宁乡县职业中专学校国示范项目申报书.docx

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宁乡县职业中专学校国示范项目申报书

Companynumber：

【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

宁乡县职业中专学校国示范项目申报书

编号

（中央填写）

国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划

项目申报书

宁乡县职业中专学校

申报学校：

（公章）

贺建辉

填报人：

宁乡县教育局

主管单位：

（公章）

填报时间：

省（区、市）共申报所，该申报学校排序为

教育部人力资源社会保障部财政部制

二○一一年七月

填报要求

一、请按照《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于申报2011年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目的通知》（教职成厅〔2011〕46号）要求，如实填写，规范严谨，及时提交。

二、有关数字、材料和信息的截止时间为2011年7月31日。

除注明者外，仅填近3年的情况。

三、文字描述要说清时间、内容、结果，重点突出，逻辑清晰，叙述简要，不得超出相应部分要求的篇幅。

四、填写文字内容的字体为楷体，字号为五号，行距为固定值16磅。

五、此申报书请使用A4纸，双面印，左侧装订，一式4份连同电子文档一并上报。

内容索引

表1：

学校管理

3

4

7

表2：

基础条件

10

11

15

20

21

表3：

校企合作

23

25

26

28

表4：

教育教学

29

31

33

36

38

表5：

办学效益

40

41

43

47

学校基本信息

学校名称

宁乡县职业中专学校

学校类别

□普通中专√□职业高中

□成人中专□技工学校

学校属性

√□公办学校□民办学校

学校地址

宁乡县金洲新区金洲西路188号

邮政编码

410604

学校网址

学校法人

贺建辉

联系电话

项目负责人

贺建辉

联系电话

E-mail

学校上级

主管部门

宁乡县教育局

建校时间

1985年9月

国家级重点取得时间

2000年4月

当时校名

宁乡县职业中专学校

办学特色概述（限500字）

学校创建于1985年，经过26年的发展，学校形成鲜明的办学特色：

一、“学校服务园区，专业对接企业”的校企合作特色。

学校位于长沙大河西先导区金洲新区与国家级经济开发区宁乡经开区内，具有“校区与园区融合，专业与产业对接”的区位优势和专业优势。

1、组建“宁乡·金·经”校企合作联盟，构建校企合作平台，成功召开“服务经济座谈会”和园区内300多家企业参加的“校企合作联谊会”，实现校企合作共赢。

2、对接以先进制造业为主体的园区产业，学校建设了机械加工技术、汽车制造与检修等重点专业，满足了园区企业的用工需求。

3、拥有集技能竞赛、产品展销、人才招聘、文体活动于一体的服务中心——“宁乡职教会展中心”，年承担大型活动达20次以上，为园区企业提供优质服务。

二、“基于德育序列化的特色德育教育体系建设”的人才培养特色。

构建以“公、义、仁、信、礼、律、智、俭、美、毅”为内容的德育序列化体系，将十个德目分解到十个学月，每月一大主题，每周对应开展一小主题活动，做到了有主题教育、主题活动、主题班会、主题板报、主题总结，将德育与学生技能教育融为一体，学生综合素质得到整体提升，该德育成功经验在2008年湖南省职业教育工作年会上得以推广。

表1-1办学方向

说明

简述学校贯彻党的教育方针，学校的办学定位、发展思路及中长期发展规划的制定和实施等情况。

教育方针与办学方向（限800字）

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，用科学发展观统筹全局，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，大力发展职业教育。

坚持以育人为本，德育为先，扎实推进中职学生思想道德建设，有效促进了学生全面发展。

使教育与生产劳动密切结合，以培养学生的职业道德、职业素质和职业能力为着力点，坚持学历教育与职业培训两翼并举，培养高素质初、中级技能型人才，满足了区域内企业的用工需求，为服务地方经济发展作出了贡献。

学校以园区为依托，对接县域内主导产业，重点建设了以机械加工技术、汽车制造与检修、电子电器应用与维修等加工制造类专业为主体的专业群，通过与县域内规模企业联合办学，提高学生的就业、择业与创业能力，积极引导学生在长沙大河西先导区自主创业就业。

