,而不是公式。
有许多脸型,就它的部分看并不优美,但作为整体却非常动人。
④有些老人显得很可爱,因为他们的作风优雅而美。
拉丁谚语说过:
“晚秋的景色是最美好的。
”而尽管有的年轻人具有美貌,却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。
⑤美犹如盛夏的水果,是容易腐烂而难以保持的。
世上有许多美人,他们有过放荡的青春,却迎受着愧悔的晚年。
因此,把美的形貌与美的德行结合起来吧。
只有这样,美才会放射出真正的光辉。
6.通读选文,用自己的话概括文章的中心论点。
7.联系上下文,在第②小节的括号处填上恰当的关联词。
A(________)——B(________)——C(________)
8.简要分析第③小节的论述思路。
9.联系生活实际,举例阐述“美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽”这句话的深刻内涵与现实意义。
10.选出下列对选文第④小节的解读与分析不恰当的一项()
A.重点阐述了作者对优雅作风、优美修养之美的推崇与赞美。
B.画线句引用拉丁谚语生动地写出有些老人因优雅的作风而显出不同寻常的成熟美。
C.运用了有些老年人的优雅作风与有的年轻人的缺乏优美修养的对比论证来阐述观点。
D.作者的主要用意在于告诫年轻人应该向老年人学习,因为年轻的美貌容易腐烂。
阅读下面的文字,完成下面小题。
长街短梦
铁凝
①有一次在邮局寄书,碰见从前的一个同学。
多年不见了,她说咱们俩到街上走走好不好?
于是我们漫无目的地走了起来。
②她所以希望我和她在大街上走,是想告诉我,她曾经遭遇过一次不幸:
她的儿子患白喉死了,死时还不到四岁。
没有了孩子的维系,又使本来就不爱她的丈夫很快离开了她。
这使她觉得羞辱,觉得日子是再无什么指望。
她想到了死。
她乘火车跑到一个靠海的城市,在这城市的一个邮局里,她坐下来给父母写诀别信。
这城市是如此的陌生,这邮局是如此的嘈杂,无人留意她的存在,使她能够衬着这陌生的嘈杂,衬着棕色桌面上浆糊的嘎巴和红蓝墨水的斑点把这信写得无比尽情——一种绝望的尽情。
这时有一位拿着邮包的老人走过来对她说:
“姑娘,你的眼好,你帮我纫上这针。
”她抬起头来,跟前的老人白发苍苍,他那苍老的脸上,颤颤巍巍地捏着一枚小针。
③我的同学突然在那老人面前哭了。
她突然不再去想死和写诀别的信。
她说,就因为那老人称她“姑娘”,就因为她其实永远是这世上所有老人的“姑娘”,生活还需要她,而眼前最具体的需要便是她帮助这老人纫上针。
她甚至觉出方才她那“尽情的绝望”里有一种做作的矫情。
④她纫了针,并且替老人针脚均匀地缝好邮包。
她离开邮局,离开那靠海的城市回到自己的家。
她开始了新的生活,还找到了新的爱情。
她说她终生感激邮局里遇到的那位老人,不是她帮助了他,那实在是老人帮助了她,帮助她把即将断掉的生命续接了起来,如同针与线的连接才完整了绽裂的邮包。
她还说从此日子里有了什么不愉快,她总是想起老人那句话:
“姑娘,你的眼好,你帮我纫上这针。
”她常常在上班下班的路上想着这话,在街上,路过一些熟悉或者不熟悉的邮局。
有时候这话如同梦一样地不真实,却又真实得不想梦。
⑤然而什么都可能在梦中的街上或者街上的梦中发生,即使你的脚下上是一条踩得烂熟的马路,即使你的眼前是一条几百年的老街,即使你认定在这老路旧街上不再会有新奇,但该发生的一切还会发生,因为这街和路的生命其实远远地长于我们。
⑥我们曾经在公共汽车上与人争吵,为了座位为了拥挤的碰撞。
但是永远也记不住那些彼此愤怒着的脸。
记住的却是夹在车缝里的一束小黄花。
那花朵是如此的娇小,每一朵才指甲盖一般大。
是谁把它们采来——从哪里采来又为什么要插在这公共汽车的窗缝里呢?
怨气冲天的乘客实在难以看见这小小花束的存在,可当你发现了它们才意识到胸中的怒气是多么的没有必要,才恍然悟出,这破旧不堪的汽车上,只因有了这微小的花,它行驶过的街道便足可以称为花的街了。
⑦假若人生犹如一条长街,我就不愿意错过这条街上每一处细小的风景。
⑧假若人生不过是长街上的一个短梦,我也愿意把这短梦做得生意盎然。
(节选自铁凝作品集《长街短梦》)
11.选文第②段画线句子属于什么描写方法?
请想象并描述一下我的同学在老人求助她的那一瞬间的心理活动。
12.文章第④段写“她纫了针,并且替老人针脚均匀地缝好邮包”,可为什么“她说她终生感激邮局里遇到的那位老人”?
