高二级主任工作计划共12篇.docx

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高二级主任工作计划共12篇

高二级主任工作计划（共12篇）

高二级主任工作计划（共12篇）

第1篇：

高二年级副主任工作总结高二年级副主任工作总结我作为高二年级的年级副主任，在过去的一学期里，我本着认真学_、求真务实、积极工作的精神，深入学生，关心教师，勤勉自励，工作在前，敢于负责，勇于实践，执行五严,规范管理，团结带领年级全体同志认真完成学校下达的各项任务，为总结经验，发现不足，更好地做好今后工作，现将我在本学期中的学_与工作情况总结如下：

一、加强学_引导，坚持正确方向作为一名年级副主任，我深知加强对教师和引导的重要性。

年级是学校的基层单位，只有年级工作扎实稳固，整个学校的发展才能坚实兴盛。

而年级的工作关键靠教师，教师的工作关键靠他们的思想认识。

所以，在工作中我们通过各种形式和途径加强对教师的培训和引导，帮助广大教师提高认识，统一思想，自觉干好自己的本质工作，自觉与学校的决策保持一致。

开学初，我们带领全体老师学_学校的各种新的决策，学_各种制度；在讨论的基础上制定年级的教师考核评价标准。

在学期过程中重点抓制度的落实和督查，在学期结束重点抓考核评比，评比根据考核标准逐条打分，确保公平、公正。

为保证工作的执行力，我始终坚持以身作则，发挥模范带头作用，要求学生和教师做到的，自己首先做到，每天早上六点多钟到校，晚上九点半以后回家。

除了搞好管理工作，在教学上，我每周上十五节课，教学成绩始终处在年级前列。

二、坚持团结协作，形成管理合力在工作中，我们十分重视团结协作和共同提高。

我们高二年级在李冬勤主任的领导下，协调一致，通力合作。

在教学和管理中，我们共同研究，一起探讨，始终坚持全年级工作一盘棋。

在完成好自己的份内工作的同时，我积极协助李主任搞好工作，协助李主任处理违纪学生，抓好学生的行为_惯。

积极向其他兄弟年级学_，我们向高三年级学_美术生的管理方法和管理经验。

我们举行了中华魂的主题演讲，通过组织学生参加与观看，收到了非常好的效果。

三、抓实中心工作，坚持教学改革我们深知教学工作是年级的中心工作，积极开动脑筋，精心研究，反复实验，多次打磨，通过培训，检查评比，示范课，公开课，研究课，开展相互听课等形式，优化课堂教学，切实提高课堂教学效益，帮助全体同志不断发展提升。

现在的教学能够真正让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来，使教学过程真正成为师生间、生生间交互活动的动态过程，使课堂真正成为学生向往的地方。

我们根据学生实际实行分层教学，加强优生培养，彰显名生效应。

我们集中经验丰富的教师全力打造品牌学生。

配备老师时，年级集体讨论精心筹划，组织学识渊博、教风严谨，深获学生及家长好评。

成立各种兴趣小组，定期辅导。

积极指导和支持老师们开展多种形式的班内竞赛活动，如英语演讲、诗歌朗诵等，延伸课堂，拓展空间，弘扬个性。

四、突出德育管理，提升学生素养我们以构建德育课程体系总领年级的德育工作。

我们制定了系列班会课主题，组织班主任开好班会课。

开展班主任师徒结队活动。

召开年级学生大会或利用电视讲话、黑板报等形式对学生进行思想。

建立各类学生特别是问题生档案，确定帮扶老师，重点解决问题生的思想问题。

建立健全三项制度：

学生会参与常规管理制度、教师值班制度、文明宿舍评比制度。

开展专题书画展、演讲比赛等文体活动，发挥校园文化的育人功能。

加强诚信、法制和安全，我们成立年级学生会，各班设立安全信息员。

年级不定期检查遵守交通规则，上网吧等情况。

坚持思想和批评处分相结合。

实行年级领导和中层领导值班制度，从早到晚对教室和宿舍进行巡查，发现问题，立即处理。

五、正视自身不足，努力迎头赶上本人任职期间，虽然取得了一点成绩，但工作上也还有有失误和不足，主要是自己主观上存在的一些认识和工作经验问题，对工作开展的力度与深度不够；学生的思想工作尚不够扎实，需进一步加强宣传工作，与各班主任和一部分年轻教师的联系有待进一步加强。