牵手乡镇农校，大力开展农村劳动力转移前培训，年转移农村劳动力5000多人；积极参与社会主义新农村建设，培养农村干部1000多人；重视失地农民培训和下岗职工培训，近年年培训达8000人次以上。

办学26年来，学校为社会输送了16000多名技能型人才。

据不完全统计，毕业生中有5人成为博士生或留学生，12人成为硕士研究生，25人成为国家、省、市级科技示范户，245人成为厂长、经理或私营企业老板,资产过千万的创业致富典型28人。

学校先后被评为“全国小星火杯科技先进集体”、“全国成人教育先进单位”、“湖南省示范性中等职业学校建设先进单位”、“湖南省中等职业教育先进单位”、“湖南省文明卫生单位”，学校成功的办学经验被《人民日报》、《中国教育报》、《湖南日报》等国家权威报刊推介。

发展规划与组织实施（限800字）

根据宁乡县《职业教育“十一五”发展规划》和十二五期间发展要求，学校结合实际制定了发展规划，进一步明确办学定位，梳理学校改革发展思路。

“十一五”期间，学校当时的发展目标是：

创建省级示范性县级职教中心，学校办学规模增加至4000人左右，每年完成6000人次以上的非学历培训教育。

学校通过打造质量提升、校区建设、队伍建设“三大建设工程”，较好地完成了学校“十一五”规划既定的各项奋斗目标，为当地经济发展作出了积极贡献。

学校《“十二五”发展规划》的总体目标是：

“十二五”期间，把学校建设成为湖南省示范性特色中等职业学校和国家中等职业教育改革发展示范学校。

在校生达到5000人以上。

建成对接区域产业、服务区域经济发展的特色专业群以及高质量的技能型人才培养基地；建成信息化管理平台和数字化课程资源库共享平台；建成教学、生产功能兼备的仿真与真实相结合的实训基地或校中厂。

把学校建设成集学历教育、职业培训、技能鉴定、产品加工与服务“四位一体”的国家中等职业教育改革发展示范学校，在全省乃至全国发挥示范、引领作用。

为确保顺利实现“十二五”发展规划，学校将采取如下主要措施：

巩固现有办学规模，做大做强职业教育；加强“双师型”队伍建设，打造素质优良的教师团队；对接县域、园区制造产业的发展，重点建设机械加工技术、汽车制造与检修、电子电器应用与维修、会计等四个重点专业，从而带动相关专业及专业群建设；实施“宁乡·金·经”校企合作联盟特色项目建设，创新和优化人才培养模式、教学模式、办学模式、教学内容、教师队伍建设、学校内部管理、人才质量评价机制的建设；贴近现场、教学做一体，构建以适应岗位需求为导向的教学模式；创新适应产业升级要求的教学内容；构建校企合作，集团办学等多方参与合作共赢的办学模式；建立充满活力的学校内部管理机制，形成多方参与、多元评价的办学质量评价机制。

表1-2办学行为

说明

简述近年来学校遵守国家教育方针政策、法律法规和有关文件规定，依法办学，在各项管理和活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中的有关情况。

