美术教案花被子教学教案修改版.docx
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美术教案花被子教学教案修改版
第一篇:
美术教案-花被子-教学教案
小班美术活动:
《花被子》教学方案一活动背景:
晨间活动和区域活动中,绘画区总是几张熟悉的面孔出现在那里。
为了培养幼儿对绘画的广泛兴趣,我就从一个“玩”字入手,精心选择绘画的工具材料,创设情境,用幼儿喜爱的印章、纸卷、瓶盖、笔套及色彩亮丽的颜料开展绘画活动,让幼儿学得轻松、学得愉快,从中感受色彩的美、图案的美,变“要我画”为“我要画”。
于是我设计了此活动:
印章画--《花被子》。
二过程实录:
(一)活动目标1乐意参与印画活动,体验美术活动的乐趣。
2学习用多种手法进行印画,感知色彩、图案的美。
(二)活动准备1红、黄、蓝、绿四种调好的水粉色。
2白纸人手若干,纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。
3背景音乐:
《摇篮曲》
(三)活动过程1感知色彩,巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色
(1)出示红、黄、蓝、绿四种颜色师:
小朋友,今天老师准备了这么多漂亮的颜色,你们认识吗?
幼:
有红颜色、黄颜色、蓝颜色、绿颜色。
(2)师:
有了这些漂亮的颜色,你想干什么?
幼:
我想画画,我想用印章印„„(评析:
让幼儿自由表达意愿,激起幼儿活动的兴趣)2鼓励幼儿大胆创作
(1)师:
小朋友,你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子,可是森林里的小动物却只有白被子,它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子,你们愿意吗?
幼:
愿意。
(2)师示范讲解用印章蘸上自己喜欢的颜色,分散拍印在纸上,再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。
要求:
用你喜欢的材料、喜欢的颜色制作一条漂亮的花被子,印好后看看被子上有什么?
注意:
用完的材料要放入原来颜色的盆中,手脏了在抹布上擦干净。
(3)幼儿创作(播放背景音乐)教师个别辅导,鼓励幼儿大胆创作。
引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。
(评析:
此过程中,教师把幼儿活动的兴趣引向一点:
为小动物们制作花被子。
幼儿自主选择自己喜欢的材料、图案、颜色印画,印出的都是与众不同的花被子,因此幼儿活动的兴趣非常高,都能大胆、意愿地进行创作。
同时优美的背景音乐使幼儿在活动中没有压力,感到轻松自如,留下了愉快的情绪体验。
3引导幼儿用简单的语言表达师:
你为小动物印了哪条花被子?
你用的什么材料、蘸了什么颜色印的?
觉得画得怎么样?
幼a:
我用飞机印章,蘸了绿颜色印的,还用纸卷蘸了黄颜色印的。
幼b:
我用小鸭印章蘸了红颜色印的,还用笔套蘸了蓝颜色印的,还用纸卷蘸了黄颜色印的。
幼c:
我用纸卷蘸了红颜色印的,还用瓶盖蘸了绿颜色印的。
(评析:
采用幼儿自己介绍的方法,既发展了口语表达能力,也培养了倾听习惯。
同时通过幼儿对自己作品的介绍,体验成功的喜悦。
)4小结森林里的小动物看到这么漂亮的花被子很高兴,它们说谢谢小朋友,你们的小手真能干!
(评析:
结束部分也是对幼儿的画再次作肯定评价的部分,增强幼儿的自信心。
)
三、活动评价1此活动符合小班幼儿的年龄特点,通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。
2各种绘画工具材料的投放,结合色彩亮丽的水彩颜料开展美术教学活动,较易激起幼儿活动的兴趣,让幼儿体会作画的乐趣3此活动注重以幼儿为主体,为幼儿提供多种材料、颜色以供选择,有助于幼儿的主动发展,充分体现了尊重幼儿的原则,使幼儿更乐意参加活动。
第二篇:
小班美术花被子教案
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小班美术花被子
活动目标:
1.乐意参与印画活动,体验美术活动的乐趣。
2.学习用多种手法进行印画,感知色彩、图案的美。
活动准备:
1.红、黄、绿三种调好的水粉色。
2.白纸人手若干,纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。
3.背景音乐:
《摇篮曲》和幻灯片
活动过程:
一、欣赏课件
1.老师播放课件,幼儿欣赏各种花纹的被子。
2.说说见到的花被子有哪些颜色?
你喜欢哪一条?
二、感知颜色
1.观察课件的最后一张,引导幼儿说出这条被子用了什么颜色?
2.老师介绍印画小被子的材料,并示范印花的方法。
(用印章蘸上自己喜欢的颜色,分散拍印在纸上,再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。
)
三、幼儿操作
1.师:
小朋友,你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子,可是森林里的小动物却只有白被子,它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子,你们愿意吗?
