九年级下学期第一次模拟英语试题I.docx
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九年级下学期第一次模拟英语试题I
2019-2020年九年级下学期第一次模拟英语试题(I)
1.下列加点字注音全部正确的一项是:
( )(2分)
A.的(dí)卢马 聒(guō)噪 鸿鹄(hú)之志 成吉思汗(hàn)
B.恣睢(suī) 诓(kuāng)骗 颔(hán)首低眉 怒不可遏(è)
C.汲(jí)取 狡黠(xiá)广袤(mào)无垠 咬文嚼(jiáo)字
D.拮(jié)据 腆(tiǎn)着 咨诹(zōu)善道 面面厮觑(xū)
2.下列词语中字形完全正确的一项是( ) (2分)
A.哂笑 诘责 拮据 不可明状
B.聚拢 恍惚 妖娆 相形见绌
C.狩猎 蓬篙 栈桥 首屈一指
D.暇想 寂寞 舞弊 一代天骄
3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是()(2分)
A.聂老师对待工作认真负责,在教学中常常吹毛求疵。
B.杨修是曹操帐下的行军主簿,因过于恃才放旷,招致杀身之祸。
C.《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。
D.在“手机该不该进校园”的主题班会上,同学们众说纷纭,莫衷一是。
4.下列句子中没有语病的一项是(2分)()
A.在遭受强烈地震后,尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺,基础设施损坏严重,救援工作很难开展。
B.社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念:
“五水共治”不只是政府的事,它还需要我们每一个市民的积极参与。
C.劝阻青少年戒烟,对促进青少年健康发展有重要意义。
D.随着智能手机的普及,使得我们周围出现了大量的“低头族”。
5.填入下列横线处最恰当的一项是( ) (2分)
不生病是所有人的最大愿望和追求,是我们在这世上活得自在、潇洒,活得有意义的最基本保障。
对待健康,人普遍有两种心态:
一种是“求”;另一种是“保”。
_____________________________________________________________ 。
①在“保”健康的状态下,人对待身体就像是对待自己的孩子一样,义不容辞,持之以恒。
②在“求”健康的状态下,人是没有自我、毫无尊严的。
③而这时只要去学习“保”的知识和技巧就能活到天年。
④面对疾病的威胁,人往往无能、无助、无知,只能听天由命。
⑤这时,所有外在力量都能决定你的命运,你不得不盲从于别人对你的生命所做的任何处置。
A.④⑤②①③ B.①③④⑤②
C.②④⑤①③ D.①③②④⑤
6.请用古诗文文原句填空。
(8分)
(1) ,引无数英雄竞折腰。
(2)了却君王天下事, 。
(3)范仲淹在《渔家傲•秋思》中,下面提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是
, 。
(4)《观刈麦》中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的语句:
, 。
(5)在联想集团处于经营困境时,“联想之父”柳传志再度出山担任集团董事长,真可谓“”(用《出师表》中的名句填空)
, 。
7.名著阅读。
(4分)
左边是某名著的插图,请认真观察,完成下面的填空。
插图出自中国古代小说“四大名著”中的《》。
本书通过
、等情节事件(不含插图中表现的内容)塑造了画面中的主人公
这一侠义英雄的形象。
8.阅读下面的文章,回答一下小题.(4分)
时任中国驻美大使的李肇星,一次在美国俄亥俄洲大学演讲时,一个美国老太太问他:
“你们为什么要侵略‘西藏’?
”李肇星一改往日之态,没有直接反击,在得知老太太是得克萨斯州人后,他说:
“你们得克萨斯州1845年才加入美国,而早在13世纪中叶,西藏已纳入中国版图。
您瞧,您的胳膊本来就是你身体的一部分,您能说您的身体侵略了您的胳膊吗?
”老太太一听就乐了,她热烈地拥抱住李肇星,连声说:
“谢谢您,谢谢您让我明白了历史的真相。
”
(1)李肇星的讲话表达了哪两层意思(每层15字以内)?
为什么他能成功说服老太太?
(2分)
①。
②。
(2)成功说服的原因。
(2分)
9.请找出下面这则应用文中两处不恰当的地方,并提出修改意见。
(2分)
病 假 条
王老师:
昨天晚上,我得了急性肠胃炎,现正在人民医院接受治疗,不能到校学习,请假两天,请您原谅。
此致
敬礼
学生 张丹
①。
②。
第二部分
诗词鉴赏(4分)
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。
锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?
持节云中、何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
10.本词上阙写景,描写了__的宏大壮观的场面;下阙言志,抒写了词人的豪情壮志。
(2分)
11.“持节云中、何日遣冯唐?
”一句有什么含义?
在表达上有什么好处?
(2分)
文言文(11分)
阅读甲、乙两段选文,回答问题(7分)
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《孟子·告子下》)
【乙】吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
曰:
“女忘会稽之耻邪?
