小学二年级语文上学期教研活动记录8次.docx

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小学二年级语文上学期教研活动记录8次

小学二年级语文上学期教研活动记录（8次）

　　学

　　校

　　平师附小

　　研训

　　时间

　　9月7日

　　研训

　　地点

　　一年级办公室

　　发言人

　　或主讲人

　　刘晓燕

　　研训

　　人数

　　4

　　研训

　　模式

　　第一单元教材解读

　　参加对象

　　及有关单位

　　陈伟、张琛、秦淡秋、刘晓燕

　　联络员

　　刘晓燕

　　研训

　　课题

　　及

　　内容

　　摘要

　　一、教材解读

　　本组教材以秋天为主线，在赞美秋天、讴歌秋天的同时，也让我们领略了大自然的伟大与神奇。

　　《识字1》收集了描写秋天的景色、气候和丰收景象的三组四字词语。

有些词语对二年级的孩子们来说较生僻，也较难理解，可结合具体情景画面进行教学。

真正理解了词意，用心感受一下，会觉得这些词真的很美。

　　《秋天的图画》是一篇足足百字的小文。

文章虽短，却勾画出了一幅秋天山野的美丽图画，道出了劳动创造美的真谛。

　　《黄山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工，在黄山上创造了惟妙惟肖、趣味横生的奇石──仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都……这些奇石多因其外貌而得名。

而且一块奇石，就是一个美丽的童话。

　　《植物妈妈有办法》是一篇介绍植物传播种子的方法的科普小作品，它以拟人的手法、韵文的形势表现出来，读来琅琅上口。

让孩子们在领略植物王国的奇事的同时，不得不惊叹大自然的奇妙。

　　《古诗两首》选取的是苏轼的《赠刘景文》和杜牧的《山行》，是两首描写深秋时节美景的古诗：

荷已尽，菊已残，但橙黄橘绿；百花谢，枯叶飘，但枫叶似火。

触景生情，诗人怎能不提笔抒怀呢？

　　《语文园地一》鼓励孩子们由文中走向生活，走进秋天，走进大自然，去发现美、创造美、展示美！

　　二、学情分析

　　“年年岁岁花相似”，对于一些习以为常的东西，人们往往不是很关注。

秋天来了，又去了，对于八九岁的孩子们来说，秋天是什么？

除了树叶黄了，庄稼丰收了，真不知道他们还能说出些什么来。

还有就在我们身边的自然景观、自然趣事，孩子们是否用心关注过？

通过本组教学，在引导孩子们发现秋天的变化、感受秋天的美、探索大自然的伟大与奇妙的同时，相信他们会渐渐养成乐于观察、勤于发现、用心感受的良好习惯。

本单元识字、写字量较大，但孩子们已经有了一年的自主识字的经历，再结合具体的语言环境，相信他们能较好地掌握。

　　三、教学目标

　　1．在语境中自主识字61个，规范书写42个生字。

　　2．正确流利地朗读课文。

在理解课文内容的同时，从文字中发现美，在头脑中浮现美，在朗读中表现美。

用心领略大自然的美丽与神奇。

　　3．在学文中培养语感，积累语言。

　　4．鼓励孩子们用自己的眼睛发现美，用自己的心灵积淀美，并付诸实践。

　　备注

　　学

　　校

　　平师附小

　　研训

　　时间

　　9月7日

　　研训

　　地点

　　一年级办公室

　　发言人

　　或主讲人

　　刘晓燕

　　研训

　　人数

　　4

　　研训

　　模式

　　第一单元教材解读

　　参加对象

　　及有关单位

　　陈伟、张琛、秦淡秋、刘晓燕

　　联络员

　　刘晓燕

　　研训

　　课题

　　及

　　内容

　　摘要

　　一、教材解读

　　本组教材以秋天为主线，在赞美秋天、讴歌秋天的同时，也让我们领略了大自然的伟大与神奇。

　　《识字1》收集了描写秋天的景色、气候和丰收景象的三组四字词语。

有些词语对二年级的孩子们来说较生僻，也较难理解，可结合具体情景画面进行教学。

真正理解了词意，用心感受一下，会觉得这些词真的很美。

　　《秋天的图画》是一篇足足百字的小文。

文章虽短，却勾画出了一幅秋天山野的美丽图画，道出了劳动创造美的真谛。

　　《黄山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工，在黄山上创造了惟妙惟肖、趣味横生的奇石──仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都……这些奇石多因其外貌而得名。

