演讲稿之教师即兴演讲话题.docx
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演讲稿之教师即兴演讲话题
教师即兴演讲话题
【篇一:
教师即兴演讲万能开头】
万能演讲公式中国捆绑式管理创始人武六锋原创我姐要参加一个即兴演讲培训班,非逼着我给她讲演讲的秘诀,于是我给她写了一个万
能演讲公式:
三合一,总分总。
“三合一”中的三就是只讲三段(这里的段指逻辑段,不是自然段),一就是围绕一个中
心,合起来就是说任何即兴演讲围绕中心只讲三段。
“总分总”就是,三段内容,
第一段讲“总”,第二段讲“分”,第三段再讲“总”。
“三合一”无需多讲,下面我来详
细介绍一下“总分总”:
第一个字“总”就是开门见山,直接说出自己演讲的主题或中心思想,基本的要求是“言
之有物”,如“我叫xxx,最大的特点乐善好施,帮助别人是我最大的快乐”。
第二字“分”就是分三方面来阐述,基本的要求是“言之有序”,接上例,从三方面来阐
述,我是如何乐善好施的,按先“家族”、再“企业”、后“社会”的顺序来写,如:
其一,
在家族,我喜欢帮助生活有困难的亲朋好友,我嫁人后,我们双方的社会关系,无论谁家有
事,都少不了我,然后举例证明;其二,在企业,我喜欢帮助工作有困难的职工,无论关系
远近,我都会把他当成家人,然后举例证明;其三,在社会,我喜欢参加捐助活动,如
5.12献爱心等。
这里要注意的是,每个观点后面要举一个实例,来证明自己的观点。
第三个字“总”就是呼应开头,做到首尾呼应,基本的要求是“言之有情”。
如“这就是
xxx,一个乐善好施的xxx,一个帮助别人当成自己最大快乐的xxx。
来,朋友们,让我们一
起向你的周围伸出友爱之手,伸出乐善好施之手,让爱遍地开花,让我们的周围,永远充满
爱!
”
最后,祝愿大家都能够学会即兴演讲,成为出色的演讲者。
(备注,我这里围绕万能公式只讲了三段,并采用了总分总的结构,望姐姐这样不断去
模仿就可以了。
现场也是同样,不管任何话题,先定主题【言之有物】,然后从三方面来讲【言
之有序】,一方面就举一个例子,最后呼应开头【言之有情】。
)篇二:
即兴演讲的开头即兴演讲的开头
万事开头难。
想用短短的几句话就牵动听众的心实在不是件易事,有经验的演讲家在长
期实践中得出一个结论:
如在最初10分钟内吸引住了听众,后面的演讲将变得很容易。
因此,
开始讲话的前几句,就应设法像磁铁一样吸引住听众。
我们看电视和小说,若开篇不吸引人,
我们会立刻换一个频道或舍弃那本小说。
也就是说,若讲话的最初几句话没能吸引人,想通
过第二次甚至第三次的努力去赢得听众的支持是十分困难的。
所以,好的开头是成功的一半。
那么,如何开好头?
下面讲的方法可供参考。
(1)以一则小故事开头可供使用的故事一般有两类:
幽默的故事和一般的故事。
但使用幽默的故事一定要注意,
讲话者需有幽默的秉赋,切不可平淡,呆板;而后一类故事,可以是现实生活中的轶事趣闻,
也可以是中外历史上有影响的事件。
无论使用哪一类故事,都应注意和自己的谈话内容相衔
接。
(2)从展示物品开头
讲话之前,先拿出一件物品,肯定会让在座的听众挺直身子。
他们会猜想:
他要表演魔
术吗?