”身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采;折节下贤人,厚遇宾客;振贫吊死,与百姓同其劳。
(选自《史记·越王勾践世家》)
12.解释下列句子中加点词语的含义(4分)
⑴曾益其所不能( ) ⑵人恒过,然后能改( )
⑶吴既赦越( ) ⑷与百姓同其劳。
( )
13.翻译下面句子(4分)
然后知生于忧患而死于安乐也。
译文:
女忘会稽之耻邪?
译文:
14.品读甲乙两文,谈谈忧患意识有怎样的现实意义?
(3分)
答:
现代文
(一)(12分)
向最讨厌的人学习
①强大者必有“讨厌”之处。
反过来说,令人讨厌之人必有其别人所不具备的优势。
②人的身上有两条虫:
一条是可怜虫,一条是讨厌虫。
可怜虫发作的时候,必会对他人产生怜悯和同情,讨厌虫发作的时候,必会对人、对事产生反感和不喜欢。
人们对外界事物的普遍应激反应是同情弱者、讨厌强者。
心理学家说:
“当我们讨厌某人时,往往因为对方身上拥有和我们相同的缺点。
”当对方将我们的缺点暴露出来,我们就会将讨厌他的情绪表露出来。
另外,强大者往往因强大而“获罪”,正如美国哲人爱默生说:
“所有的英雄最后都令人讨厌。
”当最讨厌的对象能胜任的工作让我们难以企及时,我们也会将讨厌他的情绪表露出来。
这就是产生讨厌情绪的秘密。
③讨厌是一种感性的说法,如果我们理性地看待,就会发现,几乎最讨厌的人身上,都有值得学习之处。
④如果我们将社会视为一个有机整体,最讨厌的人在其中只占少数。
他们的存在能够让我们看清楚自己的不足,让我们从讨厌模式切换到学习模式。
这是处人待事最好的方法。
⑤在异己和类己之间,异己容易成为最令自己讨厌的人。
无论国家、城市还是个人,观念的不同很容易造成分歧、谩骂与讨厌。
如何对待异己,是宽容、借鉴、欣赏、接纳,还是怀有偏见?
这绝不是成功学的选择,而是一种心智成熟的表现。
前者容易让人成为虚心好学、睿智开朗的成功者,而后者则容易让人成为目光短浅、心胸狭窄的失败者。
⑥怎样向最讨厌的人学习呢?
⑦苏东坡曾问佛印禅师:
“你看你像谁?
”佛印说:
“像佛。
”苏东坡讥笑:
“我看你像一堆牛粪。
”佛印不语。
苏东坡回家说给苏小妹听,苏小妹说:
“哥哥,你输了,你看别人是什么,你自己就是什么,你的看法是内心的投射。
”苏东坡非常惭愧,他收起狂傲之心,变得虚心、宽容,接纳他人,最终不仅与佛印引为知己,还成为宋代最豪迈旷达的诗人。
⑧麦客卢汉坦承,他曾受到讨厌情绪的困扰:
“有许多年,我对一切新环境都抱着极端的道德判断的态度。
我讨厌机器,厌恶城市,把工业革命与原罪画上等号,把大众传媒与堕落画上等号。
简言之,我几乎拒斥现代生活的一切。
”后来,他将这种负面情绪转化为学术研究的动力,开始研究20世纪杰出的艺术家,发现艺术创作是普通经验的回放——从垃圾到宝贝的过程,最终成为传播学巨擘(bò )。
⑨尼采这样说:
“如果我们不能胜任善,善就令我们讨厌。
”同样,如果我们不能胜任学习,学习也会令我们讨厌。
最讨厌的人能胜任的恰恰是我们所不能胜任的,我们没有任何理由不去学习他。
因此可以这样说:
“当你变成你所讨厌的人时,你就成功了。
”
⑩没有人可以取悦所有的人,最讨厌的人也是相对的概念。
记住一句有用的话:
“请你最讨厌的人一起吃饭,而不是请你最喜欢的人。
”
15.请指出本文的中心论点。
(2分)
16.仔细阅读第④、⑤段,分点概括向“最讨厌的人学习”的理由。
(2分)
17.⑦、⑧两段采用了哪种论证方法?
作用是什么?
(3分)
18.第②段“这就是产生讨厌情绪的秘密”一句中,“这”指的是什么?