高二年级副主任工作总结李明珠二零一四年十二月

第2篇：

高二年级工作计划年春季期高二年级工作计划高二年级是整个高中阶段非常关键的一年，本期学生的学_态度和效率、年级的管理和教学也就显得至关重要和责任重大。

在总结上期工作的得失后，制定本学期的工作计划如下。

一、指导思想：

全面贯彻落实学校方针，坚持以教学为中心，德育置首位；树立"打好基础、养成_惯、学好方法、培养能力、全面发展的教学思想，求真务实，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础；以强化纪律意识、优化班风、浓厚学风为突破口，搞好班级教学管理；以培优活动为突破口抓好尖子生的培养，以班主任为主体抓好后进学生的和管理；以提高本年级教学质量为切入点，实行月考试制度，保证良好的教学质量；切实做好本年级全体教师的管理工作，狠抓教学认真落实与检查，努力提高教师的教学基本功。

二、具体措施：

（一）、在教学管理工作方面：

加强常规教学管理，加强分层教学，分类推进的研究，全面提高学_成绩。

切实做好尖子生的提高和潜能生的辅导工作。

同时做好后进生的转化工作及特殊生的管理工作。

1、落实教学计划，确保教学进度。

为学期末语、数、英、政四个学科的学业水平考试赢得时间，为高三赢得复_时间。

强化对教学进度的督查，定期与各学科备课组长沟通。

发挥集体智慧，精编学案，精选_题。

加强集体备课，加强学案练案编写督导。

全面减轻学生学业负担，全面提升学生训练效率。

搞好学情调查，了解学生学_状况，以便全面掌握情况，做出合理的调配。

2、高效课堂达标，提高教学效果。

将高效课堂由课中延伸到课前、课后。

课前教师编写好学案，精心设计好课堂，学生搞好预_。

课中进行预_交流，学情调查，问题汇总，精讲点拨，当堂检测，课堂小结。

课后教师做好反思，实现教师的专业化发展；学生通过完成堂堂清任务，落实全部学_目标。

3、抓好梯队希望层，落实分层培优辅困。

由班主任会同科任老师确定每班的高考基本队伍（包括一本生、二本生以及临界生、体艺特长生），并将高考基本队伍的学生分配到各科任教师，实现教师与学生的对接有效辅导。

鼓励学生积极主动学_，用不同方式学_，提高学_效率。

（二）、加强教研工作管理，推进新课程改革。

组织好学业水平考试，搞好学生学分认定工作。

高二年级是本次课改的先锋，我们将继续坚持积极学_新课改政策，积极探索新课程改革的有效途径，引领学校新课程改革。

积极探索新课改环境下高效课堂的创建，开展每人每学期上一节研究课活动，探讨教学新法，探索务实高效。

积极探索教研活动的新举措，加强年级教研活动的督导，力争今年各学科教科研活动质量有质的提高。

（三）、抓好班主任队伍建设。

定期召开班主任例会，班主任经验交流会，提升班主任的理论水平和工作水平及协作能力。

有经验的教师担任班主任是种财富，要充分挖掘带头作用，同时重视对青年班主任的培养。

加强对班主任工作的指导，充分发挥班主任的主导作用，调动班主任工作积极性，按学校德育工作总体目标要求，对班主任进行思想品德。

（四）、抓好学生干部队伍建设。

学生干部是广大学生的带头人，是年级与班主任的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成部分，对班集体的建设起着巨大的推动作用。

因此，对班干部队伍的培养就显得尤为重要。

我们将通过学生干部每两周举行一次座谈例会等多形式加强对学生的干部的培训，使他们发挥学生干部组织自我管理、自我的管理职能，使学生干部成为学生的楷模和带头人，积极发掘以先进典型带动年级学生整体素质。