13.结合具体语境,分析下面句子的表达效果。
这邮局是如此的嘈杂,无人留意她的存在,使她能够衬着这陌生的嘈杂,衬着棕色桌面上浆糊的嘠嘎巴和红蓝墨水的斑点把这信写得无比尽情——一种绝望的尽情。
14.读完本文,说说你对标题“长街短梦”的理解。
三、句子默写
15.默写古诗文中的名篇名句。
(1)补写出下列名句的上句或下句。
(任选其中两句)
①结庐在人境,____________________。
(陶渊明《饮酒》其五)
②__________________,塞上燕脂凝夜紫。
(李贺《雁门太守行》)
③晴川历历汉阳树,_________________ 。
(崔颢《黄鹤楼》)
(2)请默写杜牧的《赤壁》。
_________________
四、课内阅读
阅读下面的的文字,完成下列小题。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
16.下列语句,朗读时停顿不恰当的一项是()
A.然则/何时/而乐耶
B.朝晖/夕阴,气象/万千
C.居/庙堂之高/则/忧其民
D.予尝求/古仁人/之心
17.下列说法有误的一项是()
A.“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千”一句运用了比拟、夸张等修辞手法,写出了洞庭湖气势宏大、水面宽阔、天气多变的特点。
B.“日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧”一句运用了对偶的修辞手法,连用四字短语,层层渲染,写出了洞庭湖上阴雨连绵的凄楚景象。
C.“而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧”一句运用比喻的修辞手法,描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景。
D.“不以物喜,不以己悲”一句运用了互文的修辞手法,写出了古仁人不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲的人生境界。
18.下列关于选文的理解分析,有误的一项是()
A.选文第二和第三段,一悲一喜,一暗一明,传达出两种截然不同的人生情境。
B.选文语言骈散结合,依文章内容而变化,既简洁凝练,又流利畅达,具有很强的艺术感染力。
C.选文将记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙结合在一起,于起承转合之间传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟抱。
D.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”一句点明了文章主旨,表达了作者以天下兴亡为己任、豁达乐观的胸襟。
19.下列诗句与本文的作者表达的家国情怀最相近的一句是()
A.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
B.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
C.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
D.落红不是无情物,化作春泥更护花。
五、课外阅读
阅读刘光祖的《万里桥记》,完成小题。
自秦置守,李冰通二渠,为蜀万世利。
今万里桥之水,盖秦渠也。
其后诸葛孔明用蜀,以公信仁义怀而服之,法度修明,礼乐几于可复。
古今相传,孔明送吴使张温于此,曰:
“此水下至扬州万里。
”后因以名。
或则曰,费祎聘①吴,孔明送之至此,曰:
“万里之道,从此始也。
”孔明没又千载,桥之遗迹亦粗具,非有所甚壮丽伟观也。
以千载之间,人事更几兴废,而桥独以孔明故,传之亡穷。
其说虽殊,名桥之义则一。
侍御赵公之镇蜀也,始至,谒古相祠,即命葺之。
每曰:
“诸葛公,三代遗才也。
用法而人不怨,任政而主不疑,非天下之至公,其孰能与于此?
”前帅沈公常修广之,犹陋,弗称,且易坏,久将莫支。
则命酾②水,为五道,梁板悉易以木而屋之。
风烟渺然,岸木秀而川景丽。
公与客登此,盖未尝不徘徊而四顾也。
(选自《全蜀艺文志》卷三十三,有删改)
(注)①聘:
访。
②酾:
疏导。
20.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①谒古相祠(______________) ②其孰能与于此(________________)
③梁板悉易以木(______________) ④岸木秀而川景丽(________________)
(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是(_______)
例句:
以公信仁义怀而服之
A.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
B.固以怪之矣《陈涉世家》)
C.以五十里之地存者(《唐雎不辱使命》)
D.遂许先帝以驱驰(《出师表》)
21.用“/”划分下面句子的停顿(划两处)。
孔明送吴使张温于此
22.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)而桥独以孔明故,传之亡穷。
(2)扶苏以数谏故,上使外将兵。
23.本文题为“万里桥记”,为何多处提到诸葛亮?
请联系文章内容,简要分析。
六、语言表达
24.考试失利,王芳静静地趴在窗台上,望着窗外绵绵的细雨出神。
妈妈走进来关心地问:
“芳芳,在做什么呢?
”王芳笑笑说:
“我在听雨的诉说呢!
”妈妈愈发好奇:
“雨会诉说吗?
雨都跟你说了些什么呢?
”王芳想了想说:
“___________________”
七、作文
25.阅读文字后作文
担当,词典上解释为“接受并负起责任”。
大至国家、至伟人,小至家庭、至个人,都有自己的担当。
担当是责任,是一种情怀;担当是义务,是一种态度。
有担当,敢作为,是我们的品格……
请以“担当”为题,联系自己的成长经历,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:
表达真情实感,不得套作,抄袭。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课内阅读
1、
五、课外阅读
1、
六、语言表达
1、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 山西省 九年级 学期 期中 语文试题 五四