高三年级工作目标.docx
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高三年级工作目标.docx
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高三年级工作目标
高三年级工作目标
任务目的管理方案
在〝271〞高效课堂平台上,经过两年的学习,2020级先生顺利进入高三一轮温习。
一轮温习是整个高三温习的关键,只要抓严、抓细、抓实、抓深、抓出成效,才干为二轮、三轮温习打下坚实的基础,为了进一步推进〝271”高效课堂的开展和取得2020年高考的成功,特制定高三年级目的管理方案。
一、任务目的
1.团队树立目的:
培育有战役力、执行力、创新力、充溢生机的育人团队,教员爱岗敬业,幸福指数90%以上,先生满意度90%以上。
2.学科组树立目的:
课程、课堂研讨到位,做专家型、学者型教员,不让一个教员落伍,先生满意度90%以上。
3.班级树立目的:
树立现代班级,树立家庭式亲情关系,不让一个先生落伍,不出现任何平安效果,先生满意度90%以上。
4.学习小组树立目的:
打造积极向上、谐和竞争的学习战役团队,每一位同窗都具有为团队积极争得荣誉的看法和才干,A层目的到达105—120%,B层目的到达95—105%,C层目的到达80%以上。
5.课堂树立目的:
树立〝三生课堂〞:
生态、生命、生动,课堂高效、幽默,先生满意度90%以上。
6.导学案编制目的:
自学引领高效,才干立意明白,不出现一份废导学案,先生满意度90%以上。
7.教员科研目的:
研讨透国度课程,每人开设好一门校本课程,30位教员成立自己的任务室和俱乐部。
8.高考妥协目的:
让每一个先生都完成梦想,收获人生幸福。
二、完成任务目的面临的主要效果
1.团队树立目的:
培育有战役力、执行力、创新力、充溢生机的育人团队,教员爱岗敬业,幸福指数90%以上,先生满意度90%以上。
〔1〕局部教员教育教学理念高度不够,不善改动,不能大胆创新;
(2)教员开展不平衡,局部教员驾驭课堂才干不够,专业水平有待提高;
(3)一般教员执行力不强,敬业肉体和团队看法有待提高。
2.学科组树立目的:
课程、课堂研讨到位,做专家型、学者型教员,不让一个教员落伍,先生满意度90%以上。
〔1〕局部教员任务目的不明晰,开展看法不剧烈,享乐肉体、事业心还需求强化;
〔2〕一般教员的学习才干、研讨才干、创新才干亟待提高,对先生的培训力度不够;
〔3〕一般教员深谋远虑,还没有彻底摆脱应试教育的桎梏。
3.班级树立目的:
树立现代班级,树立家庭式亲情关系,不让一个先生落伍,不出现任何平安效果,先生满意度90%以上。
〔1〕局部先生规范、文明还没有内化为习气,学习动力缺乏;
〔2〕一般班级〝三力〞树立仍不到位,新班级的家庭式亲情关系仍需继续打造;
〔3〕一般班主任责任心、执行力有待增强,关于树立现代班级的看法有待提高。
4.学习小组树立目的:
打造积极向上、谐和竞争的学习战役团队,每一位同窗都具有为团队积极争得荣誉的看法和才干,A层目的到达105—120%,B层目的到达95—105%,C层目的到达80%以上。
〔1〕局部学习小组长的组织管理才干有待进一步提高;
〔2〕局部教员没有完全了解每一个先生的内心需求,对两个组长的培训不到位,不留意调动C层先生的学习积极性;
〔3〕先生之间利益共同体、开展共同体、快乐共同体树立不理想。
5.课堂树立目的:
树立〝三生课堂〞:
生态、生命、生动,课堂高效、幽默,先生满意度90%以上。
〔1〕一般教员对〝271高效课堂〞形式的实质了解不深,有时为形式而形式,课堂效益有待提高;
〔2〕局部教员课堂教学设计不迷信,引领不到位,有时不能用评价激趣;
〔3〕局部C层先生参与课堂的积极性不够,温习才干有待提高。
6.导学案编制目的:
自学引领高效,才干立意明白,不出现一份废导学案,先生满意度90%以上。
