语文版七年级语文下册第10课地毯下的尘土第一课时导学案.docx
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语文版七年级语文下册第10课地毯下的尘土第一课时导学案
一:
知识链接
走近作者:
莫德.林赛﹍﹍作家,代表作有《地毯下的尘土》,《灰猫妈妈》,
两部作品都入选《﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍》。
这部书是人类美德故事的宝库。
二:
学习目标
1:
积累字词。
2:
分析人物形象,学习运用正面描写与侧面描写相结合的写法。
3:
理解标题与内容的关系。
三:
新知预习
字词积累(将文中的生字词抄写下来,注音并释义)
四:
探究演练
预习展示
1:
读准下列字音
勉强()葱茏()眷顾()
真挚()褥子()教诲()
2:
辨清字形
为下列形似字组词
茏()笼()挚()擎()
小组合作交流
1.《陌上桑》一文为了突出罗敷的美貌,运用了侧面描写,请同学们回忆。
本文在描写米妮这个形象时,既有正面描写,也运用了侧面描写,请同学们找出来,你想是正面,哪些是侧面,谈谈正侧面相结合写法的好处。
2.米妮生活在一个什么样的家庭中?
课文开始为什么不直接写她出去找工作,而是从她的身世写起呢?
3.文中两次写到米妮观望窗外的风景意在说明什么?
五:
拓展提升
朗读从“不久,小矮人们回家来了”到“就像月亮一样圆润、闪亮!
”这几段文字。
这几段文字集中写了小米妮的心理矛盾,“虽然当时没有人知道,但自己心里却很不安。
”你有过这样的经历吗?
你愿意把它说出来吗?
六:
知识整理与反思
七:
成果检测
(一)选词填空
1:
春天鸟儿欢叫,秋天树木(青翠、葱茏、茂密)。
2:
我们的报答将要把你(照顾、关注、眷顾)。
3:
她(津津有味、饶有兴趣、专注)。
4:
米妮(吃惊、奇怪、惊奇)地大声叫道。
(二)课内语段阅读
她急急忙忙地跑过去整理床,洗盘子。
时间过得太快了,她再也无法干得更快了,当她拿着扫把准备去扫地的时候,已快到了小矮人们回家的时间了。
“我想,”米妮大声说,“今天我就不打扫地毯下面的地了。
再者,地毯下面没人看得见,有点灰尘也没关系的。
”于是她匆匆跑过去做晚饭,没有去动地毯。
不久,小矮人们回家了。
房子里看起来跟平时没什么两样,他们什么也没说。
米妮也没有再想毯子下面的灰尘这回事。
直到她上了床,看到星星透过窗户,向她眨着眼,她这才想起了地毯下的尘土,因为她好像听到星星们在说:
“那位小姑娘,诚实而善良。
”
米妮把脸转向墙,她听到一个微弱的声音,就在她心里,说:
“地毯下的尘土!
地毯下的尘土!
”
“那位小姑娘,”星星们叫道,“把房子整理得像星光一样敞亮。
”
“地毯下的尘土!
地毯下的尘土!
”米妮心里的那个小小的声音在说。
“我们看到她了!
我们看到她了!
”所有的星星都快乐地叫着。
“地毯下的尘土!
地毯下的尘土!
”米妮心里的那个小小的声音在说。
她再也忍不住了,便拿起扫帚,开始扫地毯下的尘土。
可是,哦,地毯下躺着十二块闪闪发光的金币,就像月亮一样圆润、闪亮!
1文段主要对米妮的______、______等进行了描写。
2“地毯下的尘土!
地毯下的尘土!
”多次出现,这种手法在修辞格上叫______,文章这样写的目的是__________________。
3“虽然当时没人知道,但自己心里却很不安。
”你有过这样的经历吗?