(2分)
19.联系生活实际,举例谈谈这篇短文给你的启示(2~3点)。
(3分)
现代文
(一)(15分)
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密。
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封。
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线。
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又见姑姑笑颜
①老姑母的耳朵聋了。
②临近立秋的一天,我怀着忐忑不安的心情从西安驱车西行,去太白山下那个叫豆村的山庄,叩拜已八旬有四的老姑母。
③上世纪60年代的饥荒岁月,姑姑拖儿带女离开故土来到这个山村落户。
姑夫说,这儿不如老家平坦,可人少地多,种些红苕土豆高粱什么的,也能填饱肚子。
熟识后,村民下地干活便把孩子托付给姑姑。
一连几年,姑姑都义务为远近邻居管护孩子,颇受敬重。
④农村推行联产承包责任制时,操持了大半生家务的姑姑看到家里一下子有了那么多的山坡地,就提出要在山坡栽种果树。
从此,每天由早到晚,姑姑和姑父一起带着全家,翻耕土地、栽种苗子,精心养护。
5年过去了,几十亩的山坡上果树齐刷刷地长起来了,挂果了。
这一年,又赶上市场价钱好,收入竟然达4万多元。
姑姑揣着钱袋,拉着姑夫径直上县城,二话不说买了一辆嘉陵摩托车。
到村口时,乡亲们看得眼馋,蜂拥而至,把姑姑姑夫团团围住,“你们这么风光,还不是当家儿的功劳哟!
”姑姑开心地说,“不是,是咱社会好,政策好,乡亲好。
”
⑤大约是10年前的一个冬天,父亲忽然接到姑姑打来的电话,说要给表兄们分家,要父亲无论如何要带上母亲去她家一趟。
听说我正好回来了,姑姑高兴极了,再三叮嘱非要我一同去不可。
听着电话,我似乎看到了姑姑边说边拭泪的情景,于是,决定即刻随父同行。
按老家的习俗,外甥们分家,必请舅舅定夺。
一旦舅舅说了话就成定局。
外甥们轻则缄默不语,高兴不高兴都得接受,重则争吵不休,甚至大动干戈,还有媳妇们喋喋不休的叫骂。
当舅的遇到这种情景,尴尬难堪,收不了场事小,最不愿看到的是与外甥们结下怨仇。
姑姑从父亲和我的脸上仿佛看出了什么,一落座就笑个不停:
“你舅,今儿叫你来,不是为说事、当判官,就是想见个面,吃顿欢喜饭。
”姑夫接过姑姑的话,把老两口如何劝说表兄表弟早分家另过日子,如何坚持他们不跟任何人一起过,也不要任何人的赡养费,只想搭个小灶欢度晚年的过程讲述了一遍。
站在一旁的大表哥愧疚地说:
“舅,你也听到了,这么做我们不被庄上人笑话死,也会让唾沫淹死的。
我们兄妹6人,谁敢说不养活老人。
老人不让我们管,这是揭我们的皮呢!
”一旁的表弟表妹们都点头称是。
这时大表弟媳妇也上前一步拉住父亲的手说:
“舅,你看在外甥的脸上,让我爸妈回心转意,这家不要分了。
一大家人住在一起,热热闹闹,好得和啥一样,为啥要轰我们走?
”父亲听到这里,把腿一拍,哈哈大笑:
“我听得明明白白。
啥都甭说了,快拿酒来,舅今日要喝个痛快。
”接着,家宴一字摆开,亲朋们依次就座。
一时间,端菜的、添酒的、上茶的、道贺的、说笑的,鱼贯往来。
直到夜色降临,人们才慢慢散去。
⑥这一次去看望姑姑,是因为前不久她一觉醒来,两耳无故失聪了。
⑦姑姑知道我要来,执意要走到坡下的公路旁等我。
我下车来,看见姑姑颤巍巍的身子,无名的酸楚由心而生。
姑姑却攥住我的手一个劲地笑。
在去姑姑家的路上,我要搀扶着姑姑走,她不从,说她除了耳朵不听使唤外啥都好着呢。
姑夫告诉我,姑姑前些天刚刚在宝鸡查了一回身体,样样正常,连医生都不敢相信。
我问姑姑,分了家后悔不?
姑夫贴着耳朵“翻译”给姑姑,姑姑知晓后竟然像小孩儿一般笑开了怀:
“不后悔,我的福分大得很。
政府每月给我发200元养老金还不算,又发800多元的护理费,加起来1000多元,你看红火不红火。
”“护理费是啥?
”我又问。
“我是离休人员,那是用来护理我的。
”姑夫插话。
这时候姑姑一定是知道了姑夫在说什么,又抢着说:
“做饭、洗衣裳都是你姑夫的事,他不要我做,我只领护理费,还要他护理我呢。
”说罢,姑姑笑得更灿烂了。
我没有想到,一个80多岁一字不识的老农妇,竟然还能讲出如此幽默的话来。
⑧回到家,姑姑非要我脱鞋坐在炕上和她拉话不可。
拉话间,姑夫打开窗子指着窗外说,那是你小时候玩耍过的地方,西安和宝鸡的人想在那里搞休闲避暑山庄呢。
我探头望去,金色的夕阳染红了远近的山峦,蓝天下的白云在慢慢飘动。
山塬被郁郁葱葱的果树林带拥戴着,既蕴含着几分沧桑,更散发出从未有过的生机。
⑨“到西安逛几天,让我也尽尽孝心”。
我拉住姑姑的手央求。
姑夫向姑姑递了眼光,姑姑笑出声来:
“你姑夫常用摩托带上我上县城逛,庄上人都说两个80多岁的人还风光呢!
