《白杨》公开课完美版.ppt
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晰晰伞伞抚抚绍绍疆疆陷陷(f)(x)(明晰)明晰)(sn)(雨伞)(雨伞)(安抚)(安抚)(jing)(新疆)(新疆)(xin)(sho)(介绍)(介绍)(陷入)(陷入)(清晰)(清晰)(打伞)(打伞)(抚摸)(抚摸)(绍酒)(绍酒)(边疆)(边疆)(陷阱)(陷阱)戈壁戈壁插嘴插嘴分辩分辩清晰清晰大伞大伞抚摸抚摸介绍介绍边疆边疆陷入陷入浑黄一体浑黄一体高大挺秀高大挺秀初读课文初读课文整体感知整体感知用自己喜欢的方式读通用自己喜欢的方式读通课文,要求读准生字的读课文,要求读准生字的读音,个别不理解的新词用音,个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。
联系上下文的方法理解。
朗读课文,补充主要内容:
课文围绕白杨,先从列车窗外的白杨引出两个孩子(),然后写爸爸(),最后写爸爸看()。
对于白杨的争论对于白杨的争论对白杨特点的介绍对白杨特点的介绍几棵小白杨树正迎着风沙成长起来几棵小白杨树正迎着风沙成长起来快速浏览课文,找到文中出现的三个问句并用“”画出来l从哪看得出列车在前进呢?
l为什么它这么直,长得这么大?
l爸爸只是想孩子们介绍白杨树吗?
默读课文,找到三个问题的答案车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。
天和地的界限并没有水,也没有人烟。
天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。
不那么清晰,都是浑黄一体。
联系课文中语句,想想大戈壁是什联系课文中语句,想想大戈壁是什么样子的么样子的?
从中你体会到什么?
从中你体会到什么?
作者要写白杨,为什么开篇写这荒凉的大戈壁?
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
分角色朗读412自然段(兄妹的天真、固执,父亲对白杨的赞美。
)你看那树多高!
你看那树多高!
高高不,那不是树,不,那不是树,那是大伞。
那是大伞。
大大你看它多直!
你看它多直!
直直(挺)(挺)你看那树多高!
你看那树多高!
高高不,那不是树,不,那不是树,那是大伞。
那是大伞。
大大你看它多直!
你看它多直!
直直(挺)(挺)秀丽秀丽白杨树从来就这么直。
白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿哪儿需要它,它就在哪儿很很快地生根发芽,长出粗快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,他总是那么直,还是洪水,他总是那么直,那么坚强,不软弱,也不那么坚强,不软弱,也不动摇。
动摇。
从这一句话里你还读懂了白杨的什么特点?
从这一句话里你还读懂了白杨的什么特点?
这是(这是()的白杨。
)的白杨。
每隔几秒钟,窗外就飞快地闪每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
过一个高大挺秀的身影。
这是(这是()的白杨。
)的白杨。
每隔几秒钟,窗外就飞快地闪每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个过一个高大挺秀高大挺秀的身影。
的身影。
这是(这是()的白杨。
)的白杨。
白杨树从来就这么直。
白杨树从来就这么直。
这是(这是()的白杨。
)的白杨。
白杨树白杨树从来从来就这么直。
就这么直。
这是(这是()的白杨。
)的白杨。
哪儿需要它,它就在哪儿很快哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
地生根发芽,长出粗壮的枝干。
这是(这是()的白杨。
)的白杨。
哪儿哪儿需要它,它就在需要它,它就在哪儿哪儿很快很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
地生根发芽,长出粗壮的枝干。
l白杨树从来这么直。
城市街道绿化白杨树从来这么直。
城市街道绿化需要它需要它,它就在那很快地生根发芽,它就在那很快地生根发芽,长出粗壮的枝干长出粗壮的枝干;l白杨树从来这么直。
白杨树从来这么直。
_,它就在那很快地生根发芽,长出粗它就在那很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
壮的枝干。
l遮天蔽日的风沙来了遮天蔽日的风沙来了,它还是那它还是那么直,那么坚强,不软弱,也不么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
动摇。
l_,它还是那它还是那么直,那么坚强,不软弱,也不么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
动摇。
遮天避日的风沙来了,遮天避日的风沙来了,它还是那么直,那么坚强,它还是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
不软弱,也不动摇。
滔滔不绝的洪水来了,滔滔不绝的洪水来了,持续数月的干旱来了,持续数月的干旱来了,拳头大小的冰雹来了,拳头大小的冰雹来了,白杨树从来就(白杨树从来就()。
)。
哪儿需要它哪儿需要它,它就在哪儿很快它就在哪儿很快地(地(),长出粗壮的枝干。
长出粗壮的枝干。
不管遇到(不管遇到(),不管遇到不管遇到(),它总是那么直,那),它总是那么直,那么(么(),不(),不(),也不动),也不动摇。
摇。
白杨树从来就那么直。
哪儿需要它白杨树从来就那么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根它就在哪儿很快地生根发芽发芽,长出粗壮的枝干。
长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
这段话是全文体现(这段话是全文体现()的典型句子。
)的典型句子。
作者一方面描述了白杨树(作者一方面描述了白杨树(),(),(),能顶住(),能顶住(),在任何环境中都能),在任何环境中都能();一方面表现了白杨树的();一方面表现了白杨树的():
):
一是(一是(),(),();二是();二是(),(),()。
这正是边疆建设者身上特有的()。
这正是边疆建设者身上特有的(),),听从祖国安排,(听从祖国安排,()地扎根边疆,()地扎根边疆,()地建设边疆。
)地建设边疆。
白杨树从来就那么直。
哪儿需要它白杨树从来就那么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根它就在哪儿很快地生根发芽发芽,长出粗壮的枝干。
长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
