最新上海高考英语知识点汇总考试终于不用发愁啦资料.docx
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小优寄语Astheproverbgoes,failureisthemotherofsuccess.Therefore,wehavetocopewithalargevarietyoftough.Onlyinthiswaycanwemakeselfbecomemoreandmorepowerful.
正如谚语所说,失败是成功之母,因此,我们必须应对各种各样的困难,只有这样我们才能使自己变得越来越强大。
高考考前知识清单
语法部分
冠词:
能在300字左右的文章中,理解,辨析应填入的部分为不定冠词,定冠词。
1.一般语法部分会考一个冠词题目。
2.——后为一名词,且后面部分句子结构完整。
3.此空格技巧为填不出单词的情况去分析有无特指。
代词:
能在整篇文章中去分析句子中缺少相应的指代词。
1.一般考察对象为形容词性物主代词。
2.前后有相应的提示词,如him,人名等。
It句型的考察,一般考察强调句,以及it指代前文单词。
形容词:
能在句子中进行分析,通过前后句子辨别空格为比较级或者最高级。
1.考察最高级一般____前有the.
2.比较级的考察要注意前后两个句子的中文意思。
3.And,or等词前后一致。
后面有than提醒。
副词:
能在文章中去理解此空格需要一个副词。
1.一般位于句首,句末。
2.副词修饰句子,副词,句子。
句末副词修饰前文中有一定距离的动词。
情态动词:
能在300字的文章中,分析出作者的感情色彩。
能对文章中作者语气的揣测。
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)
1.一般前面为主语,后面为动词,后者副词加动词。
2.Couldhavedone,shouldhavedone等的考察。
Haveto等加强语气的掌握。
非谓语动词
现在分词:
能对高考常见固定搭配的再现。
现在分词作伴随状语的运用。
表示主动,后置定语的运用。
做主语的掌握。
1.分词作状语句型为:
——,———(动词原形)。
2.后置定语考察一般为:
主语为人,单个单词放后面表示主动。
3.句子开头为动词时,装换为ing放句首做主语。
4.高考常见接ing的搭配总结:
admit承认advise建议allow允许appreciate感激avoid避免consider考虑delay推迟deny否认discuss讨论dislike不喜欢
enjoy喜爱escape逃脱excuse原谅fancy设想finish完成forbid禁止forgive原谅giveup放弃imagine想像keep保持mention提及mind介意miss没赶上pardon原谅permit允许practise练习prevent阻止prohibit禁止putoff推迟
report报告risk冒险stop停止suggest建议understand理解endup结束devoteto致力于
过去分词:
能在短文中去分析,理解,辨认出过去分词作被动的用法。
能在文章中理解过去分词的一些固定搭配。
1.考察一般为___前面主语为物,后面接过去分词表示被动意义
2.过去分词还表示完成意义。
3.常见的固定搭配:
Havesthdone、Makesthdone、Letsthdone、Needsthdone
不定式:
能在文章中再现不定式的搭配。
能在文章中去理解不定式做主语的用法。
能在文章中对不定式表示将来的掌握。
1.不定式放句首做主语。
一般用ing形式代替。
2.不定式放在名词,代词后面表示将来要完成的动作。
3.不定式放在动词后面表示目的。
4.接不定式做宾语的常见搭配:
affordtodosth.负担得起做某事
agreetodosth.同意做某事arrangetodosth.安排做某事asktodosth.要求做某事begtodosth.请求做某事caretodosth.想要做某事choosetodosth.决定做某事decidetodosth.决定做某事demandtodosth.要求做某事determinetodosth.决心做某expecttodosth.期待做某事feartodosth.害怕做某事helptodosth.帮助做某事hopetodosth.希望做某事learntodosth.学习做某事managetodosth.设法做某事offertodosth.主动提出做某plantodosth.计划做某事preparetodosth.准备做某事pretendtodosth.假装做某事promisetodosth.答应做某事refusetodosth.拒绝做某事wanttodosth.想要做某事wishtodosth.希望做某事aimtodosth.打算做某事failtodosth.未能做某事longtodosth.渴望做某事happentodosth.碰巧做某事hesitatetodosth.犹豫做某事struggletodosth.努力做某事时态
1.现在完成时考察通常有recently,nowadays等时间词。
2.过去完成时的考察,主要是在从句中,主句为过去时,从句动作发生在主句之前,应用过去完成时。
在主将从现的句子中,出现before,after,assoonas,when等
被动语态:
能在300字的文章中理解被动意义。
1.一般后面有by+主语。
2.句子的主语为物,且无生命。
3.容易与过去分词表被动混淆。
固定搭配:
能再现高考考纲中的一些常见的固定搭配。
1.固定搭配的考察一般_____后面有介词出现。
2.语感读出来的固定搭配。
3.常考的固定搭配:
举例:
(具体见考纲后面单词)
havetheabilitytodosth.有能力做某事aboveallbeabsorbedintake…intoaccountinadvanceadduptoafterallallthewayaskforsth
介词:
考察介词最基本的意义。
考察介词引起的固定搭配。
1.基本意义如:
off表示关。
On表示开。
2.固定词组见考纲。
如:
atthespeedof
连词
简单连词:
考察作者前后句之间的衔接所需要的关系。
1.一般后面的句子为完整的句子。
技巧为:
翻译前后两个句子,理解前后两个句子的语义。
2.有些固定句型:
Itis+时间段+before……Not……until……
2复杂连词:
对两个单词引起的复杂连词的再现。
1.常见的两个,三个单词引起的复杂连词.
