小学生教育行为习惯养成教育教案设计.docx
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小学生教育行为习惯养成教育教案设计
小学生行为习惯养成教育教案
教学容:
小学生行为习惯养成教育
教学目的:
教育学生养良好的行为习惯
教学过程:
一、谈话导入
同学们,你们是祖国的未来,民族的希望.你们的成长影响到国家的繁荣,关每家庭的兴衰.小行为成就大事业,良好的行为的养成影响每个人的一生.父母是孩子的第一任教师,为了能让同学们健康成长,下面有以下建议,借此机会与大家共勉!
二、讲解具体容
1、自尊自爱,注重仪表
<1>勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣报,睡前刷牙、洗脸.
<2>饭前便后洗后.
<3>定期整理和清洗书包.
<4>爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物.
<5>不在墙壁上乱写、乱画.
<6>不吃变质食物,不喝生水.
2、诚实守信,礼貌待人
<1>诚实守信,说了就要努力去做.
<2>答应的事,确实难以完成的,应向对方说明原因.
<3>借了别人的东西要按期归还,说话要算话.
<4>见到教师、客人主动问好.
<5>自觉使用礼貌用语.
<6>在承受别人帮助时,要微笑着向别人致.
<7>向别人请教时,态度要诚恳.
<8>不打架、不骂人.
<9>不给同学起绰号,不直视身体有残疾的同学.
3、遵规守纪,勤奋学习
<1>上下楼梯,轻声慢行,靠右边走.
<2>不在马路上追跑打闹.
<3>晚上按时睡觉,早上按时起床.
<4>回家后,马上完成教师布置的作业,当天事情当天做完.
<5>做事有计划,不盲目,不拖沓.
4、孝敬父母,勤劳俭朴
<1>听从父母、教师的教导,不顶撞父母.
<2>体恤父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等.
<3>主动帮父母干一些务所能与的家务活.
<4>孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩.
<5>尊重别人的劳动.
<6>爱惜学习用品.
<7>有随便向家长要钱.
<8>珍惜粮食,不挑食,不浪费.
<9>节约用电、用水.
<10>对自己、他人、集体的财物要爱护.
5、严于律纪,遵守公德
<1>自己的事情尽力自己完成.
<2>听到别人批评时,不要激动,平静地听他把话说完.
<3>未经允许,别人的东西不乱动.
<4>学会保护自己的隐私.
<5>在公共场所不大声喧哗.
<6>观看比赛要文明喝采.
<7>在公共场合要遵规守纪.
三、总结谈话
同学们,让我们携起手来,撑起一片,点亮时代的航灯,放飞理想,展翅翱翔.
从身边小事做起,养成良好的行为习惯主题班会
小学生养成良好的行为习惯教育教案
活动目的:
1.通过班会,培养学生养成从小事做起的良好习惯;
2.使学生形成实事的生活态度和良好的意志品质
活动准备:
1.全班同学分成4组,要求学生收集吃零食的危害在班会上讨论.
2.各组通过调查,自编自导自演反映行为中存在的典型不良现象的小品.
3.确定主题班会中的主持人.
4.印制调查表.
活动过程
一、话题活动:
话题一:
你吃零食了吗?
该不该吃零食呢?
主持人:
小学生吃零食现象比拟普遍,甚至有学生上课也吃,不但影响学校的环境卫生、增加家长的经济负担,而且影响我们学生的生长发育.更不利于学生安心学习,不利于艰辛朴素教育,不利于学生健康成长.
〔小品展示〕一下课小卖部门口全是学生,为了买零食上课迟到,在课堂上偷吃零食;剩下的垃圾随手在地上扔,值日生扫地时扫出来的全是吃剩的垃圾.
〔主持人〕请同学们完成下面的调查:
1.你平均每天用于买零食的钱是多少元?
2.你喜欢吃的零食的种类?
3.你曾试过戒零食吗?
4.你在课堂上吃过零食吗?
5.因为买零食上课迟到过吗?
6.你父母反对你吃零食?
话题二:
吃零食有哪些危害?
主持人:
请大家谈谈对学生最喜欢吃的零食的调查:
〔学生活动:
分组讨论,派一名代表发言.〕
〔1〕果冻吃果冻不仅不能补充营养,甚至会访碍某些营养素的吸收.目前,市场上销售的果冻基三成份是一种不能为人体吸收的碳水化合物--卡拉胶,并根本不含果汁,其甜味来自精制糖,而香味如此来自人工香精.不过,果冻中没有脂肪,并含在一些"水溶性膳食纤维",少量吃些并没有坏处,也不会让你发胖,但是,你不要指望用它来"增加营养".
