幼儿园小班语言活动公开课教案诗歌太阳和月亮.docx
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幼儿园小班语言活动公开课教案诗歌太阳和月亮
幼儿园小班语言活动公开课教案:
诗歌-太阳和月亮
活动目标:
⒈感受诗歌内容,学习说“……醒来了”“……睡着了”
⒉区分两段音乐不同的性质,体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”
活动准备;
⒈课件
⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片
⒊音乐:
《欢乐颂》、《摇呀摇》
活动过程;
一、理解诗歌第一段内容:
⒈看课件,提问太阳出来了,谁醒来了?
教师小结:
太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天真热闹。
⒉太阳出来了,还有谁醒来了?
小结:
太阳出来了,……醒来了……醒来了……醒来了,白天真热闹。
⒊小动物、小朋友都醒来了,他们会做些什么事情呢?
他们会唱歌跳舞真热闹呀。
让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
⒋感受热闹的音乐:
随《欢乐颂》的音乐,师生共舞。
二、继续看课件,理解第二段内容。
⒈提问:
看,谁出来了?
小草在干什么?
还有谁在睡觉?
教师用诗歌小结:
月亮出来了,小草睡着了,小花睡着了,小朋友睡着了,黑夜静悄悄。
⒉提问:
月亮出来了,还有谁睡着了?
鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
⒊感受安静的音乐:
黑夜静悄悄,大家都睡着了。
我们也休息吧。
在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。
三、完整欣赏:
⒈放录音,幼儿欣赏诗歌。
今天,太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌,诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。
⒉提问:
太阳出来了,谁醒来了?
月亮出来了,谁睡着了?
(根据幼儿的回答出示相应的图片)
⒊看图片师生朗诵诗歌。
四、感受音乐的性质,体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
⒈太阳和月亮带来了两段音乐。
一段是白天,很热闹的;一段是黑夜,静悄悄的。
让我们来听一听哪段是白天,热闹的;哪段是黑夜,静悄悄的。
⒉听音乐:
《欢乐颂》和《摇呀摇》
提问:
哪段是白天,热闹的;哪段是黑夜,静悄悄的?
⒊小结:
第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩,有的唱歌,有的跳舞,有的做游戏热热闹闹的,是白天。
第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了,静悄悄的,是黑夜。
五、游戏:
白天和黑夜。
游戏规则:
《欢乐颂》的音乐时,小朋友离开座位,做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作,《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。
活动目标:
⒈感受诗歌内容,学习说“……醒来了”“……睡着了”
⒉区分两段音乐不同的性质,体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”
活动准备;
⒈课件
⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片
⒊音乐:
《欢乐颂》、《摇呀摇》
活动过程;
一、理解诗歌第一段内容:
⒈看课件,提问太阳出来了,谁醒来了?
教师小结:
太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天真热闹。
⒉太阳出来了,还有谁醒来了?
小结:
太阳出来了,……醒来了……醒来了……醒来了,白天真热闹。
⒊小动物、小朋友都醒来了,他们会做些什么事情呢?
他们会唱歌跳舞真热闹呀。
让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
⒋感受热闹的音乐:
随《欢乐颂》的音乐,师生共舞。
二、继续看课件,理解第二段内容。
⒈提问:
看,谁出来了?
小草在干什么?
还有谁在睡觉?
教师用诗歌小结:
月亮出来了,小草睡着了,小花睡着了,小朋友睡着了,黑夜静悄悄。
⒉提问:
月亮出来了,还有谁睡着了?
鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
⒊感受安静的音乐:
黑夜静悄悄,大家都睡着了。
我们也休息吧。
在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。
三、完整欣赏:
⒈放录音,幼儿欣赏诗歌。
今天,太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌,诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。
⒉提问:
太阳出来了,谁醒来了?
月亮出来了,谁睡着了?
(根据幼儿的回答出示相应的图片)
⒊看图片师生朗诵诗歌。
四、感受音乐的性质,体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
⒈太阳和月亮带来了两段音乐。
一段是白天,很热闹的;一段是黑夜,静悄悄的。
让我们来听一听哪段是白天,热闹的;哪段是黑夜,静悄悄的。
⒉听音乐:
《欢乐颂》和《摇呀摇》
提问:
哪段是白天,热闹的;哪段是黑夜,静悄悄的?
⒊小结:
第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩,有的唱歌,有的跳舞,有的做游戏热热闹闹的,是白天。
第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了,静悄悄的,是黑夜。
五、游戏:
白天和黑夜。
游戏规则:
《欢乐颂》的音乐时,小朋友离开座位,做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作,《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。
活动目标:
⒈感受诗歌内容,学习说“……醒来了”“……睡着了”
⒉区分两段音乐不同的性质,体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”
活动准备;
⒈课件
⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片
⒊音乐:
《欢乐颂》、《摇呀摇》
活动过程;
一、理解诗歌第一段内容:
⒈看课件,提问太阳出来了,谁醒来了?
教师小结:
太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天真热闹。
⒉太阳出来了,还有谁醒来了?
小结:
太阳出来了,……醒来了……醒来了……醒来了,白天真热闹。
⒊小动物、小朋友都醒来了,他们会做些什么事情呢?
他们会唱歌跳舞真热闹呀。
让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
⒋感受热闹的音乐:
随《欢乐颂》的音乐,师生共舞。
二、继续看课件,理解第二段内容。
⒈提问:
看,谁出来了?
小草在干什么?
还有谁在睡觉?
教师用诗歌小结:
月亮出来了,小草睡着了,小花睡着了,小朋友睡着了,黑夜静悄悄。
⒉提问:
月亮出来了,还有谁睡着了?
鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
⒊感受安静的音乐:
黑夜静悄悄,大家都睡着了。
我们也休息吧。
在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。
三、完整欣赏:
⒈放录音,幼儿欣赏诗歌。
今天,太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌,诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。
⒉提问:
太阳出来了,谁醒来了?
月亮出来了,谁睡着了?
(根据幼儿的回答出示相应的图片)
⒊看图片师生朗诵诗歌。
四、感受音乐的性质,体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
⒈太阳和月亮带来了两段音乐。
一段是白天,很热闹的;一段是黑夜,静悄悄的。
让我们来听一听哪段是白天,热闹的;哪段是黑夜,静悄悄的。
⒉听音乐:
《欢乐颂》和《摇呀摇》
提问:
哪段是白天,热闹的;哪段是黑夜,静悄悄的?
⒊小结:
第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩,有的唱歌,有的跳舞,有的做游戏热热闹闹的,是白天。
第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了,静悄悄的,是黑夜。
五、游戏:
白天和黑夜。
游戏规则:
《欢乐颂》的音乐时,小朋友离开座位,做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作,《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。
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