人教版八年级期中自测语文试题.docx
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人教版八年级期中自测语文试题
人教版八年级期中自测语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子没有语病的一项是 ()
A.创造力是人类特有的一种综合性本领,区分一个人是否拥有创造力,主要根据是留意自己细小的想法。
B.在第十个国家防灾减灾日到来之际,各地举行了多种形式的宣传活动,以增强人们抗灾、防灾,减灾的意识。
C.要实现中华伟大复兴的中国梦,我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。
D.为了提高同学们的语文素养,我校开展了“读经典作品,建书香校园”的活动。
2.下列有关文学常识的表述正确的一项是()
A.《回忆鲁迅先生》的作者萧红是我国现代著名女作家,其代表作有小说《呼兰河传》《生死场》《马伯乐》等。
B.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,这首长篇抒情诗,叙述的是木兰女扮男装替父从军的传奇故事。
C.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦陷区国土的思念之情。
D.《卖油翁》的作者欧阳修是北宋政治家、文学家,“唐宋八大家”之一。
3.下列句子加点成语使用正确的一项是()
A.期盼已久的巴西世界杯终于开赛了,这令全世界的球迷们喜出望外,他们又可以尽情享用这场为期一个月的足球盛宴了。
B.扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心,一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
C.在自私自利者的心目中,公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。
D.家中的相册里,总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。
这些照片的背后,往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
4.选出下列字词全对的一项:
()
A.诱惑 辜负 相秤 争执
B.贮畜 朗润 质仆 遮敝
C.潦亮 耸立 烘托 亭亭
D.抖擞 菡萏 荫蔽 分歧
5.下列加点字注音有误的一项是()
A.归省(xǐng) 行辈(háng) 棹着(zhào) 晦暗(huì) 戛然而止(jiá)
B.颦蹙(cù) 嗔视(chēn) 阴霾(mái) 疮痍(chuāng) 尽态极妍(yán)
C.颛顼(xū) 呓语(yì) 吞噬(shì) 虫豸(zhì) 叱咤风云(zhà)
D.羸弱(léi) 荫庇(yīn) 砭骨(biān) 荷笠(hé) 毛骨悚然(sǒng)
二、现代文阅读
温暖的依靠
顾晓蕊
①记得那年黄昏,刚下过一场阵雨,院里落了一地桐花。
五岁的我在趟水玩,裤腿上沾满斑驳的泥点。
②随着“吱咛”一声,大门被轻轻推开,进来一位身穿军装的男人。
妈妈恰好从灶间出来,抬头一看,两只脚像被施了魔法,定定地站在那里。
③男人咧开嘴直笑。
妈妈揉了揉眼,惊喜地喊:
“你回来了,你可算回来了!
”
④妈妈走到我面前,蹲下身子,把我拉进怀里,指着眼前的男人,说:
“妞妞,快喊爸爸,他是你爸爸。
”我挣脱妈妈的怀抱,飞速跑回屋……
⑤父亲是一名军人,他所在的部队常年驻守边防,回家探亲的机会屈指可数。
因此,年幼的我对他印象模糊,只觉得父亲是一个可有可无的人,我对他有一种莫名的排斥感。
⑥父亲在家住了三天,就急匆匆地返回部队。
八岁那年,妈妈带着我来到了爸爸的部队里。
⑦又见到父亲,我拽着妈妈的衣襟,躲到她的背后。
父亲握住我的手,紧紧地贴到胸前,眼里满是疼惜与自责。
⑧我和父亲,如在两岸,隔着清清浅浅的溪。
倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负责任,不肯叫他一声“爸爸”。
多少个静谧的夜晚,父亲走进我的卧室,借着微弱的月光,他坐到床边,为我掖好被子。
我侧着身子,假装睡觉,心里却十分厌烦。
⑨直到十岁的一天。
学校召开运动会,要求我们自备运动鞋。
父亲冒着大雨步行到市里,为我买回一双白球鞋。
望着淋得透湿的父亲,我突然心里酸酸的,舌尖转了无数次的“爸爸”,终于脱口而出。
⑩日后年龄渐长,我慢慢理解了父亲。
作为一名军人,保家卫国是他的职责,既然选择了参军,就意味着奉献与付出。
更何况,粗犷的他一旦柔情起来,竟让人心里溢满温暖。
⑪记得那一年我12岁,我们起了个大早,翻过两座山头,来到了人烟稀少的后山。
这里黄花菜长势茂盛,遮住了一个个峭壁,美丽的花朵染黄了整座山,格外富有诗意。
⑫我松开父亲的手,如一只快乐的蝴蝶,在开满鲜花的山坡上快乐地奔跑。
父亲打开帆布袋,开始采摘黄花菜。
半个小时后,父亲再抬起头时,不见我的身影,顿时吓出一身冷汗。
⑬父亲在波浪般的花丛中横冲直撞,焦急地呼唤着我的名字。
父亲终于发现了我,我不慎从峭壁坠落,被一截树桩挡住,我吓得浑身发抖。
