《神舟五号飞船航天员出征记》PPT课件(1).ppt
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《神舟五号飞船航天员出征记》PPT课件(1).ppt
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1、用一句话概括这一则新闻的主要内容。
2、理清文章的写作顺序,并从文中找出有关词语加以证明。
3、从文中找出具体描写杨利伟“夺人风采”的词句,并进行分析。
4、假设杨利伟在出征前有假设杨利伟在出征前有33分钟的采访时间,作为记者的分钟的采访时间,作为记者的你,最想问些什么问题?
你,最想问些什么问题?
55、假如你就是杨利伟,你又该如何回答记者的提问呢?
假如你就是杨利伟,你又该如何回答记者的提问呢?
66、赏析句子。
(、赏析句子。
(温馨提示:
可从表达方式、结构、修辞、顺序、语言等方面来分析。
)7、与我们所读过的消息、通讯相比,有何独特之处?
这种独特性赋予了这则新闻什么样的优点?
8、文章811插叙交代有关的背景资料,你能分别用一句话概括8、9、10小节的主要内容吗?
这些插叙的内容在文章中起到了什么作用?
“神神舟舟”五号飞船航天员出征记五号飞船航天员出征记廖文根廖文根朗读课文并尝试用播音员的语速、语调来做一次模拟播音,评一评,谁最具有播音员的素质。
1、用一句话概括这一则新闻的主要内容、用一句话概括这一则新闻的主要内容。
明确:
明确:
“神舟神舟”五号飞船航天员杨利伟出征五号飞船航天员杨利伟出征场面。
场面。
2、理理清清文文章章的的写写作作顺顺序序,并并从从文文中中找找出出有有关关词语加以证明。
词语加以证明。
明确:
文章以时间为序安排材料,条理清晰。
明确:
文章以时间为序安排材料,条理清晰。
如:
如:
55时时55时时2828分分-5-5时时3030分。
分。
从从文文中中找找出出具具体体描描写写杨杨利利伟伟“夺夺人人风风采采”的的词词句,并进行分析。
句,并进行分析。
(1)“从容而稳健的步伐从容而稳健的步伐”“微笑的神情微笑的神情”,表表现现了了杨杨利利伟伟的的沉沉着着老老练练和和极极为为优优秀秀的的心心理理素素质质,更更表表现现了了他承担这样一个光荣任务的自豪和对圆满完成任务的自信。
他承担这样一个光荣任务的自豪和对圆满完成任务的自信。
(2)申请出征的报告)申请出征的报告干净利落,斩钉截铁,刚劲有力。
干净利落,斩钉截铁,刚劲有力。
(3)“标准的军礼标准的军礼”,不不仅仅表表现现了了杨杨利利伟伟优优秀秀的的军军人人素素质质,也也表表达达了了中中国国宇宇航航员员征服太空的无声誓言和永不动摇的决心。
征服太空的无声誓言和永不动摇的决心。
(4)“激动地激动地”“握手拥抱握手拥抱”和和“不停地不停地”“挥手致意挥手致意”融融会会着着千千言言万万语语,交交织织着着丰丰富富的的感感情情,有有为为自自己己、为为战战友友、为为民民族族共共同同梦梦想想就就要要实实现现的的无无比比高高兴兴,有有对对人人民民和和战友的信任的感激,有绝不辜负战友和人民重托的决心。
战友的信任的感激,有绝不辜负战友和人民重托的决心。
(5)对五星红旗的)对五星红旗的“深情深情”“注视注视”,是是一一个个战战士士在在出出征征前前对对祖祖国国行行注注目目礼礼,他他用用自自己己的的目目光光向向伟伟大大的的祖祖国国表表达达着着决决不不让让祖祖国国失失望望,一一定定圆圆满满完完成成任任务务凯凯旋旋的的誓誓言言,果果断断的的“转转身身”动动作作,表表现现了了他他坚坚毅毅的的性性格格和和勇勇往往直直前前的的气气概概,他他用用这这个个动动作作在在向向太太空空宣宣告告:
我我来来了了!
中国人来了!
中国人来了!
假设杨利伟在出征前有假设杨利伟在出征前有33分钟的采分钟的采访时间,作为记者的你,最想问些什访时间,作为记者的你,最想问些什么问题?
么问题?
假如你就是杨利伟,你又该如何假如你就是杨利伟,你又该如何回答记者的提问呢?
回答记者的提问呢?
基本的要求:
基本的要求:
AA、内容要切合特定的场合;内容要切合特定的场合;BB、措辞要切合自己的身份;措辞要切合自己的身份;CC、语语言言要要求求形形象象、生生动动、精精彩彩,能能给给人人深深刻的印象;刻的印象;DD、篇幅要简短。
篇幅要简短。
温馨提示:
可从表达方式、结构、修辞、顺序、语言等方面来分析。
例句:
例句:
“快看!
我们的航天员来了快看!
我们的航天员来了”这一句普通的话语却饱含了丰富的情感,这一句普通的话语却饱含了丰富的情感,“我们我们的的”这一个限制语中充盈着无比的自豪和激动。
这一个限制语中充盈着无比的自豪和激动。
随着杨利伟标准的军礼,中国第一代航天员的随着杨利伟标准的军礼,中国第一代航天员的夺人风采,瞬间便定格在记者们的镜头里,定格夺人风采,瞬间便定格在记者们的镜头里,定格在共和国的航天员上,定格在人类征服太空的篇在共和国的航天员上,定格在人类征服太空的篇章中。
章中。
这这是是一一个个记记叙叙、描描写写和和抒抒情情、议议论论高高度度融融合合的的句句子子,三三个个“定定格格”构构成成排排比比,一一层层进进一一层层地地揭揭示示了杨利伟这个军礼所象征的历史意义。
了杨利伟这个军礼所象征的历史意义。
1、与与我我们们所所读读过过的的消消息息、通通讯讯相相比比,有有何何独独特特之之处?
