九年级unit2导学案 全单元.docx
- 文档编号:26067561
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:27
- 大小:29.44KB
九年级unit2导学案 全单元.docx
《九年级unit2导学案 全单元.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级unit2导学案 全单元.docx(27页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
九年级unit2导学案全单元
姜驿中学“八步”教学模式
九年级英语《Unit2Iusedtobeafraidofthedark》导学案
主备教师:
杨金芬辅备教师:
段荣琼李进丽
第一课时SectionA(1a-2c)
第一步:
温故知新
单项选择
()1.She inatoyfactory,butnowshehasashopofherown.
A.isusedtoworkB.wasusedtowotkC.usedtoworkingD.usedtowork
()2.—Theelectorfancan blowawaytheterriblesmellintheroom,canit?
—Itishardtosay,butyoumayhaveatry.
A.easilyB.hardlyC.quicklyD.finally
()3.There aswimmingpoo1here.
A.usedtohaveB.wasusedtobeC.usedtobeD.isusedtohaving
()4.—Don'tyoulikeplayingsoccer?
— .Ioftenplayafterschoo1.
A.Yes,Ido.B.No,Idon'tC.Yes,Idon'tD.NO,Ido
()5.—Iusedtogooutforawalkaftersupper.— .
A.SodoIB.SodidIC.SocanID.SoamI
第二步:
明确目标
1.掌握描写人物的技巧和词汇。
2.掌握下列知识点:
■重点词汇:
sure,used
■重点短语:
①usedto②waitaminute③playthepiano④beinterestedin⑤ontheswimteam
■重点句型:
①Mario,youusedtobeshort,didn'tyou?
②Don'tyourememberme?
■语法:
usedto句式的用法
第三步:
自主学习
Ⅰ.英汉短语互译。
1.过去经常 2.ontheswimteam
3.弹钢琴 4.waitaminute 5.对……感兴趣
Ⅱ.预习SectionA(1a-2c)部分,完成下列句子。
6.I (过去)beshort,butnowIamtall.
7.Mysisterusedto (害怕)thedark.
8.Heusedtobequiet, (是吗)?
第四步:
合作探究
1.找出SectionA(1a-2c)部分中的重点单词和词组;
2.两人一组练习1c,2b,2c中的对话。
第五步&第六步:
导学释疑&拓展训练
一、重点单词与短语
1.sureadv.的确
【拓展】
(1)besure一定要;务必
(2)makesure弄清楚;确保
【跟踪训练】
(1)人的确在变化。
People change.
2.playthepiano弹钢琴
【精解】play与乐器类名词连用时,名词前要加定冠词the,而与球类名词连用时,名词前不要加定冠词the。
例如:
playtheviolin拉小提琴;playsoccer踢足球
【跟踪训练】
(2)她在四岁时学习弹钢琴。
Shelearnedto attheageoffour.
3.beinterestedin对……感兴趣,后跟名词、代词、动名词或从句。
【拓展】其同义短语为takeaninterestin
【跟踪训练】
(3)我对他说的话感兴趣。
I whathesaid.
二、重点句型与语法
■句型
Mario,youusedtobeshort,didn'tyou?
玛利奥,你过去个子矮,是不是?
【精解】usedto意为“过去经常;以前常常”,后跟动词原形,“usedtodosth.”这一结构表示“过去常常做某事”,暗指现在不再做了。
【跟踪训练】
(4)他以前放学后常常踢足球。
He playsoccerafterschoo1.
【辨析】usedtodo/be(get)usedtodoing/beusedtodo/beusedfor/beusedby
①be(get)usedtodoing意为“习惯于……”,短语中的to为介词,后跟动名词。
②beusedtodo意为“被用来做某事”;beusedfor意为“被用于做某事”,后跟动名词;beusedby意为“被……使用”,后跟动作的执行者。
三个短语都是use的被动语态。
【跟踪训练】
(5)我爸爸以前常常晚饭后看电视,现在他习惯于散步。
My father watchTVahersupper.