这就引起了听众的好奇心。
展示的物品可以是一幅画,一张照片或任何一件其他实物,
只要有助于讲话者阐述思想,能引起话题就行。
(3)用提问的方法开头开场时提出一个问题,听者就会顺着所提的问题去思考,有一种急欲知道答案的想法产
生。
值得注意的是,提出的问题要新颖,不要过于简单,尽量提一些能给听者教益和启发的
问题。
(4)用名人的话开头
一般人都崇拜名人,名人的话都有一种吸引听者的磁力,但引用名人的话一定要恰当,
要符合情境。
(5)用令人震惊的事实开头它可以使听者从一系列触目惊心的事实中醒悟过来,造成一种“悬念”,使听者急于了解
更多的情况。
(6)用赞颂的话开头
一般来说,人总是爱听称赞颂扬的话。
讲者开始讲话时,真诚地赞颂该地区的巨大变化
和当地人民取得的惊人成就等,这样就把听者和讲者的距离拉近了,气氛很快就会活跃起来。
(7)用涉及听者切身利益的话开头把自己讲话的内容与听者的切身利益联系起来,引起听者的关注和重视,吸引听者的注
意力。
(8)从有共同语言的地方开头这些可以是以往相同的经历和遭遇,也可以是双方以前的密切合作,还可以展望双方发
展的前景。
双方产生了共鸣,就可以深深地吸引住听者。
开头的方式多种多样,每一个讲者都应根据不同场合、不同话题和不同对象,选择适合
自己的讲话开头的方法。
但不管采用哪种方法,吸引听者并打动听者是最终目的。
篇三:
教
师即兴演讲题目之63个话题教师即兴演讲题目之63个话题来源:
思雨教育资源网|教学资源|课件论文|作文作者:
无边思雨发表日期:
2009-5-30
13:
16:
19阅读次数:
910查看权限:
普通文章
1、如何维护班集体荣誉?
2、如何看待学生时代早恋问题?
3、成人与成才二者是怎样的关系?
结合实例说明自己的观点。
4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处?
5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折?
6、你最崇拜的人是谁?
“名人”还是自己?
7、你认为我们是否应有感恩之心?
感恩于谁?
8、你希望自己会是怎样一位老师?
你会如何教育自己的学生?
9、“言行、仪表”与个人的发展。
10、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时?
11、在各种资料、媒体中常讲张扬个性,你认为我们该张扬什么样的个性?
12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐,却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学
儿童,当病重时,社会捐助给他治病的钱,也被他捐给了希望工程。
你对方尚礼的这种行为
有何评述?
13、电视广告不宜过多
14、保护环境是每个人的责任
15、我中学时代的一个朋友
16、世界需要热心肠
17、向权威挑战
18、2008年的我
19、我爱电视广告
20、我的母亲
21、尊重是孩子成长的基石
22、如何培养学生的好奇心
23、推广普通话
24、“恶语伤人六月寒”
25、我心中的偶像
26、假如我是画家
27、童年趣事
28、珍惜现在
29、我最爱看的电视节目
30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛,你认为呢?
31、新课程背景下良好师生场的营造。
32、让谐趣幽默走进我们的课堂。
33、阅读教学中如何开展有效的对话教学?
34、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系?
35、新课程背景下一堂好课的标准是什么?
36、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么?
37、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”?
38、如何挖掘教材资源,准确选点,扎实训练?
39、语文教师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源?
40、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合作学习?
41、如何回笼学生偏离主题的拓展?
42、你如何面对教学中不可避免的“表面文章”?
43、什么样的课堂是实效课堂?
44、“教师要给学生一碗水,自己要有一桶水”这一教学思想有何利弊?
45、口语交际在语文教学中有何作用?
46、在语文教学中如何重视养成教育,促进学生语文素养的提高?
47、如何引导学生进行有效地朗读评价?
48、多媒体技术在语文教学中的优势是什么?
49、阅读教学中如何引导学生自评和互评?
50、怎样把握课堂上的精彩生成,捕捉教学时机?
51、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系?
52、如何看待语文课堂教学的“精致化”?
53、作文教学如何避免“模式化”?
54、课堂教学必须有预设与生成,如何把握好两者的关系?
55、教师如何在课堂上关注学习有困难的学生?
56、结合苏教版教材《艾滋病小斗士》的教学,谈谈你对小学高年级性教育的思考?
57、班集体的形成
58、班干部的培养
59、班级目标的确定
60、常规管理的落实
61、怎样和家长交流
62、如何处理突发事件
63、如何开展班级主题学校德育活动的形成”“班干部的
即兴演讲比赛题签:
1、“5.12四川省汶川地震”中的感人事迹。
2、选择平凡
3、我愿做一颗铺路石(甘为人师)
4、让爱在教育事业中闪光
5、在反思中成长
6、师德是教育之魂
8、读书伴我成长
9、保护地球——人类共同的家园
10、说诚信
话题一共有这样几个:
1、如果这次基本功竞赛中可以放弃一项,你会放弃哪一项?
