《学会合作》苏教版小学语文六年级下册课件.ppt
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姜堰区兴泰中心小学姜堰区兴泰中心小学姜堰区兴泰中心小学姜堰区兴泰中心小学李社林李社林李社林李社林1.1.正确、流利、有感情地朗读课文,知道两个事正确、流利、有感情地朗读课文,知道两个事列在文中的作用,并在此基础上练习演讲。
列在文中的作用,并在此基础上练习演讲。
2.2.会正确读、写,生字、能说出新词意思。
会正确读、写,生字、能说出新词意思。
3.3.理解理解“只有学会与别人合作,才能取得最大成只有学会与别人合作,才能取得最大成功功”的道理。
的道理。
学习目标学习目标某大公司是当地最有实力且员工待遇很高的某大公司是当地最有实力且员工待遇很高的单位,因此该公司的人才招聘竞争十分激烈。
最单位,因此该公司的人才招聘竞争十分激烈。
最后的一场招聘测试是在一个雨天进行的。
候选对后的一场招聘测试是在一个雨天进行的。
候选对象都端坐在公司的大厅内等待测试。
大厅内已准象都端坐在公司的大厅内等待测试。
大厅内已准备好一半人的雨伞。
测试时间快到了,主考官说:
备好一半人的雨伞。
测试时间快到了,主考官说:
“从这里到考场要穿过一个露天的走廊,请大家从这里到考场要穿过一个露天的走廊,请大家抓紧时间进场。
抓紧时间进场。
”于是,大家争先恐后地行动起于是,大家争先恐后地行动起来:
有的抢过一把雨伞就跑,有的两人共撑一把来:
有的抢过一把雨伞就跑,有的两人共撑一把雨伞,有的索性冒雨前往。
他们没有想到的是,雨伞,有的索性冒雨前往。
他们没有想到的是,这就是最后一场考试。
同学们猜一猜:
最终被聘这就是最后一场考试。
同学们猜一猜:
最终被聘用的是哪些人?
用的是哪些人?
为什么公司选招为什么公司选招“两人共撑一把雨伞两人共撑一把雨伞”的?
的?
合作学习合作学习11、画出不理解的生字词语,认读并结合、画出不理解的生字词语,认读并结合上下文理解。
上下文理解。
22、给课文分段,概括段意。
、给课文分段,概括段意。
33、说说课文的主要内容,作者围绕、说说课文的主要内容,作者围绕“合合作作”主要阐述了哪几个观点?
主要阐述了哪几个观点?
默读朗读,要求:
默读朗读,要求:
读准字音读准字音嘴唇嘴唇和谐和谐协作协作瓶子瓶子牺牲牺牲顾名思义顾名思义一幢一幢卓有成效卓有成效chnxixipngxshngzhungzhu理解下列词语理解下列词语顾顾名名思思义义:
看看到到名称名称而而想想到它的到它的含义含义。
倾泻:
课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、倾泻:
课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。
指缝里飞扬出来。
典范:
可以作为学习、仿效标准的人或事物。
典范:
可以作为学习、仿效标准的人或事物。
和谐:
配合得适当、匀称。
和谐:
配合得适当、匀称。
卓有成效:
成绩、效果显著。
卓有成效:
成绩、效果显著。
卓有成效:
成绩、效果显著。
卓有成效:
成绩、效果显著。
卓:
高超、特别卓:
高超、特别卓:
高超、特别卓:
高超、特别。
交响乐团:
大型的管弦乐演奏的团体。
由弦乐交响乐团:
大型的管弦乐演奏的团体。
由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成,参加者能达上百人。
器等组成,参加者能达上百人。
情不自情不自情不自情不自禁禁禁禁:
抑制【控制】抑制【控制】抑制【控制】抑制【控制】不了自己的情感。
不了自己的情感。
不了自己的情感。
不了自己的情感。
作者围绕作者围绕“合作合作”主要阐述了哪几个观点?
主要阐述了哪几个观点?
全文可分为几段?
全文可分为几段?
