小班数学活动按大小排序.docx
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小班数学活动按大小排序
小班数学活动:
按大小排序
活动目标:
1、学习按大小给三个物体进行排序,并般配相应大物体。
2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。
活动准备:
1、ppt课件、教具:
三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。
音乐:
《我爱我的幼儿园》、cd机。
2、幼儿人手一份操作资料:
三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。
垫板30张。
活动过程:
一、导入活动,惹起幼儿兴趣。
——“小朋友,今日有3位客人来我们这里了,我们一同欢迎它们的到来吧!
”
二、出示ppt课件,指引幼儿察看并说一说。
1、进入介面
(一):
(1)今日的小客人都有谁?
(指引幼儿说是小熊的一家)
(2请小朋友比较一下,这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。
(请几位幼儿来谈谈)
2、进入介面
(二):
(1)小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢,老师为它们准备了一些早饭,请小朋友看看都有些什么食品呢?
(请幼儿一同说)
3、进入介面(三)、(四)、(五)。
(1)“小朋友,老师帮小熊的一家准备好了早饭,想请小朋友一同来帮它们分一分,应当怎么样分呢?
(2)指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分?
(3)让幼儿自己在下边谈谈。
(4)请幼儿逐一说一说。
(依据大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝)
三、交待要求,幼儿操作;老师巡回指导。
1、示范操作过程。
2、巡回指导,鼓舞幼儿一边摆一边说。
指引需要帮助的个别幼儿。
3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。
四、小结:
——鼓舞摆得正确,并能用语言表达出来的幼儿。
五、音乐《我爱我的幼儿园》散场。
活动目标:
1、学习按大小给三个物体进行排序,并般配相应大物体。
2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。
活动准备:
1、ppt课件、教具:
三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。
音乐:
《我爱我的幼儿园》、cd机。
2、幼儿人手一份操作资料:
三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。
垫板30张。
活动过程:
一、导入活动,惹起幼儿兴趣。
——“小朋友,今日有3位客人来我们这里了,我们一同欢迎它们的到来吧!
”
二、出示ppt课件,指引幼儿察看并说一说。
1、进入介面
(一):
(1)今日的小客人都有谁?
(指引幼儿说是小熊的一家)
(2请小朋友比较一下,这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。
(请几位幼儿来谈谈)
2、进入介面
(二):
(1)小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢,老师为它们准备了一些早饭,请小朋友看看都有些什么食品呢?
(请幼儿一同说)
3、进入介面(三)、(四)、(五)。
(1)“小朋友,老师帮小熊的一家准备好了早饭,想请小朋友一同来帮它们分一分,应当怎么样分呢?
(2)指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分?
(3)让幼儿自己在下边谈谈。
(4)请幼儿逐一说一说。
(依据大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝)
三、交待要求,幼儿操作;老师巡回指导。
1、示范操作过程。
2、巡回指导,鼓舞幼儿一边摆一边说。
指引需要帮助的个别幼儿。
3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。
四、小结:
——鼓舞摆得正确,并能用语言表达出来的幼儿。
五、音乐《我爱我的幼儿园》散场。
活动目标:
1、学习按大小给三个物体进行排序,并般配相应大物体。
2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。
活动准备:
1、ppt课件、教具:
三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。
音乐:
《我爱我的幼儿园》、cd机。
2、幼儿人手一份操作资料:
三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。
垫板30张。
活动过程:
一、导入活动,惹起幼儿兴趣。
——“小朋友,今日有3位客人来我们这里了,我们一同欢迎它们的到来吧!
”
二、出示ppt课件,指引幼儿察看并说一说。
1、进入介面
(一):
(1)今日的小客人都有谁?
(指引幼儿说是小熊的一家)
(2请小朋友比较一下,这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。
(请几位幼儿来谈谈)
2、进入介面
(二):
(1)小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢,老师为它们准备了一些早饭,请小朋友看看都有些什么食品呢?
(请幼儿一同说)
3、进入介面(三)、(四)、(五)。
(1)“小朋友,老师帮小熊的一家准备好了早饭,想请小朋友一同来帮它们分一分,应当怎么样分呢?
(2)指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分?
(3)让幼儿自己在下边谈谈。
(4)请幼儿逐一说一说。
(依据大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝)
三、交待要求,幼儿操作;老师巡回指导。
1、示范操作过程。
2、巡回指导,鼓舞幼儿一边摆一边说。
指引需要帮助的个别幼儿。
3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。
四、小结:
——鼓舞摆得正确,并能用语言表达出来的幼儿。
五、音乐《我爱我的幼儿园》散场。
活动目标:
1、学习按大小给三个物体进行排序,并般配相应大物体。
2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。
活动准备:
1、ppt课件、教具:
三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。
音乐:
《我爱我的幼儿园》、cd机。
2、幼儿人手一份操作资料:
三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。
垫板30张。
活动过程:
一、导入活动,惹起幼儿兴趣。
——“小朋友,今日有3位客人来我们这里了,我们一同欢迎它们的到来吧!
”
二、出示ppt课件,指引幼儿察看并说一说。
1、进入介面
(一):
(1)今日的小客人都有谁?