父亲拼命把我拉了上去,我紧紧地,紧紧地依偎在父亲的肩头,大声哭泣。
⑭多年以后,我仍然记得那个夏天,父亲背着“死而复生”的我,沿着弯弯的山路,唱着军歌回到了家。
父亲用浑厚的歌声驱散了我内心的恐惧。
那一刻,我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上,就像靠着一座坚实而温暖的大山。
⑮窗外又下起了雨,往事随着雨滴溅出记忆的水花。
我在心里默默地感念,父亲用他坚实的臂膀,为我撑起了一片晴空。
他是我今生最温暖的依靠。
(有删改)
6.文章围绕父亲和“我”主要写了哪几件事情,请你根据提示简要概括。
五岁时,父亲从部队回来探亲,我拒绝喊他。
7.联系上下文,分析下列句子的表达效果。
(1)我和父亲,如在两岸,隔着清清浅浅的溪。
(2)这里黄花菜长势茂盛,遮住了一个个峭壁,美丽的花朵染黄了整座山,格外富有诗意。
8.请从结构和内容两个角度分析文章最后一段在文中的作用。
9.文中的父亲是一个怎样的人?
请结合文章中描写父亲的内容加以分析。
阅读《母亲的刺绣时光》一文,回答下列小题。
母亲的刺绣时光
宫佳
①母亲是一个心灵手巧的人,一针一线,在她灵巧的手里,会变化出生动形象的图样。
母亲不懂什么叫刺绣艺术,她只知道忙完了家务,捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红①,是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。
唐代罗隐有诗曰:
“一片丝罗轻似水,洞房西室女工劳。
”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。
可惜到了我这一代,我并没有继承母亲的刺绣手艺。
小时候,我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上,鞋面上忙活,不久,美丽的图案就成型了。
那些刺绣出来的小动物、小花朵,装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点,母亲就说,女孩子要学习女红,一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。
可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。
我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌,不是让银针刺破了手,就是针脚歪歪扭扭。
我自我解嘲,可写几篇字,也不握这银针,我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我,银针在穿梭,流年在变幻。
⑤结了婚,每次回母亲家,我总看到母亲在捏着银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜执着地绣出一花一叶。
我常常对母亲发牢骚,闲着没事出去遛遛弯,天天和这些针线较什么劲?
享享清福多好?
母亲说,你不懂。
我有点恼火,现在,谁还穿自己做的衣服?
商场什么样的衣服没有?
母亲头都没抬,继续她的刺绣时光。
⑥后来,我去外地谋生,母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫,母亲说,丫头,遇到闹心的事就做做女红,忙活着,烦心事就没影了。
⑦我接过那一摞鞋势,看下去,有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”,还有一双鞋垫绣着“万事如意”。
忽然感觉鼻尖酸酸的,母亲把她对我的祝福绣在一针一线中,伴我走过万水千山。
我忽然理解了母亲,刺绣是她的一个爱好,而那些做工精美的绣品,是母亲用心在歌唱。
母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中,一针线里,绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
⑧远离家乡的,磕磕碰碰,母亲的绣品却在我心中生了根。
终于,我拿起了笔,拾掇起荒废了很多年的文字。
有了爱好,生活在平淡如水中浸润了精致,活色生香起来,即便是面对惊涛骇浪,也如母亲一样内心沉稳。
虽然,我到如今也不会像母亲一样静坐一隅,在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活,可我却以笔代银针,以墨代丝线,一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。
我又何尝不是在刺绣自己的时光呢?
⑨刺绣时光,是两代人精神的相融。
勤劳日子里,我们的内心柔软,眼界辽阔;风风雨雨中,有爱好相伴,生活就有了小欢喜,即便是身处困境,也能心如磐石,攫取到欢乐的浪花。
(选自《中山日报》,有删改)
(注释)①女红(gōng):
旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。
也作女工。
10.围绕刺绣,“我”和母亲之间发生了哪些事情?
