学生减负申论范文.docx
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学生减负申论范文
学生减负申论范文
1.同学减负的作文
减负还是增负一提到“减负”这个词,可能大多数同学会很兴奋,由于最终可以少写点作业了。
可是,也会有一部分同学不兴奋,为什么呢?
莫非他们不盼望本人有点儿自在支配的时间吗?
其实,他们何尝不想拥有本人的自在时间。
可是,由于学校减负,作业少了,家长们便因而产生了种种担忧和忧虑:
他们担忧,作业少了,老师教的东西孩子记不住,孩子会变得贪玩;他们担忧,有的家长会见缝插针让孩子多学学问,本人的孩子减负了,就没有别的孩子优秀了;他们还担忧……每一个家长都抱着望子成龙、望女成凤的心态,哪个家长都盼望本人的孩子能够出人头地。
这种心态冲昏了家长的头脑,他们完全不考虑孩子的想法和境况,盲目地给孩子报各种各样的补习班、培训班、提高班、尖子班。
可能他们以为这样一来,本人的孩子就不会落后了。
暑假,补习班“猖獗”起来,同学们都认为,现在提倡的“减负”,明明就是“增负”嘛。
2.谁能给我一片关于同学减负问题的论文
无疑,这一“减负令”出台的初衷是好的,在现实中也有很好的操作性。
然而,笔者调查发觉,这一“减负令”实施后,广阔师生一片叫好。
同学为他们能细嚼慢咽地吃饭、能正常地睡觉、能有双休日而兴奋。
老师为他们能过上双休日、能正常休息而兴奋。
只是这种“幸福”没有持续多久,学校就开头逐渐违规,使得“减负令”的执行大打折扣。
近10年来,全国各地地方政府部门和训练部门下发的“减负令”多如牛毛。
如郑州市训练局2004年就明确表示,学校、学校、高中组织同学在校学习时间分别不得超过6小时、7小时和8小时,否则就是违规。
2007年春季学期开头后,郑州市调整了同学的作息时间,要求中学校校晚上8点前不得支配集体教学活动,设立了同学到校的最早时间和放学的最晚时间,还要求学校和学校限制同学每天的作业量。
然而这些“减负令”,又有几个能得到仔细地贯彻和落实呢?
深究“减负”行动屡次失败的缘由,笔者认为,这与“减负令”出台后缺乏长期、有效的监管有严重关系。
查看道道“减负令”成空的过程,可以看出,在“减负令”出台初期,学校还是对其进行了严格执行的。
究其缘由,是“减负令”刚刚实施,主管部门高度注重,对这项工作进行了细致的支配和部署。
在主管部门的高度注重下,各个学校当然不会“顶风作案”,而是给主管部门一些“脸面”,遵令而行。
至于“减负令”最终成空,那是由于主管部门逐渐放松了监管,对各个学校的违规状况不管不问。
在这种状况下,历经了多道“减负令”的学校当然会“故伎重演”,把“减负令”抛到脑后,恢复原状。
这个学期还有大约3个月时间,河南省训练厅出台的这道“减负令”的命运是与以前的一样,还是主管部门准时加强监管、保证禁令落实,我们拭目以待。
3.有关中同学减负的文章
中同学眼中的减负现在的社会竞争激烈,当然我所说的激烈也就是分数,成果的竞争.只需相差一分,就会落后好几名,所以身为竞争者我们同学当然是忧心忡忡,并担负着重要的使命.激烈的竞争使我们压力添加,愈加紧急.这样的状况也使某些同学压力过大而做出傻事,在后期,有越来越多的同学做出他杀行为,这种状况越来越严峻,训练局也开头担忧.最终在同学家长反应下,训练局做出减负这个措施.这一政策推出后,很多学校也做出了改革,例如不许排名,考试卷不能太难,作业布置少一点.当然向某些爱荣誉的学校他们不听劝,一样进行排名,作业繁多,使同学没有自在的空间,甚至有些学校还偷偷进行着期中考试,训练局规定是不能期中考试的,所谓减负就是这样吗?