(指引幼儿说是小熊的一家)
(2请小朋友比较一下,这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。
(请几位幼儿来谈谈)
2、进入介面
(二):
(1)小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢,老师为它们准备了一些早饭,请小朋友看看都有些什么食品呢?
(请幼儿一同说)
3、进入介面(三)、(四)、(五)。
(1)“小朋友,老师帮小熊的一家准备好了早饭,想请小朋友一同来帮它们分一分,应当怎么样分呢?
(2)指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分?
(3)让幼儿自己在下边谈谈。
(4)请幼儿逐一说一说。
(依据大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝)
三、交待要求,幼儿操作;老师巡回指导。
1、示范操作过程。
2、巡回指导,鼓舞幼儿一边摆一边说。
指引需要帮助的个别幼儿。
3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。
四、小结:
——鼓舞摆得正确,并能用语言表达出来的幼儿。
五、音乐《我爱我的幼儿园》散场。
活动目标:
1、学习按大小给三个物体进行排序,并般配相应大物体。
2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。
活动准备:
1、ppt课件、教具:
三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。
音乐:
《我爱我的幼儿园》、cd机。
2、幼儿人手一份操作资料:
三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。
垫板30张。
活动过程:
一、导入活动,惹起幼儿兴趣。
——“小朋友,今日有3位客人来我们这里了,我们一同欢迎它们的到来吧!
”
二、出示ppt课件,指引幼儿察看并说一说。
1、进入介面
(一):
(1)今日的小客人都有谁?
(指引幼儿说是小熊的一家)
(2请小朋友比较一下,这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。
(请几位幼儿来谈谈)
2、进入介面
(二):
(1)小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢,老师为它们准备了一些早饭,请小朋友看看都有些什么食品呢?
(请幼儿一同说)
3、进入介面(三)、(四)、(五)。
(1)“小朋友,老师帮小熊的一家准备好了早饭,想请小朋友一同来帮它们分一分,应当怎么样分呢?
(2)指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分?
(3)让幼儿自己在下边谈谈。
(4)请幼儿逐一说一说。
(依据大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝)
三、交待要求,幼儿操作;老师巡回指导。
1、示范操作过程。
2、巡回指导,鼓舞幼儿一边摆一边说。
指引需要帮助的个别幼儿。
3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。
四、小结:
——鼓舞摆得正确,并能用语言表达出来的幼儿。
五、音乐《我爱我的幼儿园》散场。
活动目标:
1、学习按大小给三个物体进行排序,并般配相应大物体。
2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。
活动准备:
1、ppt课件、教具:
三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。
音乐:
《我爱我的幼儿园》、cd机。
2、幼儿人手一份操作资料:
三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。
垫板30张。
活动过程:
一、导入活动,惹起幼儿兴趣。
——“小朋友,今日有3位客人来我们这里了,我们一同欢迎它们的到来吧!
”
二、出示ppt课件,指引幼儿察看并说一说。
1、进入介面
(一):
(1)今日的小客人都有谁?
(指引幼儿说是小熊的一家)
(2请小朋友比较一下,这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。
(请几位幼儿来谈谈)
2、进入介面
(二):
(1)小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢,老师为它们准备了一些早饭,请小朋友看看都有些什么食品呢?
(请幼儿一同说)
3、进入介面(三)、(四)、(五)。
(1)“小朋友,老师帮小熊的一家准备好了早饭,想请小朋友一同来帮它们分一分,应当怎么样分呢?
(2)指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分?
(3)让幼儿自己在下边谈谈。
(4)请幼儿逐一说一说。
(依据大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝)
三、交待要求,幼儿操作;老师巡回指导。
1、示范操作过程。
2、巡回指导,鼓舞幼儿一边摆一边说。
指引需要帮助的个别幼儿。
3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。
四、小结:
——鼓舞摆得正确,并能用语言表达出来的幼儿。
五、音乐《我爱我的幼儿园》散场。
活动目标:
1、学习按大小给三个物体进行排序,并般配相应大物体。
2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。
活动准备:
1、ppt课件、教具:
三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。
音乐:
《我爱我的幼儿园》、cd机。
2、幼儿人手一份操作资料:
三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。
垫板30张。
活动过程:
一、导入活动,惹起幼儿兴趣。
——“小朋友,今日有3位客人来我们这里了,我们一同欢迎它们的到来吧!
”
二、出示ppt课件,指引幼儿察看并说一说。
1、进入介面
(一):
(1)今日的小客人都有谁?
(指引幼儿说是小熊的一家)
(2请小朋友比较一下,这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。
(请几位幼儿来谈谈)
2、进入介面
(二):
(1)小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢,老师为它们准备了一些早饭,请小朋友看看都有些什么食品呢?
(请幼儿一同说)
3、进入介面(三)、(四)、(五)。
(1)“小朋友,老师帮小熊的一家准备好了早饭,想请小朋友一同来帮它们分一分,应当怎么样分呢?
(2)指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分?