而且一块奇石，就是一个美丽的童话。

　　《植物妈妈有办法》是一篇介绍植物传播种子的方法的科普小作品，它以拟人的手法、韵文的形势表现出来，读来琅琅上口。

让孩子们在领略植物王国的奇事的同时，不得不惊叹大自然的奇妙。

　　《古诗两首》选取的是苏轼的《赠刘景文》和杜牧的《山行》，是两首描写深秋时节美景的古诗：

荷已尽，菊已残，但橙黄橘绿；百花谢，枯叶飘，但枫叶似火。

触景生情，诗人怎能不提笔抒怀呢？

　　《语文园地一》鼓励孩子们由文中走向生活，走进秋天，走进大自然，去发现美、创造美、展示美！

　　二、学情分析

　　“年年岁岁花相似”，对于一些习以为常的东西，人们往往不是很关注。

秋天来了，又去了，对于八九岁的孩子们来说，秋天是什么？

除了树叶黄了，庄稼丰收了，真不知道他们还能说出些什么来。

还有就在我们身边的自然景观、自然趣事，孩子们是否用心关注过？

通过本组教学，在引导孩子们发现秋天的变化、感受秋天的美、探索大自然的伟大与奇妙的同时，相信他们会渐渐养成乐于观察、勤于发现、用心感受的良好习惯。

本单元识字、写字量较大，但孩子们已经有了一年的自主识字的经历，再结合具体的语言环境，相信他们能较好地掌握。

　　三、教学目标

　　1．在语境中自主识字61个，规范书写42个生字。

　　2．正确流利地朗读课文。

在理解课文内容的同时，从文字中发现美，在头脑中浮现美，在朗读中表现美。

用心领略大自然的美丽与神奇。

　　3．在学文中培养语感，积累语言。

　　4．鼓励孩子们用自己的眼睛发现美，用自己的心灵积淀美，并付诸实践。

　　备注

　　学

　　校

　　平师附小

　　研训

　　时间

　　9月7日

　　研训

　　地点

　　一年级办公室

　　发言人

　　或主讲人

　　刘晓燕

　　研训

　　人数

　　4

　　研训

　　模式

　　第一单元教材解读

　　参加对象

　　及有关单位

　　陈伟、张琛、秦淡秋、刘晓燕

　　联络员

　　刘晓燕

　　研训

　　课题

　　及

　　内容

　　摘要

　　一、教材解读

　　本组教材以秋天为主线，在赞美秋天、讴歌秋天的同时，也让我们领略了大自然的伟大与神奇。

　　《识字1》收集了描写秋天的景色、气候和丰收景象的三组四字词语。

有些词语对二年级的孩子们来说较生僻，也较难理解，可结合具体情景画面进行教学。

真正理解了词意，用心感受一下，会觉得这些词真的很美。

　　《秋天的图画》是一篇足足百字的小文。

文章虽短，却勾画出了一幅秋天山野的美丽图画，道出了劳动创造美的真谛。

　　《黄山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工，在黄山上创造了惟妙惟肖、趣味横生的奇石──仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都……这些奇石多因其外貌而得名。

而且一块奇石，就是一个美丽的童话。

　　《植物妈妈有办法》是一篇介绍植物传播种子的方法的科普小作品，它以拟人的手法、韵文的形势表现出来，读来琅琅上口。

让孩子们在领略植物王国的奇事的同时，不得不惊叹大自然的奇妙。

　　《古诗两首》选取的是苏轼的《赠刘景文》和杜牧的《山行》，是两首描写深秋时节美景的古诗：

荷已尽，菊已残，但橙黄橘绿；百花谢，枯叶飘，但枫叶似火。

触景生情，诗人怎能不提笔抒怀呢？

　　《语文园地一》鼓励孩子们由文中走向生活，走进秋天，走进大自然，去发现美、创造美、展示美！

　　二、学情分析

　　“年年岁岁花相似”，对于一些习以为常的东西，人们往往不是很关注。

秋天来了，又去了，对于八九岁的孩子们来说，秋天是什么？

除了树叶黄了，庄稼丰收了，真不知道他们还能说出些什么来。

还有就在我们身边的自然景观、自然趣事，孩子们是否用心关注过？

通过本组教学，在引导孩子们发现秋天的变化、感受秋天的美、探索大自然的伟大与奇妙的同时，相信他们会渐渐养成乐于观察、勤于发现、用心感受的良好习惯。

本单元识字、写字量较大，但孩子们已经有了一年的自主识字的经历，再结合具体的语言环境，相信他们能较好地掌握。

　　三、教学目标

　　1．在语境中自主识字61个，规范书写42个生字。

　　2．正确流利地朗读课文。

在理解课文内容的同时，从文字中发现美，在头脑中浮现美，在朗读中表现美。

用心领略大自然的美丽与神奇。

　　3．在学文中培养语感，积累语言。

　　4．鼓励孩子们用自己的眼睛发现美，用自己的心灵积淀美，并付诸实践。

　　备注