届高考语文二轮复习提分学案专题5 提分攻略1 熟知诗歌鉴赏选择题4大设误角度3大解题步骤 1.docx
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届高考语文二轮复习提分学案专题5提分攻略1熟知诗歌鉴赏选择题4大设误角度3大解题步骤1
专题五 古代诗歌阅读
提分攻略1 熟知诗歌鉴赏选择题“4大设误角度”“3大解题步骤”
(对应学生用书第58页)
[诗歌鉴赏选择题“4大设误角度”]
古代诗歌鉴赏选择题,其考查落脚点仍是考纲规定的4大考点(形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度),在一定程度上选择题不仅降低了诗歌鉴赏题目的解答难度,而且间接降低了诗歌的阅读难度,解决了阅读理解上的部分障碍。
[典例剖析]
[例1] 阅读下面的古诗,完成后面的题目。
赴洛道中作
陆 机①
远游越山川,山川修且广。
振策陟崇丘,案辔②遵平莽。
夕息抱影寐,朝徂衔思往。
顿辔倚嵩岩,侧听悲风响。
清露坠素辉,明月一何朗。
抚枕不能寐,振衣独长想。
【注】 ①陆机:
西晋文学家。
出身东吴名门,东吴灭亡后退居家乡,闭门勤学,后被迫离开家乡前往京城洛阳。
②案辔:
案,同“按”。
按辔,扣紧驭马的缰绳,使马慢步行走。
下列有关本诗的理解和分析,不正确的两项是(5分)( )
A.“远游越山川,山川修且广”紧扣诗题,概括写自己“远游”历经了艰辛的跋涉。
B.“振策陟崇丘,案辔遵平莽”写诗人行程的风尘仆仆,流露出漫漫行程之后的释然。
C.“夕息抱影寐,朝徂衔思往”采用互文手法,写出了朝夕均不能排遣的孤独和忧伤。
D.“顿辔倚嵩岩,侧听悲风响”句用“悲”来修饰“风”,突出诗人情感中的孤寂和落寞。
E.全诗写赴洛途中所见,借嵩岩、悲风、清露、明月等来表达身在旅途的独特感受。
【解题流程】
设误角度:
情感分析不当、技巧确认不准
分析:
B项,情感分析不当(无中生有)。
诗人风尘仆仆,行于高山莽原之中,并没有“释然”之情,只有孤独和忧愁。
C项,技巧确认不准。
“互文”错误,应是“朝”“夕”对比,两相呼应。
【答案】 BC
[例2] (2017·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗,完成后面的问题。
送子由使契丹
苏 轼
云海相望寄此身,那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月①,湖山应梦武林春②。
单于若问君家世,莫道中朝第一人③。
【注】 ①清禁:
皇宫。
苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。
②武林:
杭州的别称。
苏轼时知杭州。
③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。
后来入吐蕃会盟,酋长问他:
“闻唐有第一人李揆,公是否?
”李揆怕被扣留,骗他说:
“彼李揆,安肯来邪?
”
本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏析不正确的两项是(5分)( )
A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著,与李揆非常相似。
B.中原地域辽阔,人才济济,豪杰辈出,即使卓越如苏氏兄弟,也不敢自居第一。
C.从李揆的故事推断,如果苏辙承认自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留。
D.苏轼告诫苏辙,作为大国使臣,切莫以家世傲人,而要展示出谦恭的君子风度。
E.苏轼与苏辙兄弟情深,此时更为远行的弟弟担心,希望他小心谨慎,平安归来。
【解题流程】
设误角度:
情感分析不当(曲解文意)
分析:
尾联表达了苏轼对子由出使时人身安全的担忧,怕他被契丹君主扣留,希望他小心谨慎,平安归来。
B、D两项都表达苏氏兄弟恭谦的意思,违背了诗的本意。
【答案】 BD
[例3] 阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
还山宅
杨师道
暮春还旧岭,徙倚玩年华。
芳草无行径,空山正落花。
垂藤扫幽石,卧柳碍浮槎①。
鸟散茅檐静,云披涧户斜。
依然此泉路,犹是昔烟霞。
【注】 ①槎:
读chá,指小舟。
下列对这首诗的理解,不正确的两项是(5分)( )
A.首联中“徙倚”意为徘徊流连,“玩年华”是指尽情享受美好春光。
