部编人教版语文七上第一单元分课练习题及答案基础与拓展.docx
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部编人教版语文七上第一单元分课练习题及答案基础与拓展
2019部编人教版七上语文第一课《春》练习题及答案(基础与拓展)
阅读课文,完成以下练习:
0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词,把它们写在一段连贯合理的话中。
1.指出下列各句运用的修辞方法。
(2分)
(1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
()()
(2)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。
()()
2.“小草偷偷地从土里钻出来”。
下面哪句诗描写的画面与它最接近。
()(2分)
A.春风又绿江南岸B.浅草才能没马蹄
C.草色遥看近却无D.风吹草低见牛羊
3.“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是()(2分)
A.先动景后静景;先近景后远景;先绘物后写人。
B.先静景后动景;先远景后近景;先绘物后写人。
C.先静景后动景;先近景后远景;先绘物后写人。
D.先动景后静景;先远景后近景;先写人后绘物。
4.“春花图”中写春花的顺序是什么,写出了春花的什么特点?
(2分)
5.“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”一句中“仿佛”的作用是什么?
(2分)
6.孟浩然《春晓》:
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
”即有对美好春光的喜爱与珍惜,却也流露出对春光流逝,芳华逝去的无奈与哀愁。
请对比《春》和《春晓》,试选一个角度说一说二者的差别。
(可选角度:
诗文的主旨、语言风格、诗文中体现的人生态度等)。
参考答案:
1.
(1)引用、比喻;
(2)比喻、排比。
2.C
3.C
4.从上到下的顺序。
写出了春花的繁密茂盛、色彩绚丽的特点。
5.由实到虚,由春花联想到果实,表现花儿甜香得引人遐想、令人陶醉。
6.主旨:
《春晓》抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情;《春》抒发了对春的企盼和眷恋,在赞美春天的同时,也歌颂了赞美那些在大好春光里辛勤劳作、奋进向前的人们。
语言风格:
《春晓》语言平易浅近,自然天成;《春》的语言清新明快,婉转优美。
人生态度:
《春晓》中有惜春之意却又隐含对春光流逝的哀愁,体现出的人生态度是无奈的淡泊与闲逸;《春》中不仅颂春,更颂人,体现出昂然乐观,积极进取的人生态度。
2019部编人教版七上语文第二课《济南的冬天》练习题及答案(基础与拓展)
综合练习
阅读课文,完成以下练习:
0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词,把它们写在一段连贯合理的话中。
1.下列词语中有错别字的一项是( )
A.镶嵌宽敞B.贮畜奇迹C.幻想准保D.水藻绿萍
2.下列读音错误的一项是( )
A.济(jǐ)南 济(jì)贫
B.澄清(chéng)澄沙(dèng)
C.着(zháo)落着(zhāo)急
D.贮藏(cáng)宝藏(zàng)
3.判断下列句子中没有使用修辞方法的一项是( )
A.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:
“你们放心吧,这儿准保暖和。
”
B.山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。
C.济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。
D.空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
4.品味下列语句,分析句中拟人手法的表达效果。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
5.对课文理解有误的一项是( )
A.文中用了三段文字写冬天的山景:
阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,勾画出一幅淡雅的水墨画。
B.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时,巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人,描绘出济南冬天的景色,流露出作者的赞美之情。
C.文章开头,作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的三处对比,表达了对济南冬天的喜爱,而对这三处气候的讨厌。
D.“这就是冬天的济南”是全文的结束语,既和开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以无穷的回味。
6.不同的时间,不同的地点,不同的人物,眼中会看到不同的雪。
老舍心中济南的冬雪温情脉脉,鲁迅先生笔下南方的雪和北方的雪截然不同:
暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?
江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。
蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
……但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。
别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
在你的家乡,雪是什么样的?
请模仿《济南的冬天》或上文中描写雪景的方法,用一百字左右的篇幅写一写你家乡的雪景。
参考答案:
7.B
8.C
9.C
10.此句运用拟人手法,将水和垂柳当作人来写,生动传神地描绘出水柳相映的温情画面,既写出了济南的冬天的暖晴,也充分表现了作者对于济南和济南的冬天的喜爱之情。
11.C
1.略
2019部编人教版七上语文第三课《雨的四季》练习题及答案(基础与拓展)
1、基础练习
0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词,用它们写一段连贯合理的话。
1.下列划线字的注音或字形有误的一项是( )
A.花苞(bāo) 绿茵茵(yīn) 衣裳(shang) 棱镜(léng)
B.睫毛(jié) 淅沥(xī) 静谧(mì) 吝啬(lìnsè)
C.粗犷(kuǎng) 造访(zào) 斗笠(lì) 铃铛(dang)
D.咄咄逼人(duō) 高邈(miǎo) 池畦(qí) 莅临(lì)
2.指出下列句中运用的修辞手法。
(1)那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
()
(2)呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。
()
(3)大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。
()
(4)啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活力,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。
()
3.整理句序。
下面4句填在划线处,正确的语序应该为(填序号)。
如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,。
。
。
。
①一切都毫不掩饰地敞开了。
②而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
③花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
④大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
二、阅读课文,完成下列习题。
4.本文是一篇活泼优美的抒情散文,作者抓住了四季的雨的不同特征进行生动地描绘,展现了春雨的温柔与纯净、夏雨的_________、秋雨的_________、冬雨的_________,抒发了作者对______的______,也间接体现了作者对______的热爱与追求。
5.下列对文章的理解正确的一项是( )
A.文章语言是诗化的,形象生动而富有美感,其中蕴含着真挚而浓烈的感情。
B.文章从形、声、色、气等方面写出了雨的趣味,雨的性格;表达方式以抒情为主。
C.本文主要运用的写作手法是托物言志,借雨传达出作者对生活的热爱。
D.文章条理清晰,采用“总分总”结构,先描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。
6.从下面两句中任选一句,从修辞手法的角度赏析其在文中的表达效果。
(1)远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻画。
(2)而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。
7.“一切景语皆情语”,从古至今,中国的抒情文学最经典的抒情手法便是借景抒情。
请写出一句含有“雨”的诗句,简单分析其中的抒情方法。
参考答案:
答案与提示
1.C
2.