这种独特性赋予了这则新闻什么样的优点?
处?
这种独特性赋予了这则新闻什么样的优点?
明确:
明确:
既既非非一一般般意意义义上上的的消消息息,也也不不是是典典型型的的通通讯讯;它它比比消消息息要要更更丰丰富富、生生动动,又又比比通通讯讯更更集集中中。
作作者者抓抓住住一一个个场场面面的的速速写写的的形形式式对对这这件件事事情情进进行行了了报报道道,这这样内容更集中,表现手段和表达方式更为丰富多样。
样内容更集中,表现手段和表达方式更为丰富多样。
2、文文章章881111插插叙叙交交代代有有关关的的背背景景资资料料,你你能能分分别别用用一一句句话话概概括括88、99、1010小小节节的的主主要要内内容容吗吗?
这这些插叙的内容在文章中起到了什么作用?
些插叙的内容在文章中起到了什么作用?
内内容容:
交交代代了了首首飞飞航航天天员员梯梯队队的的组组成成和和首首飞飞航航天天员员的的选选择择,交交代代了了杨杨利利伟伟的的简简历历和和他他作作为为航航天天员员的的优优秀秀素素质质,概概括括了了人人类类航航天天史史走走过过的的主主要要历历程程和和所所取取得的巨大成就。
得的巨大成就。
作作用用:
这这段段插插叙叙,既既提提供供了了读读者者渴渴望望知知道道的的有有关关信信息息,也也使使文文章章的的内内容容更更为为丰丰富富,从从行行文文看看,也也使使文文章的节奏更富有变化。
章的节奏更富有变化。
放放飞飞中中国国心心梦梦圆圆九九天天外外中国载人航天飞行大事记中国载人航天飞行大事记19921992年年,中中国国载载人人飞飞船船正正式式列列入入国国家家计计划划进进行行研研制制,这这项项工工程程后后来被定名为来被定名为“神舟神舟”号飞船载人航天工程。
号飞船载人航天工程。
“神神舟舟”一一号号飞飞船船于于19991999年年1111月月2020日日成成功功地地发发射射。
这这是是中中国国第第一一艘艘试试验验性性宇宇宙宙飞飞船船,以以测测试试未未来来载载人人宇宇宙宙飞飞船船的的技技术术。
飞飞船船在在太太空空遨遨游游了了2121个个小小时时,环环绕绕地地球球1414圈圈后后安安全全着着陆陆。
事事后后,各各地地媒媒体体争争相相报报道:
中国是继前苏联、美国之后第三个发射此类飞船的国家道:
中国是继前苏联、美国之后第三个发射此类飞船的国家“神神舟舟”二二号号飞飞船船于于20012001年年11月月1010日日发发射射升升空空,是是中中国国第第一一艘艘正正样样无无人人飞飞船船(三三号号、四四号号亦亦是是),),由由轨轨道道舱舱、返返回回舱舱和和推推进进舱舱组组成成,飞飞船船技技术术状状态态与与载载人人飞飞船船基基本本一一致致,并并首首次次进进行行了了微微重重力力环环境境下下的的空空间间生生命科学、空间材料、空间天文和物理等领域的实验。
命科学、空间材料、空间天文和物理等领域的实验。
“神舟神舟”三号飞船于三号飞船于20022002年年33月月2525日成功发射。
飞船进行了日成功发射。
飞船进行了模拟载人的多项测试。
模拟载人的多项测试。
“神舟神舟”三号轨道舱在太空运行了三号轨道舱在太空运行了180180多天多天,成功进行了一系列空间科学实验成功进行了一系列空间科学实验,在陨落分析、燃料分配、故障在陨落分析、燃料分配、故障诊断和应急处理等方面的研究取得了重要突破。
诊断和应急处理等方面的研究取得了重要突破。
“神舟神舟”四号飞船于四号飞船于20022002年年1212月月3030日凌晨在酒泉载人航天日凌晨在酒泉载人航天发射场发射升空发射场发射升空,按预定计划在太空飞行了按预定计划在太空飞行了66天零天零1818小时小时,环绕地环绕地球球108108圈。
圈。
20032003年年11月月55日日1919时时1616分分,“神舟神舟”四号飞船在完成预定空四号飞船在完成预定空间科学和技术试验任务后间科学和技术试验任务后,在内蒙古中部地区准确着陆。
在内蒙古中部地区准确着陆。
“神舟神舟”五号飞船于五号飞船于20032003年年1010月月1515日上午日上午99时时,在酒泉卫星发在酒泉卫星发射中心成功点火升空。
射中心成功点火升空。
1616日日66时时2323分在主着陆点分在主着陆点内蒙古中部内蒙古中部地区安全着陆地区安全着陆,实际着陆点离预定地点仅偏离实际着陆点离预定地点仅偏离4477公里。
中国首公里。
中国首次载人航天飞行获得圆满成功。
次载人航天飞行获得圆满成功。
2006年我国综合国力上升到第四位,居世界第四位。
1997年7月1日中国恢复对香港行使主权1999年12月中国恢复对澳门行使主权我来作评价:
n你积极主动地参与了活动吗?
n你及同伴对你的表现满意吗?
n你在你的团队中合作愉快吗?
n你今后还打算做哪些尝试呢?
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