为什么?
(竞赛项目共有即
兴演讲、课堂教学及反思、平时的教育随笔及限时命题小论文等五项)――这个话题有点怪,
是说明哪一项最不重要呢?
还是阐述哪一项难度最大呢?
演讲者毫不客气地称最想放弃的就
是即兴演讲这一项。
哈哈,我想,如果我是参赛者大概也会持这种观点的。
2、你班一贯负责的班长一不小心将教室的钥匙弄丢了,作为班主任,你会怎样处理?
-
-这是一个比较传统的话题,不多说了。
3、有人说,教师是红烛,是春蚕,是人梯,是园丁?
?
你认为教师是什么?
――对教师
的隐喻实在够多了,为什么还要凑热闹,一定要我说,那就是“教师是人,普普通通的人”
而已。
4、有人说,要给学生一杯水,教师要有一桶水。
有人说,要给学生一杯水,教师要有一
溪水。
你是怎样理解的?
――这是一个关于到教育观、教师观及学生观的大问题,可不容易
说好哦,不过,时至今日,如果还是采用“灌水式”的教学那肯定是不行了。
5、如果你有好外貌、好歌喉,或有某个方面的特长,你会参加选秀活动吗?
为什么?
-
-听到这个话题,我第一反应是:
这个话题与教育有关吗?
如果是男教师抽到了怎么办?
很幸运,这话题落到了美少女手中,她先谦虚地说明“受自身条件限制,不会参与选秀”,
6、马上就有一人慕名而来的外地学校参观团来我校考察,请你在接待时简要发言,介绍
我们的学校。
――我想能抽到这个话题的人一定是一个“幸运儿”,介绍自己每天工作、生活
于其中的学校,自然不在话下了。
7、我们学校的某老师(自己选定一位)被评为优秀教师,请你宣读颁奖词。
――这个嘛,
有点麻烦,主要是名额太少了,弄不好要得罪人的?
?
班主任基本功大赛三分钟激情演讲题
1、你新接一个班级,担任这个班的班主任,开学第一周应该做一些什么工作?
2、如果你班有几个“头号人物”,你准备怎样教育管理他们?
3、当你发现班级里有近一半的学生家庭是离异家庭时,你怎样管理这些学生?
4、你班里有个别学生的家长袒护孩子而且对你的教育方式不接受,并且表现得很不配合
你的班级管理时,你怎么办?
5、你班里有个别学生表现出对你的管理持反对意见,而且处处跟你作对,这时你怎么办?
6、刚踏进办公室就有一位你班的科任教师向你告状:
“你班的学生怎么怎么了”,这时你怎么处理?
7、班级日常管理过程中,你怎样去发现你班学生的异常情绪?
发现后你怎样处理?
8、你发现班里有几个调皮学生正在形成班级的非正式群体时,你怎样处理?
9、班里老是有几个学生喜欢吃口香糖而且吐得教室和楼道都是印迹,你怎么处理这类事
件?
10、班里老是那么几个学生迟到,影响班级的流动红旗,你怎么处理?
11、近段时间你班的纪律涣散,各课教师反映强烈,这时你怎么处理?
12、你班的男生比女生多,而且男生十分好动,又特别喜欢放学后成群去电子游戏厅,
你准备怎样管理这样的班级?
13、怎样才能使你班的学生坚持穿校服,不违背学校对学生在仪容仪表方面的要求?
14、你怎样设计你的班级文化,营造浓厚的学风,形成你的班级特色?
但是赞同别人参与,于是很巧妙地把话题转移到教育中要鼓励学生张扬个性、展示自我。
三分钟演讲赛出教师风采
2007-12-2712月26日下午,进行了本届青年教师基本功大赛的项目之一“三分钟话题演讲”。
比赛
形式为教师提前三分钟抽取演讲题目,三分钟准备时间,之后进行演讲。
演讲题目共有22个,有教学中的实际问题的解决和教育理论方面的讨论,具有一定的难度。
会场井然有序,比赛进行的很顺利,教师们都做好了充分的准备,令此次演讲活动很成功。
教师演讲稿件现已整理成文:
■话题:
日常的教学中,我们的教学行为应该是具有同一性下的灵活性适应性,也就是
说我们在整体遵循教学进度的情况下,应该根据班级的具体情况灵活变化,那么有的老师问,我们传授的知识到底应该以哪类学生懂了为主,请你说出对这个问题的认识。
陈晓颖
如果简单回答这个问题,那就是:
让大多数学生都听懂。
但是我们都有教学知识要求,所以我理解这个话题的本意是:
如何将你教授的内容让大多数学生都听懂?