请用简短的文字叙述一下。
配套练习二套
七年级语文考试试题
一、基础知识(28分)
1.下列加点字注音全都正确的一项是( )(3分)
A.祈祷(qídǎo) 亘古(gèng) 迥乎不同(jiǒnɡ)
B.殷红(yān) 挚友(zhì) 义愤填膺(yīnɡ)
C.疙瘩(gē) 阖眼(hé) 锲(qì)而不舍
D.朔气(s
ù) 污秽(suì) 妇孺皆知(rú)
2.下列选项中没有错别字的一项是 ( )(3分)
A.“鞠躬尽粹,死而后已”正好准确地描述了他的一生。
B.共同的鉴赏能力与搏学多识使他们两人常常是一拍即合。
C.十年艰辛,一部“校补”赫然而出。
……他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
D.女佣略一踌躇后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不奈烦的。
3.下列选项中加点的成语使用有误的一项是( )(3分)
A.每个人心中都有自己的中国梦,迥乎不同,我们用心中的梦表达对祖国深厚的热爱,祖国用美好的现实铸就了我们心中的中国梦。
B.闻一多先生还有另外一个方面……这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
C.吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。
D.当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
4.下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A.在2016年美比赛中,无论遇到怎样的困难,彭帅却能勇敢面对。
B.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。
D.为了防止疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。
5.请结合语境再仿写一句话。
(4分)
例句:
生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿;生命是一棵大树,我愿为大地撒下一片绿荫。
仿写:
生命,我愿为。
6.古诗文默写。
(12分)
(1)李白的《春夜洛城闻笛》中,形容笛声悠扬、深远、飘忽不定的情状的两句是:
,。
(2),百般红紫斗芳菲。
(3)故园东望路漫漫,。
《木兰诗》中的“________________,________________”渲染出军旅生活悲壮,严酷的气氛,烘托出木兰勇敢,坚强的性格。
1、阅读理解(42分)
(1)古诗鉴赏(6分)
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。
同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。
【注释】诗题“重送”,是因为这以前诗人已写过一首同题的五言律诗。
刘、
裴曾一起被召回长安又同遭贬谪,同病相怜。
7.对这首诗中句子的解说,不正确的一项是()(3分)
A.第一句写了送别时的环境。
B.第二句写了临别时的心情。
C.第三句写了离别分手的原因。
D.第四句写了贬谪之地的景物。
(2)8.“青山万里一孤舟”一句内涵丰富,请分析这句表达的思想感情。
(3分)文言文阅读(13)
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
”汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
”无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
”以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
”我亦无他,唯手熟尔。
”康肃笑而遣之。
9.下列各组词意思相同的一项是( )(3分)
A.以:
公亦以此自矜 以我酌油知之
B.射:
汝亦知射乎 吾射不亦精乎
C.尔:
但手熟尔尔安敢轻吾射
D.自:
公亦以此自矜 自钱孔入,而钱不湿
10.解释下列句子中的词语:
(4分)
公亦以此自矜(自矜:
)
有卖油翁释担而立(释担:
)
汝亦知射乎(知:
)
无他,惟手熟尔(惟:
)
11.“见其发矢十中八九,但微颔之”的正确意思是( )(3分)
A.见陈尧咨在射箭,微微点着头替他数靶数。
B.见陈尧咨射出的箭十只能中八九支,只不过微微地点头赞许他的射技。
C.见陈尧咨射出的箭十支能中八九支,不禁点头称赞。
D.卖油翁见到陈尧咨射箭很准,点头示意。
12.卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。
那么你呢?
请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。
(3分)
(3)现代文阅读(23分)
阿长与《山海经》
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月里,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书
,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
13.“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?
用原文回答。
表现了“我”怎样的态度?
(2分)
14.阿长为什么关心《山海经》?
从阿长给“我”买《山海经》这件事上,你看出了她什么性格特征?
(3分)
15.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”?
(3分)
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。
这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。
我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说:
“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。
”乞丐生气地说:
“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。
不愿给就不给,何必刁难我?
”母亲并不生气,俯身搬起砖来。
她故意用一只手搬,搬了一趟才说:
“你看,一只手也能干活。
我能干,你为什么不能干呢?
”乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下身子,用他的左手搬起砖来,一次只能搬两块。
他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。
乞丐接过钱,很感激地说:
“谢谢你。
”母亲说:
“你不用谢我,这是你自己凭力气挣来的工钱。
”乞丐说:
“我不会忘记你的。
”他向母亲深深地鞠了一躬,就上路了。
过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。
母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给了他20元钱。
我不解地问:
“上次你
叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。
你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?