（五）、加强学生管理，打造良好的年级学风。

1、坚持不懈抓好班级常规管理，以争创文明班级为契机，以活动为载体，做好理想，目标，形成良好的班风、学风。

2、加强养成。

首先要抓好"三头"一天的开头，一周的开头、一学期的开头，加强宣传引导，重视正面。

通过学生着装仪容、文明用语，感恩，意志磨练，合作意识等主题班会活动促使学生_惯养成。

3、加强学生仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现象坚决治理。

配合学校学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱，增强学生的文明意识。

4、大力整顿早晚自_纪律，年级组每天巡查，针对各班情况和科任老师或班主任交流，并联手整顿，班主任坚持每天集中每一位迟到或自_违纪的学生。

抓好跑操纪律，并在跑操后做好当天工作的及时总结。

5、办好系列活动。

配合学校及团委积极开展年级内的排球、篮球比赛等体育艺术活动，落实每个阶段的任务，开展多种班级活动，加大班主任与家长的"电访"力度。

加强班级文化建设，以达到氛围育人的目的。

第3篇：

高二年级工作计划高二年级工作计划1、12月16日，利用晚自_对学生进行安全，以及对学生进行违禁品检查。

2、12月17日召开高二年级全体教师例会及考务会。

3、12月18、19日进行

第二次月考。

4、召开特长生专业教师及班主任会议，并完成特长班缴费工作。

5、以班、部为单位进行月考分析。

6、落实与完善四场型课堂，"主题式"三环节备课，邀请式听课，包保生（预约式辅导）手册。

第4篇：

高二年级工作计划高二年级工作计划（-学年度）灵石一中年9月灵石一中-学年度

第一学期高二年级工作计划高二年级是整个高中阶段非常关键的一年，本学期学生的学_态度和效率、年级的管理和教学也就显得至关重要和责任重大。

在总结上期工作的得失后，制定本学期的工作计划如下：

一、工作目标和任务1、"以人为本"，再进一步规范年级管理，凝聚全年级教师，营造平等、尊重、团结、和谐的年级氛围，使学生善学、乐学，教师工作舒心、用心。

2、以提高课堂教学效率为中心，狠抓教学质量，提高学生成绩；前期重点抓学业水平测试为争优异成绩，为高考夯实基础。

3、创新学生德育模式，加强未成年人思想道德，强化对学生的引导，切实提高学生的思想道德水平，使其知礼、守纪、善学、乐学，养成良好的行为_惯。

4、加强教学常规管理，稳步推进新课程改革，努力构建优质高效课堂。

5、管理好年级住校生就寝纪律和宿舍卫生。

6、师生共同爱护财产，节约资源。

二、工作措施及方法1、学生管理工作

（1）继续抓好班纪和班风，良好的班风和学风是学生顺利完成学_任务和健康成长的前提条件。

（2）狠抓"勤奋、踏实、力求争先"的学风，使年级内形成竞争向上、你追我赶的氛围。

（3）加强学生的思想。

班主任做学生的思想工作，引导学生合理安排各科的学_时间，培养他们的学_自主性，指导他们结合自身特点制订学_计划，并对他们进行良好的学__惯培养，相互合作，共同提高。

（4）注重仪容仪表、规范个人行为。

年级通过严查共管的方式，一方面由班主任组织学生学_有关学生行为规范的具体要求，另一方面让学生和班级自查，使学生在今后的学_生活中逐步有意识地约束自己的言行，培养学生优秀的道德质量和自我能力。