减负,就是减轻压力,学校应当减轻作业数量,阻挡老师排名,使同学有一个自在发挥特长的空间,面对考试没有压力,但又能注重考试,师生之间能相互沟通,成为伴侣.上学时间应当减短,让同学有个充分的睡眠,这才是我们认为的减负.我认为有些学校根本无视减负,训练局来了,立刻让老师把同学的口封住,并展现给他们好的一面,虚伪!
虚伪!
虚伪!
莫非这两个词还要我们同学来教学校吗?
春游日还要上课,六一节也要上课,这就是学校的减负吗?
家长们每天等我们做完作业才睡觉,他们上班那么累,应当早点休息,但我们的作业实在太多了,家长们只能陪我们到深夜,有的动作慢的还要到12点以后,学校就不能体会吗?
反正我们都是听学校支配,不能转变,学校说怎样做就怎样做,我们奉命行事。
4.一篇“减负”的谈论文
假如说刚开头减负在同学间撤起了杆然大波,那么随着时间的消逝,一切皆已归于平淡。
课时少了,辅导材料少了,课外班也停了,可内容照旧那么多,学问照旧那么深,考试难度照旧那么大,任凭你“减负”的口号喊得多么震耳欲车,但高校的门橄依旧高不行攀,竞争的同窗仍多如牛毛,本人“减负”了,同时也扰得到了上高校的机会,等于和本人的锦绣前程Saygoodby一这唯恐是谁也不甘落得的结局吧。
当然,“减负”问题也不是一份文件就能处理的。
只需考试制度存在,我们就得走寒窗苦读十余年、一张试卷定乾冲的路。
我盼望真正的“减负”到来。
5.以“减负”为主题的作文
要把学校生从沉重的课业负担中挽救出来,让孩子们有更多的玩耍时间,促进孩子全面、健康的进展,因而要“减负”。
同学的负担有二:
一是课业负担;二是精神负担。
为什么会有如此沉重的负担,也来源于两个方面:
一来自家长;二来自学校。
众所周知,面对升学的竞争,就业的压力,家长、学校对同学施加了更多的压力。
不打好基础就会影响今后的学习。
因而,在学校阶段,家长们就特别注重子女的学习状况,他们“望子成龙”心切,节假日,双休日送子女上辅导班,做习题,把时间支配得紧紧的,孩子们哪还有玩的时间啊!
在家长们的训练下,现在的孩子思想过早地成熟,想着进重点中学,上名牌高校,哪还有以前我们儿时的那份纯真,欢乐。
但是这份压力的真正来源还是社会,现今社会用人制度过分追求高学历,使家长对子女的今后就业问题产生了担忧,假如进不了名牌高校,面临的就业问题就会更大,因而,他们不得不在现在让子女们承受这“不能承受之重”。
而学校里师生的负担来自统考以及升学考试的压力。
“减负”已是个老话题,可为什么同学的负担没有减下,反而更重,缘由毕竟在何处?