〔1〕有的导学案〝导〞字表达不够,不能站在课程的角度与消费生活实践结合,才干立意不能全天候保证;
〔2〕局部教员对导学案的运用和落实有待增强。
7.教员科研目的:
一切教员都能研讨透国度课程,每人开设好一门校本课程,30位教员成立自己的任务室和俱乐部。
〔1〕个别教员了解课程、驾驭教材、整合教材的才干不高;
〔2〕对校本教材的研讨和创新有畏难心情,方法不得要领;
〔3〕局部教员缺少对生活、消费实践和教学教材实践的掌握,小课题研讨流于方式。
8.高考妥协目的:
让每一个先生都完成梦想,收获人生幸福。
〔1〕时间短,义务重,如何在有限的时间内高质量地完成一轮温习义务是摆在我们面前的首要义务;
〔2〕A班和B班的分层教学与管理阅历缺乏:
A班需求培育高分密集群体,增加两极分化;B班需求培育尖子生群体,构成群体优势;
〔3〕局部先生缺乏斗志,基础不牢,弱科现象突出,知识体系不健全,应考才干有待提高;
〔4〕局部教员抓效果与树立〝271高效课堂〞不可以辩证一致,时有偏废。
三、目的管理
针对存在的效果,本学期高三的任务要与学校任务坚持分歧,坚持目的管理。
每天、每周的培训和管理都以目的管理为中心展开,全方位跟踪每一个目的的停顿,总结上周的目的推进状况,方案下周的目的展开状况。
年级围绕目的搞好调研,发现效果,及时处置,引领教员、先生朝着目的妥协,确保完成任务目的。
1.团队树立目的:
培育有战役力、执行力、创新力、充溢生机的育人团队,教员爱岗敬业,幸福指数90%以上,先生满意度90%以上。
(1)年级指导以身作那么,增强执行力,做好领头羊。
指导事事走在教员的前头,多与教员沟通交流,协助每一个教员都制定明白的任务妥协目的;每天都有明白的方案,用好台历,每天都有完成方案的剧烈愿望,率领教员不折不扣地完成学校布置的义务,争当〝首席教员〞〝首席班主任〞,协助教员成就事业。
(2)增强对团队的培训。
包级指导每周对全年级教员停止一次思想和业务指点,全力落实〝271高效课堂〞十六条基本理念;每月组织一次〝271高效课堂论坛〞、〝班主任论坛〞,突出年级特征、特性特征和学科特点,鼓舞教员大胆创新,争创佳绩;年级举行〝新老教员拜师结对〞,给每一位年轻教员配上导师,以提高其专业水平和驾驭课堂的才干。
(3增强文明引领。
年级营建积极向上的文明气氛,继续师生共同过生日,打造家庭式事业团队;催促教员读好«狼性中层»«中国大趋向»«品德经»等书目,活期组织读书交流会,营建年级书香气氛,提升教员思想境界。
2.学科组树立目的:
课程、课堂研讨到位,做专家型、学者型教员,不让一个教员落伍,先生满意度90%以上。
(1)落实年级指导包科制,团体备课严厉走顺序。
每次团体备课都要研讨相关局部课程规范和高考题,确保教学方向。
严厉走顺序,主备人提早一周预备,包科指导、组长仔细修正,团体备课当天10点前交包级指导审查合格前方能印刷,确保集备资料的高质量。
每次集备保证两节课时间,重点研讨好每一堂课的课堂设计和每一个导学案的才干立意,主备人必需把知识面前承载的才干逐一罗列出来,把课标的要求剖析明白,每人必需发言,大胆提出自己的想法,相互启示。
B班在团体研讨后再独自研讨,研讨B班如何拓宽加深。
④团体备课包科指导必需参与,任何人不许无故列席,并加强对教员创新才干和事业心的理念培训。
(2)落实〝反思教学〞制度。
做到课前课后两碰头,相互交流心得体会;地下课之后包科指导召集学科反思会,每位教员至少提一条建议和改良措施,有效果不过夜,互帮互促,完成备课组水平的全体提高;每节课后写好教后反思,在反思中提高,在提高中生长。
(3)增强对青年教员的培训。
级部调整好课程表,级部主任落实好〝青年教员先听后讲制度〞;年级推行〝每周地下课制度〞;级部每月组织一次〝青年教员座谈会〞,明白任务目的,协助青年教员生长。
(4)发扬好高效学习科研小组的作用。
高效学习科研小组组长每周组织一次研讨会,任课教员必需参与,小组给教员提出合理化建议,师生共同研讨处置效果的方法,协助教员摆脱应试教育的桎梏,真正做到教学相长。