（5）理想前途。

高二年级是树立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期，理想尤为重要。

年级以班会为主管道，开展理想前途，让每一个学生设定成才目标，并制定实现目标的切实计划。

（6）加强对学生干部的培养。

培养一批优秀的班干部，让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。

（7）各班加强安全工作，特别是重大安全事故的发生，提高学生的防范意识。

年级坚持点名制度，坚持班主任必须跟班，年级组成员巡查的制度。

2、教研工作：

（1）突现课改精神，认真研究课程标准，积极、冷静、稳妥地做好初高中的衔接工作，在教学中做到有针对性和方向性，避免盲目性。

（2）规范备课制度。

以"备课组"为中心，抓好学科的教学质量。

充分发挥备课组长的作用，实行备课组长负责制，严格落实每周集体备课的备课制度，加强自备集备再自备的个性化教学。

（3）搞好师资培训，构建学_型、研究型教师队伍。

倡导并加强教师业务理论学_，以外出学_和内部学_结合，充分发挥备课组长、班主任和骨干老师的带头作用。

组织多种形式的听评课活动，增强科研意识，真正地把教科研落到实处，同时加强敬业爱岗和职业道德，走出自己的路子来。

3、教师管理工作管理工作：

（1）备课。

年级组根据教务处要求检查教案，检查结果记入教师月考核。

教案要求：

突出"以学生为主体"的中心，整洁，条理清楚，确实能指导好上课，不搞形式主义不得抄袭别人教案。

教案要包括：

教学目标，重点、难点、教具准备、教学基本步骤、板书设计、课堂练_、小结、作业布置。

要明确体现出教学过程和教法，无教案不得上课。

（2）上课。

严格教师上课纪律，对迟到、早退、旷课等违规现象，予以通报；不定时听课，要求教师上课情绪稳定，精神饱满，仪表整洁大方。

讲课突出难点，突破重点。

要求板书工整、美观。

（3）批改。

建立作业检查与批改制度，有年级组和备课组检查，每月查一次，作业布置与批改检查结果，记入教师月考核。

要求作业批改及时认真，做到符号清楚，字体端正明了，指出作业错误，有鼓励性评语。

（4）辅导。

要求教师准时辅导，耐心回答，严格限制争抢时间，认真足量地批改作业，对问题多者要进行面批面改。

用教师耐心、爱心、诚心去打动学生，减少偏科生。

针对特长生除在日常管理上严格要求外，在教学上一定要降低起点，少讲精练，狠抓基础，保证他们的文化课成绩稳步上升。

（5）练_。

严把训练质量关。

（6）考试。

认真安排每次考试，做到考前抓命题、考中抓考风、考后抓讲评；做好本学期学业水平测试的准备工作。

具体要求如下：

精心选题命题。

依据课程标准，依据教材，突出基础性、针对性，符合学生实际水平。

强化考试环节。

严肃考纪，对违纪学生、教师予以通报批评，以考风促考纪；阅卷、登分统一安排，做到公平、公正，提高考试信度和效度。

及时做好分析和反馈工作。

指导和要求学生做好总结和错题整理工作。

4、班主任工作

（1）加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。

充分发挥班主任在班级管理、德育、文化建设过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据。

（2）班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。

（3）面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求。

全体教师采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，都充满希望。

（4）班主任要继续做好校园内禁用手机的工作，对屡教不改的学生一定要办好学_班。

（5）班主任每天要检查本班学生出勤、卫生等情况，对于迟到学生各班要查明原因，作好记载。

（6）建立班主任与任课教师交流机制，及时掌握本班课堂情况和学_效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量与监控体系。

（7）建立家校沟通合作机制，与家长及时进行沟通，更好地学生，使每一位学生更好地成才。

5、主动热情、积极配合其它方面工作

（1）积极配合学校综合协调、教务、教科、总务、后勤等部门的工作，搞好学校各项工作。

积极组织年级学生参加学校的各项文体活动，争取在各项活动中取得好成绩。

（2）加强学生的生活管理，特别是关心住校生的思想、生活情况，及时了解发现问题，与宿舍管理员等及时解决，使学生身心愉快地投入学_。

（3）配合教务处，做好年级的学科教学活动，以拓宽学生的知识面，培养兴趣、爱好，训练学生的创新思维和创新能力，推进学生各方面整体素质的提高。

灵石一中高二年级年9月1日第5篇：

高二年级工作计划高二年级工作计划

一、年级状况经过文理分科，高二年级个班目前的结构是，文科个班，一个尖刀班，三个实验班，两个特长班，八个普通班；理科也是个班，其中尖刀班一个，实验班两个，重点班两个，特长班一个，普通班八个。

目前的高二年级学生，经过高一一年的管理，基本的行为_惯已经养成，高中生活已经适应。

目前高二年级的教师队伍，得到了进一步的优化、整合和补充，战斗力进一步增强。

二、工作目标1、大力开展"双层次问题式导学法"课堂教学改革，全面促进教学质量的提高，为高三打下坚实的基础；2、进一步加强教学管理和常规管理，使年级工作开展得更为顺利高效有序，使教学工作迈上一个新台阶；3、进一步加大教研力度，形成浓厚的教学科研氛围，全面增强教师素质，提高教学质量；4、进一步加强对年轻教师的培养，使他们尽快成长，成为学校与年级的骨干力量；5、积极配合学校各科室的工作，圆满完成学校交给年级的各项工作。

