《父亲和鸟》教学课件2.ppt
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《父亲和鸟》教学课件2.ppt
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父亲和鸟(第二课时)生字复习词语复习课文学习课后作业课文学习第二课时学习目标1正确、流利、有感情地朗读课文。
2体会“父亲”爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。
3主动积累课文中的优美词语,练习用“我会读”中的词语说句子。
生字复习蒙mng蒙蒙味wi味道腾tng腾飞喃nn呢喃浓nng浓烈猎li猎人点击黎l黎明并bng并且生字复习夜y夜晚重zhng重量刻k刻苦喜x喜欢轻qng轻轻群qn羊群点击中zhng中间zhng中意词语复习我会近义词喜欢喜爱快活快乐时刻时候我会反义词动静喜欢讨厌浓浓淡淡课文学习父亲一生最喜欢树林,还有爱唱歌的鸟。
总起句,告诉我们,父亲和鸟的关系不同寻常。
课文学习仔细阅读课文,说说从哪些地方可以看出父亲对鸟很了解。
课文学习父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下望了又望,用鼻子闻了又闻。
他喃喃地说:
“林子里有不少鸟。
”我并没有看见一只鸟飞,也没有听到一声鸟叫。
看动静,闻气味课文学习父亲指着一根树枝对我说:
“看那里,没有风,叶子为什么在动?
嗯,还有鸟味。
”父亲的话音很轻,生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的草木气味,没有闻到鸟的气味。
“鸟也有气味?
”“有。
在树林里过夜的鸟总是一群一群的,羽毛焐得热腾腾的。
”课文学习1鸟也有气味,为什么?
2仅仅从看树叶闻鸟味,父亲就知道林子里有不少鸟,这说明了什么?
1在树林里过夜的鸟总是一群一群的,羽毛焐得热腾腾的。
2父亲知鸟,是鸟的爱护者。
课文学习父亲又说:
“听,鸟要唱歌了。
”我们刚坐下,鸟就唱了起来。
父亲说:
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”我知道父亲这时也最快活。
用“快活”说一句话。
课文学习父亲又对我说:
“在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。
”我奇怪地问:
“为什么?
”父亲说:
“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。
”想一想:
鸟最快活的时候为什么最容易被猎人打中?
课文学习我真高兴,父亲不是猎人。
想一想:
为什么说“我真高兴,父亲不是猎人”?
如果父亲是猎人,会怎样?
课后作业1熟读课文。
2积累“我会读”中的词语。
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