2.幼儿开始印画,老巡回观察。
提醒幼儿注意用完的材料要放入原来颜色的盆中,手脏了在抹布上擦干净。
(播放背景音乐)
3.教师个别辅导,鼓励幼儿大胆创作。
引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。
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宝宝饼干屋(小班数学活动)宝宝饼干屋(小班数学活动)
有益的学习经验:
一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。
活动准备:
电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。
活动过程:
一、做个饼干屋小员工。
谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。
二、开心分饼干。
1、按形状分类。
(1)观看采购员到饼干批发市场上货的录像。
(2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。
感受分类的乐趣。
(3)师生共同检查按形状分类的结果,体验初获成功的喜悦。
2、按颜色及形状分类。
(1)接到订购电话,明确第二项工作任务。
(2)看实物投影,再次明确顾客的要求,开始分类工作。
大班—红色包装的圆形饼干
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中班—黄色包装的正方形饼干小班—绿色包装的长方形饼干托班—蓝色包装的三角形饼干
(3)师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。
3、游戏《我喂动物吃饼干》。
请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的饼干。
三、神秘礼物。
请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物,并说出它的形状。
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安安全全玩滑梯
活动目标:
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动准备:
1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2.编排情境表演。
活动过程:
1.导入活动,激发兴趣。
兔妈妈:
"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。
看,那是谁?
(小狗)他们在干什么?
(滑滑梯)"2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?
为什么要这样玩?
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结:
玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈:
"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?
"
(2)兔妈妈:
"孩子们,你们想不想再玩一遍?
这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。
"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
)活动建议:
1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动区活动:
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
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第三篇:
幼儿园小班美术活动教案:
花被子
幼儿园小班美术活动教案:
花被子
活动目标:
1.乐意参与印画活动,体验美术活动的乐趣。
2.学习用多种手法进行印画,感知色彩、图案的美。
活动准备:
1.红、黄、绿三种调好的水粉色。
2.白纸人手若干,纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。
3.背景音乐:
《摇篮曲》和幻灯片
活动过程:
一、欣赏课件
1.老师播放课件,幼儿欣赏各种花纹的被子。
2.说说见到的花被子有哪些颜色?
你喜欢哪一条?
二、感知颜色
1.观察课件的最后一张,引导幼儿说出这条被子用了什么颜色?
2.老师介绍印画小被子的材料,并示范印花的方法。
(用印章蘸上自己喜欢的颜色,分散拍印在纸上,再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。
)
三、幼儿操作
1.师:
小朋友,你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子,可是森林里的小动物却只有白被子,它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子,你们愿意吗?
2.幼儿开始印画,老巡回观察。
提醒幼儿注意用完的材料要放入原来颜色的盆中,手脏了在抹布上擦干净。
(播放背景音乐)
3.教师个别辅导,鼓励幼儿大胆创作。
引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。
第四篇:
美术教案-多彩的拉花-教学教案
第十五课多彩的拉花课时:
1教学目的:
学习欣赏及制作拉花的方法,能够剪制一种以上的拉花,并能设计出多种用途。
通过活动,增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。
通过学习活动,培养学生感知、观察思考及探索能力,能主动尝试以不同的媒材工具,探索各种造型方法。
教学重点及难点:
1、激发学生探索欲望,鼓励学生自由发表。
2、通货自主、合作探究的学习,学习欣赏及制作拉花的方法,并能为拉花设计出多种用途。
教具准备:
彩纸、剪刀、胶棒、钉书机、拉花装饰的环境图片教学过程:
一、组织教学:
教师检查学生的彩纸等用具,并安排小组。
二、讲授新课
1、创设情景、激发探究
教师展示拉花导入新课,激发学生探索欲望,并鼓励学生自由发表自己的看法。
教师引导学生观赏已用拉花布置好的课堂环境及教材图片,请学生说一说:
拉花有什么用?
可以美化什么?
]你想用拉花美化那里?
教师鼓励学生共同参与本次学习活动。
(二)、合作学习、自主探索
①教师引导学生观察教材中四种剪制图,想一想、试一试,应该怎样叠纸,用什么纸比较容易剪制(小组讨论)
②教师应到学生分类进行剪制,教师巡视,提示学生想一想:
这些折剪的方法有什么相同和不同的地方?
③小组讨论上述思考题后汇报,教师小结。
④小组合作方法的引导对叠纸剪制拉花方法的探索。
(三)、深入探究、激发思维
对剪制拉花方法的进一步探索,思维方法及变通能力训练
①教师检查学生剪制的拉花是否有剪断的,如有请学生讨论剪断的原因是什么?
可以怎样避免?
学生改进剪制方法。
②变通训练:
教师示范一种不同剪制方法的拉花,引导学生进行观察“那里和书上的不一样“,启发学生说一说,可以怎样变?