B.第二联描写了暮春的衰败景象:
芳草弥漫,空山寂静,落花飘零。
C.第三联写轻风吹拂垂藤扫过幽石,横卧的柳枝挡住了前行的小舟。
D.本诗第二、三联对仗尤为巧妙,既有上下句对仗,又有句内对仗。
E.第五联诗人想象回到山宅之后,看到烟霞如昔,再次突出了“还”字。
【解题流程】
设误角度:
形象特点概括不当、表达技巧确认不准
分析:
B项,形象特点概括不当。
“衰败景象”与全诗意境不符;E项,表达技巧确认不准。
不是“想象”,是诗人回到山宅之后,所经泉路依旧,看到烟霞如昔,这些都是诗人熟悉的旧时风景,再次突出了“还”字。
【答案】 BE
[例4] 阅读下面的唐诗,完成后面的题目。
泊扬子津
祖 咏
才入维扬郡,乡关此路遥。
林藏初过雨,风退欲归潮。
江火明沙岸,云帆碍浦桥。
客衣今日薄,寒气近来饶。
下列对诗歌内容的理解和分析,不正确的两项是(5分)( )
A.首联的“才”与“遥”呼应,才入扬州,就感到乡关已远;入题即抒发浓重的离情,简洁明快,调动了读者的情绪,起法高妙。
B.颔联抓住雨霁初晴的特征:
上句写雨后初晴,两岸的树木郁郁葱葱,一片苍翠;下句写雨后风起,为结句的“寒气”作了铺垫。
C.颈联由“明沙岸”引出下句“云帆碍浦桥”,一个“碍”字形象地写出了浦桥阻碍了诗人远眺家乡的视线,体现出诗人悲凉的情怀。
D.尾联的主要意思是天气一天比一天寒冷,诗人枯坐舟中,衣衫单薄,更觉雨后的江风寒气侵入肌骨,不胜其寒。
E.尾联的“客衣”点明了游子身份,“薄”写出诗人生活的困窘;“客衣”之“薄”与“寒气”之“饶”形成了对比,细腻地表达了诗人韶光易逝的悲凉之感。
【解题流程】
设误角度:
语言鉴赏不当、情感分析不准
分析:
C项,属语言鉴赏不当(曲解文意)。
“碍”字形容船多造成的拥挤感,刻画出码头处于水运交通枢纽地位的特征,而非选项所述;E项,属情感分析不准,无中生有。
“韶光易逝”的情感在尾联没有体现。
【答案】 CE
[对点即时训练]
1.(2017·佛山二模)阅读下面这首宋词,完成
(1)~
(2)题。
雨中花
高观国①
旆②拂西风,客应星汉③,行参玉节征鞍。
缓带轻裘,争看盛世衣冠。
吟倦西湖风月,去看北塞关山。
过离宫禾黍,故垒烟尘,有泪应弹。
文章俊伟,颖露囊锥④,名动万里呼韩⑤。
知素有、平戎手段,小试何难。
情寄吴梅香冷,梦随陇雁霜寒⑥。
立勋未晚,归来依旧,酒社诗坛。
【注】 ①高观国:
南宋词人。
开禧元年(1205)七月,史达祖随李壁使金祝贺金主完颜璟的生辰。
吟社词友为他送行,其好友高观国写下本词赠之。
②旆:
古代旗末状如燕尾的垂毓,此泛指旌旗。
③客应星汉:
借用“乘槎上天河”典故喻指出使。
④颖露囊锥:
用毛遂“锥处囊中”之典。
⑤呼韩:
即汉呼韩邪单于,这里指金主。
⑥寄梅句用陆凯自江南寄梅花给范晔的典故,梦雁句用梁简文帝《赋得陇坻雁初飞》“相思不得反,且寄别书归”句意。
★
(1)下列对本词的理解与分析,不正确的两项是(5分)( )
A.“旆拂西风……盛世衣冠”用旌旗、“玉节征鞍”“缓带轻裘”等意象极力渲染了出使场面的宏大非凡,表现了南宋统治者的腐朽奢侈。
B.“吟倦……关山”句视野开阔,意境高远。
词人猜想,西湖边的吟咏作诗,已令友人产生缕缕倦意,正好趁此行一睹北边边塞的关山。
C.“过离宫……泪应弹”承接前句“看北塞关山”,虚写友人出使路上的所见所感,“离宫禾黍”“故垒烟尘”为已废弃的故国宫苑和堡垒工事。
D.“文章……何难”赞扬了史达祖的才能,预示了史达祖能完成任务。
“知素有、平戎手段,小试何难”可看出史达祖准备借此次出使消灭金国。
E.“情寄……霜寒”虽连用典故,但并不晦涩,读者即使不知所引典故,也可从“情寄”“梦随”处领会诗意,收到了言简意丰的表达效果。
AD [本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
A项,“旆拂西风,客应星汉,行参玉节征鞍”确实渲染了出使场面的宏大非凡,因为依据注释,此次词人的友人也跟随出使,词人作此词赠别,意在肯定此次出使的意义与价值,而不是借出使场面讽刺南宋统治者。
同时,下文的“争看”主语应是百姓,百姓争先恐后地围观出使的队伍,可见此次出使是得民心的,可知作者也并非借机讽刺当朝统治者。
此处曲解文意。
D项,“知素有、平戎手段,小试何难”只是暗示了史达祖此次出使实际上还有“借此窥察敌情,为北伐战争作准备”的任务。
达祖平戎手段很多,此次小试更无难处,所以不仅可以完成出使使命,还可以为北伐做好侦察工作。
“借此次出使消灭金国”,过于夸张了。
]
(2)作者借本词表达了哪些感情?