一、合作的重要性(第13自然段)二、怎样卓有成效的合作(第46自然段)三、呼吁人们学会合作(第7自然段)文章结构文章结构第一段第一段(1(133节节):
说明生活在世界上大家都离不开:
说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。
与别人合作。
第二段第二段(4(466节节):
通过具体事例,说明具有协作精:
通过具体事例,说明具有协作精神和自我牺牲的精神,才能合作神和自我牺牲的精神,才能合作得好。
得好。
第三段第三段(7(7节节):
指出只有学会合作,才能取得更大的:
指出只有学会合作,才能取得更大的成功。
成功。
朗读、探究课文。
朗读、探究课文。
探探究究“离离不不开开合合作作”同学们自由读第一部分,思考以下几个问题。
同学们自由读第一部分,思考以下几个问题。
()为什么说不论你从事什么职业,也不论你在()为什么说不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人合作?
何时何地,都离不开与别人合作?
()对于以上观点你是否认同?
能举出反例吗?
()对于以上观点你是否认同?
能举出反例吗?
朗读、探究课文。
朗读、探究课文。
什么是合作?
什么是合作?
顾名思义,合作就是互相合共同把事情做好。
顾名思义,合作就是互相合共同把事情做好。
世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。
合作才能完成。
一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。
之门的钥匙。
1.这段话用什么修辞手法介绍这段话用什么修辞手法介绍“合作合作”的定义?
的定义?
【设问】【设问】划出比喻句,并说明把什么比作什么?
划出比喻句,并说明把什么比作什么?
将将“合作合作”比喻成比喻成“钥匙钥匙”。
看来社会上人与人之间的确离不开合作,那看来社会上人与人之间的确离不开合作,那么么“合作合作”有什么重要意义?
有什么重要意义?
世界上有许多事情,只有通过人与人之间世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。
一个人学会了与别的相互合作才能完成。
一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。
人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。
请同学们齐读这段话。
请同学们齐读这段话。
我们应该牢牢记住一个什么人生道理呢?
在文中找出相关的句子,画下来读一读。
小合作就有小成就,大合作就有大成就,小合作就有小成就,大合作就有大成就,不合作就很难有什么成就。
不合作就很难有什么成就。
同学们说说你对这句话的理解。
同学们说说你对这句话的理解。
我们认识了合作的必要性,知道了在我们认识了合作的必要性,知道了在人与人之间离不开合作,那么怎样才能使合人与人之间离不开合作,那么怎样才能使合作的效果更好,也就是怎样才能卓有成效的作的效果更好,也就是怎样才能卓有成效的合作呢?
合作呢?
课文通过两个具体的事例向我们阐明,课文通过两个具体的事例向我们阐明,同学们自由朗读,找出问题的答案。
同学们自由朗读,找出问题的答案。
学学习习探探究究“怎怎样样卓卓有有成成效效”地地合合作作。
学习第一事例学习第一事例说说第一个事例的内容。
说说第一个事例的内容。
谈谈你对交响乐团的认识。
谈谈你对交响乐团的认识。
人数多,乐器的种类多人数多,乐器的种类多那么,在这种情况下,他们演奏的乐曲如何呢?
那么,在这种情况下,他们演奏的乐曲如何呢?
西班牙斗牛士西班牙斗牛士他们为什么能合作得这样完美呢?
读读课文找一找,说一说。
他们为什么能合作得这样完美呢?
读读课文找一找,说一说。
这就是课文要向我这就是课文要向我们表明的观点。
那么怎们表明的观点。
那么怎样读,才能体现这种协样读,才能体现这种协作精神?
作精神?