3.班级树立目的:
树立现代班级,树立家庭式亲情关系,不让一个先生落伍,不出现任何平安效果,先生满意度90%以上。
〔1〕班主任增强班级文明树立,做班级文明的引领者。
依据高三特点营建浓重积极的备考文明,不时给先生注入肉体动力,培育先生坚决的信心、高昂的斗志和永不服输的肉体;每个班级要一致制定好班规、班训、班徽、师生生日榜、〝三力〞评价栏等;墙报文明一周一改换,以知识树才干树的展现、学法指点、生活指点等为主题;迷信制定班级树立目的,用班级目的激起每一个先生的积极性和上进心,协助先生渡过人生最关键的一年;落实师生共同过生日等活动,树立班级家庭式的新型师生关系。
〔2〕增强〝三力〞树立。
班主任大胆放手,新班级尽快组建好行政管理团队、学习小组、高效学习科研小组,用好〝三驾马车〞。
班主任每周六培训一次行政班长、值周班长、值夜班长、值日舍长、学习小组长、高效学习科研小组长,调研效果,指点方法。
班主任培训先生每天养成进入教室制定方案的习气、养成每周六晚应用«学习档案»总结一周团体目的的习气,班主任每周批阅一次«生长日记»和«学习档案»,要写上鼓舞性的言语。
各班用好«班级日志»和〝三力〞评价栏。
各小组长每天对小组成员一天的表现停止总结,值夜班长每天对各小组一天的表现停止总结,值周班长每周对各小组一周的状况停止评价总结,行政班长每月对全班一月的状况停止总结,及时发现效果,处置效果,开展班级。
年级调控作业量,双休日及自主自习少布置作业,让先生自己画知识树、才干树,自己总结,自我开展。
增强对自主生生机的指点,班主任继续在吃早餐、不吃零食、不乱扔渣滓、早睡早起等方面做详细的培训,先生学习越紧张,越要注重提高生活质量,保证先生身心安康开展。
增强者际关系的指点,及时化解同窗矛盾。
每个班级设立平安员,及时反应存在的效果。
〔3〕仔细落实学校基础素养评价方案。
仔细学习和落实«昌乐二中先生基础素养评价方案»,规范操作,用好填好基础素养评价表格,一天一公示。
成立专门纪检监视机构搞好监视和操作,使评价正常运转。
每个学期各班停止两次基础素养评价总结,政教处反应后公示,关于不合格的先生年级专门停止培训,力争使每一个先生将规范、文明内化为习气。
〔4〕落实好〝导师制〞,发扬育人团队的作用。
每个作业组将弱科先生承包给每位导师,级部主任每两周组织一次作业组剖析会,研讨一次育人效果,相互学习,调动一切任课教员积极参与班级树立的热情,发扬团体优势,构成以班主任为中心的强有力的育人团队。
〔5〕增强对班主任的培训。
明白〝一个好班主任就是一个好班〞的理念,年级指导承包弱班,协助班主任提高责任心、执行力,不让一个班级落伍;每周年级指导对全体班主任培训一次,反应各班目的管理存在的效果,为下一周目的落实指明方向;每月年级组织一次〝班主任论坛〞,让优秀班主任引见阅历;年级每月给家长一封信,班主任每月和家长沟通一次,听取家长的建议,及时处置班级管理中存在的效果。
4.学习小组树立目的:
打造积极向上、谐和竞争的学习战役团队,每一位同窗都具有为团队积极争得荣誉的看法和才干,A层目的到达105—120%,B层目的到达95—105%,C层目的到达80%以上。
(1)迷信制定小组妥协目的,用目的引领方向。
班主任协助先生制定迷信的小组妥协目的和团体目的,防止耐心,用目的引领方向,让每一个先生育成积极进取的学习态度,培育过硬的心思素质、永不服输的肉体,树立利益共同体,开展共同体,快乐共同体。
(2)增强学习小组树立,使培训和评价构成制度和习气。
培训是最好的管理,评价是最好的教育,把评价权放给先生,依据高三先生特点创新评价机制,团体和小组都实行积分制、晋级制。
每位教员每周培训高效科研小组成员一次;采取一张纸的培训方式,每节课教员都对先生停止课前培训和课堂中的即时性培训;学习小组长每天下晚自习前五分钟召开小组总结会,对小组成员停止培训;值周班长每周六晚召开小组总结会,惩处班级优秀学习小组、展现之星、质疑之星、助人之星;每月年级组织〝学习小组树立论坛〞,惩处年级优秀学习小组、优秀团体,充沛调动先生学习的积极性。