这段话是全文体现(这段话是全文体现(借物喻人借物喻人)的典型)的典型句子。
作者一方面描述了白杨树(句子。
作者一方面描述了白杨树(外在的特外在的特点点),(),(高大挺秀高大挺秀),能顶住(),能顶住(任何自然灾任何自然灾害害),在任何环境中都能(),在任何环境中都能(茁壮成长茁壮成长);一);一方面表现了白杨树的(方面表现了白杨树的(精神精神):
一是():
一是(忠诚忠诚无私无私),(),(尽职尽责尽职尽责);二是();二是(不怕困难不怕困难),),(坚强执著坚强执著)。
这正是边疆建设者身上特有)。
这正是边疆建设者身上特有的(的(奉献精神奉献精神),听从祖国安排,(),听从祖国安排,(无怨无无怨无悔悔)地扎根边疆,()地扎根边疆,(无私奉献无私奉献)地建设边疆。
)地建设边疆。
l通过阅读父亲介绍白杨树的话,你感觉白杨树具有什么特点与精神?
忠诚无私忠诚无私,尽职尽责;不择尽职尽责;不择环境,不怕困难;无私奉献,坚环境,不怕困难;无私奉献,坚强执着强执着。
不择环境不择环境不惧困难不惧困难坚强执着坚强执着无私奉献无私奉献爸爸只是想孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
而这,孩子们现在还不能理解。
这是一个(这是一个()句。
表白,()句。
表白,()。
一个)。
一个“也也”字,说明爸爸(字,说明爸爸()。
爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树,)。
爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树,触景生情,以(触景生情,以()自勉,在()自勉,在()。
勉励自己要像白杨一样()。
勉励自己要像白杨一样(),),(),不软弱,也不动摇。
),不软弱,也不动摇。
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
而这,不是的,他也在表白着自己的心。
而这,孩子们现在还不能理解。
孩子们现在还不能理解。
这是一个(这是一个(设问设问)句。
表白,)句。
表白,(解释说明解释说明)。
一个)。
一个“也也”字,说明字,说明爸爸(爸爸(说树即说人说树即说人)。
爸爸看到戈壁)。
爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树,触景生情,以滩上高大的白杨树,触景生情,以(白杨白杨)自勉,在()自勉,在(托物言志托物言志)。
勉)。
勉励自己要像白杨一样(励自己要像白杨一样(扎根边疆扎根边疆),),(建设边疆建设边疆),不软弱,也不动摇。
),不软弱,也不动摇。
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
而这,不是的,他也在表白着自己的心。
而这,孩子们现在还不能理解。
孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。
新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。
们到新疆去念小学,将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方,他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车还要坐几天汽车。
要坐几天火车还要坐几天汽车。
可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作?
做什么工作?
工作?
做什么工作?
可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书?
们接到新疆念书?
可是他们不知道新疆是个什么样的地方可是他们不知道新疆是个什么样的地方?
只知道只知道只知道只知道只知道突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
(11)一棵高大的白杨树指谁?
几棵小树指谁)一棵高大的白杨树指谁?
几棵小树指谁?
(22)爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思,爸)爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思,爸爸会想些什么?
爸会想些什么?
(33)为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑?
)为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑?
(44)“迎着风沙成长起来迎着风沙成长起来”暗指什么?
暗指什么?
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
(1)一棵高大的白杨树指谁?
几棵小树指谁)一棵高大的白杨树指谁?
几棵小树指谁?
高大的白杨树指边疆建设者;几棵小树指他高大的白杨树指边疆建设者;几棵小树指他们的孩子。
们的孩子。
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
(22)爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思,爸)爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思,爸爸会想些什么?
爸会想些什么?
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
(33)为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑?
)为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑?
爸爸的嘴角又浮起一丝微笑,说明爸爸相信爸爸的嘴角又浮起一丝微笑,说明爸爸相信自己的孩子也会扎根边疆建设边疆,为事业自己的孩子也会扎根边疆建设边疆,为事业后继有人而感到欣慰。
后继有人而感到欣慰。
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
(44)“迎着风沙成长起来迎着风沙成长起来”暗指什么?
暗指什么?
“迎着风沙成长起来迎着风沙成长起来”暗指孩子们会像小树暗指孩子们会像小树一样经受锻炼,成长为建设边疆的栋梁之材。
一样经受锻炼,成长为建设边疆的栋梁之材。
对白杨的崇敬之心;建设新疆,绝不动对白杨的崇敬之心;建设新疆,绝不动摇的决心;对孩子也
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