届中考部编版道德与法治单元练习卷82遵守社会规则.docx
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届中考部编版道德与法治单元练习卷82遵守社会规则
【最新】中考(部编版)道德与法治单元练习卷:
8.2遵守社会规则
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.近年来,关于国人出游陋习的新闻屡见不鲜,如乱丢垃圾、大声喧哗、随处涂鸦、吃自助餐多拿多占、遇到纠纷恶语相向……看到这些新闻,很多人都不由自主地感到“无语”与“汗颜”。
这是因为( )
A.文明礼貌仅仅表明一个人是否具有道德修养
B.文明礼貌关系到国家和民族的尊严与形象
C.讲文明、懂礼貌只影响到人际关系的质量
D.讲不讲文明与现代社会的发展无关
2.国家发改委联合多部门对严重失信人进行包成,从【最新】5月1日起,适当限制严重失信人乘坐火车、飞机等交通工具。
这体现了
A.诚信是个人立足社会的重要保证B.诚信是中华民族的传统美德
C.诚信有利于构建良好的人际关系D.坚持平等待人是诚信守则之一
3.张某因在高速公路超速行驶被吊销机动车驾驶证:
王某因生产,销售伪劣产品被处以罚金。
张某和王某的行为分别是
A.行政违法行为、民事违法行为B.行政违法行为、刑事违法行为
C.刑事违法行为、民事违法行为D.民事违法行为、刑事违法行为
4.在一次禁毒行动中,警方发现并铲除了张某为治牙痛种的52株罂粟,依法对其处以行政拘留5日的处罚。
张某的行为
A.属于严重违法行为B.具有严重的社会危害性
C.属于一般违法行为D.是行使生命健康权的表现
5.生活中随处可见的共享单车为我们的出行提供了很多便利。
但近年来,随意停放的共享单车堆积如山,变成了新型的垃圾。
为避免“僵尸单车”的出现,我们公民应该()
①遵守社会规则,规范摆放单车
②对随意摆放单车的人进行罚款
③提升自身的道德修养
④制定相关的法律法规
A.①③B.②④C.②③④D.①②③④
6.对下面漫画中边骑车边玩手机的行为,看法正确的是
A.骑车观屏两不误B.车技高超真炫酷
C.且行且歌有诗意D.不守交规易惹祸
7.在课堂上不能随便讲话,在图书馆要保持安静,在公园游览不能攀折花木,过马路要走人行横道……这表明()
①生活处处有规则
②有了规则就失去了自由
③规则制约着我们的行为
④规则靠国家强制力保证实施
A.②④B.③④C.①③D.①④
8.《论语》中“己所不欲,勿施于人”,这句话教育熏陶着一代又一代的炎黄子孙,它教导我们在人际交往中不应该( )
A.平等对待他人B.尊重理解他人
C.强迫他人做事D.学会换位思考
9.教育部发布《中小学德育工作指南》,要求中小学深入开展文明礼仪教育。
开展文明礼仪教育有助于()
①展现良好的精神风貌
②展现国家和民族的良好形象
③直接提升国家经济实力
④传播中华文化,展现国家民族精神
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
10.国家最高科学技术奖获得者师昌绪先生说:
“我觉得我自己,如果是有一点优点的话,就是所有和我接触的人,不管你是什么政府高官,还是司机、同事,都是一视同仁。
”师昌绪先生的话告诉我们,建立良好合作关系的基础是( )
A.平等待人B.与人为善
C.豁达待人D.理解和宽容
11.由于保护个人信息方面的相关法规欠缺,导致近年来我国各种个人信息在网络上遭泄露的事件频繁发生,给人们的生活带来严重困扰。
这说明在社会生活中
①没有规则,就没有秩序
②为了保护隐私要拒绝上网
③要增强法律意识和隐私意识
④要自觉遵守匿名世界的“游戏规则”
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
12.【最新】8月,一则“小车斑马线前礼让老人,老人脱帽鞠躬致谢”的新闻在社会上引起强烈反响。
老人和司机的文明行为,让许多市民为之感动,满满的正能量温暖着我们。
看到该新闻,最能完整表达你内心情感的是
A.热心公益活动,助人为乐高尚B.社会呼唤公平,法律捍卫正义
C.关爱赢得尊重,礼貌彰显魅力D.诚实产生信任,诚信铸就人格
13.一名失去双手的顾客前往餐厅就餐,一名年轻服务生见状立即坐到他的对面,面带微笑地细心喂食。
这一善举被一名顾客用手机拍摄下来,并上传至网络,获得众多网友点赞。
网友的点赞告诉我们( )
①要平等待人,不歧视他人
②尊重他人,能赢得他人的尊重
③要换位思考,理解别人的难处,与人为善
④要宽容他人的一切要求
A.①③④B.①②③
C.①②④D.②③④
14.【最新】2月,寓多多作为沪上白领智慧公寓正式入驻支付宝租房平台这告诉我们( )
A.要正确认识生活中诚实的复杂性
B.诚信能够维护社会和谐与稳定
C.诚信有利于我们更好的立足社会
D.诚信就是对人守信,对事负责
15.据权威统计,自国家实施联合信用惩戒制度以来,全国法院累计公开失信被执行人信息996.1万人次,限制1014.8万人次购买机票,限制391.2万人次乘坐动车和高铁,221.5万人慑于信用惩戒主动履行义务,以拒不执行判决裁定罪判处罪犯9824人。
