学年江苏省沭阳县广宇学校七年级第二学期期中考试语文试题人教版含答案.docx
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学年江苏省沭阳县广宇学校七年级第二学期期中考试语文试题人教版含答案
2019-2020学年江苏省沭阳县广宇学校七年级第二学期期中考试语文试题(人教版)【含答案】
(时间:
120分钟, 总分:
150分)
第一部分(30分)
一、语言积累与运用(30分)
1.根据拼音写出汉字(4分)
屏zhàng
斑lán
取dì
妇rú
皆知
2.古诗文默写。
(10分)
(1)深林人不知,▲。
(王维《竹里馆》)
(2)▲,关山度若飞。
(《木兰诗》)
(3)▲,何人不起故园情。
(李白《▲》)
(4)马上相逢无纸笔,▲。
(岑参《逢入京使》)
(5)《凉州词》诗云:
“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
”《木兰诗》中同样体现战争残酷的诗句是:
“▲,▲。
”
(6)▲,可笑不自量。
(韩愈《调张籍》)
(7)▲,吾将上下而求索。
(▲《离骚》)
3.下列句子中,加点的成语使用正确的一项是(▲)3分
A.你的主张和我的主张完全一致,这真是不约而同。
B.这是一条人迹罕至的山间小溪,两岸荆棘丛生。
C.漫步在南湖公园,我们用相机去捕风捉影,记录家乡的古风古韵。
D.他办事从不与人商量,喜欢鲜为人知,不考虑后果,常常妨碍大家的利益。
4.下列关于文学常识,文化知识表述不正确的是(▲)(3分)
A.《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
书名“资治”,说明本书编纂的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。
B.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌,记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,辞官还家的故事,充满了传奇色彩。
C.诗人光未然的《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。
经冼星海谱曲后,这部音乐作品响彻中华大地,激发了中国军民的抗日热情。
D.《阿长与<山海经>》《老王》《台阶》的作者分别是鲁迅、杨绛、李森祥,体裁都是散文,都刻画了特色鲜明的人物,给读者留下了深刻的印象。
5.给下列句子排序,最恰当的一项是(▲)(3分)
①我们的祖先也曾得到过科学的秘密,率先发明了火药和指南针
②我们发明指南针,并不曾向海上获取霸权
③而是用它来制造奇巧美丽的烟火,使人们在节日里享受欢乐
④同西方人不同,我们发明火药,不是用它来侵占别国领土
⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向,使我们的生活中顶重要的“住”,能够选择优美适宜的自然环境。
⑥爱好和平是中华民族的优良传统
A.①④③②⑤⑥B.⑥①④⑤②③C.①④⑤②③⑥D.⑥①④③②⑤
6、综合性学习(7分)
“天下兴亡,匹夫有责。
”热爱祖国是一种崇高的情怀,你所在的班级开展了以“爱我中华”为主题的综合实践活动,请你完成以下任务。
(1)为营造活动气氛,请你为此次活动拟写一条宣传标语运用对偶的修辞。
(2分)
▲
(2)在浩如烟海的中国古典诗文中,爱国主义的诗篇占有大量的篇幅。
试根据自己的积累,写出一个爱国诗人和他的爱国诗句。
(2分)
▲
(3)有人说爱国很空洞,作为中学生的你该怎么做才是爱国呢?
(要求具体列举至少两件事情,不能空洞)(3分)
▲
▲
第二部分(60分)
二、阅读韩愈的《晚春》一诗,完成7-8题。
(5分)
晚 春
唐·韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
7.一、二句写出了怎样的晚春景致?