(四)、自由创作、大胆发表
设计应用意识的激发,大胆自由发表的自信心。
①学生尝试新的剪折法,教师巡视,给予指导及鼓励。
学生运用拉花美化环境及自身。
②请学生发表感受并说一说:
你的拉花还有什么用途,他怎样美化了生活?
学生欣赏以拉花美化环境及人们生活的图片拓宽思路。
(五)、反思学习、内化知情
分小组展示表演,共享成功的喜悦。
引导学生归纳小结本课学习情况:
这节课你学会了什么?
还想学习了解什么?
课后延伸:
尝试不同的剪法板书设计:
第十五课多彩的拉花
剪制装饰美化课后小结教案示例多彩的拉花
一、教学目标:
(一)初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系,知道美化环境的途径和方法。
(二)能大胆的创作,把绘画和手工结合起来。
(三)培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
二、教学重点:
感受纸制材料的特性,合理利用材料和工具进行制作活动,提高动手能力。
三、教学难点:
尝试不同的工具,通过看看、想想、画画、做做等方法,进行简单组合和装饰来美化环境。
四、教学设计一:
(一)提问引入,激发兴趣:
1、教师:
同学们,今天老师这有一张正方形的纸,你们谁能告诉我怎样让它变长?
2、你真聪明!
你是怎么做的呢?
3、出示课题:
《美丽的拉花》
(二)欣赏:
美丽的拉花
1、教师:
同学们,就让我们到拉花世界去看一看吧。
大家看的时候一定要仔细,想想你看到了什么?
看了以后有什么感受?
(放课件:
美丽的拉花)学生:
看到了拉花布置后的环境与拉花与服装服饰的搭配等,看完了以后感觉非常美,也想到自己制作一件拉花作品。
教师总结:
大家说的非常好,环境是我们人类生存的条件,是我们的家,让我们每个同学都来爱护环境。
2、教师:
下面就让我们认识一下拉花的制作方法。
〈课件演示〉
教师小结:
拉花的几种基本做法,关键是如何折叠纸张,如何剪开。
(三)练习:
大家一起动手做
1、教师:
想一想拉花可以装饰哪些环境?
拉花的制作方法还有哪些?
2、拉花剪短后该怎么办?
为什么会断?
怎样可以做的更好?
(四)欣赏艺术作品
教师出示学生作品,比一比,说一说作品色异同之处,谁的最好。
(1)给5秒钟的时间,学生欣赏讨论
(2)引导学生说出自己的创作过程
(五)欣赏学生及教师优秀作品,启发学生创作思维
(六)作业要求:
教师:
学生分组创做一件拉花作品,并把作品与校园环境结合起来,看那个同学的手法最新颖,作品最漂亮。
(七)学生创作,教师巡视指导。
(八)课后展评
1、各小组选出你最喜欢的作品
2、师生互评
教师小结:
拉花装饰的世界真是太美了,让我们爱护环境,爱护我们的朋友。
五、教学点评
本课以拉花为主题,让学生到自然中去装饰环境,不仅提高课堂学习气氛还增强了学生的学习兴趣。
第五篇:
美术教案-美丽的花背心-教学教案
美丽的花背心意图
孩子们每天人园时,不论是带件衣服或是带双鞋子,都喜欢用塑料袋装着提来,于是,教室里便有了许多形形色色的塑料袋。
我班的废旧图书也不少,放在教室里既不美观,扔了又可惜,且废旧图书上有好多图案看起来挺美的,平时也曾让幼儿用来作剪纸材料剪剪玩玩,但不利于保存,总是随剪随扔。
为了充分利用这些费旧物品,特设计了此活动,意在培养幼儿动手动脑能力,增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。
活动目标
1、学习用塑料袋制作出背心的方法。
2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸,旧纽扣等多种材料进行装饰的能力。
3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。
活动准备
1、收集各种颜色背心形的塑料袋,以及旧图书、旧挂历等边角料。
2、提供粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。
3、大号塑料袋做成的背心成品3—5件。
4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒,录音机。
活动过程
1、导入活动,引起兴趣。
教师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。
师:
小朋友,老师的背心漂亮吗?
它跟你们平常穿的衣服有什么不同?
你们想不想也有一件像老师这样的背心呢?
2、引导幼儿观察,讨论制作方法
师:
请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的?
上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的?
(出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。
)
总结:
先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心,再从图书上把自己喜欢的图案剪下来,并贴在背心上,也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边,还可以选一些你喜欢的纽扣、绒球进行装饰,这样一件漂亮的背心就做好了。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
师:
把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背心上,可以贴对称的,也可以贴不对称的,花边一般比较有规律。
颜色可以用同色,可以用多种色,也可以用单色或变换色,只要协调大方就行了。
鼓励幼儿自己创作,设计出别具一格的画面,选择材料要恰当,细心拼贴,粘贴要牢固。
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