〔2〕薯片薯片的营养价值很低,还含有大量脂肪和能量,多吃破坏食欲,容易导致肥胖,还是皮肤健美的大敌.
〔3〕话梅、话含盐量过高,如果长期摄入大量的盐分会诱发高血压.
〔4〕快餐面脂肪含量很高,营养价值比拟低,多吃不利于饮食平衡.
〔5〕饼干属于高脂肪、高能量食品,维生素和矿物质含量比拟少,多吃不利于饮食平衡,也容易导致肥胖.
〔6〕泡泡糖、口香糖营养价值几乎为零,一些产品含有大量防腐剂、人工甜味剂等,特别是某些质量低劣的次品,对健康的损害很大.
〔7〕膨化小食品营养尚可,但含有大量色素、香精、防腐剂、人工甜味剂、赋形剂等食品添加剂,多吃不利于健康.
主持人:
有关专家通过调查研究认为,多吃零食对中小学生的生理、和心理的开展都有着消极的影响,因此我们学生要树立正确的饮食观念,控制住自己,少吃或者不吃零食,集中精力,刻苦学习.
二、文明,就差这一点
主持人:
或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了.可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西.文明,就差这一点!
请大家看看发生在我们身边的不文明行为.
〔小品展示〕
1、上操时有的学生在地上随地吐痰,回班时后面的同学推前面的同学,结果两个人闹翻脸打起假来.
2、扫卫生时两个互相推委谁也不乡多干,偷懒结果被值周生检查扣分.
主持人:
这里面有没有我们自己的影子?
在日常生活中我们应该怎样规自己的行为?
请大家畅所欲言.
〔学生活动〕:
以小组为单位,对小品所揭示的不良行为进展分析,并作出总结.
三、从小事做起,养成良好的行为习惯.
主持人:
古人云:
"一屋不扫,何以扫天下!
〞一个人假如想做大事,就必须从小事做起.自然界中的万事万物都不是一蹴而就,而是从一点一滴变大的,更何况是我们凡人呢?
.如果你能从生活中一点一滴的小事做起,哪怕只是捡起地上的纸屑,也会有许多收获,这时你便会发现成功并非难事.下面请听有关福特的故事:
美国有个"福特公司〞,福特是一个人,他大学毕业后,去一家汽车公司应聘.和他同应聘的三四个人都比他学历高,当前面几个人面试之后,他觉得自己没有什么希望了.但既来之,如此安之.他敲门走进了董事长办公室,一进办公室,他发现门口地上有一纸,弯腰捡了起来,发现是一渍纸,便顺手把它扔进了废纸篓里.然后才直到董事长的办公桌前,说:
"我是来应聘的福特.〞事长说:
"很好,很好!
福特先生,你已被我们录用了.〞福特惊讶地说:
"董事长,我觉得前几位都比我好,你怎么把我录用了?
〞董事长说:
"福特先生,前面三位确实学历比你高,且仪表堂堂,但是他们眼睛只能"看见〞大事,而看不见小事.你的眼睛能看见小事,我认为能看见小事的人,将来自然看到大事,一个只能"看见〞大事的人,他会忽略很多小事.他是不会成功的.所以,我才录用你.〞福特就这样进了这个公司,这个公司不久就扬名天下,福特把这个公司改为"福特公司〞,也相应改变了整个美国国民经济状况,使美国汽车产业在世界占居鳌头,这就是今天"美国福特公司〞的创造人福特.
主持人:
大家说,这废纸重要不重要?
看见小事的人能看见大事,但只能"看见〞大事的人,不一定能看见小事,这是很重要的教训.
"小事〞的名言:
〔1〕要成就一件大事,必须从小事做起.——列宁
〔2〕把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡.——海尔公司董事长瑞敏
〔3〕成大业假如烹小鲜,做大事必重细节.——古代思想家老子
四、班主任寄语
同学们,刚刚班会展示的都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但表现了道德建设的真谛,就是从行为养成入手,公德本身并不是空泛的,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平.要做一个合格的公民,就必须遵守社会公德,必须从身边小事做起.
俗语说,一滴水可以反映太阳的光辉.同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在别人面前折射出我们自己的文明程度.因此,同学们,让我们从现在做起,从身边做起,从小事做起.养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民,让我们的社会更加和谐、更加美丽.