政策与法规执行（限800字）

学校成立了依法治校领导机构，制定了《依法治校工作方案》及《校务公开制度》，实现管理法制化、科学化、规范化。

具体表现在以下方面：

一、依法维护师生的合法权益。

坚持把德育工作和法制教育工作摆在首位，加强师德师风建设。

通过组织主题活动，切实保护青少年的合法权益。

在整章建制的基础上，加强责任落实，完善监督反馈评价机制，强化了教职工特别是中层以上的干部的责任意识和服务意识。

二、依法规范办学行为。

依法行政，依法办学。

学校先后制定并出台了各种监督调控和保障措施性文件，内容涵盖财务管理、学生资助、校企合作、教育收费、学生管理、教师聘任等，做到有规可依，有章可循。

自觉遵守教育行政法律法规，招生无虚假广告、无回扣等腐败行为，坚决抵制社会上买卖生源行为，自觉维护招生秩序。

三、规范教学行为。

校企合作共同制定专业标准、课程标准和课堂教学规范。

严格执行教学文件，加强督查和考核，确保教学规范有序。

四、管理行为规范。

建立了校务委员会，实行校务公开，民主决策。

通过这些措施，学校在当地享有良好的社会声誉。

先后被评为“湖南省文明卫生单位”、“长沙市中职招生先进单位”、“长沙市文明建设先进单位”、“长沙市文明安全校园”、“长沙市两型示范学校”、“县法制宣传教育先进单位”。

纪律与行为规范（限800字）

学校办学行为规范，近年来在学校财务管理、学生资助和校企合作等工作中未发生违规违纪现象。

学校各项管理制度健全。

一、财务管理方面，制定严格的财经纪律并认真执行，收费规范，无违规违纪情况发生，学校所有收支明细账全部进入县财政核算中心，由县财政局进行监督管理。

同进，严格执行“收支两条线,严格执行学校年初预算，年终结算，预算调整需经教职工代表大会通过：

制定学校采购管理制度，对大宗商品采购按招投标程序进行；学校成立了财务审计工作小组，有效实行了财务监管。

近年来，学校未出现一例违规收费现象。

二、学生资助方面，依据《中职学生国家助学金资助政策》的相关规定，制定相关细则，由教务科具体负责，设有专职会计监管，确保国家助学金及时足额发放到受助学生手中。

一是加强政策宣传，使助学惠民工程深入人心；二是严格资格审查，加强程序管理；三是结果公示，强化监督，确保透明、阳光、公开；四是建档备案、规范管理。

无挤占挪用、弄虚作假等违法违规行为。

三、校企合作方面，规范校企合作制度，成立了校企合作领导小组，对合作企业的合法性严格把关。

校企间建立资源共享、互利双赢、风险共担的长效合作机制，学校与合作企业签订校企合作协议书，明确双方权利和义务，规范双方行为，对学生在合作企业顶岗实习或工学结合期间的事务管理、安全管理等明确责任，规范管理。

学校严格遵守省、市有关学生顶岗实习和学生实习的规定。

近三年来，学校未出现一例违规收费行为，家长满意率达100%，优秀的财务管理工作得到经验在县直学校中作为经验推介；负责学生资助的李胜利主任工作突出被评为优秀资助管理员，学生和家长对资助工作满意率达100%；与24家企业达成深度合作，学生就业率达%，社会用人单位对毕业生满意率达95%以上。

学校连年被评为“县目标管理先进单位”，曾被评为县“优化经济环境规范办学行为评估活动先进单位”和“县优质校务服务十佳单位”。

表1-3领导班子

说明

简述领导班子和中层干部队伍结构、整体素质及战略思维和管理体系等情况。

领导结构与素质

（限600字）

学校领导班子在学历结构、职称结构、年龄结构、专业结构和性别结构等方面都比较合理。

一、学校领导班子成员五名，平均年龄42岁，均为本科以上学历。

有科室正职9名，副职2名。

领导人员梯次配备。

校长贺建辉，研究生学历，中学高级教师，连续两届县名优校长，教育系统模范优秀共产党员，县项目建设有功人员，县第十五届人大代表；教学副校长沈平，大学本科学历，中学高级教师，县名优教师。

二、现任领导班子在学历上都具有本科及以上学历，具有中、高级职称的达到100%；在专业结构上，工科、理科、文科兼顾；在年龄结构上，以中青年层次为主，年富力强，团结务实，战斗力强。

三、整个领导班子具有很高的思想政治素质，有强烈的事业心和责任心，能积极贯彻党的教育方针和政策，精诚合作，年富力强，开拓进取，与时俱进，具有较强的决策能力、组织能力和执行能力，形成了以科学发展观为指导的战略思维和运行高效的组织管理体系。

