PPT去打开大自然绿色的课本.ppt
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大自然去打开去打开绿色的课本绿色的课本看了课题你有什么想问的看了课题你有什么想问的?
大自然怎么叫课本呢?
课本?
大自然怎么叫课本呢?
课本里有些什么呢?
为什叫绿色的里有些什么呢?
为什叫绿色的课本呢?
怎么样打开绿色的课课本呢?
怎么样打开绿色的课本?
本?
去去打打开开大大自自然然绿绿色色的的课课本本(诗歌诗歌)读一读,认一认敞开敞开芬芳芬芳描绘描绘云锦云锦微风微风相聚相聚苍劲苍劲饱览饱览黄昏黄昏无限无限chngjnfnfng敞敞开开芬芬芳芳无无限限云云锦锦黄黄昏昏耕耕耘耘洋洋溢溢挺拔挺拔苍劲苍劲绚丽绚丽沃野沃野鸣禽鸣禽温馨温馨相聚相聚攀登攀登饱览饱览浩瀚浩瀚胸襟胸襟明媚明媚微风微风字词拓展字词拓展:
n撒撒n间间n相相s(撒花)(撒花)s(撒娇)(撒娇)jin(之间)(之间)jin(间隔)(间隔)xing(相亲)(相亲)xing(照相)(照相)kng(天空)(天空)kng(有空)(有空)空空奔奔bn(奔驰)(奔驰)bn(投奔)(投奔)第一部分(第一节):
祖国敞开了绿色的大门,给孩子一片清凉的绿阴。
去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,去吧,去打开大自然绿色的课本。
听读听读了这一小节,你了这一小节,你有什么收获?
有什么收获?
让明亮的眼晴去发现翠竹的挺拔,松柏的苍劲。
用绚丽的色彩去描绘果园的丰收,沃野的耕耘。
第二部分第二部分(第(第2-5节):
节):
大自然的课本里大自然的课本里都有些什么?
都有些什么?
鸣禽、野花要和你们联欢,生活里洋溢着欢乐和温馨。
祖国的山水要和你们相聚,请听一听它们心中的声音。
青山说:
攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情!
绿水说:
前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟。
这这“绿色的课本绿色的课本”里究竟隐藏着多少里究竟隐藏着多少神奇的秘密神奇的秘密?
听,又有人在热情地招呼你们了,它们是谁?
它们拿什么招持我们?
去吧,天空会撒开片片云锦,给你们送去明媚的早晨。
去吧,大地会吹来阵阵微风,给你们留下愉快的黄昏。
祖国敞开了绿色的大门,给孩子一片清凉的绿阴。
去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,去吧,去打开大自然绿色的课本。
现在你知道为什么说现在你知道为什么说大自然是一本绿色的课本了大自然是一本绿色的课本了吗?
吗?
第三部分(第第三部分(第66节):
节):
拓展练习:
一、写出下列句子所用的修辞手法。
1.花丛里有许多珊瑚珠似的小红豆。
()2.一只小蜜蜂展开柔嫩的翅膀,在阳光下快乐地飞舞。
()3.那是一双很大的拖鞋-简直可以拿来做小孩子的摇篮。
()4.这里的风景能不使人流连忘返吗?
()二、你能填填下列含“花”字的成语吗?
1.比喻事情非常罕见或极其难以实现。
()2.头发昏,眼发花。
()3.形容张灯结彩或大放烟花的灿烂夜景。
()4.比喻用别人的东西做人情。
()比喻比喻拟人拟人夸张夸张反问反问铁树开花头眼昏花火树银花借花献佛大大自然是一本书,更是一个大课自然是一本书,更是一个大课堂,它为我们的学习提供了丰富的素堂,它为我们的学习提供了丰富的素材,为我们的发展提供了广阔的空间。
材,为我们的发展提供了广阔的空间。
我们一定要走出校园,走向自然,走我们一定要走出校园,走向自然,走向社会,走向生活,在了解自然、探向社会,走向生活,在了解自然、探索自然中索自然中“学会生活、学会求知、学学会生活、学会求知、学会做人会做人”根据课文内容,在括号里添上合适的词。
根据课文内容,在括号里添上合适的词。
()的空气)的空气()的绿阴)的绿阴()的眼睛)的眼睛()的翠竹)的翠竹()的松柏)的松柏()的色彩)的色彩()的果园)的果园()的风光)的风光()的大海)的大海芬芳芬芳清凉清凉挺拔挺拔苍劲苍劲丰收丰收饱览无限饱览无限明亮明亮绚丽绚丽浩瀚浩瀚
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