"小学生要养成良好的学习习惯〞教案
一、教育目标:
1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性.
2、培养学生养成良好的学习习惯.
二、教育重点:
小学生如何养成良好的学习习惯.
三、教育过程:
〔一〕导入新课
同学们,今天咱们习惯养成课的主题是:
养成良好的学习习惯.
〔二〕讲故事,使学生明确养成良好学习习惯的重要性.
1、讲故事——《学弈》〔学生讲〕.
2、听完了故事,同学们有什么感受?
3、师小结:
同是跟一个教师学习下棋,效果却不一样,是由于前者养成了良好的学习习惯,而后一个人没有养成良好的学习习惯.课堂是我们最根本的学习途径,在课堂上能否认真听讲,不仅关系到我们学习的成效,而且还反映我们思想行为的修养,反映着我们是否尊重他人的劳动.因此,养成良好的学习习惯,要求我们怎么做呢?
〔三〕讨论、交流
同学们,其实大家在一年多的学习生活中,已经养成了许多良好的学习习惯,下面请大家以小组为单位讨论交流,你自己有哪些好的学习习惯,是怎样养成的,给你带来什么好处?
1、爱读书的习惯.2、上课认真听讲.
3、爱动脑、勤思考、积极回答如下问题.4、书写认真,计算仔细
5、查阅工具书和资料.6、自查自改.7、与时复习.
〔四〕总结
确实,一个好的习惯,使人终身受益,教师也归纳了九条应重点养成的良好学习习惯,请看小黑板.
1、学会倾听的习惯.2、善于思考的习惯.
3、敢于提问的习惯.4、合作学习的习惯.
5、书写认真、计算仔细的习惯.6、自查自改的习惯.
7、读书的习惯.8、查阅工具书和资料的习惯.
9、与时复习的习惯.
同学们,这九条是的小学生应着重养成的良好学习习惯.作为一名小学生,不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识,更重要的是养成一种良好的学习习惯,学会怎样学习.
〔六〕拓展延伸
1、同学们,在学习家积累了许多名言,想一想,有哪些名言可以鞭策大家,激励大家养成良好的学习习惯.
2、交流〔生〕
3、出示课件
〔1〕温故而知新
〔2〕学而不厌,诲人不倦
〔3〕学而不思如此罔,思而不学如此殆
〔4〕书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
〔5〕读书破万卷,下笔如有神
〔6〕好忘记性不如烂笔头
〔7〕书读百遍,其义自见
〔8〕读一本好书,就是和高尚的人谈话
〔9〕敏而好学,不耻下问〔齐读、指名读〕
总结:
同学们,一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的,必须从一点一滴的小事做起,并通过坚持不懈的训练,不断强化才能形成.希望这些名言可以鞭策大家,激励大家养成良好的学习习惯.
小学生养成良好的卫生习惯教案
教学容:
1、小学生卫生习惯.
1、怎样养成良好的卫生习惯.
教学目标:
教育学生养成良好的卫生习惯.
教学过程:
一、检查学生的指甲,个人卫生等情况,引出主题.
二、进展卫生知识竞赛,让孩子们很好地记住各种卫生习惯.
题目如:
1、小学生应养成哪些个人卫生习惯?
<至少回答出5条>
<1>早晚洗脸<2>早晚刷牙<3>饭前便后要洗手<4>睡前洗脚 <5>勤洗头<6>勤洗澡<7>勤剪指甲<8>生吃瓜果要洗净 <9>不喝生水<10>不躺着看书
2、什么情况下应洗手?
<至少回答三条>
1>饭前便后应洗手<2>吃东西前应洗手<3>劳动<干活>后应洗手<4>玩游戏后应洗手<5>触摸脏东西后应洗手<6>触摸传染病人的东西后应洗手<7>到公共场所回来后应洗手<8>拿碗筷前应洗手
3、为什么要与时理发和经常洗头?
理发和洗头能够去除头发和头皮上的污垢,头屑,病菌、预防头癣,皮肤病,防止生头虱.
4、为什么不能喝生水?
生水中含有病菌,虫卵,可引起肠道传染病<肠炎、痢疾,伤寒等>和肠道寄生虫<蛔虫病等>.
…………
〔学生能说的都让他们说,不会的教师稍稍加以说明.〕
三、总结
养成教育常规教育主题教案
教育目的:
1、通过本次主题班会,使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用,为使自己走向成功奠定根底,因此要从现在做起,从我做起.