IncaseofNomatterwhatAsifAsthoughEventhoughEvenifBecauseofNotonly……butalso……AswellasNot……but……NosoonerthanHardlywhenSo……that……AslongasAccordingtoNeither……nor……Both……and……Either……or……
从句
定语从句通常______前面为名词或者物。
若人为who,若物为which
宾语从句通常前面为动词或者介词。
有时还考察whom.
同位语从句前面一半有thefact,等表示笼统概念的词语。
表语从句前面为is/are,后面通常填that.
状语从句
时间状语从句的运用
1.通常从句子的时态去判断。
2.固定句型如主将从现。
3.分析两个句子之间的动作顺序。
条件状语从句
1.经常考察if,unless,assoonas等单词。
2.条件状语从句中时态的运用。
会结合现在时,过去完成时一起考察。
强调句:
强调句固定句型的记忆
1.Itis+强调的部分+that/who……
虚拟语气:
考察虚拟语气与名词性从句的结合。
虚拟语气省略。
一些固定单词虚拟语气运用。
1.常见的接shoulddo的单词:
Suggest,advice,request,order,Insist,ask,determine,commond,Demand,desire,intend,Recommend,require.
2.Were,should,等提前。
其他
1.With,without引起的独立主格。
1.Without表示没有。
2.经常的搭配:
With+名词短语。
2.倒装:
全部倒装、部分倒装
全部倒装的:
1.副词here开头2.Therebe句型3.谓语动词为come,go,be.4.副词now,then.
部分倒装:
1.Only,so开头
2.频度状语,地点状语,时间状语开头。
3.So,neither句型。
祝愿句型。
1.Therebe句型较简单。
词汇
前缀
1.十一选十的文章中对词性的判断。
1.常见的前缀:
anti-==againstauto-==self;personallyco-==togetherdis-==不、无、相反dis-==取消、除去、毁dis-==加在含有“分开”、“否定”等意义的单词前,作加强意义dis-==分开、离、散dis-==有时作di-,en-==表示“置于..之中”、“登上...”、“使上...”en-==makeorcausetobe,“使成某种状态”、“致使...”、“使之如...”、“作成...”en-=='用...来做某事'、“饰以...”、“配以...”en-==家在动词之前,表示“in”,或只作加强意义il-==(用在l之前)不、无、非il-==(用在l之前)加强或引伸意义im-==(用在b,p,m之前)intoim-==(用在b,p,m之前)不、无、非im-==(用在b,p,m之前)加强意义,或表示“使成...”、“饰以...”、“加以...”in-==不、无、非in-==内、入in-==加强意义,或表示“使...”、“作...”inter-==在...之间、...之际inter-==相互mis-==wrong;wrongly;unfavorablemulti-==manynon-==非non-==不non-==无out-==外、出out-==胜过、超过out-==过度、太甚out-==除去over-==过度、太甚over-==在上、在外、从上、越过over-==颠倒、反转post-==afterpre-==前pre-==预先re-==回、向后re-==再、重复、重新re-==相反、反对sub-==下sub-==次、亚、准sub-==稍、略、微sub-==副、分支、下级sub-==接近sub-==更进一层、再sub-==用于化学名词,表示化合物成分含量少的super-==超super-==上super-==过度、过多tele-=远距离的,远的un-==相反动作、取消、除去un-==不un-==无un-==非un-==未un-==由...中弄出
后缀
1.十一选十中对后缀的判断,以确定空格处填的单词词性。
1.名词后缀:
-ability,-ibility表”能,性质”-al.n.==theactionof,thepersonof表动作,人,事物-an,-ian,-arian表各种年龄,派别,主义,职业的人-ee.n.==onewhoreceives表动作的承受者-er/-ar/-ur/-eer/-ier.n.==doer;devicefor-hood.n.==condition;state表身份,状况,性质-ion/ation.n.==actionof;processof-ism.n.==doctrine;belief表示……主义,行为,……学,……派-ist.n.==1)believerin.2)expertof从事……工作的人-ityn.==表行为,性质,状态(想了解更多教育资讯,马上点标题下方蓝字关注。
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)-ty.n.==conditionofbeing-ment.n.==1)resultof.2)agencyof.3)stateof表行为,状态,性质-ness.n.==conditionorqualityofbeing表状态,性质-logy/-ology.n.==studyof-ship.n.==stateof表状态,状况,身份,技艺,技能-sion,-ssion.n.==-ure.n.==1)actorfactof.2)resultofbeing
动词后缀
-env.==使变成-fy.v.==make;reinforce使成…,使…化-ize.v.==makeorcausetobecome以…方式对待,…化realize实现
形容词后缀
-able.a.==inclinedtobe;likelytobedone可……的,能……的-al.a.==inclinedtobe;connectedwith;pertainingto具有……性质的-ant,-ent.a.==表“…的”-ful.a.==fullof-ic/ical.a.==relatingto;resembling-ish.a.==havingthequalityof-ive.a.==inclinedto;havingthequalityof有…性质的,有…作用的-less.a.==without没有……的-like.a.==havingthequalityof有……性质的,像……的-lya.==如……的,有……特性的-ous/-ious.a.havingthequalityof-some.a.==fullof-warda.==-y.a.==fullof充满,包含
副词后缀
-lyad.==-ward,-wardsad.==表方向
其他