首先,减轻同学负担的规定,家长们并不领情,反而有不少家长添加了担忧。
他们担忧现在进行的欢乐训练,到时候就是考不出好成果的结果。
面临的状况是学校不好好学就考不上好学校,考不上好学校就别想考上好高中,考不上好高中上高校就没戏,这是一环扣一环,哪环松了也不行。
现在社会竞争这么激烈,就是学校放松了不少家长也会给孩子暗地里加码,那反而是一种更可怕的竞争、更可怕的压力。
这几个学期,我校为了给同学减负,没有征订“每课一练”等作业本,但是家长们自发去书店购买。
有些家长甚至认为老师在“偷懒”,在家长会上提出要添加作业量。
“减负”后大多数的同学的课余时间多了,但有了这么充裕的时间,有的同学不加任何利用,只一味沉浸于玩电脑,看电视,于是家长们又对“减负”产生了担忧。
要做到真正的“减负”,正如江校长说的,师生过重的精神负担要减,机械性的、惩处性的、累死人的作业不要布置,而必要的课业负担不能减。
目前有些学校的“减负”消失令人忧虑的倾向:
借口“减负”随便删减教学内容;借口“减负”随便修改教学方案;借口“减负”随便削减教学时间。
甚至,“减负”成为个别老师工作不担任任,降低教学要求的理由。
综上所述,我认为,在“一考定终身”的体制还没有完全转变的状况下,真正能为同学“减负”的方法只要一条,就是学校要走“轻负担,高质量”之路,老师们应当乐观探究和讨论教学改革,总结出在课内、课外有效可行的教学阅历,严格掌握作业量,细心支配,留意依据教学内容设计同学欢迎的作业。
作业就内容来说,既要突出新学问的重点,又要留意新旧学问的联系,既要考虑巩固“双基”,又要留意进展智能,既要面对大多数,又要照看两头。
形式上敏捷多样,生动活泼。
如有口头的、观看性的、思索性的、实践操作性的作业,有时,依据教学需要,还可让孩子本人设计作业,发挥他们的自主性,并且布置作业因人而异,既有统一的必做作业,也有选择性和自主性的作业。
另外,学校和家庭应当给同学们营造一个轻松、良好的环境,可以有效地避开孩子的身心过于疲乏。
6.面对减负作文
减负大家并不生疏,特殊是云南省的中学校生由于就在今年云南省出台减负政策,那么减负是一个什么东西?
减负”即减轻中学校生过重课业负担。
减轻同学过重的课业负担,减轻的是不合理、不必要的负担,但不是不要教学质量。
通过减轻过重负担,推动素养训练的实施,从而促进同学德、智、体、美的全面进展和身心的健康成长。
但学习是一项艰苦的劳动,学习需要付出艰苦的汗水。
减负的同时要增效,老师要通过转变教学方式,同学要转变学习方式,养成良好的学习习惯和学习方法,提高教学质量和学习效果。
“减负”对于现在同学中意思已经变味,减负相当于减去一个负数,为起到的反应就是加上一个负数,很多同学由于“减负”在一段时间中过于轻松,而“减负”过后,老师们会愈加地加强力度学习,作业负担,课程时间力度都会加大。
但假如减负实行不当,将会形成“越减越负”的现象,尤其是六班级、初三、高三的同学影响较大。
如今国内减负客观角度是不行能的,必需转变应试训练。
现在让我们来看一篇减负的作文:
减负之后“小小少年,背大书包,做不完的作业,……”这是我们已经的生活。
以前,我们的作业多得像座山,压得人喘不过气来。
特殊是在考之前的复习阶段,作业如同天上的繁星,数也数不清,使得许多同学小小年纪就戴上的近视眼镜。
由于没时间参与体育熬炼,因而,身体素养也不好。
有时看到二、三岁的小伴侣在外面玩耍,我艳羡极了,虽然有时报纸上也有有关专家在呼吁减负,但总是只要呼声没有行动。
今年开学典礼上,校长说要减负了,同学们都说这是形式主义,我也半信半疑,不屑一顾,可是开学以后的作业量让我大吃一惊,作业明显削减了,很早就可以把作业写完。
这样一来,我有更多的时间在书海中畅游了,我可以陪小木偶一起去查找制造他的木匠,回到两千多年前硝烟充满的三国时期,观看精彩激烈的厮宰场面,还可以听高尔基叙述他贫苦而坎坷的童年。
看书看累了,我就来到网络世界里尽情巡游一番,带着我的宠物——QQ小企鹅在QQ社区里打工、消遣。
晚饭过后,我来到楼下,和小区里的其他小伙伴一起做嬉戏——极速火车、人鬼大战等,嬉戏的空档,在谈谈UFO,说说最近最抢手的话题,聊聊本人在学校里发生过的好玩的事。
这不只丰富了我们的童年生活,还使我们学到了一些在课堂上学不到的东西。
这就是我们减负后的生活,这样的生活我喜爱这一篇充分的体现了减负后的转变,但是减负就真有那么好吗?
