最新智慧树知到《中学生心理辅导》章节测试答案资料.docx
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最新智慧树知到《中学生心理辅导》章节测试答案资料
智慧树知到《中学生心理辅导》章节测试答案
第一章
1、记忆的中心环节是()。
A.识记
B.保持
C.再认
D.回忆
答案:
保持
2、()不是观察的基本特点。
A.主动性
B.理解性
C.持久性
D.恒常性
答案:
恒常性
3、曹雪芹利用()想象塑造了林黛玉的形象。
A.无意
B.有意
C.再造
D.创造
答案:
创造
4、()是认知的顶峰。
A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.思维
答案:
思维
5、()的遗忘曲线建议人们要及时复习。
A.艾宾浩斯
B.吉尔福特
C.冯特
D.斯皮尔曼
答案:
艾宾浩斯
6、()是智力。
A.认知能力
B.创造能力
C.特殊能力
D.社交能力
答案:
认知能力
7、鲁班利用()方法设计出了世界上第一把伞。
A.粘合
B.夸张
C.典型化
D.联想
答案:
粘合
8、解决问题时,从初始状态达到目标状态的中介是()。
A.形象符号
B.抽象符号
C.算子
D.量子
答案:
算子
9、在()的影响下,学生难以发现解决问题的新方法。
A.思维定势
B.多余刺激
C.动机过弱
D.头脑风暴
答案:
思维定势
10、()思维能够从给予的信息中产生众多的不确定的信息。
A.聚合
B.发散
C.经验
D..理论
答案:
发散
第二章
1、从结构形式上看上看,自我意识可以分为自我认识、自我体验和( )。
A.自我认识
B.心理自我
C.自我体验
D.自我调控
答案:
自我调控
2、从内容上看,自我意识可以分为生理自我,心理自我和( )。
A.理想自我
B.现实自我
C.社会自我
D.投射自我
答案:
社会自我
3、大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是( )。
A.少年期
B.青年期
C.成年期
D.中年期
答案:
青年期
4、个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟,需要( )。
A.15年
B.20多年
C.30多年
D.40年
答案:
20多年
5、青年期大学生自我意识发展的核心问题是( )。
A.健全人格
B.培养意志
C.自我统合性
D.情绪稳定
答案:
自我统合性
第三章
1、俗话说“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于( )。
A.激情
B.应激
C.心境
D.热情
答案:
C
2、情绪的外部表现不包括( )。
A.面部表情
B.植物性神经系统表情
C.言语表情
D.动作表情
答案:
B
3、人类高级的社会情感主要包括道德感、()和美感。
A.人道主义
B.理智感
C.热爱感
D.爱国主义
答案:
B
4、心境具有微弱性、持久性()的特点。
A.冲动性
B.爆发快
C.强度大
D.弥散性
答案:
D
5、出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为()。
A.心境
B.应激
C.激情
D.热情
答案:
B
第四章
1、先贬后仰更吸引人。
这是 的观点。
A.公平理论
B.情感强化理论
C.社会交换理论
D.得失理论
答案:
D
2、一个同学对另一个同学说:
这次我替你做值日,下次你得替我值日。
这体现 的观点。
A.公平理论
B.情感强化理论
C.社会交换理论
D.得失理论
答案:
C
3、人们喜欢带来奖励、酬赏的人,不喜欢带来不愉快或惩罚的人。
这是 的观点。
A.公平理论
B.情感强化理论
C.社会交换理论
D.得失理论
答案:
B
4、人际吸引是人际互动的 形式。
A.对立
B.补偿
C.肯定
D.否定
答案:
C
5、是较低层次的人际吸引。
A.喜欢
B.亲和
C.爱情
D.愉快
答案:
B
第五章
1、同时具有亲密、激情与承诺的爱被称为( )
A.完美之爱
B.伴侣之爱
C.迷恋
D.喜欢
答案:
A
2、只有承诺,没有亲密和激情的爱被称为( )
A.虚幻之爱
B.空洞之爱
C.迷恋
D.喜欢
答案:
B
3、只有激情和承诺,没有亲密的爱被称为( )
A.虚幻之爱
B.伴侣之爱
C.迷恋
D.喜欢
答案:
A
4、只有亲密和承诺,没有激情的爱被称为( )
A.完美之爱
B.伴侣之爱
C.迷恋
D.喜欢
答案:
B
5、只有激情,没有亲密和承诺的爱被称为( )
A.完美之爱
B.伴侣之爱
C.迷恋
D.喜欢
答案:
C
第六章
1、按埃里克森的人格发展理论,老师表扬小学生时,应该说:
“你很。
”
A.漂亮
B.聪明
C.勤奋
D.英俊
答案:
C
