新乡小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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新乡小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
新乡小学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析
1:
少先队活动的〔 〕,要求少先队多接触社会,多接触大自然,多接触科学。
单项选择题
A、自主性原那么
B、趣味性原那么
C、实践性原那么
D、全面性原那么
2:
从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁〞反映的德育原那么是〔 〕。
单项选择题
A、导向性原那么
B、编导原那么
C、因材施教原那么
D、教育影响的一致性原那么
3:
“利用红色可以做什么〞属于()发散思维。
单项选择题
A、用处扩大
B、结构扩大
C、方法扩大
D、形态扩大
4:
由于具有较高的概括水平的上位阅历与具有较低的概括水平的下位阅历之间的互相影响而发生的迁移称为〔 〕。
单项选择题
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
5:
通常在教学过程中实施,一般是由学生完成一些与教学活动亲密相关的测验,也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观看记录,或与学生的面谈进行的评价是〔 〕。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、正式评价
D、非正式评价
6:
对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和〔 〕。
单项选择题
A、教师自编测验
B、非测验性测验
C、案卷分析
D、谈话
7:
下面的观点正确的选项是〔 〕
多项选择题
A、凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为
B、问题行为具有稳定性
C、假如不实行适当的教育,在肯定条件和诱因下,问题行为可能进展为变态行为
D、偷窃、打架等属于人格性问题行为
E、问题行为产生的缘由可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素
8:
小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他觉察学问学习过程本身就有乐趣。
依据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于〔 〕
单项选择题
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、自我效能感
9:
必需把教育摆在优先进展的战略地位思想的提出始自党的〔 〕。
单项选择题
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大
10:
认为“不管我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构〞,主见让学生学习学科学问的基本结构的教育家是〔 〕。
单项选择题
A、詹姆斯
B、布鲁纳
C、斯金纳
D、桑代克
11:
讨论型课程注重的是开阔学生的学问视野。
〔 〕
推断题
对
错
12:
在学与教的过程中,有效传递的主要信息是〔 〕。
单项选择题
A、教学过程
B、教学手段
C、教学内容
D、教学媒体
13:
“单独一个人不敢做的事,在群体中就敢做了〞属于去独特化现象。
〔 〕
推断题
对
错
14:
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为〔 〕。
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
E、自我强化
15:
教育目的制定的基本根据是个体本位论。
推断题
对
错
16:
讨论说明,学习的娴熟程度到达150%时,记忆效果最好。
〔 〕
推断题
对
错
17:
在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人〞的是〔 〕。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、梅伊曼
18:
对个别学生的教育〔 〕。
单项选择题
A、就是要靠班主任
B、就是要靠集体活动来教育
C、是同集体教育相辅相成的
D、主要是对较差学生的教育工作
19:
在教学程序中,教师支配的程序性事项是〔 〕
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
20:
依据罗森塔尔效应,教师对学生的期望,肯定能产生相应的效应。
推断题
对
错
21:
课业及进程是指〔 〕。
单项选择题
A、教程
B、课程
C、课表
D、学期
22:
心理咨询与辅导的基本方法是〔 〕。
单项选择题
A、心理测验
B、会谈
C、观看法
D、自述法
23:
以下哪种现象不属于迁移〔 〕。
单项选择题
A、触类旁通
B、闻一知十
C、照本宣科
D、温故知新
24:
难以突出本质要素和关键特征的直观形式是〔 〕
单项选择题
A、实物直观
B、模型直观
C、图表直观
D、网络直观
25:
个体心理健康状况受到外在环境和自身内在特征两方面因素的影响。
〔 〕
推断题
对
错
26:
在皮亚杰关于儿童思维进展的阶段理论中,2~4岁儿童的思维处于〔 〕。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
27:
在看待学生的不同看法中,以下哪种类型广受学生欢迎?