请简要分析。
(6分)
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________________________________________________________________
【解析】 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。
抓住词中关键词句分析词人情感。
如“过离宫禾黍,故垒烟尘,有泪应弹”表达词人伤悼故国之情;“文章俊伟,颖露囊锥”则借用毛遂自荐的典故,表达对友人文才武略的盛赞之情;“立勋未晚,归来依旧”表达词人对国家未来的自信豪迈之情;“情寄吴梅香冷,梦随陇雁霜寒”两句化用两典,表意委婉缠绵,富有韵味,而深挚的友情尽在其中。
【答案】 ①伤悼故国之情,作者设想友人出使途中的所见所感,看到故国荒凉破败,故垒布满烟尘,也抒写了自己的伤悼故国之情;②对友人文才武略的盛赞之情,词中借用毛遂自荐的典故,暗示友人是有才之人,同时也直接评价友人文采斐然,且素有平戎之才;③词人对国家未来的自信豪迈之情,友人名动金国,说明南宋并不缺乏才俊,同时“立勋未晚”也洋溢着个人建立功业、国家必有未来的自信与豪迈;④对友人的思念之情,借用典故,设想友人到达金国时,作者将从江南寄梅花以表思念,也希望友人能捎回书信以慰相思之情。
(每点2分,观点1分,分析1分。
答出三点即可)
2.(2017·南昌一模)阅读下面这首唐诗,完成
(1)~
(2)题。
故 都
[唐]韩偓①
故都遥想草萋萋,上帝深疑亦自迷。
塞雁已侵池籞②宿,宫鸦犹恋女墙啼。
天涯烈士空垂涕,地下强魂必噬脐③。
掩鼻计④成终不觉,冯
⑤无路学鸣鸡。
【注】 ①韩偓:
唐昭宗时任职翰林学士,甚得亲信。
后受权臣朱温忌恨,终被贬逐出朝。
这首诗是他在外地听到迁都的消息后写成的。
②池籞(yù):
指宫庭中的池塘。
③噬脐:
以人不能咬到自己的肚脐比喻追悔不及。
④掩鼻计:
楚王夫人郑袖用“掩鼻之计”除去楚王新得宠的美人。
⑤冯
:
孟尝君之门客,因学鸡鸣而使孟尝君脱身。
★
(1)下列对诗歌的赏析,不恰当的两项是(5分)( )
A.开头两联展开作者所见故都冷落的画面。
荒草、塞雁、宫鸦等旧城景物,表现了故都物是人非的变化,给作品笼罩了一层凄迷的气氛。
B.前两联写景点面结合。
首联取景浑融概括,颔联描写细致传神。
作者将感慨苍凉的意境融入芊丽清新的词句中,悲而能婉,柔中带刚。
C.第三联正面抒情。
“烈士”是作者自称,诗人抚今追昔,心中悲愤难抑。
“垂涕”而又加一“空”字,就把这种心理表达得十分真切。
D.“地下强魂必噬脐”,写宰相崔胤引进朱温的兵力,结果使唐王朝覆亡,自己也遭杀戮这一史实。
此句指崔胤泉下有知,定将悔恨莫及。
E.尾联用典。
后一句诗人表达了自己希望解救君主脱离困境的决心,与“冯
无路”形成对比。
“终不觉”“无路”蕴含强烈的感情色彩。
AE [A项,“作者所见”错,这些景物都是“遥想”的。
“塞雁”也非宫中旧景。
E项,后一句诗人以“冯
”自比,表达了自己没有解救君主脱离困境的无奈。
]
(2)全诗表达出了作者哪些复杂情感?