” 母亲:
“这堆砖放在屋前和屋后都一样。
”我嘟着嘴说:
“那就不要搬了。
”母亲摸摸我的头说:
“①英姬,对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了。
”
此后又来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后,有个很体面的人来到我家。
他西装革履,气度非凡,跟电视上的大老板一模一样。
美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。
老板用一只手握住母亲的手,俯下身说:
“如果没有你,我现在还是个乞丐。
因为当年你教我搬砖,今天我才成为一家公司的董事长。
”母亲说:
“这是你自己干出来的。
”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城里的人,过好日子。
母亲说:
“我们不能接受你的照顾。
”“为什么?
”“因为我们家人人都有两只手。
”董事长坚持说:
“我已经替你们买好了房子。
”母亲笑一笑说:
“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。
16.写出下列词语的反义词。
(2分)
高贵-- ( ) 慷慨--( )
17.(用原文回答)文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是,下文与之相呼应的句子是:
。
(4分)18.文中画线的句子①,母亲为什么说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同”呢?
(2分)19.本文的标题是《高贵的施舍》,请结合文章的内容,谈谈你对标题含义的理解。
(3分)20.现实生活中有各式各样的乞讨者。
对此现象你有什么看法?
你是怎样面对哪些向你乞讨的人的?
(4分)
2、作文(50分)
每个美丽的瞬间背后不知要付出多少努力,每个美好的时刻背后不知要付出多少汗水。
成功、英雄、奇迹、收获、成长、伤痕、照片、妈妈的背后定然有着不同的人生态度,深刻的哲理。
每个人都逃不出自己的故事,亦如每个人都用自己独特的方式证明自己生命的价值。
请以“的背后”为题,写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于500字。
3、附加题
骆驼祥子(节选)
云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。
风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。
北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的。
风小了,可是利飕有劲,使人颤抖。
一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,连柳树都惊
疑不定地等着点什么。
又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气。
几个大雨点砸在祥子的背上,他哆嗦了两下。
雨点停了,黑云铺满了天。
又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横
着飞,尘土往四下里走,雨道往下落,风,土,雨,混在一处,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕。
一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊,风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯地地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。
几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界。
祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。
地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。
他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。
他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。
他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声。
他要把车放下,但是不知放在哪里好。
想跑,水裹住他的腿。
他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。
坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。
雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:
“先生,避避再走吧!
”
“快走!
你把我扔在这儿算怎么回事”坐车的跺着脚喊.
祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。
可是,看看浑身上下都流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。
他咬上了牙,蹚着水,不管高低深浅地跑起来。
刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。
拉到了,坐车的连一个铜板也没多给.祥子没说什么,他已经顾不过命来。
雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多,祥子一口气跑回了家。
抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。
1.请归纳选文的主要情节。
(3分)