〔 〕
单项选择题
A、对峙型
B、民主型
C、放任型
D、权威型
28:
陈老师对自己高标准严要求,真正把自己融人了学校、融人了教育之中。
工作以来,除了公假,他从不缺席,几乎不请事假。
每每到中心小学或镇政府参与完会议,他总要赶回学校继续上课或忙于管理学校事务。
该教师的行为主要表达了〔 〕。
单项选择题
A、爱岗敬业的职业道德
B、教书育人的职业道德
C、关爱学生的职业道德
D、终身学习的职业道德
29:
少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长,这表达了少先队活动的()。
单项选择题
A、组织性
B、教育性
C、实践性
D、创造性
30:
马克思主义关于人的全面进展的内涵是指〔 〕。
单项选择题
A、个人在脑力上的自由进展
B、德、智、体和谐进展
C、个人学问和智力充分、自由地进展
D、人的全面进展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的进展,还包括人的道德的进展和人的独特的充分进展
31:
新课程以〔 〕为理论基础。
多项选择题
A、建构主义的学习理论
B、多元智能理论
C、自然主义理论
D、实践主义理论
32:
可采纳〔 〕来治疗失眠。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我示意法
D、行为疗法
33:
马斯洛需要层次论中的最高层次是〔 〕。
单项选择题
A、安全需要
B、敬重需要
C、爱与归属需要
D、自我实现需要
34:
把个人学习与社会主义事业相联系,为将来参与祖国建设做出奉献而学习的动机属于〔 〕。
单项选择题
A、间接的远景性动机
B、直接的近景性动机
C、间接的近景性动机
D、直接的远景性动机
35:
教师采纳肯定方法促进和增添学生某一行为向教师期望的方向进展的教学行为是〔 〕。
单项选择题
A、教学讨论
B、教学反馈
C、教学评价
D、教学强化
36:
历史上形形色色的教育目的可以归结为〔 〕两种教育价值观。
多项选择题
A、社会本位
B、理性价值观
C、个人本位
D、感性价值观
37:
布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有〔 〕。
多项选择题
A、动作表象
B、图像表象
C、符号表象
D、情感表象
38:
韦纳认为学生的胜利动机应当归因于〔 〕的因素。
单项选择题
A、内部的、不稳定的、可控的
B、内部的、稳定的、不行控的
C、外部的、不稳定的、可控的
D、外部的、不稳定的、不行控的
39:
教师劳动手段的特别性,确定了教师劳动具有〔 〕特点。
单项选择题
A、示范性
B、长期性
C、冗杂性
D、创造性
40:
学生具有三种最基本的内在动机,即〔 〕。
多项选择题
A、探究内驱力
B、好奇内驱力
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
E、敬重内驱力
41:
教师实行的有效到达教学目标的一切活动打算叫〔 〕
单项选择题
A、教学策略
B、学习策略
C、教学打算
D、教学目标
42:
教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所根据的感知规律是〔 〕。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
43:
心理测验的技术指标包括量表的〔 〕。
多项选择题
A、难度
B、效度
C、信度
D、标准化
E、知名度
44:
提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。
〔 〕
推断题
对
错
45:
课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。
〔 〕
推断题
对
错
46:
形成性评价的基本思想是实行平凡的反馈和依据每个学生的需要因人而异地进行评价。
〔 〕
推断题
对
错
47:
公民行为能力分类与自然人的年龄有关。
〔 〕
推断题
对
错
48:
“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,那么终身受用无穷〞说明教学中应重视〔 〕。
单项选择题
A、学问的传授
B、进展学生的能力
C、培育学生主动的心理品质
D、培育学生良好的思想品德
49:
有的学生在初学英语单词时,经常在单词旁边标注汉字,如把“best〞标注成“百斯特〞来记忆。
这样的记忆方法属于〔 〕。
单项选择题
A、形象联想法
B、谐音联想法
C、首字连词法
D、位置记忆法
50:
充分利用学生头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆,这是使用了〔 〕。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
51:
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度,即〔 〕
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
52:
根据管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为〔 〕。
多项选择题
A、品德常规管理
B、学习常规管理
C、教育活动常规管理
D、学籍常规管理
E、生活常规管理
53:
作为初等教育的小学教育,是义务教育的起点,因此要求其具有最大的普及性。
〔 〕
推断题
对
错
54:
记录方式有哪些?
〔 〕
多项选择题
A、项目检核表
B、评定量表
C、轶事记录
D、观看记录
55:
依据活动的人数和规模,可将课外活动分为[ ]
多项选择题
A、科技活动、学科活动、体育活动
B、个人活动、群众性活动、小组活动
C、参观、访问和调查
D、报告、讲座和集会
56:
心理学上“水下击靶〞试验所支持的迁移理论是〔 〕。
单项选择题
A、形式训练说
B、相同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
57:
以下不属于京剧四大名旦的是〔 〕。
单项选择题
A、尚小云
B、荀慧生
C、周信芳
D、程砚秋
58:
有的人属于“聪慧早慧〞,而有的人是“大器晚成〞,这表达了个体身心进展的〔 〕。
单项选择题
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
59:
在解决问题时,强调速度而非精确性的认知风格是〔 〕
单项选择题
A、冲动型
B、反思型
C、场依存型
D、场独立型
60:
教师在对教具和试验进行演示操作的同时,最重要的是必需〔 〕。
单项选择题
A、讲解操作的要领
B、讲解相关的书本学问
C、指导学生观看
D、激发学生的兴趣
查看答案
1:
答案C
2:
答案C
3:
答案D
解析形态扩大是以事物的形态为扩大点,设计出利用某种形态的可能性。
4:
答案D
解析依据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分,可以分为水平迁移和垂直迁移。