2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力.
活动过程:
一、班主任谈话:
新的学期开始了,同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识,使自己能更好的适应社会生活.好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事.一个好的科学的学习习惯和生活习惯,使我们学得轻松安闲,又利于身心健康开展.今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯.
二、主持人:
讨论几个问题:
1、课前,我们该怎样做?
让学生讨论、发言.
〔1〕课前预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习:
〔2〕课前预习备好学习用品,静待教师上课,下面我们看看这些同学做得好不好〔指名学生表示事例,让学生区分正误.〕
A、上课前教师正要走进教室,只见教室几位同学追逐打闹,其他同学呐喊助威.
B、上课铃响了,某同学还在校园慢悠悠地走,而且经常迟到.
C、上课前,小红把学习用品预备好,在认真的预习课文:
她的同桌桌面上干干净净,还在玩电子表.
同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?
在认为自己在课前学习习惯做得怎样?
知道自己的努力方向了吗?
有如此改之无如此加勉.
2、课堂上我们该怎样做?
学生讨论发言.
〔1〕上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考:
回答如下问题要起立,声音洪亮:
要发言,先举手.
〔2〕上课坐姿要端正,读写姿势要正确,努力做到"三个一〞.让学生说出那"三个一〞
〔3〕做也要字体端正,规,书写格式正确,纸面清洁,写作业时不三心二意.下面我们看看这些同学做得好不好?
〔指名学生表示事例,让学生区分正误〕
A、课堂上,教师在讲课,下面的同学在小声说话,有的在做小动作,有的在东西望,有的在偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉.
B、课堂上,教师子在提问问题,甲同学积极举手发言,回答如下问题声音洪亮:
乙同学低下头,教师叫到时,慢腾腾的站起来,回答如下问题声音特别小.
C、课堂上,甲同学认真写字,纸面清洁:
乙同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦子,纸面像个大花猫.同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?
你认为自己在课堂上做得怎样?
还有哪些地方需要改良?
3、课后,我们该怎样做?
学生讨论、发言
〔1〕先复习课堂上所学的知识,然后在做作业.
〔2〕按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?
〔指名学生表示事例,让学生区分正误,问问同学们有无这种情况〕
A、鹏同学边走路边看书,非常认真:
清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行驶的公共汽车上看书;涛同学在黑暗的屋子里看书;浩同学在刺眼的下读书;彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业.
B、小明认真独力完成作业,再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天,小刚玩得开心极了.明天就要上学了,今晚拿急急忙忙把作业完成;教师布置的作业小玲从来不做.
4、考试时,我们该怎么做?
让学生讨论发言.仔细审题,认真答卷;自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东西望.
5、课间活动我们应该怎么做?
①靠右侧下楼梯②站队快、静、齐③课间做安全游戏,包括跳绳、打口袋、踢毽子④不在台阶上蹦跳⑤不上较高的体育器械玩耍.
三、班主任小结:
通过这一节课的学习,我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,将起到防微杜渐的作用.
四、训练常规:
下楼、走直角、站队速度、课间活动、上课发言声音.
《学守如此、规做规小学生》养成教育教案
活动时间:
2014年9月
活动地点:
四年级教室
活动目的:
1、学习《守如此》《规》的容,使同学们对"守如此规〞有更加深刻的认识.更好地理解和运用守如此规.帮助学生树立的理想信念,养成良好行为习惯.
2、提高学生的道德修养,结实树立规意识,增强自觉性.培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规的好学生.
活动准备:
1、《守如此》《规》、
2、班主任制定活动方案,指定主持人
活动过程
一、班主任谈话导入
同学们,俗话说"水入方杯如此方、入圆杯如此圆〞,我们小学生年龄小,任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯,《小学生守如此》和《规》,就是教育小学生养成良好的行为习惯,做一名合格小学生.对于《小学生守如此》和《规》有的同学已经会背了.今天,我们就继续"学习守如此、规做合格小学生〞的活动.请周思阳、金应魁两位同学主持这次活动.
二、熟记并理解《守如此》《规》.
1、学习熟记《守如此》《规》.
2、进展有关《守如此》《规》的知识竞赛,看谁对它们知道得最多.
三、将平时的行为和《守如此》《规》的要求对照找出自己的不足.
四、自由记忆《守如此》《规》
五、班主任总结:
习惯和我们朝夕相处,顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神,有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂.
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