四、中层干部具有强烈的事业心，是学校的中坚力量，是一支积极进取、勇于开拓、战斗力强的工作团队。

近年来，学校先后获得“全国成人教育先进单位”、“湖南省就业指导先进单位”、“湖南省示范性建设先进单位”、“湖南省教学管理先进单位”、“县优质校务服务十佳单位”等荣誉，年年被县评为目标管理先进单位；学校领导班子在民主测评中满意率为100%。

战略思维与管理体系

（限800字）

经过26年的探索与改革，学校形成了以科学发展观为指导的战略思维和发展方略，建立了学校办学的组织保障体系及管理体系，确保了学校的持续稳定发展。

1、战略思维

学校以科学发展观为指导，提出了“知行合一，经世致用”的办学理念，“服务县域经济、推动富民强县”的工作思路，面向市场、面向企业、面向园区办学，对接长沙大河西先导区和宁乡两大经济园区产业发展培养人才，根据园区企业用人需求调整专业结构，积极推进办学模式和人才培养模式改革，深化以工学结合和校企合作为核心内容的教学改革，加强重点专业及其专业群的建设，逐步形成打造精品课程、品牌专业、将会展中心打造成服务企业的品牌的战略。

建立由两大园区管委会、县职教中心、学校和园区组成的校企合作联盟，使专业对接园区企业，实现学校为园区经济服务。

两年内力争把学校建设成为省内一流、国内知名的国家中等职业教育改革发展示范学校。

近年来，学校管理工作得到主管部门领导的高度好评，先后获得“全国成人教育先进单位”、“湖南省就业指导先进单位”、“湖南省示范性建设先进单位”、“湖南省教学管理先进单位”、“湖南省中等职业学校德育先进单位”、“湖南省文明卫生单位”等荣誉，年年被县评为目标管理先进单位。

2、管理体系

学校实行校长负责制，学校建立健全了科学管理网络，保证了学校的健康、稳步和快速发展。

学校实行岗位聘任制，对教职工实行动态管理和合同管理。

制定了《教职工目标管理考核方案》、《科室岗位量化标准和工作责任制》，成立了教职工绩效考核领导小组，实行综合考评。

根据目标管理和绩效考核方案，实行“多劳多得，优质优酬”的分配制度。

管理体系示意图如下：

领导班子成员基本情况统计表

姓名

性别

出生年月

民族

学历

职称

所学专业

任现职前身份及任职年数

现任职务

分管主

要工作

贺建辉

男

1961年

6月

汉族

研究生

中高

经济法

县教育局副局长

5年

校长

学校全盘工作

沈平

男

1961年

10月

汉族

本科

中高

教育管理

教务科长

2年

副校长

学校教学管理

蔡树之

男

1971年

6月

汉族

本科

中高

经济管理

学生科科长

5年

副校长

学校后勤管理

刘建威

男

1972年

5月

汉族

本科

中一

汉语言

文学

中心校

校长7年

副校长

培训、就业

校企合作管理

郑志刚

男

1980年

11月

汉族

本科

中一

计算机与电子

学生科长

4年

工会主席

学校德育管理

中层干部队伍基本情况统计表

项目

人数

职务

人

数

性别

年龄

学历

职称

男

女

30以下

31

|

40

41

|

50

51以

上

研

究

生

本

科

专

科

中

职

高级及以上

中

级

初

级

无

中层正职

9

7

2

4

3

2

8

1

3

6

中层副职

2

1

1

1

1

2

1

1

合计

11

8

3

1

5

3

2

10

1

4

7

中层科室（部门）数

9个

表1-4规范管理

说明

简述学校管理制度建设，尤其是教学管理、学生管理、预算管理、资产管理、风险管理等制度落实，教育教学质量监控体系的建立及执行情况。

制度建设与落实

（限800字）

学校注重常规管理，制定出台了学校管理规章制度，由相关科室编写，经校务委员会研究论证，最终确定发布并实施，形成了全面、周密、规范的管理体制。

1、教学管理：

制定《宁乡县职业中专学校教学奖惩方案》、《宁乡县职业中专学校教学质量检查与管理办法》等制度，定期开展教学督查和学生问卷调查，对教师课堂质量和技能教学进行公开测评和量化考核，考核结果作为教职工晋级、评优评先的重要依据。