2.坐车人的心理和神态反映了祥子怎样的社会地位,这是一个怎样的社会?
(4分)
最后一段将祥子比作“风雨中的树叶”,这样写有什么用意?
(3分)
参考答案一、
1.BA项亘古(gèn)C项锲而不舍(qiè)D项朔气(shuò)污秽(huì)
2.CA项“粹”应为“瘁”;B项“搏”应为“博”;D项“奈”应为“耐”。
3.C“兀兀穷年”的意思是辛辛苦苦地一年到头这样做,用在此处与句意不符。
4.CA项应将“却”改为“都”;B项应去掉“使”;D项应去掉“不”或将“防止”改为“让”。
5.生命是一束鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香;生命是一颗星星,我愿为夜空点缀一抹闪耀;生命是一团火苗,我愿为寒冬增添一份温暖;生命是一个路灯,我愿为黑暗带来一片光明;生命是一颗果实,我愿为人间留下一丝甘甜。
6.谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
草树知春不久归
双袖龙钟泪不干
朔气
传金析,寒光照铁衣
二、
一
7.D第四句寓情于景,写一孤舟漂泊在万里青山之中,表达友人的孤独处境。
8.写尽了裴郎中旅途的孤寂,伴送他远去的只有万里青山,流露出作者对友人路途险远的担忧;同时也表达出了恋恋不舍的惜别深情;同病相怜,依依惜别,怅然神伤都可得分。
(二)
9.A凭、靠
10.自夸;放下担子;懂得;只、只不过
11.B
12.通过卖油翁的表演,使他认识到自己的不足,技术是无止境的。
我们无论做什么事,只要下苦功夫,多思勤练,就一定会取得成绩的,说明了熟能生巧的道理;做人不能骄傲自满,即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。
(三)
13.我知道她并非学者,说了也无益;轻视、看不起
14.因为《山海经》是作者渴望已久的最为心爱的宝书,融入了阿长对我的关爱。
阿长关心山海经源于她对“我”的关爱,突出了她热心、关爱孩子、淳朴的品质,从这里可以看出作者对他的尊敬、感激和怀念之情。
15.因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的《山海经》很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我”操心费事,况且阿长不识字,居然买来了。
所以说,阿长“确有伟大的神力”。
16.低贱;吝啬(小气)
17.“他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。
”
“美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。
”
18.有无付出劳动的问题。
“搬”等于让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活,唤醒他的自尊。
“不搬”就会失掉一人认识自己,可以克服自身残疾的机会。
(意思写对即可)
19.不是直接的施舍,而是给予别人不同寻常的,激励人自强、自立、自尊的教育和帮助。
补充:
具体来说,母亲没有直接给那名乞丐以施舍,而是给他提供了一个以劳动换取报酬的机会,从而
让他认识到可以靠自己的能力生活,唤醒了他的自尊,凸显了母亲的真诚
、善良,善于从精神上关心帮助别人,这种帮助可称为非同寻常的“高贵的”施舍。
(意思写对即可)
20.观点要明确,做法要善良。
面对乞讨者中真正的弱者,要给与帮助,有同情怜悯之心,用一颗平常心对待他们,不能鄙视他们,同等对待,应该把他们当做和我们一样的人。
但同时也要有辨别真假的能力,面对行骗为主的乞讨者要学会理性对待。
3、作文
半命题作文在调动学生生活储存方面,为同学们作文提供了方便、自由。
所以作文时要考虑到自己的生活实际,要积极调动自己的生活积累,选择最真实、最有个性的材料,并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。
四、1.祥子在烈日和暴雨中去揽生意。
(大致相同即可)
2.坐车人对劳动者的苦难不幸冷若冰霜,蛮横恶狠;祥子不幸和痛苦,挣扎在旧社会最底层的劳动人民;当时的社会是一个在帝国主义和军阀统治下的冷酷无情、现实的人吃人黑暗的社会。
(意思写对即可)
3.一语双关、比喻的手法,一是写祥子冷得直哆嗦的样子,二是说祥子的命运悲惨。
风雨中的树叶是单薄的无助的,而黑暗社会中的祥子也是单薄的无助的,他根本没有力量和这个社会抗争,正如风雨中的树叶没有力量与风雨抗衡一样。
(意思写对即可)
配套练习二套
七年级语文考试试题
一、()(3分)
A.读xiān,活鱼。
B.读xiān,新鲜。
C.读xiān,鲜艳。
D.读xiǎn,少。
8.根据语意,下列语句停顿正确的一项是()(3分)
A.晋陶渊明独/爱菊B.世人/盛爱牡丹
C.荷花为雨/所洗D.余忆年/少时
9.将下列句子翻译成现代汉语:
(6分)
①莲之爱,同予者何人?
②一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
(三)阅读下面的文字,完成10-14题。
(22分)
一朵栀子花
丁立梅
从没留意过那个女孩子,是因为她太过平常了,甚至有些丑陋――皮肤黝黑,脸庞宽大,一双小眼睛老像睁不开似的。
成绩也平平得很,字迹写得东倒西歪,像被狂风吹的小草。
所有老师都极少关注到她,她自己也寡言少语。
以至于有一次,班里搞集体活动,老师数来数去,还差一个人。
问同学们缺谁了。
大家你瞪我我瞪你,就是想不起来缺了她。
其时,她正一个人伏在课桌上睡觉。
她的位置,也是安排在教室最后一桌,靠近角落。
她守着那个位置,仿佛守住一小片天,孤独而萧索。
某一日课堂上,我让学生们自习,而我,则在课桌间不断来回走动,以解答学生们的疑问。
当我走到最后一排时,稍一低头,突然闻到一阵花香,浓稠的,甜蜜的。
窗外风正轻拂,是初夏的一段和煦时光。
教室门前,一排玉兰,花都开好了,一朵一朵硕大的花,栖在枝上,白鸽似的。
我以为,是那种花香。
再低头闻闻,不对啊,分明是我身边的,一阵一阵,固执地绕鼻不息。
我的眼睛搜寻了去,就发现了,一朵凝脂样的小白花,白蝶似的,正落在她的发里面。
是栀子花呀,我最喜欢的一种花。
忍不住向她低了头去,笑道,好香的花!