-ing.a.==havingthequalityof-ed.[过去分词作定语]==1)filledwith;havingthecharacteristicsof.2)doneby
翻译常考题型
1.动名词,不定式做主语、形式主语的句型2.形式宾语:
心里的词语+it+adj+todosth3.成语翻译:
直译、意译4.倒装句翻译:
部分倒装5.从句翻译:
定语从句、宾语从句6.固定句型与搭配的考察7.强调句的翻译8.同位语从句翻译9.非限制性定语从句翻译高考翻译常考句型一览表:
1.Asisknown(tousall),…2.Itseemsthatsb./sth.…3.It(so)happenedthatsb./sth.…4.Thereseemstobe…5.It(suddenly)occurredtosbthat…6.Itissaid/reportedthatsb./sth.…7.Itisnogood/usedoing…8.Itishardtoimagine/say/believe…9.Ittakessb.sometimetodosth.10.When/Wheneveritcomestosb./sth/doingsth,…11.It(still)remainsaquestionwhether…12.Itmattersalot/littlewhether/who/how…13.Youmakeitaruletodo/that…14.keep/bearsthinmind15.takesth.forgranted16.seetosth.17.Iwouldappreciateit(verymuch)ifyoucoulddosth.18.Itwon’tbelongbefore…19.Itisuptosb.todosth.20.Itwas+强调部分+that…21.not…until直到……才……22.Thefirsttime+从句…23.nosooner…than/hardly…when24.n./adj./adv.+as/though+S+V25.However/Nomatterhow+adj./adv.+S+V,…26.Themore…themore…27.Thereisno/notmuchpointindoing…28.Chancesarethat…可能……29.since/nowthat既然30.Itis/hasbeensometimesince…(过去式)31.Thosewho…32.Heistheonlyoneofthestudentswhohaspassedtheexam33.倒装①全部倒装②部分倒装Only+状语(短语/从句)34.祈使句,and/or+陈述句35.not…but…36.Wordcamethat…37.Thereasonwhy/for…was/isthat...38.Whatimpressed/struckusmostwasthat…Whatmatters(tosb.)isthat…39.Withthedevelopment/improvement/rise/increase/advance/helpof…40.Contrarytoone’swish/expectation/whatpeople(had)expected/thought41.cannot/never…too/can’t…enough---怎样也不过分---42.notnecessarily未必---43.take…intoconsideration/account作文
开头
开头常见模板:
1.表达观点型:
Thediscussionabout_____isaverycontroversialone.Thosewhocriticize(/oppose/objectto/areagainst)_____contend(/argue/hold)that_____,butpeoplewhoadvocate(/favor/arefor)_____,ontheotherhand,maintain(/assert/claim)that_____.Fromthepersonalperspective,Imaintain(/hold/believe)that_____.
2.赞同不赞同型:
Whenitrefersto_____,thediscussionofthisissueamongindividualsandinsocietyasawholehascomeintovogueduringthelastdecade.Itiscommonlyacceptedthat_____;however,Idisagreewiththestatement.Imaintain(/hold/believe)that_____.(Ipartlyapprovethisclaimandthereareseveralreasonsandinstanceasfollowssupportingmyview.)
3.优点缺点型:
Justafewyearsago,theideaof_____seemedfar-reachingformostChinese.Now,however,weareallawarethateverythinghastwosides._____isnoexceptioninitsdevelopment.Withtheadvertandpopularityof_____,itsadvantagesanddisadvantageshavebeenasubjectofdiscussion.4.讨论双方观点型:
_____nowplayssuchanimportantroleinsomanypeople’slivesthatitisessentialforustotrytodecidewhetheritisablessingoracurse.People’sopinionsaredivergentonsuchacomplexandcontroversialtopic.Advocatesmaintainthat_____.Opponents,ontheotherhand,contend(argue/insist)that_____.Obviously,bothsideshaveover-simplifiedthisissue.Actually,itsvaluetopeopleandsocietydependsonhowitisused.
4.解决方案型:
Accordingtoa(n)survey(/investigation/analysis/statistics/report)released(/conducted/made)by_____,thereisagrowing(/increasing/declining)numberof_____who(/which)_____.Tobespecific,______.(Whatamazesusmostisthat_____.)Amongc
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