Nowhe takingawalk.
(6)刀被用来切东西。
Knives cuttingthings。
■语法
usedto结构
①usedto的用法
usedto表示“过去经常;以前常常”,指过去的习惯性动作或状态,现在已不再存在,其中to是动词不定式符号,后接动词原形。
例如:
Motherusedtogetupearly.我妈妈过去经常起得很早。
②一般疑问句:
Usedsb.to...或Didsb.useto...
否定句:
usedto的否定形式为didn'tuseto或usedn'tto,口语中常用usedn'tto。
【跟踪训练】
(7)Heusedtobeoutgoing;(变为否定句)
He beoutgdng.
③反意疑问句:
含有usedto的句子,其反问部分用didn't或usedn't。
【跟踪训练】
(8)他过去吸烟,是吗?
Heusedtosmoke, ?
④thereusedtobe意为“过去曾经有”。
【跟踪训练】
(9)这座房子前面曾经有一棵大树。
atalltreeinfrontofthehouse.
第七步:
成果展示
I.根据句意及首字母提示完成单词
1.Sheiso .She1ikesmakingfriends.
2.MrWangisverys .Henever1aughs.
3.Mario,youusedtobeShort,d you?
4.HarryPotterisani bookforchildten,butmylittlebrotherisn't
i init.
5.I'ms ourteamwillwin.
Ⅱ.根据汉语提示完成句子
6.请等一会儿,汤姆马上来。
P1ease .Tomiscomingatonce.
7.难道你不记得我的名字了吗?
you myname?
8.我喜欢游泳,我在游泳队。
I1ikeswimmingandIalm .
9.你过去常常踢足球吗?
you playfootball?
第八步:
课堂小结
Ihavelearnedinthisclass:
Words:
_______________________________________________________
Phrases:
_______________________________________________________
Sentences:
____________________________________________________
第二课时SectionA(3a——4)
第一步:
温故知新
单项选择
()1.Idon't1iketogotosleep the1ighton.
A.inB.toC.withD.and
()2.Myteacheroftentellsusnottobeafraidof mistakes.
A.doB.doingC.makeD.making
()3.Hisbrotherisgoodatfootball,andheis hisschoo1team.
A.atB.inC.onD.of
()4.Iusedto late,butnomIamusedto early.
A.getup;getupB.getup;gettingup
C.gettingup;getupD.gettingup;gettingup
()5.—Oh,Steve.Overhere.Don'tyonrememberme?
— .You'rePaula,aren'tyou?
A.Yes,Ididn'tB.Yes,IdoC.NO,IdoD.NO,Idid
()6.Theo1dman1ives ,butheneverfeels .
A.alone;a1oneB.lonely;1onelyC.1onely;a1oneD.alone;lonely
()7.DaVidhardlyhastimeforparty, he?
A.don'tB.doesn'tC.doesD.do
()8.Todaycomputers inbothcitiesandtowns.
A.wereusingB.areusedC.wereusedD.areusing
()9.MrsWhite areporter.Shehasretired.
A.usedtobeB.usestobeC.isusedtobeD.usedto
()10.We inthispoolwhenwewereyoung,butnowis fish.
A.areusedtoSwim;usedtoB.areusedtoswimming;isusedtokeep
C.usedtoswim;usedtokeepD.usedtoswim;isusedforkeeping
第二步:
明确目标
1.运用usedto结构,谈论自己的过去和现在。
2.掌握下列知识点:
■重点词汇:
airplane,terrify,on
■重点短语:
①beterrifedof②gotosleep③bealone④beafraidof
■重点句型:
Igotosleepwithmybedroom1ighton.
第三步:
自主学习
Ⅰ.预习单词:
根据旬意及汉语提示完成句子。
1.Idon't1iketravelingby (飞机).
2.Areyou (害怕)ofthedark?
3.Mypartnerisstillofspeaking (在……前面)agroup.
Ⅱ.预习SectionA3a的内容,写出你、你的同桌或你的家人过去害怕的东西或事情。
4.Iusedtobeafraidof .
