科学版小学英语五年级下册Lesson 2We mustnt cross the street now优秀教学设计及反思.docx
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科学版小学英语五年级下册Lesson 2We mustnt cross the street now优秀教学设计及反思.docx
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科学版小学英语五年级下册Lesson2Wemustntcrossthestreetnow优秀教学设计及反思
科学版小学英语五年级下册Lesson2Wemustn’tcrossthestreetnow.优秀教学设计及反思
本课复习元音字母组合igh,ai读音。
本课有7个单词,注意light具有双重词性,“灯”“轻的”的发音.
本课的话题是交通安全,对学生进行安全教育,适当讲解一下must在肯定句和否定句的用法.
本课的语法重点是情态动词must和may的用法.
本课阅读内容主要讲述Bob在马路上玩球,最后被车撞的故事,反复复习本课句型。
同时也对学生进行安全教育,使学生懂得遵守交通安全的重要性。
学情分析
通过第1课的学习,学生对may的用法有一定的理解,这节继续学习may和must的用法。
本课7个单词其中wait是以前学的。
教学目标
1认知目标:
能听懂会说本课会话中的句子。
听说读写单词must,street,light,cross,wait.
2能力目标:
能运用本课句型进行问答练习;能分角色表演对话。
3情感目标:
对学生进行安全教育。
教学重点和难点
1、教学重点:
能听懂会说本课会话中的句子。
2、教学难点:
能运用本课句型进行问答练习;能分角色表演对话。
教学过程
Step1Warm—up(热身运动)
1Freetalk.
2复习单词:
wait,和集中识词的5个词。
Step2Presentation(呈现新课)
A学习单词拼读规则:
igh,ai的发音。
B学习生词:
出示单词卡片must,street,light,cross,wait.
让学生自己独立拼读,不会的在小组内讨论,小组内成员达到拼读准确,读不准的请老师帮助。
拼背单词;must,street,light,cross,wait.
用这些词must,street,light,cross,wait..说句子。
C.用简笔画教学导入。
D.出示句型Youmustn’trunaboutinthestreet.Wemustwaituntilitisgreen.MayIgowithyou?
教师解释汉意,领读。
D.模仿跟读对话。
Step3practice(趣味操练)
1结构操练:
独立操练打电话用语
Youmustn’trunaboutinthestreet.Wemustwaituntilitisgreen.MayIgowithyou?
2问答操练:
小组内问答操练对话。
分角色读,教师巡视指导。
3交际操练:
根据自己周围实际情况来进行交际操练。
Youmustn’trunaboutinthestreet.Wemustwaituntilitisgreen.
MayIgowithyou?
板书设计
五板书设计:
Lesson2Wemustn’tcrossthestreetnow.
Youmustn’trunaboutinthestreet.
Wemustwaituntilitisgreen.
MayIgowithyou?
学生学习活动评价设计
评价方案:
1、看谁读的准,拼的快。
2、看谁句子说的好。
3、分角色对话,看哪个角色最好。
基础教育英语课程的任务和目的是:
激发和培养学生学习英语的兴趣,培养其英语学习的积极态度和自信心,培养学生一定的语感和语音、语调基础,帮助学生初步形成用英语进行简单交流的能力,并为其进一步学习打下良好的基础.要激发学生学习英语的兴趣,就要让学生变被动为主动地跟教师一起参与教学活动,运用一些学生喜闻乐见的教学方法及手段,帮助学生在乐中学,学中乐,让其感受到学习英语是一种快乐.
在本案例中,我设计了三个教学亮点.首先是新课导入这个环节,采用了简笔画与教材配套课件相结合的形式,来呈现场景,创设情境,.通过让孩子们打电话对话,拉近两者之间的距离,从而非常自然地导入新课.其次是Letsdraw这个环节,从色彩的角度出发,给人以新鲜感,同时也达到知识巩固、衔接与扩展的效果.第三个亮点出现在分角色表演对话这一环节上,不仅打电话是孩子们所熟悉的,走进孩子们的生活,你会发现集体创作也令他们兴趣大增.于是我就顺水推舟,既然孩子们爱玩就让他们玩,因为在玩中学是符合儿童的天性的.抓住了儿童的年龄特点,就能起到事半功倍的效果。
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