这主要依靠高这主要依靠高度统一的团体目标度统一的团体目标和为了实现这个目和为了实现这个目标每个人必须具有标每个人必须具有的协作精神。
的协作精神。
学学习习探探究究“怎怎样样卓卓有有成成效效”地地合合作作。
学习第二事例学习第二事例()谈谈这个实验谈谈这个实验、小组交流,探讨实验的目的与其中所面临的困难。
、小组交流,探讨实验的目的与其中所面临的困难。
、小组互相指点朗读,抓住人物与事件的特点。
、小组互相指点朗读,抓住人物与事件的特点。
()感受这个实验()感受这个实验实验最后成功,外国专家说了一句话,请同学们读出自实验最后成功,外国专家说了一句话,请同学们读出自己体会的语气。
己体会的语气。
分析什么是分析什么是“合作精神合作精神”。
在合作过程中要心中有他人,心中有集体,有自我牺牲在合作过程中要心中有他人,心中有集体,有自我牺牲精神。
精神。
升华升华“自我牺牲精神自我牺牲精神”。
小组交流,集体自由谈感受。
小组交流,集体自由谈感受。
有感情朗读有感情朗读这一事例,读出这一事例,读出“中国小学生可中国小学生可贵的合作精神贵的合作精神”。
可见,卓有成效的合作,不但要协可见,卓有成效的合作,不但要协作精神,还应有自我牺牲的精神。
作精神,还应有自我牺牲的精神。
文章通过两个具体的事例,说明只有具有文章通过两个具体的事例,说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神,才能合作得协作精神和自我牺牲的精神,才能合作得好。
为了说明怎样才能卓有成效地合作,好。
为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例。
只举前一个例子够不作者举了两个事例。
只举前一个例子够不够够?
为什么为什么?
不够。
因为只举前一个例子只说明合不够。
因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神,而后一个例子是作需要有协作精神,而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲的精神,只说明合作需要有自我牺牲的精神,只有举两个例子,才能把问题说得全面。
有举两个例子,才能把问题说得全面。
课文内容填空课文内容填空1.1.小合作有(小合作有(),()有大)有大成就成就,不合作就(不合作就()。
)。
2.2.可见,成功的合作不仅要有可见,成功的合作不仅要有(),要尽力做好),要尽力做好(),而且还要心中想着),而且还要心中想着(),心中想着(,心中想着(),有(有()的精神。
)的精神。
小成就小成就大合作大合作很难有什么成就很难有什么成就统一的目标统一的目标份内的事情份内的事情别人别人集体集体自我牺牲自我牺牲马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊,是世界上的任何友谊都没法比的。
马谊,是世界上的任何友谊都没法比的。
马克思对恩格斯的才能十分敬佩,说自己总克思对恩格斯的才能十分敬佩,说自己总是踏着恩格斯的脚印走。
而恩格斯总是认是踏着恩格斯的脚印走。
而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己。
资本论为马克思的才能要超过自己。
资本论这部经典著作的写作及出版,就是他们伟这部经典著作的写作及出版,就是他们伟大友谊的结晶。
大友谊的结晶。
一、收集有关团结合作方面的名言警句。
一、收集有关团结合作方面的名言警句。
二、联想到有关合作的成语有:
二、联想到有关合作的成语有:
作业超市作业超市风雨同舟、同舟共济、齐心协力、群策群力、风雨同舟、同舟共济、齐心协力、群策群力、同心同德、万众一心、同甘共苦、众志成城同心同德、万众一心、同甘共苦、众志成城1.1.人是要有帮助的。
荷花虽好,也要绿叶扶持。
人是要有帮助的。
荷花虽好,也要绿叶扶持。
2.2.一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。
一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。
3.3.团结就是力量。
团结就是力量。
谚语谚语4.4.单丝不成线,独木不成林。
单丝不成线,独木不成林。
俗语俗语5.5.二人同心,其力断金。
二人同心,其力断金。
易经易经6.6.若不团结,任何力量都是弱小的。
若不团结,任何力量都是弱小的。
谚语谚语7.7.人心齐,泰山移。
人心齐,泰山移。
中国谚语中国谚语8.8.五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人团结像泰山团结像泰山邓中夏邓中夏名言警句名言警句n写一篇读后感。
写一篇读后感。
n收集有关收集有关“合作合作”的名言警句、的名言警句、歇后语等。
歇后语等。
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