请结合诗句简要分析。
(6分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
【解析】 本题考查分析作者思想感情的能力。
解答本题,要从诗中的意象、情感词和典故入手,体会作者的情感。
“草萋萋”“塞雁”“宫鸦”等意象表现了长安城的衰败,情感词“空垂涕”直接表达了诗人的哀痛之情。
尾联用典“掩鼻计成”借指朱温伪装效忠唐王朝,用阴谋夺取天下,表达诗人对朱温的愤慨;用典“冯
无路”慨叹自己没有像孟尝君的门客那样设计解救君主脱离困境的办法。
由注释①可知,诗人有被贬逐出朝的愤慨和对故国的眷恋之情。
【答案】 ①慨叹国家将亡的哀痛之情。
如“草萋萋”“塞雁”“宫鸦”“空垂涕”。
②对劫国者(朱温)阴谋夺天下的愤慨之情,如用典“掩鼻计成”。
③自己远在天涯无法使昭宗皇帝脱险的无奈之情,如用典“冯
无路”。
④自己遭排挤出京,报国无路的愤激之情。
⑤对唐王朝的忠诚及对故国的眷恋之情。
(答出三点,并结合诗歌具体内容分析,即可给满分)
[突破诗歌鉴赏选择题“3步骤”]
步骤一:
读懂诗歌。
疏通诗意,读懂诗歌,理解诗歌中的“景”和“情”,是做诗歌选择题的前提。
步骤二:
逐一比对。
逐项将选项与相关诗句对照,结合学过的诗歌鉴赏相关知识,聚焦比对,找出选项中的确切根据或确切错误点。
步骤三:
综合比较。
选项与选项进行比较,根据排除法确定符合要求的答案。
[典例剖析]
[例5] (2017·全国卷Ⅲ)阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。
编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十①
白居易
一篇长恨有风情②,十首秦吟近正声③。
每被老元偷格律,苦教短李伏歌行④。
世间富贵应无分,身后文章合有名。
莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。
【注】 ①元九、李二十:
分指作者的朋友元稹、李绅,即诗中的“老元”“短李”。
李绅身材矮小,时称“短李”。
②长恨:
指作者的长诗《长恨歌》。
③秦吟:
指作者的讽喻组诗《秦中吟》。
正声:
雅正的诗篇。
④伏:
服气。
以下对本诗的理解和分析,不正确的两项是(5分)( )
A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作,能够作为其诗歌创作的代表。
B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿,这从侧面说明了白诗较高的创作水准。
C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”,也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。
D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世,因此并不介意在当时是否得到认可。
E.在诗的最后两句中,白居易称,自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。
【解题流程】
步骤一:
读懂诗歌
一篇《长恨歌》多么有文采风情,十首《秦中吟》则是匡时济世的正声。
常常被元稹学去了我诗中的格律,李绅也不得不佩服我的歌行。
世间的富贵我大概没有缘分,身后文章才会使我留下声名。
别笑我气粗,满口大话,新编的十五卷诗集已经完成。
A项
根据平时积淀及注释②③与选项比对
分析正确
B项
“每被老元偷格律”中“老元”即元稹,“偷”是“学习、模仿”之意。
分析正确
C项
称李绅为“短李”既是朋友之间的戏言,也表现了李、白二人之间亲密无间的关系。
“也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思”表述错误
步骤二:
逐一比对
D项
“身后文章合有名”意思是看来只有身后的文名聊可自慰了。
这里虽有诗人对自己诗才的自许,但也蕴含着不平和辛酸。
“并不介意在当时是否得到认可”不合文意
E项
最后两句诗人更以故作自傲的语气,夸饰自己新编诗集完成后的得意心情。
分析正确
步骤三:
综合比较
题干要求选择不正确的两项,综合比较选项,得出答案。
【答案】 CD
[对点即时训练]
3.(2017·郑州一模)阅读下面这首宋词,完成
(1)~
(2)题。
行香子
赵 鼎
草色芊绵,雨点阑斑。
糁飞花、还是春残。
天涯万里,海上三年。
试倚危楼,将远恨,卷帘看。
举头见日,不见长安。
谩凝眸、老泪凄然。
山禽飞去,榕叶生寒。
到黄昏也,独自个,尚凭阑。
【注】 1138年,面对金国的进攻,南宋大臣多主张割地求和;赵鼎坚决反对,遭到秦桧忌恨。
秦桧做宰相后,将他一贬再贬,最后流放到吉阳军(今海南三亚)。
赵鼎最终绝食而死。
★
(1)下列对这首词的理解,不正确的两项是(5分)( )
A.“草色芊绵,雨点阑斑”描写了草木繁密茂盛、小雨淅沥的景色,作者借景抒情,以乐景衬哀情。
B.“天涯万里,海上三年”概括了作者被贬谪到海南的三年生活,万里之遥,三年之久,语甚沉痛。
C.“举头见日,不见长安”中的“长安”实际上是指南宋的都城临安,这是作者的一种委婉的说法。
D.“谩凝眸”是说枉自定睛远望,不能慰己老怀,所以紧跟着的就是“老泪凄然”,表现了被贬谪的愁绪。
E.“山禽飞去,榕叶生寒”描写了作者凭栏远眺所见的景色,山鸟飞去,榕叶生在寒冷的环境之中。
AE [本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
A项,“以乐景衬哀情”错误,词中的“草色芊绵,雨点阑斑”不是乐景。
E项,“榕叶生在寒冷的环境之中”错误,“生寒”的意思是绿色的榕叶让作者内心升起寒意,身感悲凉。
]
(2)这首词表达了作者怎样的思想感情?