请结合文章②~⑦段的内容概括。
人生阶段
小时候
稍微大一点
结了婚
后来去谋生
主要事件
“我”常见母亲忙活刺绣,绣品装点我们的生活
(1)
(2)
(3)
11.结合语境,品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。
结了婚,每次回母亲家,我总看到母亲在捏着银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜执着地绣出一花一叶。
12.联系全文,分析“刺绣时光”的含义。
13.下面对文章的理解分析,不正确的两项是()()
A.第②段中,引用唐代罗隐的诗句,只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。
B.第⑦段中,“我”看着母亲送的一摞鞋垫,感受到对去外地谋生的“我”的祝福。
C.第⑧段中,母亲的绣品在“我”心中生了根,表明作者开始拿起银针,静坐一角,绣出画卷。
D.随着时间的流逝,“我”领悟到刺绣是母亲的爱好,那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。
E.本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴,于叙述中流露真情,在抒情议论中揭示生活的哲理。
三、句子默写
14.根据提示,默写古诗文。
(1)海内存知己, 。
(王勃《送杜少府之任蜀州》
(2)前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠, !
(陈子昂《登幽州台歌》
(3)《赤壁》一诗中运用典故,评论东吴命运的句子是:
,
(4)《水调歌头·明月几时有》中表现词人豁达胸襟的诗句是:
人有悲欢离合, , 。
四、课内阅读
阅读下文,完成各题
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
15.文中的“予”是___________朝(代)的________________。
(人名)
16.用现代汉语解释下面句子。
可远观而不可亵玩焉。
__________________________
17.作者在写莲花时提到菊和牡丹的用意是_______________
五、诗歌鉴赏
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
18.“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”这两句诗中可以看出诗人的观点是什么?
19.诗人借历史故事抒发了怎样的思想感情?
六、课外阅读
阅读下文,完成下列小题。
曹玮知镇戎军日①,尝出战小捷,虏兵②引去。
玮侦虏兵去已远,乃驱所掠牛羊辎重,缓驱而还,颇失部伍③。
其下忧之,言于玮曰:
“牛羊无用,徒縻④军。
不若弃之,整众而归。
”玮不答,使人候⑤。
虏兵去数十里,闻玮利牛羊而师不整,遽还袭之。
玮愈缓,行得地利处,乃止以待之。
虏军将至,使人谓之曰:
“蕃军⑥远来必甚疲,我不欲乘人之怠,请休憩士马,少选⑦决战。
”虏方苦疲甚,皆欣然,严军歇良久。
玮又使人谕之:
“歇定可相驰矣。
”于是各鼓军而进,一战大破虏师,遂弃牛羊而还。
徐谓其下曰:
“吾知虏已疲,故为贪利以诱之。
比其复来,几行百里矣,若乘锐便战,犹有胜负。
远行之人,若小憩,则足痹⑧不能立,人气亦阑⑨。
吾以此取之。
”
(节选自沈括《梦溪笔谈》)
(注)①镇戎:
地名,宋时边境重镇。
知镇戎军日:
主管镇戎军队的时候。
②虏兵:
敌军。
③部伍:
兵士的队伍。
④縻:
束缚。
⑤候:
侦查。
⑥蕃军:
吐蕃军队,即上文“虏兵”。
⑦少选,一会儿。
⑧痹:
麻痹。
⑨阑:
残,尽。
20.解释加点字。
(1)徐谓其下(______)
(2)比其复来(______)
21.用现代汉语翻译下面的句子。
闻玮利牛羊而师不整,遽还袭之。
22.请用原文中的动词填空,表现曹炜“一战大破虏师”的过程。
____敌→____敌→____敌→破敌
23.请简述划波浪线句子在文中的作用。
七、名著阅读
24.吴用的智谋随处可见,阅读片段,回答问题。
吴用笑道:
“我已安排定了圈套,只看他来的光景,力则力取,智则智取。
我有一条计策,不知中你们意否?
如此,如此。
”晁盖听了大喜,攧着脚道:
“好妙计!
不枉了称你做智多星!
果然赛过诸葛亮!
好计策!
”
(1)请根据这段文字将第十六回回目补充完整。
杨志押送金银担,
(2)晁盖听了吴用的计策,大喊“好妙计”“好计策”。
这个计策实施的关键是下蒙汗药的时间和方式,对此他们做了精心安排。
请根据小说情节,完成下表。
人物
事 情
刘唐
①
②
把药下到瓢里,也来舀酒,药便混在酒中,假意兜半瓢吃。
白胜
③
八、作文
25.每个人的心底,都会有一盏盏的明灯。
这盏明灯,或许是知识;这盏明灯,或许是亲情;这盏明灯,或许是美德……你心底的那盏明灯是什么呢?
请结合自己的经历与感悟,以“心底有一盏 明灯”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:
①把题目填充完整再写作;②除诗歌外,文体不限,但文体特征必须鲜明;③文中不能出现真实的校名和人名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课内阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、课外阅读
1、
七、名著阅读
1、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 人教版八 年级 期中 自测 语文试题