我大致从三个方面谈一下我自己的理解:
第一方面是备课。
俗话说台上三分钟,台下十年功。
我们所上的45分钟一节课,其实很
大功夫都在课下。
只有在课下细致准备,才能上好一堂课。
比如我在以前上课时遇到学生总
是不能理解有大气污染的工厂不能不局在城市而是布局在乡村,他们的理由是:
城市的人们
怕污染,乡村人也怕污染。
在今年又讲到这个内容时,有一次我不经意地见到有人在走廊里
吸烟,其实大气污染在农村或城市和烟在走廊或办公室的作用是一样的。
建在乡村的工厂就
如同在走廊里抽烟,烟很快扩散掉,不会造成严重的污染。
第二天我再去讲这个内容时,用上这个事例,学生自然就清楚了很多。
第二方面是上课技巧。
有经验的教师可以通过一个眼神、一个问题来判断是否大多数学
生都学会了你讲述的问题。
简单的问题可能将以便就可以了,而较难的问题则需要循序渐进。
比如地理中三圈环流的部分就相对较难,这样教师必须先作铺垫,将热力环流(如白天海边
吹海风,晚上吹陆风)的知识讲会,并融入学生的头脑中,才能提升出三圈环流以至于更深
的厄尔尼诺等问题。
如果问题确实较难,还需要循序渐进,反复讲解。
对于高难度的问题,
则不必全懂,该点的知识点点到则已。
在这时就要发挥提问的技巧,一般来讲,学习最好的
学生往往提问的并不多,教师要对学生情况有总体的了解,在提问时才能够分层设问,让不同层次的学生都有收获。
第三是在课后作业上下功夫。
无论是作业,还是小考,主干知识都应该难度适中,易题和难题占相对少的比例,让每一名同学都能在做题过程中有所收获。
总之,教师是一个需要用心的事业。
作为教师要热爱自己的事业,这样我们才能每天上班时满怀幸福;进教室上课时不知疲倦;给学生答疑解难时耐心细致。
作为教师还要要敬畏自己的职业。
我觉得对自己的工作心存敬畏,是一种优秀的品德和
人格。
我听过一个优秀的教师报告说他们在每次上课前都会有如坐针毡、如履薄冰的感觉。
我上高三后也有这种感觉,虽然课已经备好了,并且看了一遍又一遍,可是心里还是不安,
【篇二:
教师即兴演讲题目及范文1】
教师即兴演讲题目
通过即兴演讲,既能锻练知识运用能力、随机应变能力和语言组织能力,也能发现在学习、生活、工作过程中的许多不足,从而为更好、更从容的走向讲台,提高自身的竞争能力打下良好的基础。
【题目1】我的水果人生
【核心提示】不经意间,读到这样一段文字:
如果用一种水果比喻我的话,我选择香蕉。
它的体形像我175cm的个头,它的金黄色外衣好比我要追求的高贵气质。
香蕉富含维生素abce和葡萄糖就像我多重的性格。
它易腐如同我必须经常更换我的短期目标或者说是我的敏感,它易腻如同我很难把自己变成深邃的海洋而只是一眼见底的溪流。
请以“我的水果人生”为题作即兴演讲。
(准备时间:
3分钟)
【题目2】也谈内心和谐
【核心提示】都说犹太人是世界上是最聪明的人,他们说:
卖豆子的人最快乐,因为他们永远不担心豆子卖不出去。
豆子卖不出去磨成豆浆可能卖,豆浆卖不了就制成豆腐,豆腐卖不了就制成豆腐干,再卖不了就腌豆腐乳;或者用豆子发豆芽,豆芽长大成豆苗?
?
看卖豆子人豁达、乐观,遇事总是以积极的心态对待,这样才能达到真正的内心和谐!