答案能否定的,由于本身云南的训练就位居全国的倒数,这再一减负更拉大了云南省与其他省的差距假如有些高中生想考一个重点高校更是难上之难。
同学们请为你们的将来考虑一下,虽然已经减负但我们更不能放松警惕要抓紧学习,为我们的以后作出考虑。
7.关于同学减负的演讲稿
花为什么谢了呢?
/我的热闹的爱把它紧压在我的心上,/因而花谢了琴弦为什么断了呢?
/我强弹了一个它不能胜任的音节,/因而琴弦断了。
花开花落自有时,大自然总能把最漂亮的颜色恰到好处地调和出来。
爱花之人都应知晓:
顺其自然才是最好,过分的期望与呵护不异于暴风骤雨,会让花无法地凋谢。
为人处事也是一样。
每个人心里都有一道承压底线,当巨大的压力如洪水般袭来,冲垮了这道底线时,那么人就会像花一样枯萎凋谢人无压力轻飘飘,扛着压力,掬起隔岸的灯火再也不会眠进蟪蛄的私语中,感到的是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮丽。
正视压力,就是插上了飞翔长空的双翅,在“镜天无一毫”的湛蓝中,追求人生抱负;正视压力,就是擦亮了双眼,用执着的双眼去寻找那失落在荒野的钥匙;正视压力,就是坚决步伐,再现“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的抽象。
卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
联中所写的两个故事,不都是压力带来的成功吗?
没有破釜沉舟的坚决,哪有不胜则死的压力?
没有这压力,又哪有“百二秦关终属楚”的战绩?
没有几乎是亡国之恨的耻辱,哪有卧薪尝胆的艰苦生活?
没有卧薪尝胆的20年苦难,哪有三千越甲一举吞吴的成功?
这就是压力。
压力能让徘徊者迈出坚决的步伐,能让失败者鼓起再战的士气,能让落后者奋起,能让胜利者警惕。
假如说,人一生的进展是不易反应的药物,那么压力就是一剂高效的催化剂。
它不是鼓舞人胜利,而是逼人胜利,让人没有选择不胜利的余地。
压力身处在一个布满竞争的世界里,我们需要的实在太多了,要英勇,要坚忍,要有恒心,要有毅力,要知进去。
然而,以上皆属外环,红色耙心还是非”调整”莫属啊!
在去往远方的征途中,我们奋力飞奔着,没有谁会情愿在烈日下狂飙,惰性的劣根在发酵,但压力制造了动力,如无尽的能量注入你的体内,于是,你用双脚丈量着这条路,你毫不停留,依旧前行,一往如故.你在跑,我也在跑.然而,好像你比我快,时不时,我会遥望远方的目标,为本人聚足力气,拼搏时,盼望在脚下像风一般奔驰,疲乏了,我会望着你机械的身影,嗅着路边的野花,呷几口甘泉,体会苦乐,查找真味.那一天我追上了你.你常说,只要先拥有压力,才会之后拥有动力,然而你只知其一,不知其二.人做事,不适度,适时,适量的调整怎样可以?
压力虽有用却并非时辰需要,我们的目标是为了漂亮人生,切记别忘了我们的初衷啊!
你固执,拒不听从,我最终远远的超过了你!
我不忍睹视你的费劲,能感遭到那是一种何等苦痛的煎熬,而你最终停了下来,歇在路旁,笑着对我竖起了拇指.是啊!
力气有时当然是一种牵引,但如何对它施加并进行调配却好像显得愈加尤为重要了,在繁重的竞争中,只要适当的加压和减压才会成为最终的赢家,至多我深信!