5.Mydeskmateusedto .
第四步:
合作探究
1.找出本节的所有重点词汇和词组及句型;
2.两人一组朗读3a部分的短文和3b部分的对话。
第五步&第六步:
导学释疑&拓展训练
一、重点单词与短语
1.terrify.使害怕;使恐惧
例如:
Don'tterrifythelmleboywithghoststories.不要用鬼故事吓唬这个小孩。
【拓展】beterrifiedof意为“非常害怕的;极度恐惧的”,后跟名词、代词或动名词。
其同义短语为beafraidof。
【跟踪训练】
(1)Sheusedtobeafraidofsnakes(同义句转换)
Sheusedto snakes.
2.aloneadj&adv.独自;单独
例如:
Theo1dmanlivesalone.那位老人单独居住。
【拓展】短语1eave/1etsb.alone意为“别打扰某人”。
【拓展】辨析:
alone/1onely
alone意为“独自;单独”,不含有感情色彩;10nely指人孤独、寂寞,有浓厚的感情色彩。
【跟踪训练】
(2)尽管我独自居住,但我并不感到孤独。
AlthoughI1ive ,Idontfeel .
二、重点句子
Igotosleepwithmybedroomlighton.
我开着卧室的灯睡觉。
【精解】①gotosleep意为“入睡;睡着”,指渐渐睡着的过程。
【辨析】gotobed/gotosleep/sleep/asleep
gotobed指“上床睡觉;就寝”,强调动作;gotosleep指“入睡”,强调过程;sleepv.意为“睡觉”,besleeping正在睡觉;asleepadj.意为“睡着的”,强调“睡着的”状态,短语:
fdlasleep入睡;beasleep睡着。
【跟踪训练】
(3)Don'trumontheTV.Grandma now.
A.issleepingB.willsleepC.sleptD.sleeps
【精解】②withmybedroomlighton意为“开着卧室的灯”’on为形容词,意为“开着的;接通的;工作着的”。
【拓展】turnon打开(电器、电源等);onTV通过电视;ontheswimteam在游泳队;onMondaymorning在星期一早上
【跟踪训练】
(4)房间的灯亮着,我想他可能在家。
Thelightis intheroom.Ithinkhemightbeathome.
【拓展】“with+名词+介词/形容词”结构,在句中作状语,表示伴随状况。
【跟踪训练】
(5)夏天我喜欢开着窗子睡觉。
Iliketosleep thewindow insummer.
(6)老师手里拿着一本书走进了教室。
Myteacherwentintotheclassroom abook hishand.
第七步:
成果展示
Ⅰ.根据旬意及首字母提示完成单词
1.Heu tobelateforschoo1,didn'the?
2.LittleTomisveryi inscience.
3.You1ikemusic.Whatabout (she)?
Ⅱ.用所给单词的适当形式填空
4.He'safra (swim)intheriver.
5.Lucywas (terrify)bywhatIsaidjustnow.
6.Areyouafraidof (be)alone?
Ⅲ.根据汉语提示完成句子,
7.他以前经常在电视上观看NBA比赛。
Heusedto NBAgames .
8.我喜欢开着卧室的灯睡觉。
I1iketosleep mybedroomlight .
9.你过去常常留长发吗?
you tohavelonghair?
10.Larry现在仍然害怕在众人面前说话。
Larryisstill speakinginirontofagroup
第八步:
课堂小结
Ihavelearnedinthisclass:
Words:
_______________________________________________________
Phrases:
_______________________________________________________
Sentences:
____________________________________________________
第三课时SectionB(1a—2c)
第一步:
温故知新
单项选择
()1.Tomplaysbasketballwellandheis thebasketballteam.
A.inB.onC.atD.with
()2.Ifyouarefamous,peoplewillfollowyou .
A.allthetimeB.thealltimeC.a11timeD.timeall
()3.Heusedtoplayping-pang, .