用自己的语言描绘出来。
(2分)
▲
▲
8.诗的三、四两句意蕴深刻,请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。
(3分)
▲
▲
三、阅读下面两段文言文,完成9-12题。
(17分)
【甲】
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
【乙】
真宗朝,岁岁赏花钓鱼,群臣应制①。
尝一岁临池久之而御钓不食。
时丁晋公②《应制诗》云:
“莺惊凤辇穿花去,鱼畏龙须上钓迟。
”真宗称赏,群臣皆自以为不及也。
(选自欧阳修《归田录》)
注:
①应制:
由皇帝下诏命而作文赋诗的一种活动。
②丁晋公:
即丁谓,北宋奸臣。
9.用斜线“/”给下面句子断句。
(限两处)(2分)
尝一岁临池久之而御钓不食。
10.解释下列加点的字。
(4分)
⑴但微颔之▲⑵康肃忿然曰▲
⑶尝一岁临池久之而御钓不食▲⑷鱼畏龙须上钓迟▲
11.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是(▲)(3分)
A.①见其发矢十中八九②归来见天子
B.①乃取一葫芦置于地②太丘舍去,去后乃至
C.①时丁晋公《应制诗》云②学而时习之
D.①莺惊凤辇穿花去②一狼径去
12.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
⑴以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。
▲
⑵真宗称赏,群臣皆自以为不及也。
▲
13.选文中卖油翁与丁晋公的表现形成鲜明对比,请分别概括两个人物的性格特征。
(4分)
▲
▲
▲
四、阅读下面的文字,完成14-17题。
(12分)
艾叶香中寻玉佩
郑凤岭
①催春的雨,引得山茶流红,麦苗铺绿,湖色空蒙。
湖岸被雨水浇出一片嫩绿,艾叶散发着清雅的香气。
在这氤氲的艾香中,我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后,走过村头的木桥:
春花一片片,新生芦苇一丛丛。
雨水打湿高高晾起的渔网,细细地流进湖里。
我学着奶奶的样子,摘下一片嫩芽,仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。
雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落,“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路,我又回到了老屋。
老屋还是熟悉的模样,泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶,连大门正面的照壁也是泥做的。
老屋南墙上,树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方,挂着菖蒲与艾条。
窗棂下摆着老旧的石磨,这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成,磨拐是用门前大楝树的枝做成的,一端连接在上磨,一端用绳索系挂在灶房的横梁上。
我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声,看到奶奶教我磨面的身影。
奶奶推动磨拐,石磨每转动一周,我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。
随着石磨一圈圈转动,细面就落在了磨盘里。
奶奶在面粉里加入晾过的艾叶,拌匀,做成小饼,贴在锅灶上。
生起红红的灶火,慢慢地煎。
随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声,热气带着那艾的香、面的甜,飘满村落。
④推开奶奶的房门,那个老旧的木箱子静静地守在屋角。
触摸脱去桐油的边框。
那些往事愈加清晰。
⑤那年新年,奶奶打开木箱子,从箱底下摸出崭新的一角纸币。
又从门楣上撕下一片红喜纸,包裹好,放在我贴身衣袋里,是给我的压岁钱。
就在打开木箱那一刻,我看到了一支黄亮亮的竹笛,红线系着颗玉心佩。
听父亲说,竹笛是爷爷生前留下的,玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年,在遭遇连续的自然灾害后,村里人食不果腹,野菜不够充饥,我再没闻见艾饼的香气。
清明节前几天,我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩,去了一趟老镇。
回来后,变戏法似的做出了艾叶饼。
我跟随奶奶去上坟,祭祀仪式毕,奶奶给了我一块小艾饼,将剩下的全部分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后,眼睛已看不见,她常坐在门槛上静静地听雨。
有一段日子,奶奶倚在床上,连门槛也少坐。
雨细细地下,风轻轻地吹,门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响,好似远处隐约传来的竹笛声。
我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕,伸出小手抚摸奶奶的脸。
静静地,听见奶奶自言自语小声说:
“好你个外人,又来到我面前吹那好听的竹笛。
”
⑧那之后,奶奶再没下过床。
母亲打开奶奶的旧木箱,我看到了那黄亮的竹笛,却不见了系在竹笛上的玉心佩。
祖辈以农耕为生,奶奶一世清贫,养育子女多人已属不易。
家里原本就没有什么值钱的东西,唯有玉心佩。
母亲翻遍了木箱的底,也未找到玉心佩,赶紧走到床前,贴在奶奶耳边问:
“娘,那玉心佩呢?
”奶奶不言语。
母亲说:
“是要给您老人家带走的。
”奶奶用微弱的声音说:
“要走了,还带那东西做啥?
”奶奶走了,终究没说玉心佩在哪里
。
⑨走出房门,雨停了,我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
14.文章回忆了奶奶哪几件事情?
请用简洁的语言加以概括。
(3分)
▲
▲
15.文章第⑥段写了奶奶在那个灾荒年戴着玉心佩去了镇上,回来后变戏法似的做出了艾叶饼,在祭祀完后分给了“我”和小伙伴。
结合上下文,分析这样写的作用。
(3分)
▲
▲
16.第⑦段画线句用了什么修辞手法?
有何表达效果?