(3)让幼儿自己在下边谈谈。
(4)请幼儿逐一说一说。
(依据大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝)
三、交待要求,幼儿操作;老师巡回指导。
1、示范操作过程。
2、巡回指导,鼓舞幼儿一边摆一边说。
指引需要帮助的个别幼儿。
3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。
四、小结:
——鼓舞摆得正确,并能用语言表达出来的幼儿。
五、音乐《我爱我的幼儿园》散场。
活动目标:
1、学习按大小给三个物体进行排序,并般配相应大物体。
2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。
活动准备:
1、ppt课件、教具:
三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。
音乐:
《我爱我的幼儿园》、cd机。
2、幼儿人手一份操作资料:
三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。
垫板30张。
活动过程:
一、导入活动,惹起幼儿兴趣。
——“小朋友,今日有3位客人来我们这里了,我们一同欢迎它们的到来吧!
”
二、出示ppt课件,指引幼儿察看并说一说。
1、进入介面
(一):
(1)今日的小客人都有谁?
(指引幼儿说是小熊的一家)
(2请小朋友比较一下,这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。
(请几位幼儿来谈谈)
2、进入介面
(二):
(1)小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢,老师为它们准备了一些早饭,请小朋友看看都有些什么食品呢?
(请幼儿一同说)
3、进入介面(三)、(四)、(五)。
(1)“小朋友,老师帮小熊的一家准备好了早饭,想请小朋友一同来帮它们分一分,应当怎么样分呢?
(2)指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分?
(3)让幼儿自己在下边谈谈。
(4)请幼儿逐一说一说。
(依据大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝)
三、交待要求,幼儿操作;老师巡回指导。
1、示范操作过程。
2、巡回指导,鼓舞幼儿一边摆一边说。
指引需要帮助的个别幼儿。
3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。
四、小结:
——鼓舞摆得正确,并能用语言表达出来的幼儿。
五、音乐《我爱我的幼儿园》散场。
活动目标:
1、学习按大小给三个物体进行排序,并般配相应大物体。
2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。
活动准备:
1、ppt课件、教具:
三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。
音乐:
《我爱我的幼儿园》、cd机。
2、幼儿人手一份操作资料:
三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。
垫板30张。
活动过程:
一、导入活动,惹起幼儿兴趣。
——“小朋友,今日有3位客人来我们这里了,我们一同欢迎它们的到来吧!
”
二、出示ppt课件,指引幼儿察看并说一说。
1、进入介面
(一):
(1)今日的小客人都有谁?
(指引幼儿说是小熊的一家)
(2请小朋友比较一下,这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。
(请几位幼儿来谈谈)
2、进入介面
(二):
(1)小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢,老师为它们准备了一些早饭,请小朋友看看都有些什么食品呢?
(请幼儿一同说)
3、进入介面(三)、(四)、(五)。
(1)“小朋友,老师帮小熊的一家准备好了早饭,想请小朋友一同来帮它们分一分,应当怎么样分呢?
(2)指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分?
(3)让幼儿自己在下边谈谈。
(4)请幼儿逐一说一说。
(依据大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝)
三、交待要求,幼儿操作;老师巡回指导。
1、示范操作过程。
2、巡回指导,鼓舞幼儿一边摆一边说。
指引需要帮助的个别幼儿。
3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。
四、小结:
——鼓舞摆得正确,并能用语言表达出来的幼儿。
五、音乐《我爱我的幼儿园》散场。
活动目标:
1、学习按大小给三个物体进行排序,并般配相应大物体。
2、培育幼儿学会用语言叙述操作过程和结果的能力。
活动准备:
1、ppt课件、教具:
三种大小的小猫卡片、三种大小的小鱼卡片。
音乐:
《我爱我的幼儿园》、cd机。
2、幼儿人手一份操作资料:
三种大小的小猫卡片各30张、三种大小的小鱼卡片各30张、小篮子30个。
垫板30张。
活动过程:
一、导入活动,惹起幼儿兴趣。
——“小朋友,今日有3位客人来我们这里了,我们一同欢迎它们的到来吧!
”
二、出示ppt课件,指引幼儿察看并说一说。
1、进入介面
(一):
(1)今日的小客人都有谁?
(指引幼儿说是小熊的一家)
(2请小朋友比较一下,这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。
(请几位幼儿来谈谈)
2、进入介面
(二):
(1)小熊的一家人这么早来还没吃早饭呢,老师为它们准备了一些早饭,请小朋友看看都有些什么食品呢?
(请幼儿一同说)
3、进入介面(三)、(四)、(五)。
(1)“小朋友,老师帮小熊的一家准备好了早饭,想请小朋友一同来帮它们分一分,应当怎么样分呢?
(2)指引幼儿认真的看看蜜糖、玉米、鱼、碗应当怎么分?
(3)让幼儿自己在下边谈谈。
(4)请幼儿逐一说一说。
(依据大的对应熊爸爸、小的对应熊妈妈、最小的对应小熊宝宝)
三、交待要求,幼儿操作;老师巡回指导。
1、示范操作过程。
2、巡回指导,鼓舞幼儿一边摆一边说。
指引需要帮助的个别幼儿。
3、请每组的来幼儿谈谈自己是怎么摆的。
四、小结:
——鼓舞摆得正确,并能用语言表达出来的幼儿。
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