2、学生管理：

制定《宁乡县职业中专学校养成教育管理守则》、《宁乡县职业中专学校班主任工作目标管理方案》等一系列管理制度；成立德育领导小组，加强班主任队伍建设，提高管理能力和水平；构建了十个德目的德育序列活动，精心组织德育活动。

3、财务管理：

学校财务制度健全，制定《宁乡职业中专财务管理制度》，所有重大开支民主决策，接受学校工会监管，并定期接受上级审计部门的年度审计，无违反财政纪律和乱收费现象。

预算管理本着优先保障原则，综合预算原则、定员定额为主的原则，为学校机构正常运转、完成日常教育教学工作提供有力保障。

建立健全校产管理制度，形成校产管理体系，由专人定期开展校产普查，对校产建账设卡，将校产管理纳入班级、科室考核。

4、风险管理：

制定《宁乡县职业中专学校平安校园创建方案》、《宁乡县职业中专学校食品安全应急预案》等，严格落实安全保卫工作责任制和责任追究制。

不断修改和完善突发事件处置的工作预案和安全预警机制，加强学校保安队伍建设，加强学校安全隐患的排查和整改工作，加大学校周边环境的治理，开展防震减灾教育，加强地震、火灾、防踩踏及疏散演练。

加强食堂管理与食品卫生监管，未出现过一例食品安全事故。

近三年来，学校获得“全国成人教育先进单位”、“湖南省中等职业学校德育先进单位”、“湖南省就业指导先进单位”、“湖南省示范性建设先进单位”、“湖南省教学管理先进单位”等荣誉。

2008年，学校德育工作经验在湖南省中职德育工作年会得以推广。

质量管理与监控

（限800字）

学校严格执行省、市有关教育质量管理要求，狠抓教学质量的监督和管理，学校建立全方位的高效教学质量监控体系，建立了教育、管理和服务等运行管理规程，质量考核与评价体系健全，突出质量管理在教学管理中的核心地位。

1、学校教务科、教研组构成质量监控的常规主体，校级领导为教学质量监控主体，对整个学校教学质量监控起主导作用，教务科对教学质量保障与监控体系的建设与实施起全面管理作用。

2、教学督导构成教学质量监控的专家主体。

对学校整个教学工作进行调研，督促教师加强师德修养，敬业乐教，不断提高业务水平。

督促学生积极主动改进学习方法，提高学习效益。

3、广大一线教师构成教学质量监控的教师主体，以增强全员质量意识，使全体教师保持严谨的教科研态度，互相监督，相互促进。

4、组建学生信息员构成教学质量监控的学生主体，发挥学生主体对教学质量的监控作用。

5、企业与用人单位构成教学质量监控的社会主体。

学校出台了如《宁乡县职业中专学校教职工目标管理考核方案》、《宁乡县职业中专学校科室岗位量化标准和工作责任制》、《宁乡县职业中专学校班主任工作目标管理方案》、《宁乡县职业中专学校学生实习成绩评价办法》、《宁乡县职业中专学校实习实训考核标准》等相关制度，形成了以上五个方面的质量管理监控体系，实行分项管理，分层监控，对监控结果进行分值量化，计入教师学期考核总分，与教师津贴、晋级、评优等挂钩。