(3分)
▲
▲
17.结合全文,谈谈你对第⑨段画线句在文中所起作用的理解。
(3分)
▲
▲
五、阅读下面的文字,完成18-21题。
(13分)
是谁爱着你的背影
这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。
我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。
我催她回去:
“妈,快回吧,大门敞着呢。
”她说:
“没事,我就站在这路口。
”
我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。
带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我的方向。
因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
近些年,母亲越来越显老了。
孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多。
母亲不止一次地感叹:
“还是你们小时最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易。
”
每听见她这样说,我总不以为然,没品味出她话里面的孤单和失落。
直到有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样爱意深沉。
那是个夏天,母亲住在弟弟家。
有次我去看她,告别时,她又送到门外。
直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影,我才听见她关门的声音。
我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子。
快走到小区门口时,我偶然间向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去。
看见我回头,她向我不停地挥手,依稀又在说着什么。
那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来。
如果不是我偶然回头,我哪里知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的目光。
也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不愿错过。
去年秋天,母亲患病住院。
我在医院陪她,午后下起了雨,天色阴暗,母亲催我回去。
她说:
“我好好的,没有什么事,你妹妹也快来了,你快回去吧,别等雨下大了。
”
我收拾东西回去,母亲送我上电梯。
很快,电梯从八楼下到一楼。
我穿过病房楼大厅,走到院子里,看雨下得不大,我没有打伞。
就在这时,电话忽然响了。
只听母亲在电话里说:
“你怎么不打伞呢,快把伞打起来,别冻感冒了。
”
原来,母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户,想望向我出门的这个方向,需要出了电梯间,穿过病房长长的走廊。
我能想象到,当电梯门关上的那一刹那,母亲是怎样拖着行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占领那个窗口。
然后,老眼昏花的她透过蒙蒙细雨,努力向外望着,只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心。
我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。
我知道身后有双爱我的眼睛,而母亲不知道的是,伞下的我,眼泪早己不知不觉地流了下来。
(选自《特别关注》,有改动)
18.用简洁的语言概述母亲注视着“我”背影的另两个事例。
(4分)
①那个夏天,母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。
②▲
③▲
19.请你结合全文,具体分析母亲的形象。
(任选一点)(3分)
▲
20.按要求赏析文章划线的句子。
(4分)
只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去。
看见我回头,她向我不停地挥手,依稀又在说着什么。
从修辞角度:
▲(2分)从人物描写角度:
▲(2分)
21.结合内容说说文章以“是谁爱着你的背影”为题有何妙处。
(2分)
▲六、名著阅读(13分)
屋里已被小福子给收拾好。
回来,他一头倒在炕上,已经累得不能再动。
眼睛干巴巴的闭不上,他呆呆的看着那有些雨漏痕迹的顶棚。
既不能睡去,他坐了起来。
看了屋中一眼,他不敢再看。
心中不知怎样好。
他出去买了包“黄狮子”烟来。
坐在炕沿上,点着了一支烟;并不爱吸。
呆呆的看着烟头上那点蓝烟,忽然泪一串串的流下来,不但想起虎妞,也想起一切。
到城里来了几年,这是他努力的结果,就是这样,就是这样!
他连哭都哭不出声来!
车,车,车是自己的饭碗。
买,丢了;再买,卖出去;三起三落,象个鬼影,永远抓不牢,而空受那些辛苦与委屈。
没了,什么都没了,连个老婆也没了!
(1)小福子是大杂院里邻居▲的女儿;《骆驼祥子》的作者是▲。
(2分)
(2)祥子人生三起三落,简介其中的一次起落。
(2分)
▲
▲
(3)下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是(▲)(2分)
A.作品围绕着祥子的最大梦想,写他三起三落的人生经历,突出当时社会人民的苦难生活。
B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人对祥子很不好。
C.小福子是祥子最后的精神寄托,但当小福子上吊自杀后,祥子开始变得麻木、自私,逐渐成为一个无恶不作的人。
D.虎妞是作者精心设计的一个人物,作者对她的态度既同情又批判。
(4)《红岩》是由▲、▲合著的长篇小说。
讲述了中华人民共和国成立前夕,重庆地下党人英勇斗争的故事。
刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象,如___▲____、▲、▲等。
(5分)
(5)《创业史》是小说家__▲___的代表作品,讲述了以___▲___为代表的新一代农民,告别老一辈单打独斗、创立家业的狭隘思维,坚持互助互帮,建设农村合作社的故事。
(2分)
第三部分(60分)
七、写作(60分)
阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
生活中难免会发生一些难过的事,被忽视、被误解、被伤害。
但也总有一些人、一些事,让你觉得相遇一场,是命中注定的幸运。
嗨,别沮丧啊!