(3)增强阅读,提升先生的肉体世界。
把阅读上升为〝年级指导工程〞〝班主任工程〞,打造先生的肉体世界,培育先生良好的意志质量、心思素质和良好情商。
语文组进一步挑选书目,制定详细详细的阅读方案,每个阅读时间都要规则过量的阅读量、笔记量、感悟量。
活期举行阅读交流会,班内每两周一次,年级每月一次,年级读书会采取班级竞标的方式组织。
(4)A班B班相互学习,扬长避短。
周六早晨,B班学习小组长向A班引见小组管理阅历,B班的班干部、展现之星、点评之星进入A班停止演讲、培训;各班可采取组织一次A班先生到B班现场学习的方式,带动A班先生学习积极性和学习小组树立的提高。
5.课堂树立目的:
树立〝三生课堂〞:
生态、生命、生动,课堂高效、幽默,先生满意度90%以上。
(1)专门研讨,精心设计好学习目的。
在深化研讨课标、考试说明和高考题的基础上,每堂课要专门研讨学习目的。
分层设计,学习目的要贯串课堂一直,讨论、展现和最后的反刍及自主稳固都要扣紧学习目的逐一展开,学习目的在课堂学习时期不能擦掉。
(2)搞好课堂管理,灵敏驾驭课堂,打磨各个细节。
第一,组织课堂到位,保证每一位先生坐姿端正、精神集中,养精蓄锐;第二,教员热情到位,用热情感染先生、带动先生;第三,措施要求到位,每一个环节都要有明白的目的要求和详细措施;第四,目的看法到位让先生育成剧烈的目的看法和效率看法,不糜费一分钟;第五,课堂引领到位,不随意打断先生,引导先生质疑,停止追问、引申、拓展;第六,知识体系构建到位,在各小组相互展现交流的基础上,教员补充点评到位。
(3)把生活实践植入课堂。
课堂导入的设计、协作探求标题的设计、教员点拨的设计都要留意研讨先生生活实践,用好多媒体,把争辩、时政、小组短剧等方式引入课堂,创设教学情形,创新灵敏多样的课堂方式,使课堂坚持新颖、幽默、好玩。
(4)强化备课是对先生高效学习进程的设计。
①课堂教学设计要契合〝271〞课堂教学设计,把备课重点放到先生学习进程的设计和组织上,强化课前培训的设计,课堂引领的设计,学习目的达成的设计,组织先生展现、点评、质疑的设计,导学案运用和添加三量的设计等,不能只是罗列知识点。
②采取单元整合温习,注重单元备课,搞好单元全体设计。
要深化知识体系,留意知识前后联络,留意动态结合,突出先生的主体位置,坚决根绝不备课就上课的现象。
先半周备课,语文要有作文备课和阅读指点备课。
③研讨好高三三种课型。
自在梳理课要大胆停止单元整合,把时间放给先生,让先生在自在温习梳理中构建知识树和才干树,使先生对知识有一个全体的掌握,并打破一些重点、难点和才干点;
展现交流提升课要让各小组展现知识树、才干树和疑问点,经过各小组的补充交流、教员的补充点评,使全体先生在相互交流中拓展提升,构成知识体系,把重点、难点知识了解透彻。
训练讲评课必需做到以下几点:
第一,做训练学案、试卷要板书时间及要求,限时闭卷;第二,教员批阅一定及时,必需在12小时之内完成;第三,组织先生搞好自纠、讨论、展现、点评和拓展提升:
第四,搞好试卷的稳固落实:
对特别典型的标题要整理在典型题本上,并规范仔细地搞好总分值答卷。
〔5〕组织好〝271高效课堂〞达标验收活动,〝271高效课堂〞学科间挂钩活动,〝271〞教学能手评选活动。
活动前,年级一致制定课堂打分规范,组织教员停止学习,每位教员都要积极参与听课评课,相互学习。
活动后每个备课组、团体都要写出总结报告,找出缺乏。
6.导学案编制目的:
自学引领高效,才干立意明白,不出现一份废导学案,先生满意度90%以上。
〔1〕导学案编制不偏离方向。
仔细研讨课标、考试说明及高考题,确保导学案不偏离方向,难易过度,确保每一个标题都是高效适用的,确保每一个标题都能与消费生活实践相结合,不能有一个废题出现。
〔2〕导学案编制必需走顺序。