这表明
①诚信的基础是尊重客观事实
②法治是规范社会诚信最有力手段
③诚信守则要求个人私利让位于公共利益
④“一处失信、处处受限”的信用惩戒格局初步形成
A.②④B.①④C.①③D.②③
16.2018年1月5日,罗某以等丈夫为由,阻拦高铁关门,造成该次列车延迟发车。
公安部门责令罗某认错改正,并根据《铁路安全管理条例》,对其处以2000元罚款。
这件事说明
A.不遵守规则必然受到法律制裁B.执法严格会限制公民的权利
C.阻拦高铁是小事,罚款即可解决问题D.任何违法行为都要承担相应的法律责任
17.褚某因通过微博诋毁“中国核潜艇之父”黄旭华院士,被依法处以行政拘留10日,并罚款500元的处罚。
此案例中褚某的行为属于()
①严重违法行为②一般违法行为
③刑事违法行为④行政违法行为
A.①②B.②③C.①④D.②④
18.教育部等11部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》对学生欺凌的不同情形明确了惩戒措施,涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件,处置以公安机关、人民法院、人民检察院为主。
这对我们的启示有:
①要尊法、学法、守法,依法规范自己的行为②违法必究
③未成年人犯罪不受法律约束④法律具有强制性和普遍约束力
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
19.张某经营一家杂货铺,被工商部门检查认定为销售假冒饮料,没收了剩下的饮料并罚款3万元,张某不服,向法院起诉了该工商部门。
这种维权的手段是( )
A.非诉讼方式
B.民事诉讼
C.行政诉讼
D.刑事诉讼
二、分析说明题
20.阅读漫画《占“道”》,回答问题。
(1)漫画中的两位占道者显然是占道不占理,请运用法律知识加以说明。
(2)两位占道者的行为违背了社会主义核心价值观中的哪一价值准则?
在全社会加强这方面的道德教育对个人和社会有何意义?
三、辨析题
21.背景材料:
结合漫画《林某说:
不是我……》,从道德和法律的角度对漫画中人物林某的言行进行辨析。
四、简答题
22.材料一:
【最新】2月28日下午,北京某校女学生朱某伙同另外4名女被告人在宿舍楼内,采取恶劣手段,无故殴打、羞辱两名女学生,并用手机拍摄了羞辱、殴打视频,事后还在微信群内进行了传播。
经鉴定两名被害人均构成轻微伤,其中一名被害人精神抑郁。
【最新】11月2日,北京西城区人民法院对这一起校园欺凌案进行宣判。
五名未满十八周岁的被告人分别被判处有期徒刑。
材料二:
【最新】12月27日,由教育部、中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部、司法部、人力资源和社会保障部、共青团中央、全国妇联、中国残联十一个部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》来加强综合治理和防范,更加明确了学生欺凌的界定,提出了预防的具体举措,规范了处置程序,对学生欺凌的不同情形明确了惩戒措施,合力构建最阳光、最安全的校园。
(1)上述的“校园欺凌”是什么性质的行为?
(2)材料二中,十一部门联合出台《加强中小学生欺凌综合治理方案》有何意义?
(3)上述材料对我们青少年有哪些警示?
参考答案
1.B
【解析】
【详解】
本题考查文明礼貌的重要性。
题干列举了一些国人的陋习,这些行为在国外是很丢中国人的脸的,我们也为此感动无语的汗颜,之所以有这种感觉,是因为文明礼貌关系到国家和民族的尊严与形象,B是正确的。
A是错误的,正确的说法是文明礼貌不仅仅表明一个人是否具有道德修养,还体现一个人的素质,排除。
C是错误的,讲文明、懂礼貌不只影响到人际关系的质量,还关系到一个的形象以及国家和民族的尊严,排除。
D是错误的,是否讲文明懂礼貌与现代社会的发展有重要关系,文明有礼促和谐。
排除。
故本题选B。
2.A
【解析】
此题旨在考查学生对诚信的重要性的认识,主要考查学生的分析能力,题文中国家对严重失信者的严惩,表明我国重视诚信建设,诚信是为人处世的基本原则,是个人在社会上立足的重要保证,A符合题意,BCD观点虽然正确,但在题文中没有体现,所以正确答案选A。
3.B
【详解】
此题旨在考查学生对违法行为的认识,主要考查学生的认知能力。
张某违反交通规则,被吊销机动车驾驶证,违反了行政法律法规,属于行政违法;王某被处以罚金,罚金属于刑罚处罚中的附加刑,触犯了刑法,属于刑事违法行为,所以排除ACD,正确答案选B。
4.C
【详解】
此题旨在考查学生对违法行为的认识,主要考查学生的分析能力。
根据所学,违法行为包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为,行政违法行为和民事违法行为对社会危害较小,属于一般违法行为,刑事违法行为对社会危害较大,属于严重违法行为,即犯罪行为。