人生,总会有不期而遇的温暖。
请以《不期而遇的温暖》为题,写一篇记叙文。
要求:
(1)文体不限(诗歌除外);
(2)
不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
命题人:
葛强
广宇学校2019-2020学年度第二学期第期中调研测试
初一语文试卷答题卡
(时间:
120分钟, 总分:
150分)
第一部分(30分)
二、语言积累与运用(30分)
1.(4分)
2.古诗文默写。
(10分)
(1)________________________。
(2)________________________。
(3)。
(4)_________________________。
(5)_______________________,_________________________。
(6)。
(7),。
3.()(3分)4.()(3分)5.()(3分)
6.
(1)(2分)
(2)(2分)
(3)(3分)
第二部分(60分)
二、阅读白居易《兰溪棹歌》一诗,完成7-8题。
(6分)
7.(2分)_________
8.(3分)
三、阅读下面两段文言文,完成9-13题。
(14分)
9.(2分)尝一岁临池久之而御钓不食。
10.解释下列加点的字。
(4分)
⑴⑵
⑶⑷
11.(3分)()
12.(2分)
(1)
(2分)
(2)
13.(4分)
四、阅读下面的文字,完成14-17题。
(12分)
14.(3分)
15.(3分)
16.(3分)
17.(3分)
五、阅读下面的文字,完成18-21题。
(13分)
18.(4分)
①那个夏天,母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。
②
③
19.(3分)
20.(4分)
从修辞角度:
(2分)从人物描写角度:
(2分)
21.(2分)
六、名著阅读(13分)
(1)(2分)
(2)(2分)
(3)(2分)()
(4)(5分)、______、、。
(5)(2分)__________
第三部分(60分)
七、写作(60分)
阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
生活中难免会发生一些难过的事,被忽视、被误解、被伤害。
但也总有一些人、一些事,让你觉得相遇一场,是命中注定的幸运。
嗨,别沮丧啊!
人生,总会有不期而遇的温暖。
请以《不期而遇的温暖》为题,写一篇记叙文。
要求:
(1)文体不限(诗歌除外);
(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案评分标准
1、障斓缔孺
2、(5)将军百战死,壮士十年归。
3、B
4、D(《台阶》是小说)
5、D
6、
(1)不是对偶句不得分
(2)写出诗人名字的1分,诗句得1分必须体现爱国思想(3)必须是具体事情
7、草木留春,万紫千红。
(2分。
意思符合即可)
8、运用拟人、比喻手法,生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱,化作雪花随风飘舞,加入了留春的行列,作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
(3分。
意思符合即可,有欠缺酌扣)
9、(2分)尝一岁/临池久之/而御钓不食。
(对一处给1分,多画一处扣1分)
10、(4分,每词1分,意思对即可)⑴点头⑵气愤的样子⑶曾经⑷害怕
11.(3分)D(A.看见;拜见,朝见。
B.于是,就;才。
C.当时;按时。
D.离开)
12.(4分,每句2分,关键词语翻译正确,句子通顺,句意合理,即可得分)
⑴用一枚铜钱盖在葫芦口上,(然后)慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦里。
⑵宋真宗很赞赏,群臣都自认为自己写诗的水平不及丁晋公。
13.(4分)卖油翁性格:
不卑不亢、勤劳朴实、心胸开阔、谦虚(2分);
丁晋公性格:
阿谀奉承、溜须拍马、不顾廉耻、心术不正、卑劣(2分)。
(每个人物性格要写出两点,一点一分,意思对即可)
(参考译文:
宋真宗的时候,年年要赏花钓鱼,群臣按皇帝的要求赋诗。
曾经有一年皇上到水池子旁边钓鱼,钓了很久,但是皇帝的钓鱼钩就是没有鱼来吃,当时丁晋公的《应制诗》是这样写的:
“莺惊凤辇穿花去,鱼畏龙颜上钓迟。
”宋真宗很赞赏,群臣都自认为自己写诗的水平不及丁晋公。
)
14.(3分)奶奶带“我”摘艾叶;奶奶教“我”磨面做饼;
奶奶
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