水平迁移也称横向迁移,是指处于同一抽象和概括水平的阅历之间的互相影响。
垂直迁移又称纵向迁移,指处于不同抽象、概括水平的阅历之间的互相影响。
5:
答案A
解析题干是对形成性评价的阐释。
6:
答案A
解析略。
7:
答案B,C,E
8:
答案A
解析认知内驱力是以求知作为目标,从学问中获得满足。
〔本解析由丽丽12提供〕
9:
答案B
解析党的十四大提出了必需把教育摆在优先进展的战略地位。
10:
答案B
11:
答案错误
解析讨论型课程注重的是学生的探究看法与能力。
12:
答案C
13:
答案正确
14:
答案B,D,E
解析行为的结果因素就是通常所说的强化,强化分为三种即以上选项。
15:
答案错误
解析
(1)确定教育目的的基本根据是社会的进展要求和个体进展需求的辩证统一。
(2)个体本位论认为个人价值高于社会,主见教育目的应当依据人的本性之需来确定,这是片面的,教育目的是一个国家或地区对人才培育的要求,因此,教育目的确实立就必需符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的进展需求,另外,教育目的确实立还要根据个体身心进展的需要。
16:
答案正确
17:
答案B
解析在世界教育史上,赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人〞,他还是传统教育学的代表。
18:
答案C
解析对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育,需要和集体教育结合起来。
19:
答案C
20:
答案错误
解析【答案要点】错误。
在实际的教育情境里,教师对学生的期望并不肯定会发生自我应验的预言效应。
因为教师期望效应的发生,既取决于教师自身的因素,也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。
21:
答案B
解析此题考查课程的定义。
22:
答案B
解析会谈是心理咨询与辅导的基本方法。
23:
答案C
24:
答案A
解析实物直观是在接触实际事物时进行的,实物直观给人以真实感、亲切感,因此它有利于激发学生的学习兴趣,调动学习的主动性。
但在实际事物中,往往难以突出本质要素和关键特征。
25:
答案正确
解析略。
26:
答案B
解析皮亚杰将儿童的认知进展分为四个阶段:
感知运动阶段(0~2岁)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11岁)、形式运算阶段(11~15岁)。
2~4岁处于前运算阶段,处于这一阶段的儿童用表征形式认知客体的能力进展仍旧在肯定程上受到单一方向思维的限制,具有思维不行逆性,同时这一阶段的儿童是以自我为中心的。
27:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】民主型是指民主平等地对待学生,以学生主动进展、终身进展为目的。
这种对待学生的看法最受学生欢迎。
28:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中爱岗敬业的要求:
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,仔细备课上课,仔细批改作业,仔细辅导学生。
不得敷衍塞责。
题干中陈老师的行为主要表达了其爱岗敬业的职业道德。
29:
答案C
解析少先队活动具有实践性,少先队教育引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术.在“三接触〞中得到锻炼,接受教育。
30:
答案D
解析所谓人的全面进展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的进展,还包括人的道德的进展和人的独特的充分进展。
ABC项表述均不精确。
31:
答案A,B
32:
答案B
解析失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起,也可能是神经症的伴生物,可采纳肌肉松弛法治疗。
33:
答案D
解析马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次:
生理需要、安全需要、社交需要、敬重需要和自我实现需要。
34:
答案A
解析把个人学习与社会主义事业相联系,为将来参与祖国建设做出奉献而学习的动机属于间接的远景性动机。
35:
答案D
36:
答案A,C
37:
答案A,B,C
解析布鲁纳认为任何学问结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。
38:
答案B
39:
答案A
解析教师劳动手段的特别性,确定了教师劳动具有示范性特点。
40:
答案B,C,D
解析布鲁纳认为,几乎全部的学生都具有内在的学习愿望,内在动机是维持学习的基本动力。
他认为儿童具有三种最基本的内在动机:
第一,好奇的内驱力。
第二,胜任的内驱力。
第三,互惠的内驱力。
41:
答案A
42:
答案B
解析教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,主要突出与黑板颜色的差异,方便学生识别,因此所根据的感知规律是差异律。
43:
答案B,C,D
解析量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。
44:
答案错误
解析提出假设的常用方式是算法式与启发式。
45:
答案正确
解析略。
46:
答案正确
47:
答案正确
解析公民行为能力的分类与自然人的年龄有关:
十八岁以上具有完全行为能力;十周岁以上的未成年人是限制行为能力人;10岁以下为无民事行为能力人。
48:
答案B
解析“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,那么终身受用无穷〞说明教学中应重视进展学生自身的能力。
49:
答案B
解析谐音联想法是通过谐音线索,运用视觉表象,假借意义进行人为联想。
50:
答案B
51:
答案A
52:
答案A,B,C,D
53:
答案正确
54:
答案A,B,C
解析记录方式通常有项目检核表、评定量表、轶事记录三种。
55:
答案B
56:
答案C
解析贾德在“水下击靶〞试验的基础上提出阅历类化说。
57:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】京剧四大名旦是梅兰芳、尚小云、荀慧生、程砚秋。
周信芳扮演的角色是老生.是京剧老生麒派艺术创始人。
58:
答案B
解析个体身心进展的差异性是指在每个阶段内,每个儿童的进展并不是完全一样的,在他们进展过程中,常表现出明显的差异性。
59:
答案A
解析A心理学家卡根把认为方式分冲动型和深思型两类。
冲动型学生对待问题很快作出反应,但出错率较高;深思型的学生那么不急于回答,错误比较少。
场依存型与场独立型是威特金在讨论飞行员的垂直知觉时发觉的。
60:
答案C
解析教师在对教具和试验进行演示操作的同时,最重要的是必需指导学生观看。
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