在这个繁华的竞争大潮中,我们要敢为人先,勇往直前,目空一切,重担在肩.但请记住:
学会”调整”仍是以上行途的通道.它亦如一颗红心闪在耙间,当你拨出人生之箭时.请瞄准它,它的摘取,会使得你的人生大放光荣,会令你的前途似锦如花.人生的增压与减压的过程,或许更像是在调天平,而那最动人的确也正是那摇摆中的漂亮.魔鬼哲学一位世界闻名的长跑教练,当他被问及是如何训练队员的时候,他幽默地答道“教练不是我,是那群狼”。
记者不解,问其原因时,他便叙述了如下一件事:
他的训练基地在一处辟静的山上,他要求队员们按规定时辰从家跑步到训练地,并计时。
他有一个队员常常迟到,一日,这位队员突然第一个到,并且大汗淋漓,气喘嘘嘘。
教练一看计时表,为他的速度惊呆了,那位队员吞吞吐吐告知教练他半路遇见狼了,他舍命跑,才将狼甩了。
于是,教练在训练处养了一群狼,用皮套套住嘴,每天“训练”他们,结果队员屡次在各种长跑竞赛中获奖。
无独有偶,一位游泳教练,在游泳池中养了几条鳄鱼,待队员们游了一段后,便开头放出鳄鱼,即便鳄鱼嘴上套着皮套,回头看看那凶狠的样子,谁不心里发毛,只好舍命游了……效果自然不言而喻。
狼也好,鳄鱼也罢,这些本来只会损害人的动物,却成了发掘人本身潜力的无比见效的武器。
人人都有潜力,因而人缺少的不是潜力,而是发掘潜力的工具和方法。
而最好的方法便是去找你的敌人。
已经有一位武器专家和一位爆破专家彼此为邻,同住在一片荒芜的沙漠之地,他们彼此都瞧不起。
武器专家今日研制出一种武器,爆破专家明天就把它摧毁。
然而,讨论的时间愈长,摧毁的时间也愈长,谁也无法打败谁。
然而,他们却在竞争中发挥了内在的潜能,各种爆破方法随着新式武器接着消失于世人面前,两人都成为了出名的武器专家和爆破专家……是的,让爆破专家成为武器专家的教练,让批判家成为作家的教练,让不观赏你的人成为你的教练,虽然你会不齿提他,甚至痛恨他,但不久的将来,你会感谢他,他使你的潜力发挥了出来。
“没有高压力,就没有高水平”本身的潜力只要在压力中才会呈现出来,不用担忧你打败不了他,由于“世界上没有最结实的盾,由于有矛存在”,由于你潜力无限。
假如,你的信仰是上。
8.【减负利大于弊的作文】
你们好!
六班级的我即将毕业,离开本人的母校,步入中学的殿堂.如今,我立刻就要离开我的母校了,难免有些不舍.在离开前,我想给母校尽最终一份力.现在的训练部门提倡减负,削减点家庭作业,让同学们参与课外活动.但是,有些老师觉得为同学减负,弊大于利.不但没有削减,反尔增多作业量.我觉得,同学减负后,可以有时间看课外书或者参与课外活动,这些都可以从中增长一些课本上没有的学问,不肯定在作业上.作业是肯定要做的,只不过要布置适量.莫非同学们喜爱整个夜晚都对着这些积累如山的作业吗?
我想同学们不会喜爱.其次,我们六班级的部分担当主课的老师觉得同学们立刻要升中,不能多上次课,所以“霸占”了次课上主课.我觉得,主课虽然重要,但次课也不能忽视的.例如:
音乐课可以熬炼我们的嗓子,美术课可以提高我们对艺术的情操,思品课可以提高我们本身素养和修养.这些次课对我们将来都很重要.所以我要提出以下几点建议!
1、请为同学们减负,让他们有时间看课外书来增长学问.2、请校方在校搞一些活动,让同学们的课外生活更充实.3、请老师们不要霸占次课来上,应当让同学们向德、智、体、劳、美这五方面进展.校长、老师们,你们可能一早就觉察到,只是没有实施罢校长、老师们,你们可能一早就觉察到,只是没有实施罢了.。
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