三、工作思路在分管领导的督促下，在年级主任和部主任的直接领导下，在班主任全体老师的努力下，本着以课堂教学为中心，以班风建设为重点的指导思想开展工作，把握课程改革方向，开展教学改革，强化教学过程管理，加强备课组建设、班主任队伍建设，发挥年级组核心作用，提高教学教科研能力，打造和谐团队，促进年级教学质量的全面提高。

四、具体措施

（一）学生方面、进行课堂教学改革，增强学生各方面能力借鉴其他学校成功的经验，这学期将大刀阔斧地进行教学改革，采用"双层次问题式导学法"，全面提高学生的听说读写能力、与他人合作的能力、探究问题的能力。

学生将以小组进行日常的学_与管理，座位从以往的学生对教师的单向式变为学生对学生、以小组分块儿坐的形式，课堂上从以往的教师讲为主变为学生听说读写为主，黑板由原来的两块变为八块、优化学_方法，全面提高成绩，为高三打基础借课改之东风，让学生树立远大理想，不断优化学_方法，全面提高成绩，为高三打下坚实的基础。

开展国学，进行传统文化为了进一步弘扬祖国传统文化，继承祖先优良传统及美好品德，本学期将编制专门的国学校本课程，开展国学，对学生进行传统文化熏陶与。

利用班会时间，抓好学生的思想利用每周日的班会，根据德育处、团委、学生会、年级的安排及班级的实际需要，认认真真地开好每一个班会，对学生进行思想。

开展文体活动，丰富学生生活一是利用好教室外的版面，全面展示各班风采，包括优秀的试卷、作文、作业、学案；包括班级活动的照片，文字、成果；包括学生的绘画、书法、手工；包括老师的寄语、班级的目标等等。

二是积极参加学校组织的各项活动，比如"三好杯"篮球赛，元旦绘画、书法、摄影比赛，一二九学生演讲比赛，元旦晚会；三是进行宿舍的文化建设。

让学生自己出主意，装扮宿舍，美化宿舍，建成文化宿舍，文明宿舍。

四是出好两操，增强体魄，磨砺意志。

坚持每天出好两操，跑得要齐，口号响。

五是承担好学校分配给的升旗工作，并借机对学生进行爱国主义、思想品德、行为_惯养成、法律法规安全。

（二）教师方面、加强年级管理，强化常规考核结合学校各科室要求，年级将实行日检查、日公示制度。

教师的上课、坐班情况，班主任早读、晚三的到位情况，每天各班的卫生、纪律各项常规情况等等，都做到日检查，日公示。

对于教师的教案，学生的学案，教师批改作业的情况、听课、教学反思的情况，进行定期检查及不定期的抽查。

深入开展课堂教学改革，全面提高教学质量经过广泛的调研与学_，经过慎重的研究与探讨，这学期决定在高

一、高二年级进行"双层次问题式导学法"课堂教学改革，为此一方面教师要更新自己的观念，另一方面要坚定不移、扎实有效地开展好教学改革。

班主任搞好小组化管理各班主任要在自己的班级搞好小组化管理工作。

一要分好小组，均衡而异质；二要抓好小组成员之间的互助与协作；三要抓好小组的学_、纪律、卫生等各项工作；四要搞好班内小组的量化考核。

发挥教研组的核心作用各教研组要在学科组长的带领下，认真备课，教学，教研，批改，辅导。

同时，出好学案，做好反思，深入推进教学改革，全面提高本年级的教学水平。

以老带新，培养青年骨干在学校"青蓝工程"的大前提下，老教师加强对青年教师的指导，新教师多听老教师的课，尽快使自己成长成为学校的骨干、名师。

年级定期或不定期进行督促与检查。

做好周清工作，弥补学生弱科一方面我校的数学，以及理科的物理，一直相对偏弱，高二是高三的前奏，补差工作相当重要，所以要利用好周六日的自_，科任老师每周抽周六的一节课进行周清；另一方面是学生自己利用周日的自_总结一周学过的内容，然后教师出题，以试题的形式让学生对一周学过的内容进行总结复_。