(1)比喻;
(2)夸张;(3)比喻、拟人(比拟);(4)排比
3.④①③②
能力提高
4.夏雨热烈与粗犷;秋雨端庄与沉静;冬雨自然而平静;雨;赞美与热爱;生活。
5.A
6.
(1)此句通过比喻修辞,将雨后田野上的秋景比作木刻画,生动地描绘出雨后秋景的清静爽利,间接写出了秋雨的端庄沉静,表现了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。
(2)此句运用拟人手法,将油菜人格化,将冬雨写得生动有趣而透出隐隐的暖意,表现了作者对冬雨的赞美与爱恋之情。
7.能写出含“雨”的诗(词)句,从修辞、描写等角度中选择一个方面简单分析句中的画面与句中情思;答题语言通顺有条理即可。
2019部编人教版七上语文第四课《古代诗歌四首》练习题及答案(基础与拓展)
0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个生词,用它们写一段连贯合理的话。
1.给下列词中划线的字注音。
碣石()澹澹()竦峙()萧瑟()
2.解释下列划线的词句。
东临碣石:
山岛竦峙:
星汉灿烂:
幸甚至哉:
潮平两岸阔:
海日生残夜:
江春入旧年:
归雁洛阳边:
枯藤老树昏鸦:
3.情境默写。
(1)《观沧海》用赋的手法直叙其事的两句诗:
,。
(2)王湾《次北固山下》一诗中交代作者行踪的两句是:
,。
(3)《观沧海》中总写观海所见的壮丽景象的句子是:
____________,______________。
(4)《次北固山下》一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣,表达诗人乐观向上,积极进取精神的名句是,。
(5)《观沧海》中最能体现诗人博大胸襟的诗句是:
,;,。
(6)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是:
____________,_____________。
(7)《次北固山下》一诗的尾联用“鸿雁传书”的典故来表达作者急切的思乡之情的两句是:
____________,_____________。
(8)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是:
___________,___________。
(9)毛主席在《浪淘沙·北戴河》中有“萧瑟秋风今又是”一句,请写出与之意思相近的诗句:
_____________,_____________。
(10)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
”,道出了事物新陈代谢不可阻挡的规律,请写出与之有异曲同工之妙的句子:
______________,______________。
(11)请写出与“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”一句意境相近的句子:
________________,_________________。
(12)请写出用白描手法组织典型意象而构成的乐景衬哀情的名句:
________________,________________,________________。
综合训练。
4.下列对诗歌的理解有误的一项是( )
A.《观沧海》是乐府诗,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是绝句,《次北固山下》是律诗,而《天净沙·秋思》是散曲小令。
B.《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》都运用了借景抒情、寓情于景的手法。
C.《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》的作者,曹操所在的年代最早,王湾所在的年代最晚。
D.《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》四首诗歌中都运用了对偶修辞。
5.“一切景语皆情语”,从古至今,中国的抒情文学最经典的抒情手法便是借景抒情。
在《天净沙·秋思》中,诗人把富有特征的景物直接组合在一起,营造出特别的氛围。
在《春》中,朱自清也写了许多在春天具有代表性的事物,请尝试将《春》改写成类似《天净沙·秋思》的古文。
参考答案:
答案与提示
1.jié;dàn;sǒngzhì;sè。
2.东临碣石:
到达、登上。
山岛竦峙:
耸立。
星汉灿烂:
银河。
幸甚至哉:
幸运得很,好极了。
潮平两岸阔:
潮水涨满,两岸与江水齐平,整个江面十分开阔。
海日生残夜:
夜还未消尽,红日已从海上升起。
江春入旧年:
江上春早,旧年未过新春已来。
归雁洛阳边:
希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。
枯藤老树昏鸦:
黄昏时将要回巢的乌鸦。
3.
(1)东临碣石,以观沧海。
(2)客路青山外,行舟绿水前。
(3)
水何澹澹,山岛竦峙。
(4)海日生残夜,江春入旧年。
(5)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
(6)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
(7)乡书何处达,归雁洛阳边。
(8)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
(9)秋风萧瑟,洪波涌起。
(10)海日生残夜,江春入旧年。
(11)夕阳西下,断肠人在天涯。
(12)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
4.C。
5.意对,形式类似即可。
例:
青草绿叶嫩芽,肥蜂细蝶繁花,和风细雨人家。
牧笛声里,新春要赶趟儿。
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