请以“也谈内心和谐”为题作即兴演讲。
(准备时间:
3分钟)
【题目3】没有比人更高的山
【核心提示】山高人为峰。
当我们经过奋勇攀登,站在高山之巅时,一座新的山峰拔地而起,一个新的高度应运而生。
这个高度等于山峰原本的海拔,加上人类的身高,这座新的山峰注定要比曾经的山峰更加巍峨!
山峰化作人脚下的根基。
人的高度决定了山峰新的高度,这一刻,人比山更高!
山峰是基石,是成功必需的客观条件,个人的努力才是决定结果的根本因素。
没有辛苦付出,人类永远不可能战胜艰难险阻;只要勤奋努力,我们一定能征服任何一座高山,战胜任何一次挑战。
大步向前,万里关山只等闲。
请以“没有比人更高的山”为题作即兴演讲。
(准备时间:
3分钟)
【题目4】人最难超越的高度就是自己
【核心提示】不借助其他工具,任何人都无法看到自己的头顶。
对自身认知的不完整,让我们容易自以为是,骄傲自满,以为极限已至,再无超越之可能。
“人最难超越的高度是自己”,但不是不可超越。
曾子曰:
“吾日三省吾身”,荀子又曰:
“君子性非异也,善假于物也”,深刻自省与虚心纳谏相结合,可以使我们不断进步。
请以“人最难超越的高度就是自己”为题作即兴演讲。
(准备时间:
3分钟)
【题目5】我的价值观
【核心提示】如果一个人没有价值观,就会失去目标,甚至道德。
我完全同意这一观点。
人的一生充满选择,“生存还是毁灭?
这是个问题”。
遥想八年抗战,日寇犯我中华,国难当头,有人奋起反击,杀身成仁;也有人抱头鼠窜,投敌卖国。
人生的十字路口前,怀抱不同的价值观,人们做出了不同的选择。
价值观是什么?
价值观是人处世立身的根本原则,是生死抉择的最终标准。
价值观通过目标得以终极实现,通过道德获得外在表现,如果没有价值观,人们就会陷入反复纠缠的精神泥沼,失去判断是非的标准,迷茫无助,目光短浅,甚至道德沦丧。
请以“我的价值观”为题作即兴演讲。
(准备时间:
3分钟)
【题目6】我们可以祈祷什么
【核心提示】有一个女孩,在她的qq空间里写到:
6月11日,奶奶中风未愈,很想回家去看看。
工作可以再找,钱可以以后赚,现在我真的很想回到家呆在她老人家的身边。
想春节回家还能和她一起过春节,明年春暖花开时还想再看见她?
?
6月12日,奶奶病情仍未好转,打算周日去仙湖上香、祈祷;祈求命运的神赐福予她老人家。
请以“我们可以祈祷什么”为题作即兴演讲。
(准备时间:
3分钟)
【题目7】知识真的能够改变命运吗
【核心提示】有人说:
富家不用买良田,书中自有千锺粟;安居不用架高楼,书中自有黄金屋;娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉;出门莫恨无人随,书中车马多如簇。
培根说“知识就是力量”,这个论断传到崇尚书本里淘金的中国,就变成了“知识改变命运”。
对否?
错否?
请以“知识真的能够改变命运吗”为题作即兴演讲。
(准备时间:
3分钟)
【题目8】谁在主宰地球的命运
【核心提示】一位工朋友说:
请勿随意丢弃废旧电池,一个5号电池可将5平方米土地重金属污染达50年!
还有一位工朋友说:
善占51%,恶就输了。
我们不知道一生要碰到什么样的事情,这是命;但我们可以决定用什么态度去面对,这是运。
请以“谁在主宰地球的命运”为题作即兴演讲。
(准备时间:
3分钟)
【题目9】我们一样需要爱
【核心提示】很难想象人类失去了爱,世界会变成什么样子?
是回到茹毛饮血的原始状态,抑或只是一个个行尸走肉,如同禽兽。
一位朋友说:
我们都一样需要爱与被爱,纯粹而简单。
另一位朋友说:
感激成长中有大家的支持和照顾,心中时时被感动与幸福所填满,时间不会冲淡这份长存的友情,因为爱每天都在。
爱是什么?
