8.中华少年.pptx
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青藏高原青藏高原祖祖国国宝宝岛岛黄土高原黄土高原壮丽黄河壮丽黄河巍巍昆仑巍巍昆仑南国南国红棉红棉女娲女娲顶天立地的顶天立地的大禹大禹李少白,唐太宗第四十七世孙,李少白,唐太宗第四十七世孙,当代著名书画家,诗人,学者,艺术当代著名书画家,诗人,学者,艺术评论家,中国水墨书法的代表人物,评论家,中国水墨书法的代表人物,中国新水墨画派的创始人,当代新古中国新水墨画派的创始人,当代新古文运动的推动者,中国书画艺术价值文运动的推动者,中国书画艺术价值体系的主要倡导者。
体系的主要倡导者。
李少白现为中国李少白现为中国艺术评估委员会秘书长、国家一级美艺术评估委员会秘书长、国家一级美术师、中国艺术协会副主席、中国书术师、中国艺术协会副主席、中国书道院院长、北京市书法家协会会员、道院院长、北京市书法家协会会员、中国网络画廊中国网络画廊艺术总监。
艺术总监。
李少白李少白是个学者型艺术家,其诗、书、画、是个学者型艺术家,其诗、书、画、印皆精,很好的传承了中国传统文人印皆精,很好的传承了中国传统文人大家的特点。
大家的特点。
同名的另有著名摄影家同名的另有著名摄影家李少白、作家李少白及电影博士生导李少白、作家李少白及电影博士生导师李少白。
分别是摄影界、文学界、师李少白。
分别是摄影界、文学界、电影界的领军人物。
电影界的领军人物。
1自由朗读课文,带有生字、新词的句子自由朗读课文,带有生字、新词的句子多读几遍,划出自己觉得最难读好的句子。
多读几遍,划出自己觉得最难读好的句子。
2同桌之间读一读课文,指出对方读得特同桌之间读一读课文,指出对方读得特别好的地方,一起读一读这些诗句。
别好的地方,一起读一读这些诗句。
整体感知整体感知我会读我会读翱翔翱翔雏鹰雏鹰女娲女娲大禹大禹萦绕萦绕蹒跚蹒跚敖包敖包哈达哈达铭记铭记纤夫纤夫焊接焊接璀璨璀璨芦笙芦笙唢呐唢呐纯洁纯洁热烈热烈刚劲刚劲领略领略复苏复苏先驱先驱迷恋迷恋装点装点惊叹惊叹百折不回百折不回牙牙学语牙牙学语莽莽昆仑莽莽昆仑竞相开放竞相开放莽莽:
莽莽:
立地顶天:
立地顶天:
蹒跚学步:
蹒跚学步:
强悍:
强悍:
阳关道:
阳关道:
艳阳天:
艳阳天:
形容原野辽阔,无边无际。
形容原野辽阔,无边无际。
也作也作“顶天立地顶天立地”,形容形,形容形象高大,气概雄伟豪迈。
象高大,气概雄伟豪迈。
学走路时摇摆不稳的样子。
学走路时摇摆不稳的样子。
强壮勇猛。
强壮勇猛。
比喻有光明前途的道路。
比喻有光明前途的道路。
指明媚的春天。
指明媚的春天。
再读读课文,找一找,再读读课文,找一找,你可以从诗中找出哪些有所你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件?
了解的景物、人物和事件?
我是学习小能手我是学习小能手划分结构层次划分结构层次
(一)总起全诗:
我们都是中华少年。
(第
(一)总起全诗:
我们都是中华少年。
(第11节)节)
(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文
(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。
(第华少年。
(第22、33、44节)节)(三)回顾中华母亲的艰难历程。
(第(三)回顾中华母亲的艰难历程。
(第55节)节)(四)写中华少年的誓言。
(第(四)写中华少年的誓言。
(第66、77节)节)(五)总结全诗。
(第(五)总结全诗。
(第88节)节)第1节(11)这一节诗中出现了哪些事物呢?
)这一节诗中出现了哪些事物呢?
“高原高原雪莲雪莲”、“宝岛宝岛乳燕乳燕”、“草原草原雏鹰雏鹰”、“黄土坡黄土坡山丹丹山丹丹”。
(22)透过这些词语,你分别可以联想到什么?
把)透过这些词语,你分别可以联想到什么?
把四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?
四组词语联系起来想一想,你又可以想到什么?
中华少年的化身,预示着中华少年是祖国的希望中华少年的化身,预示着中华少年是祖国的希望我们都是中华少年我们都是中华少年第2、3、4节在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人在这三节诗中,出现了哪些你熟悉的人和事物呢?
请给大家简要介绍一下。
和事物呢?
请给大家简要介绍一下。
锦绣河山、悠久历史、民族传统锦绣河山、悠久历史、民族传统第5节民族艰难历程民族艰难历程细读这两句,展开想象,把细读这两句,展开想象,把你你“看到看到”的场景写下来。
的场景写下来。
黄河的纤夫拉不直问号般的身躯,黄河的纤夫拉不直问号般的身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
这句诗写到了什么历史事件?
这句诗写到了什么历史事件?
本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?
本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
中英鸦片战争中英鸦片战争啊!
是七月的星火,南湖的航船,让啊!
是七月的星火,南湖的航船,让东方雄狮从噩梦中奋起。
东方雄狮从噩梦中奋起。
本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?
本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?
毛泽东星星之火可以燎原毛泽东星星之火可以燎原嘉兴南湖船上的中共一大会议嘉兴南湖船上的中共一大会议“春天的故事春天的故事”响彻大江南北,响彻大江南北,中华啊!
展开了崭新的画卷。
中华啊!
展开了崭新的画卷。
本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?
本句涉及到的是哪一次重要的历史事件?
有一首歌叫有一首歌叫春天的故事春天的故事第一个春天指第一个春天指1979年春天年春天改革开放改革开放;第二个春天指第二个春天指1992年年邓小平南巡讲话邓小平南巡讲话,建立市场经济体制建立市场经济体制中华少年的誓言中华少年的誓言这是中华少年的铿锵誓言,表达这是中华少年的铿锵誓言,表达了中华少年建设中华的坚强决心。
了中华少年建设中华的坚强决心。
这组排比句和前面四个这组排比句和前面四个“不不”字句字句形成鲜明对比,再加上押形成鲜明对比,再加上押“an”an”字字韵,读起来琅琅上口,一气呵成,韵,读起来琅琅上口,一气呵成,中华少年的爱国之心、自豪之情尽中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。
情流露。
第6、7节要做旗舰去长风破浪,要做旗舰去长风破浪,要做火箭去推动飞船,要做火箭去推动飞船,要像利剑把贫穷斩断,要像利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连。
要用爱心把世界相连。
第8节整首诗表达了什么样的思想感情呢?
整首诗表达了什么样的思想感情呢?
诗人以新时代中华少年的视角热情赞美诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷的了祖国,抒发了作为中华少年的由衷的自豪感,同时也表达了中华少年建设中自豪感,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
华的坚强决心。
总结全诗总结全诗这首现代诗有什么特点?
1.全诗句式匀称、节奏鲜明、句末押韵,朗读时能感受到很强的节奏感;2.意象的选择极具匠心。
(诗中中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵宣告,都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象)分角色朗诵分角色朗诵全班同学分成四个大组,分全班同学分成四个大组,分别承担别承担“甲、乙、丙、丁甲、乙、丙、丁”四个四个角色,一齐分角色朗读课文。
角色,一齐分角色朗读课文。
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