备课组长是第一担任人〔两个备课组长轮番担任〕,第一,编制人提早一周停止编制;第二,在演练基础上,编制人与备课组长,包科指导通研修正;第三,在全体教员演练的基础上,集备时再停止通研。
集备通研时,每位教员必需带着自己仔细演练修正了的导学案参与。
第四,导学案编制要表达才干立意,主备人要站在课程的高度把每个标题面前承载的才干逐一列出来,把引抢先生自学、协作学习的才干设计说出来,包科指导要反省评价。
第五,发扬学科研讨团队的作用,每周六系统搞好一周导学案的研讨。
〔3〕每一个导学案都要编制规范。
要有学习目的、运用说明和学法指点;A班、B班导学案分开设计,分层设计,分层达标;探求标题设计要留意由浅入深、有梯度,留意与生活实践相联络,激起先生兴味;每个标题前面要标有才干目的,明白才干要求。
必需在包科指导审查、包级指导签字前方能印刷,必需运用电子稿,并且在学校FTP指定位置存档。
〔4〕落〝实〞好导学案。
导学案必需做到限时闭卷、有发必收、有收必批、有批必评;周六周日的自主学习导学案周日晚必需收齐并批阅终了,周一末尾讲评和纠错;实行二次批阅制度,确保每个先生研讨好每一个标题并用双色笔停止修正和总结;必需要求先生将导学案上的典型标题整理在典型题本上,每个教员每月批阅一次典型习题本。
7.教员科研目的:
一切教员都能研讨透国度课程,每人开设好一门校本课程,30位教员成立自己的任务室和俱乐部。
〔1〕进一步研讨课标、考试说明和高考题,每位教员要构成有本学科特征的课标、教材及高考题科研剖析报告,年级停止打重量化。
开学后年级召开备课组〝课标、教材及高考题科研剖析论坛〞,各备课组相互自创,扬长避短,为学科组树立搭建平台。
〔2〕每次团体备课都要研讨触及这一局部的课标、考试说明及高考题,画出本局部知识树、才干树,要对教材大胆合理的整合,包科指导担任落实。
〔3〕年级营建研讨气氛,鼓舞教员树立自己的任务俱乐部,开发一门适用的校本课程,按要求搞好小课题研讨,期末年级组织好小课题争辩。
8.高考妥协目的:
让每一个先生都完成梦想,收获人生幸福。
〔1〕年级指导增强高三任务的责任感和使命感。
年级指导以身作那么,与学校坚持分歧,强化执行力,给教员树立表率,激起外部生机。
深化落实好级部主任担任制和包科指导担任制,加大落实力度,保证整个高三温习安康开展,确保2020年高考的片面成功。
〔2〕提高看法,转变观念,抓好进程管理。
必需清醒看法往年高三的特点和所面临的情势,级部主任、班主任、备课组长、任课教员一定要明白各自的目的和职责,在年级全体任务目的的基础上,制定好级部任务目的、备课组任务目的、团体任务目的。
要制定详细的温习方案,详细到每一节,并确保在方案时间内完成任务,搞好落实。
②转变观念,把不违规作为一切任务的前提,严厉任务纪律,按时到岗,为先生备考搞好全程效劳。
③抓好进程管理,年级每周召开一次指导小组研讨会停止调度,每周召开一次大会一致思想,每周停止两次集备和培训,每月停止一次论坛、问卷调研和目的管理总结,整个年级的任务完全一致到学校的要求下去。
〔3〕仔细研讨,抓好三个轮次的温习,让先生逐渐提高。
①合理布置一、二、三轮温习时间,统筹统筹,严防方案模糊和忽松忽紧。
各备课组制定好一轮温习方案、温习战略和指点思想,既不要前紧后松,也不前松后紧,各学科在上学期就要完毕一轮温习。
②一轮温习深化贯彻〝片面、系统、扎实、灵敏〞的方针。
片面:
温习学科全部知识,宽到边,深究竟,不留空白,不留疑问,不漏知识点;系统:
克制新授课的局限性,讲规律、求方法、讲思绪,注重知识间相互联络,留意学科内与学科间的整合,与社会实践联络,树立起明晰的知识体系;扎实:
按课标要求使每一个知识点都到达相应的层主要求,稳固基础,狠抓训练,培育基本技艺和基本方法;灵敏:
温习的目的是灵敏运用,克制新授课的单一性和定势思想,不把温习变成复杂的重复,从不同角度、不同层次停止提升,提高先生灵敏运用知识处置效果的才干。
〔4〕抓好教学进程,仔细落实单元过关。
