五四演讲比赛发言稿 《青春由磨砺而精彩人生因奋斗而升华》.docx
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五四演讲比赛发言稿《青春由磨砺而精彩人生因奋斗而升华》
2020年五四演讲比赛发言稿
青春由磨砺而精彩,人生因奋斗而升华
各位领导、老师:
大家上午好!
首先祝福现在年轻的朋友们和曾经年轻的家人们节日快乐!
青春由磨砺而精彩,人生因奋斗而升华。
感谢刘校长在五四青年节这天安排演讲活动,磨砺我们,让我们不断走在成长的路上。
我想一个学校的文化不是写在纸上的豪言壮语,我们学校的文化已经内化在每一个教师和学生的思想上与行动中。
著名作家梁晓声说:
文化是植根内心的修养,是不需提醒的自觉,是约束条件下的自由,是替他人着想的善良。
文化对于一个人来说就是他的气质、风度、智能、品行的总和;对一所学校来说,文化就是学校的历史、风气、品位、品牌、口碑的总和,是学校最基础的基因和融在骨子里的灵魂。
曾经,在之前工作的学校花费过很多精力设计校园文化,所以当我与新学道结缘时,我一下子被它的文化体系和学习力课程体系所吸引。
苏霍姆林斯基认为:
学校必须是一个精神王国,而只有当学校出现了一个“精神王国”的时候,学校才能称其为学校。
走进新学道两年,亲身体验到这里是真正的学校。
2018年4月受到刘校长的邀请,我坐车去了书院参加全国基础教育论坛。
短短的两天中,听了刘校长对学习力课程体系的详细解读,学校老师上了经典诵读课,我记得那天她讲的是诗经中的《小雅鹿鸣》,当时我正在微信群中带领一拨志同道合的朋友学习诗经,因此印象深刻。
还听到了席校长的分享,我和他年龄相同,经历也类似,我也曾意气风发把一所江河日下的学校转化为一所幸福的学校,所以听席校长的分享有共鸣,更有震撼和佩服。
还看到了洛阳老师的公开课,马晓丽老师的新概念英语教学,数学的扑克牌连加等等,刷新了对传统课堂的认知。
最让我念念不忘的是午餐时间,我看到小学部的孩子跑出教室追追打打,生龙活虎,初中部的男生们在篮球场打球,青春焕发。
在我们县的学校中,初中生是排着队吃饭,吃完饭立刻回教室上自习,学校领导和老师们都见不得学生追跑打闹,更谈不上有时间去篮球场打球。
从洛阳回来后,我坚定的认为新学道就是一个学校该有的样子,因此我勇敢辞去公职加入了新学道。
曾记得这样两句话:
如果一件事,你坚持做二十一天,它会成为你的一种习惯。
如果一件事,你坚持做了十八年,那它一定包含了很多情感因素,比如说责任,比如说爱。
这是鲁豫有约栏目主持人陈鲁豫说的。
当时我反思了一下自己的过往,厌倦当老师了吗?
耕耘讲台二十四年,想换工作吗?
答案是坚定的,并没有,因为对学生的爱与责任!
爱与责任,追求与梦想,会让一个人无论处于人生什么阶段,都能活出自己的精彩。
我们的愿景是:
让每一个生命自由绽放。
老师幸福、孩子开心、家长满意、社会赞誉。
在北京新学道临川国际部工作近两年的时间,我深信这个愿景凝聚了学校中每一个人的力量,并激起了师生们巨大的创造力。
这种创造力表现在:
它像一股强大的推力把学校推向真正想要实现的高度,并激发了老师们对教育事业的新思考。
学校通过“三比”原则下的展示与考试相结合的评价方式,实现基础类课程与发展类课程相结合,使教师和学生创造性的教与学,并沉浸其间,获得舒展自我与创造价值的能力。
我更加赞赏的是把老师幸福放在首位。
著名的哲学家、心理学家弗洛姆说:
“职业倦怠是现代人的通病,聪明的人肯定是善于及时抽身倦怠,重鼓职业激情的人”。
教师职业倦怠的现象是公立学校的普遍问题,而在我们学校,我觉得每一个人都是聪明人,因为我听不到老师的抱怨声,看到的都是不计回报的认真上课,课下牺牲休息时间用心辅导学生的身影。
是什么力量让老师们眷恋讲台和学生呢?
是学校文化的践行,是学校领导把教师的幸福感放在第一位,关心教师的职业成长,引领教师们读书学习写作反思,关注教师的课堂,因为课堂是教师生命最重要的舞台,在课堂上可以收获自信、成功和幸福。
钱学森说:
“不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果。
”加入新学道后,见证并亲身感受到了坚持就是力量。
我时常用这三句话激励自己:
简单的事情重复做,重复的事情坚持做,坚持的事情用心做。
大家都知道刘羽彤,每天坚持读原版书,每天背单词,刘校长前几天发布消息提到,彤彤的英文水平已经达到大学入学的标准。
赵老师每天学习经典和背诵一首古诗词,学完论语学道德经,从不间断。
我自己每天背单词,原来用百词斩背了863天,现在用沪江开心词场422天,1285天,每天十几分钟而已,不知不觉中提升了词汇量。
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