我以前曾经问过但是真的不知道爱到底是什么。
请以“我们一样需要爱”为题作即兴演讲。
(准备时间:
3分钟)
【题目10】从头再来
【核心提示】这是一首歌:
昨天所有的荣誉,已变成遥远的回忆;勤勤苦苦已度过半生,今夜重又走入风雨;我不能随波浮沉,为了我致爱的亲人;再苦再难也要坚强,只为那些期待眼神;心若在梦就在,天地之间还有真爱;看成败人生豪迈,只不过是从头再来。
请以“从头再来”为题作即兴演讲。
【题目11】坚守心灵的一方沃土(准备时间:
3分钟)
【题目12】给快乐找个理由(准备时间:
3分钟)
【题目13】年轻,没有什么不可以(准备时间:
3分钟)
【题目14】心底无私天地宽(准备时间:
3分钟)
【题目15】人是需要一点精神的(准备时间:
3分钟)
【题目16】我们与时代同行(准备时间:
3分钟)
【题目17】放飞梦想,展翅翱翔(准备时间:
3分钟)
【题目18】生活从“心”开始(准备时间:
3分钟)
【题目19】让更多的人快乐(准备时间:
3分钟)
【题目20】端正心态,挑战自我(准备时间:
3分钟)
【题目21】和谐、健康、快乐(准备时间:
3分钟)
【题目22】善待自己,呵护希望(准备时间:
3分钟)
【题目23】培养积极心态,感悟责任人生(准备时间:
3分钟)
【题目24】永不言弃,我心永恒(准备时间:
3分钟)
把美留给孩子
你是一个好教师吗?
听听学生们怎么说吧!
这不是什么名人说的话,这是我在一个学校校园墙报上看到的,是一个普通教师留下的师德格言。
中国最著名的大学,复旦大学研究生院4000名左右的研究生从全校457名教授中评选自己心目中的“十大杰出教授”。
调查发现,师德教风是学生评选自己心目中的杰出教授的首要标准。
复旦大学的校园bbs上有的学生坦诚地道出自己的观点,他说:
“我们心目中的好教授必须有高尚的师德教风,而不是世俗的成功”。
这次评选给天下所有的教师都提了个醒,师德教风仍然是教师们最重要的品德。
教师是立校之本。
师德是教育之魂.
教师是社会道德传统的继承者和传递者,教师不仅把前人长期积累起来的生产经验和科学文化知识传递给学生,而且把前人确定的道德价值观传递给学生。
教师还是社会道德新风尚的倡导者和先行者。
在我国新文化运动时期,正是由一批进步教师在反封建的斗争中首先提倡新道德的。
可见,教师职业道德对社会道德的发展和社会风气的转变具有促进作用.
据有关部门不久前进行的民意调查,教师在所调查的二十一种全民所有制的行业中,被认为是社会形象最佳的;也就是说,其职业道德状况是最好的,这也是不争的事实。
但是否就没有问题了呢?
有,而且相当普遍,有的问题还相当严重,曾经被人们称之为最后一片净土的教育界,如今也不那么干净了。
最近我国揭露的多起老师殴打、侮辱、摧残学生的暴力事件,就性质而言,我认为没有比这种现象更深刻地揭露出教师素质的变异和教育品质的恶化。
人们常说:
学高为师,身正为范。
教师只有具备了良好的道德品质,才能有资格为人师表,才能更好地教育和影响学生。
在家里,父母是孩子的启蒙者;在学校,教师是孩子的表率,其言行举止,甚至兴趣爱好等,都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。
像那些打骂并侮辱学生的老师,自己为师不尊,又怎能教育好学生呢?
教育与师德是相辅相成,不可分割的两个方面,有什么样的师德,就有什么样的教育。
教书不仅是传授知识,更重要的是教人.
《学习的革命》这本书中有这么一段话,很发人深省:
如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责。
如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞。
如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信。
如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激。
如果一个孩子生活在真诚之中,他就会头脑平静地生活。
有时我总是这样问自己:
我教的学生们生活在什么之中呢?
用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润。
对学生充满爱的教师的每一堂课,都仿佛在为学生打开一扇扇窗户,让学生看到一个色彩斑斓的新世界,并且让学生感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。
站在三尺讲台,日复一日地讲授知识,似乎十分平淡,也十分平凡,然而崇高的风范,正是在这
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