2、按埃里克森的人格理论,1.5-3岁是自主对羞怯或疑虑,成功解决了危机,孩子就获得了品质。
A.意志
B.目的性
C.能力感
D.忠诚
答案:
A
3、精力旺盛、直率热情,思维敏捷但准确性差,心境变化剧烈,是( )气质类型。
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
答案:
B
4、按埃里克森的人格理论,在6-12岁阶段,是勤奋对自卑,成功解决了就获获得品质,不成功解决了就会产生无能感。
A.意志
B.目的性
C.能力感
D.忠诚
答案:
C
5、成人同青春期逆反的孩子沟通的理念,下面说法不正确的是。
A.接纳
B.疏导
C.信任
D.压制
答案:
D
6、艾宾浩斯认为遗忘的速度是( )。
A.均衡的
B.先快后慢
C.先慢后快
D.时快时慢
答案:
B
7、按罗杰斯的观点,人的本性是 。
A.恶的
B.善的
C.中性的
D.白板说
答案:
B
8、( )是指在不了解材料意义的情况下,采取简单重复的方式进行的识记。
A.机械识记
B.意义识记
C.有意识记
D.无意识记
答案:
A
9、罗杰斯认为健康人格具备开放的经验、协调的自我、机能评估过程、无条件尊重自我、人际关系和睦等特征,该表述是 。
A.正确
B.错误
C.不确定
D.其它
答案:
A
10、采用Q分类技术研究自我概念和咨询效果的心理学家是 。
A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.斯蒂芬森
D.罗杰斯
我国信用缺失现状及其成因分析
摘要:
本文从信用缺失的主体(个体、经济组织、政府信用缺失等方面)和领域(社会、经济、政治、文化、教育等)出发,从企业、金融机构、政府、个人和金融市场几个方面来对信用缺失现状及其表现进行深度剖析,并从经济学的角度对其成因进行了深入的探讨,提出了治理信用缺失的对策。
关键词:
企业信用,个人信用,政府信用,信用缺失,经济学成因
现代经济是信用经济,信用作为维系交易从而满足市场主体理性预期需要的经济纽带,是市场经济的灵魂。
然而。
处于经济转轨时期的中国,信用缺失现象十分普遍乃至存在着严重的信用危机,已经危及正常的市场交易和经济可持续发展。
其状况触目惊心,令人堪忧。
目前我国信用缺失现象渗透到社会、政治,尤其是经济领域,信用的缺失已成为严重制约我国经济发展的"瓶颈"之一。
一、我国当前信用缺失现状及其表现
1、在企业信用方面,主要表现在商品交易中的合同欺诈,例如近年来有些建筑开发商不严格执行售房合同或者在合同上“做手脚”;企业之间欠债严重,许多企业利用我国买方市场的局面和法制不健全,随意欠债,甚至有钱不还,恶意拖欠,造成全国范围内久治无效的“三角债”;制售假冒伪劣产品;长期拖欠银行大量贷款,以各种名义逃废银行债务,比如说企业在破产、分立、兼并、股份制改造、合作、租赁等花样繁多的改制之名的幌子下,逃废大量贷款债权;进口走私,出口骗税,这种反信用的行为也是一种构成经济犯罪的行为,给国内市场造成冲击,引发不平等竞争,损害各方利益,加剧经济秩序的混乱;非法交易,如贩卖毒品、拐卖人口,黑市交易等;商业信用工具的使用十分有限,进程缓慢。
2、在金融机构的信用方面,主要表现有商业银行的资产负债业务活动中,一方面它要承受由于信息不对称所带来的借款人的信用风险以及面临由此引起的不良资产问题,另一方面,其自身在某些方面存在着或多或少的信用缺失现象;保险公司也存在同业之间盲目、无序竞争、设陷阱诱导投保人签订含有欺诈内容的保险合同等问题;在证券公司方面,在承销业务上,有些主承销商的证券公司不遵守“三公”原则和证监会规定,操作不规范,甚至造假等行为,在自营股票业务中,一些证券公司与上市公司内幕人员串通起来,进行内幕交易,操纵市场,在经济业务中,挪用客户保证金。
3、在政府的信用方面,政府利用手中权力不恰当地干预经济活动,“透支”政府信用;随意许诺,不信守承诺,出尔反尔,失信于民众;政府的制定缺乏科学性,随意性大,朝令夕改,使老百姓无所适从;滥用信用,以政府信用代替市场信用,为经济活动提供变相担保,扭曲市场机制,又使政府职能错位;地方保护与腐败现象更凸现政府的信用缺失;政治机制和政府官员选拔体制上的缺陷扭曲了市场信用,影响政府的信用。
4、在个人信用方面,主要表现在信用观念淡薄,信用意识扭曲,各种失信的案件中都有个人违信的痕迹;个人信用水平低,信用消费能力有限,阻碍了信用交易方式的发展;大学生的诚信缺失相当普遍,如考试弄虚作假,学术抄袭成风,捏造个人简历;严重缺乏信用意识,骗贷逃贷,拖欠学费,随意违约。
二、当前我国社会诚信缺失的主要原因
(一)法律制度不完善。
从企业的方面的情况来看,信用供给与需求机制失衡。
市场经济中,只要存在利益差别与对立,信用风险就
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