”姑姑说话时的那张笑颜,那份心宽,那如同喝了蜜糖之后的喜悦,是我打记事起从未见过的。
20.请找出既照应第①段又交代了文章主要事件的句子,写在下面的横线上。
(2分)
21.请简要概括“我”在文中所起的作用。
(3分)
22.下面两段文字都是场面描写,却反映了不同的人情世态。
请分别加以分析。
(4分)
(1)当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有捉两只鸡来的,(吴敬梓《范进中举》)
(2)一时间,端菜的、添酒的、上茶的、道贺的、说笑的,鱼贯往来。
23.由插叙的往事,可以看出姑姑是一个怎样的人?
请简要分析。
(3分)
24.文章多次写到“姑姑的笑”。
仔细品味你会发现,除性格因素外,姑姑笑颜常开的原因还有很多,你认为还有哪些原因?
请结合全文,谈谈你的理解。
(至少答出三点)(3分)
第三部分在作文(50分)
25.生活中有很多日子值得铭记,或许是欢乐的笑声洒遍的一天,或许是痛苦的泪水浸湿的一天,或许是离别的伤感弥漫的一天,或许是我们蓦然发现成长的意义的一天,或许是平平淡淡但却让我物们悟出生活真谛的一天……我们在欢乐中体会,在痛苦中品味,在离别中感悟,在发现中思索,在值得记住的一天中铭记。
请以“记住这一天”为题写一篇不少于600字的作文,文体不限,文中不要出现真实的人名、地名、校名。
100
200
300
400
500
600
1.C
2.B
3.A
4.B
5.C
6.略
7.《水浒》(或《水浒传》、《水浒全传》)施耐庵鲁智深(鲁达)倒拔垂杨柳大闹野猪林(或拳打镇关西大闹桃花村、大闹五台山等)
8.
(1)表达的意思:
①西藏早就是中国的领土;②西藏是中国不可分割的一部分。
(2)成功说服的原因:
说话得体,用类比和比喻从老太太身边熟知的事情说起。
9.应用文首先要做到格式正确(这个“病假条”中最后漏掉了“请假日期”)
内容要符合该应用的要求(“请假条”的正文最后一般是“请××予以批准”等)
10.密州出猎渴望报效祖国,为国杀敌立功
11.这是词人以魏尚自喻,意思是说,什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢?
运用典故,使表达委婉含蓄.
12①略②略③赦免④劳动
13.你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗?
14.、这是一道开放性试题,言之有理,符合题意即可。
15. 我们要向最讨厌的人学习。
16.
(1)向最讨厌的人学习,能够让我们看清楚自己的不足,让我们把讨厌他们的情绪转化为向他们学习的动力(2分)。
(2)向最讨厌的人学习是一种心智成熟的表现,学习他们容易让我们成为虚心好学、睿智开朗的成功者(2分)。
17. 举例论证(1分)。
举出苏东坡的例子,论证向最讨厌的人学习的方法一是“虚心、宽容、接纳他人”。
举出麦客卢汉的例子,论证向最讨厌的人学习的方法二是“将负面情绪转化为学习动力”。
18.
当对方将我们的缺点暴露出来,我们就会将讨厌他的情绪表露出来。
当最讨厌的对象能胜任的工作让我们难以企及时,我们也会将讨厌他的情绪表露出来。
19.
开放性问题。
抓住自己在生活中要积极向对手(或最讨厌的人)学习,才能使自己走向成功来谈,言之有理即可。
19.这一次去看望姑姑,是因为前不久她一觉醒来,两耳无故失聪了。
20.⑴“我”是贯穿全文的线索人物。
⑵“我”是事件的叙述者。
⑶“我”是“山村”发展变化的见证者。
21.
(1)
描写了范进中举后,乡邻们阿谀奉迎、趋炎附势的众生相,表现了世态的炎凉。
(2)
描写了姑姑分家时的忙碌、热闹、喜庆,表现了家庭的和睦、民风的淳朴、生活的和谐。
(答出“家庭和睦”的意思即得2分)
21.
⑴姑姑是一个热心善良的人,她一连几年义务帮助邻居照顾孩子,没有怨言。
⑵姑姑是一个吃苦耐劳的人,她带领全家栽种果树,从早到晚不辞劳苦。
⑶姑姑是
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