A.don'theB.didn'theC.wasn'theD.doesn'the
()4.—Youarenewhere, .—Yes,Icameherelastyear.
A.doyouB.don'tyouC.areyouD.aren'tyou
()5.—Billhadnothingforbreakfastthismorning ?
— ,hegotuptoolate.
A.hadhe;YesB.hadn'the;YesC.didhe;NoD.didn'the;No
第二步:
明确目标
1.谈论自己过去喜欢的事情。
2.掌握下列知识点:
■重点词汇:
hate,candy,chew,gum
■重点短语:
①walktoschool②onthesoccerteam③allthetime
④worryabout⑤chewgum
■重点句型:
Wehavetotakethebustoschoo1.
■语法:
反意疑问句
第三步:
自主学习
Ⅰ.英汉短语互译。
1.步行去上学
2.chewgum
3.一直;总是
4.nthesoccerteam
Ⅱ.预习SectionBla,1b,写出你小时候喜欢的事情。
5.Iusedtolike
6.Iusedto
7.Iused
第四步:
合作探究
小组合作完成1b和2c部分
第五步&第六步:
导学释疑&拓展延伸
一、重点单词与短语
1.hateu.讨厌;恨;不喜欢
例如:
Iusedtohatemusicclass.我过去讨厌音乐课。
【拓展】hate后跟名词、代词、动名词或不定式作宾语,同义词为dislike,反义词like。
【跟踪训练】
(1)他不喜欢在晚上开车
Hehates atnight.
2.chew.嚼;咀嚼
【跟踪训练】
(2)吃饭要细嚼慢咽。
Youmust yourfoodwellbeforeyouswallowit.
3.worryabout担心;焦虑
【拓展】与beworriedabout同义
【跟踪训练】
(3)不要担心她。
Don't her.
二、重点句型与语法
■句型
Wehavetotakethebustoschoo1.
我们不得不乘公共汽车去上学。
【精解】①haveto意为“必须;不得不”,后跟动词原形。
【辨析】haveto/must
haveto具有客观性,不以人的主观意志为转移;而must强调主观性。
haveto可以用于各种时态,而must则不能。
【跟踪训练】
(4)他不得不早起赶早班车。
He getupearlytocatchtheearlybus。
(5)我们必须学好英语。
We learn English .
【精解】②takethebus意为“乘公共汽车”,“take+the+交通工具”,相当于“by+交通工具”。
【跟踪训练】
(6)gotoschoolbybuseveryday.(同义句转换)
I toschoo1everyday.
■语法
反意疑问句
反意疑问句,表示说话人提出某种情况或建议,询问对方是否同意。
(1)反意疑问句的结构
反意疑问句是由“陈述句+反意疑问部分”构成,其反意疑问部分的结构是:
be动词/助动词/情态动词+主语。
否定形式要用缩略形式。
①主句为肯定陈述句,反意疑问部分为否定形式,即“前肯后否”式。
【跟踪训练】
(7)Youareastudem, ?
②主句为否定陈述句,反意疑问部分为肯定形式,即“前否后肯”式。
【跟踪训练】
(8)Hehasn'tfinishedhishomework, ?
(2)反意疑问部分的主语和谓语的确定
①反意疑问部分的主语用代词而不用名词。
【跟踪训练】
(9)Mybrotherlikesplayingbasketball, ?
②陈述句中含有否定意义的词,如little,few,never,hardly,nothing,nobody等,其反意疑问部分用肯定形式。
【跟踪训练】
(10)HeknowslittleEnglish, ?
③陈述句是“therebe”结构时,其反意疑问部分用“be+there"。
【跟踪训练】
(11)Thereisapostofficeneartheschool, ?
④以Let's开头的祈使句,反意疑问部分为shallwe;以Letus开头的祈使句,反意疑问部分为willyou;主句为祈使句,反意疑问部分为willyou。
【跟踪训练】
(12)Let'sgohome, ?
(13)D
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级unit2导学案 全单元 九年级 unit2 导学案 单元