她当时正在纸上信笔涂鸦,一道试题,被她解得七零八落。
闻听我的话,显然一愣,抬了头,怔怔地看我。
当看到我眼中一汪笑意,她的脸迅速潮红,不好意思地嘴一抿。
那一刻,她笑的美极了。
余下的时间里,我发现她坐得端端正正,认真做着试题。
中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题,我稍一点拨,她便懂了。
我心里叹,原来,她也是个聪明的孩子呀。
隔天,我发现我的教科书里,不知什么时候多了一朵栀子花。
含苞,但香气却裹也裹不住地漫溢出来。
我猜是她送的。
往她座位看去,便承接住了她含笑的眼。
我对她笑着颔首,算是感谢了。
她脸一红,再笑,竟有着羞涩的妩媚。
其他学生不知情,也跟着笑。
而我不说,只对她眨眨眼,就像守着一段秘密,她知道,我知道。
在这样的秘密守候下,她发生了翻天覆地的变化,活泼多了,爱唱爱跳,同学们都喜欢上她。
她的成绩也大幅度提高。
让所有教她的老师再不能忽视。
老师们都惊讶地说,呀,看不出来这孩子,挺有潜力的呢。
几年后,她出人意料地考上一所名牌大学。
在一次寄给我的明信片上,她写了这样一段话:
老师,我有个愿望,想种一棵栀子树,让它开许多许多可爱的栀子花。
然后,一朵一朵,送给喜欢它的人,那么这个世界,便会变得无比芳香。
是的,是的,有时,无需整座花园,只要一朵栀子花。
一朵,就足以美丽其一生。
10.本文用对比的手法写,请完成下表:
(6分)
给别人的印象
言行
学习方法
以前
寡言少语。
在纸上信笔涂鸦,一道试题,被她支解得七零八落。
赞美后
让所有教她的老师,再不能忽视。
人变得活泼多了,爱唱爱跳,同学们都喜欢上她。
11.假设你是这个平常的小女孩,“皮肤黝黑,脸庞宽大,一双小眼睛老像睁不开似的”,不被别人注意,又没有别人的欣赏与赞美,你将怎样对待自己的生活?
(4分)
12.⑩段中,“对于一个身处逆境中的人来说,无须整座花园,只要一朵栀子花。
一朵,就足以美丽其一生。
”用“对于……无须………只要……就足以……”的样式仿写一个句子。
(4分)
13.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是:
( )(3分)
A.这篇文章以叙事、描写为主,记叙了“那个女孩子”成长的点滴经历,写出了“她”转变与成长的过程。
B.“一朵栀子花,,贯穿了全文,是全文的叙事线索,也是文章材料的一个连结物。
c.那女孩发生“翻天覆地的变化’’的原因是由于我俩共同“
守着一段秘密”。
D.“有时,对于一个人来说,无须整座花园,只要一朵栀子花。
一朵,便足以美丽一
生。
”此句含意丰富,蕴含着深刻的人生哲理。
14.试概括“一朵栀子花”的特征和它所蕴含的深层意义。
(5分)
(四)阅读下面的文字,完成15-17题。
(12分)
基因组测序:
全面了解胡萝卜
①曾有人预言下一个改变世界的技术不是大数据,不是人工智能,而是基因组测序。
它不仅可以让我们了解生物的本源,还能够让我们更好地对生命进行“改造”。
甚至可以说,这项技术将影响并改变我们的生老病死。
②胡萝卜和生菜、芹菜属于植物中的一大类,但它质脆味美,更受大部分家庭主妇青睐。
胡萝卜栽培广泛,其根部富含营养物质,如胡萝卜素和多种维生素等,是世界各国饮食中的重要组成部分。
③美国威斯康辛大学麦迪逊分校的菲
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