请简要分析。
(6分)
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【解析】 本题考查分析作者思想感情的能力。
解答本题,要联系注释及关键词分析作者的思想感情。
注释交代了词人被一贬再贬,最后被流放到吉阳军的背景。
“天涯万里,海上三年”概括了被贬谪到海南的三年生活,万里之遥,三年之久,语甚沉痛。
“谩凝眸、老泪凄然”七个字直抒胸臆,将内心的孤独凄凉、落寞悲伤之情倾泻而出。
“试倚危楼,将远恨”两句写词人倚着高楼,带着思远之恨,饱含了对权奸的愤怒之情。
“举头见日,不见长安”中“长安”是指南宋的首都临安,在此写出了作者对国家的忠贞。
【答案】 作者以“天涯万里,海上三年”“谩凝眸、老泪凄然”等抒发被长期贬谪海上的孤独、落寞。
(2分)“试倚危楼,将远恨”饱含了对权奸的愤怒之情。
(2分)“举头见日,不见长安”和“尚凭阑”等写出了作者对国家的忠贞和怀才不遇之情。
(2分)
4.(2017·石家庄一模)阅读下面这首宋词,完成
(1)~
(2)题。
虞美人
雨后同干誉、才卿置酒来禽花下作①
叶梦得
落花已作风前舞,又送黄昏雨。
晓来庭院半残红,惟有游丝千丈罥②晴空。
殷勤花下同携手,更尽杯中酒。
美人不用敛蛾眉,我亦多情无奈酒阑时。
【注】 ①干誉、才卿:
皆叶梦得友人。
来禽:
林檎别名,南方称花红,北方称沙果。
②罥(juàn):
缠绕。
★
(1)下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的两项是(5分)( )
A.上片写一场风雨过后,落花无数,清晨天气转晴,庭院中半是残花,只有游丝飘荡,写得富有层次,意境凄清迷蒙。
B.上片写景的重点从时间上来看是在清晨,即“晓来”之际,是实写;而前两句是回忆昨日风雨落花的景象,是虚写。
C.“落花”两句用了比拟的修辞手法,一个“舞”字,写出落花随风飘舞的景象,一个“送”字,赋予落花人的情态,创意新奇。
D.词的最后两句表面上是在用“我亦多情”劝慰美人不必悲伤,实际上表达了词人与情人分别时内心的伤感与无奈。
E.全词既有“落花、风雨”的哀景,又有“游丝千丈罥晴空”的高旷清新,婉约中有豪放之气,颇得东坡婉约词之妙。
AD [本题考查理解诗歌内容的能力。
A项,“游丝”指的是天上的云丝,意境不是凄清迷蒙。
D项,“实际上表达了词人与情人分别时内心的伤感与无奈”错,此处为词人与友人分别时的伤感。
]
(2)这首词表达了什么样的思想情感?
请结合全词分析。
(6分)
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________________________________________________________________
________________________________________________________________
【解析】 本题考查鉴赏诗歌情感的能力。
抓住意象和情感词分析词人情感。
借“落花”“残红”等意象表达惜花伤春之情,借“游丝千丈”“晴空”表达对雨后初晴美景的喜爱。
“携手”“更尽杯中酒”表达出与朋友聚饮的喜悦,“无奈”透出宴终人散的伤感。
【答案】 ①惜花伤春的情怀。
上片前几句写风雨摧残落花,透出伤春之情。
②对雨后初晴美景的喜爱。
雨后初晴,天空云丝飘荡,更显晴空辽阔高旷,乐景写乐情。
③与朋友聚饮的喜悦。
雨后初晴,词人花下置酒,殷勤劝酒。
④宴终人散的伤感。
最后两句借劝慰美人,委婉地说出了“酒阑”之后曲终人散的伤感。
(每点2分,答出任意三点即可。
意思对即可。
)
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