更新观念，适应新课程这一届是山西省进行新课程改革的

第二届，课改的方向在哪里，高考与以往有何变化，这些都是老师们应该尽快弄清的问题，否则将直接影响到高三。

所以年级及各教研组要积极组织老师，认真领会新课程的精神，及时调整策略，为明年做准备。

（三）领导方面、各部主任参与年级管理，分担学校工作一是年级的教研工作，各个部主任要参与进去，给予指导性意见和建议；二是年级的管理工作，各部主任要从教学、班任管理、活动等各个方面，轮流分管年级工作；三是要抓好本部的班级管理及教学工作。

加强与兄弟校的联系，及时了解信息年级各位领导要加强与兄弟校的联系，及时了解信息，掌握动态，以便更好地紧跟形势，适应课改，促进学校的进一步发展。

率先垂范，做工作的模范和带头人年级的各位领导应该率先垂范，工作上处处争先，为人上团结同事，做学校各项工作的模范和带头人。

总之，这一学期里，要在教学上大变革，大提升；在教研上下功夫，出力气；在管理上，更科学，更规范；在班级上，更文明，更向上。

让年级的各项工作，走在学校的前列，为学校的发展贡献力量。

第6篇：

高二年级工作计划-学年

第二学期高二年级工作计划本学期本年级据教学内容和教学时间、特制定以下工作内容：

二月份：

1、做好开学工作，认真上好开学第一课。

2、组织教师明确本学期的教学思路及内容。

3、给学生开一次年级会，明确态度，鼓励干劲，严明纪律。

4、做好学校各部门安排的工作。

三月份：

1、搞好教学工作，督促学生认真学_迎考。

2、组织本年级教师间互相听课。

3、做好学业水平测试报名前期准备工作。

4、做好学校各部门安排的工作。

四月份：

1、组织好学业水平报名。

2、做好学业水平复_工作。

3、继续加强学生的纪律、思想。

4、做好学校各部门安排的工作。

五月份：

1、做好学业水平考试复_工作。

2、做好学校各部门安排的工作。

六月份：

1、做好学业水平考试复_工作。

2、做好学业水平考试准备工作。

3、做好放假工作。

高二年级组年2月第7篇：

高二年级工作计划高二年级组工作计划

一、指导思想：

二年级是整个职高阶段承上启下的一年，二年级下学期的教学与管理更是学生进一步夯实基础，为三年级做好充分准备的关键性的一个学期。

本学期高二年级组将在学校的统一领导下，以"团结协作、齐抓共管"为管理宗旨，以"提高教师的工作热情和调动学生学_的积极性"为工作核心，紧紧依靠全年级教师，坚持德育为首的理念，狠抓教学常规，细化过程管理，加强年级组教师的师资队伍建设，切实提高教师队伍素质，努力争创优良的教学质量；以积极提升德育内涵为抓手，结合高二年级教学的特点，扎扎实实地开展工作，努力创建良好的年级教风和学风，为高三的学_生活打下良好的基础。

二、工作目标：

努力建设一支团结协作、乐于奉献、勤奋钻研、关爱学生、讲究实效的教师队伍；培养一个爱班爱校、团结紧张、互帮互学、合作竞争的学生群体；狠抓教学质量，提高学生成绩，力争取得优秀成绩。

结合本年级学生学_积极性不高，分化严重的实际情况，制定本学期的工作计划。

三、具体措施：

（一）加强班主任队伍建设加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。

充分发挥班主任在班级管理、德育、文化建设过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据。

目标：

培养一支作风踏实、工作勤恳、团结一致的班主任团队要求：

1、明确班主任工作职责，认真落实每一项工作。

2、针对各班不同的情况，要制定出相应的管理体制，明确德育、教学工作目标。

措施：

1、参照学校制定的班主任考核条例，建立年级班主任管理体制，实行班主任负责制，激发班主任工作热情。

2、建立班主任与任课教师交流机制，定期召开班科联系会以及月考成绩分析会（有过程、有记载）。

及时掌握本班课堂情况和学_效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

3、年级工作实行每日、每周、每月反馈制度,及时向班主任反馈教学各类问题,促进和帮助班主任的管理工作，建立一个和谐的管理团队。

（二）充分调动教师的工作及管理热情教师师深入教学

第一线,与学生接触的时