同时，建立人才评价机制和质量保障体系，对毕业生情况进行跟踪调查。

通过校、市、省、国家技能比武，培养尖子，增强学生创业就业能力；通过技能抽查，促进学生技能水平的普遍提高。

近三年学校学生参加职业能力考试和技能抽查合格率均为100%。

主要常规管理制度

规章制度名称

1、教师管理制度

《宁乡县职业中专学校教职工请假暂行规定》

《宁乡县职业中专学校教职工职称评定实施细则》

《宁乡县职业中专学校中层干部竞聘工作方案》

《宁乡县职业中专学校科室岗位量化标准和工作责任制》

《宁乡县职业中专学校教师培训工作方案》

《宁乡县职业中专学校教职工目标管理考核方案》

2、教学管理制度

《宁乡县职业中专学校教学工作常规制度》

《宁乡县职业中专学校顶岗实习管理制度》

《宁乡县职业中专学校教学事故通报制度》

《宁乡县职业中专学校专业技能考核办法》

《宁乡县职业中专学校上机、实训、实习操作场地管理制度》

《宁乡县职业中专学校课堂教学常规评价方法》

《宁乡县职业中专学校学科带头人选聘、考核及奖励》

《宁乡县职业中专学校学籍管理制度》

《宁乡县职业中专学校教师课堂教学比武实施方案》

《宁乡县职业中专学校教学质量检查与管理办法》

3、学生管理制度

《宁乡县职业中专学校学生公寓管理制度》

《宁乡县职业中专学校学生纪律管理条例》

《宁乡县职业中专学校养成教育管理条例》

《宁乡县职业中专学校班主任工作目标管理方案》

《宁乡县职业中专学校德育基地教育制度》

《宁乡县职业中专学校学生安全教育常规》

《宁乡县职业中专学校学生综合素质考核与评价办法》

《宁乡县职业中专学校学生宿舍文明公约》

4、财务管理制度

《宁乡县职业中专学校财务管理制度》

《宁乡县职业中专学校公物损坏赔偿制度》

《宁乡县职业中专学校校产管理的规章制度》

《宁乡县职业中专学校安全节约用电管理制度》

《宁乡县职业中专学校安全防患应急预案》

《宁乡县职业中专学校后勤服务中心工作制度》

《宁乡县职业中专学校学校食品安全应急预案》

《宁乡县职业中专学校预防食物中毒的若干规定》

5、风险管理制度

《宁乡县职业中专学校责任追究制度》

《宁乡县职业中专学校传染病防治制度》

《宁乡县职业中专学校顶岗实习学员安全手册》

《宁乡县职业中专学校学生安全责任事故预警及应急处理办法》

主要教学文件

专业

个数

教学计划（方案）

教学大纲

教

学

督

导

机

构

名称

应有数

实有数

应有数

实有数

宁乡县职业中专学校督导室

7

7

7

72

72

成立时间

国家规划教材的征订和使用情况

制定了教材征订、使用、管理制度，有国家规划教材的，全部选用国家规划教材；没有国家规划教材的，选用省颁教材。

针对地方特色的专业课程，则开发校本教材。

2006年9月

工作人员数

专职督导员2人，兼职督导员5人。

表2-1校园建设

说明

简述校园占地、建筑、布局及校内运动场馆、图书馆、体育设施设备等的管理与利用等有关情况（一校多址或租用土地、建筑的，要详细说明）。

占地面积与使用（限500字）

学校为新建学校，总占地面积为143751万m2，有国土使用证。

现有在籍学生4141人，生均占地面积，布局结构合理，土地利用率高。

校区地处金洲新区，与三一汽车起重机有限公司相邻。

校区遵循整体性、生态性、适用性的原则，分为教学区、实训区、培训区、生活区、运动区、会展中心、读书角七大区。

由教学实训楼、职教培训楼、师生公寓、图书馆、办公楼、体育馆、食堂、后勤服务楼等17栋主体建筑组成。

校区布局合理、紧凑，消防设施齐全，设有专门的安全通道，所有建筑都是按国家相关规定进行设计和施工，均符合国家建筑施工规范。

学校绿化率达30%，整个校园土地利用率高，使用效果好。

建筑面积与使用（限500字）

学校建筑和设施按《中小学建筑设计规范》设计和施工，符合国家建设和安全标准。

总建筑面积为79500m2，现有在校学生4141人（