①注重单元过关,每单元必过关。
过关测试前,教员要拿出一节课协助先生梳理本单元所学的知识点、才干点和题型题路,彻底清出底子。
②规范组织。
一概不用成题,要自己选题、组题、命题,严厉走顺序。
由级部协调相互协助监场,确保摸出先生真实底子。
及时批阅试卷,24小时出效果,对典型错误作好记载,对局部特殊先生停止面批。
仔细研讨构成讲评要点,并设计好跟踪练习题。
③抓好落实。
试卷讲评后,要拿出一节课的时间协助先生落实总分值答卷,对一切错题都要写明错因并矫正,每次过关考试后,级部抽查总分值答卷。
对效果不理想的同窗,要马上跟上说话,协助找出效果、处置效果。
〔5〕迷信管理各类先生,强化规范。
①坚持以班主任为中心的作业组剖析制度。
面向全体先生,不让一个先生落伍,两周一次作业组剖析会,活期剖析各类先生的变化状况。
班主任向任课教员了解班级存在的效果和先生的效果状况,发现效果及时处置,使先生安康开展。
弱科是高考总分不高的主要缘由,各作业组都要把弱科先生包干到人,导师要参与班级管理,每周与承包先生谈一次话,指明打破方向,完善温习方法,培育学习兴味,采取〝四多〞补课法,查清缺漏,找准效果,实在处置好弱科效果。
②强化学习习气,学习方法的规范。
第一,要搞好试题与导学案的面批,每次测评后要尽快培训先生,针对目的先生停止错题统计剖析,用好错题剖析册,对先生出现的效果要逐一落实。
第二,强化克弊看法,训练到考试不该丢的分基本不丢。
第三,严抓作业的规范、典型题本的规范和总分值答卷的规范,做到格式规范,步骤规范,书写规范,把抓作业、典型题本、总分值答卷作为抓落实、抓规范的重要手腕。
〔6〕做好艺体生的培育管理任务。
①提高看法,高度注重。
音体美先生的提高开展对这些先生的幸福人生是至关重要的,每一位教员要高度注重自己的任务,仔细细致,坚决去掉靠幸运碰运气的不良思想,在往常日做扎实细致的任务,充沛调动先生积极性,让每一个艺体生都生活在对等安康的学习气氛中,都成为有实力的考生,确保2020年高考艺体类考生有大的开展。
②严厉管理。
要求艺体生在学习、生活、作息等方面与其他先生同步,要把思想任务和严厉要求、反省落实结合起来,不允许搞特殊。
③因材施教。
针对艺体生专业课与文明课偏重的特点,在抓紧专业训练的同时,要增强文明课的学习,夯实先生基础,关于弱科先生要增强包教包培措施,力争使每个艺体生都能到达双过关。
增强优秀生的培育,包教包培,确保明年高考有艺术先生被清华等高校录取。
专业教员和文明课教员要协调分歧,扎实任务,使艺体生长足开展。
文明课教员要注重基础,强化基础,考究方法,加大落实力度,针对艺体生实践抓好一轮温习。
专业教员要仔细备课,要解说、指点偏重,片面提高先生的专业效果。
四、目的评价
本学期年级每项任务围绕高三年级任务目的展开,各种目的每周一反省,两周一调研,每月一总结,每半学期一清底子,团体目的和团体目的期中和期末两评定。
年级将严厉依照目的管理方案逐项考核,学期末归入绩效量化。
评定的目的不在于分出等级,而在于激起和催促,体验目的达成的愉悦。
1.年级、级部每天实行指导巡视评价制度。
①年级、级部每天巡堂看课制度,协助教员落实学习目的的书写、〝271〞常态课的推进等任务,发现效果立刻停止整改;反省先生的课堂效率、学习纪律、小组树立、制定方案等,存在的效果记入班级一日量化表,归入班级评价。
②年级、级部指导每天到办公室办公制度。
协助教员用好台历制定好方案,整理好卫生,维持好办公次第,指点教员搞好课堂教学设计,按团体任务目的推进任务,及时处置存在效果。
③年级、级部指导每天巡视校园制度。
每天年级、级部指导反省教室晚自习纪律、宿舍卫生和午休晚睡、教学楼次第、三操纪律、校园纪律,发现效果及时整改反应,并归入先生基础素养评价和班级量化。
2.包科指导落实学科教研评价制度。
每周两次集备包科
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