题文中的关键信息“依法对张某处以行政拘留5日的处罚”,表明张某的行为属于行政违法行为,即一般违法行为,所以ABD不符合题意,正确答案选C。
5.A
【详解】
人们不遵守规则,随意停放共享单车,导致出现“僵尸单车”的现象。
公民应该遵守社会规则,规范摆放单车,提升自身的道德修养,遵守社会公德,①③符合题意。
公民无权对随意摆放单车的人进行罚款;制定相关的法律法规是国家的责任,②④应排除。
故选A。
6.D
【解析】漫画中的学生边骑车边玩手机的行为是不珍爱生命的表现,没有规则意识和责任意识,容易发生交通事故,D观点正确;他应该增强规则意识和法律意识,A、B、C观点错误,所以本题选择D答案。
7.C
【详解】
本题考查规则与秩序,题干“在课堂上不能随便讲话,在图书馆要保持安静”等说明生活处处有规则,观点①正确;社会规则明确社会秩序的内容,社会规则保障社会秩序的实现,观点③正确;社会规则是人们享有自由的保障,观点②错误;不是所有的规则都靠国家强制力保证实施,观点④错误;观点①③正确,所以选B。
8.C
【详解】
本题考查建立良好的人际交往的做法。
“己所不欲,勿施于人”的意思是自己不愿意的,不要加给别人。
也就是说在人际交往中,不要强迫他人做事。
C是正确的。
A是错误的,正确的说法是,在人际交往中,我们要学会平等对待他人。
B是错误的,正确的说法是要学会尊重理解他人,排除。
D是错误的,在人际交往中要学会换位思考,推己及人,排除。
故本题选C。
【点睛】
回答此题的关键在于理解“己所不欲,勿施于人”的意思,然后在选项中进行选择。
其实本题可用排除法,ABD均是在人际交往中应该做到的,所以不符合题意,本题选C。
9.B
【详解】
本题考查开展文明礼仪教育的重要性。
开展文明有礼的教育具有重要作用,因为文明有礼是一个人立身处世的前提,文明有礼可以促进社会和谐,文明有礼还可以扬国威。
所以开展文明礼仪教育有助于展现良好的精神风貌,展现国家和民族的良好形象,有助于传播中华文化,展现国家民族精神,①②④是正确的。
③是错误的,讲文明礼貌不能直接提升国家经济实力,排除。
故本题选B。
【点睛】
解答组合类选择题题目可以采用组合筛选法解答。
运用组合筛选法解答组合式选择题,应依据自己最熟悉知识的来判断。
若此题肢错误,含有该题肢的组合项均错误;若此题肢正确,含有该题肢的组合项均错误;若根据某一题肢难以选出正确答案时可以再根据能拿得准的另一题肢,按照以上做法来选择;遇到“公共题肢”的组合时,“公共组合”可以审,只要审相异题肢正误,就能得出正确答案。
这种解法不仅减轻了思考压力,而且节省了解题时间,有利于迅速选出正确答案。
10.A
【解析】
【详解】
本题考查建立良好合作关系的基础。
题干表述了师昌绪先生的优秀品质就是不管是有权力的还是平民百姓,都能够一视同仁。
这体现了建立良好合作关系的基础是平等待人,A是正确的。
B是错误的,题干表述的内容不是与人为善,排除。
C是错误的,题干并没有表述豁达的意思,排除。
D也不是题干主旨的反映,排除。
故本题选A。
11.D
【详解】
本题主要考查学生对保护隐私权的认识和理解。
在开放的网络世界里,各种侵犯个人隐私的行为让人防不胜防,这种行为给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。
我们要增强法律意识和隐私意识,提高自我保护意识和能力,做到依法律己、依法维权。
网络无限、自由有界。
社会规则划定了自由的边界,保障社会秩序的实现。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则,只有自觉遵守道德与法律,我们才能做一名负责的网络参与者,①③④符合题意。
互联网已成为我们重要的学习工具和交往平台,为了保护隐私而拒绝上网是因噎废食的做法,②观点错误,排除。
故选D。
12.C
【详解】
此题旨在考查学生对礼貌待人和尊重他人的认识,主要考查学生的理解能力。
题文中小车礼让斑马线,体现了对生命的关爱和尊重;老人脱帽鞠躬致谢,是文明礼貌的表现,ABD在题文中没有体现,所以正确答案选C。
13.B
【解析】
社会上有处于不利地位的人群,我们应当平等对待那些处于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。
题文中年轻服务员的行为是尊重残疾顾客的表现,做到与人为善,平等待人,弘扬了中华民族的传统美德,①②③观点正确;我们要学会宽容他人,但宽容并不意味我们是非不分,爱憎不明,宽容是有原则的,④观点错误,所以本题选择B答案。
点睛:
人们需要相互尊重在交往中,我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体,有权得到别人的尊重。
同时,我们也要尊重他人的尊严,尊重他人的基本权利。
尊重他人,要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。
14.C
【解析】
此题旨在考查学生对诚信的重要性的认识,主要考查学生的理解能力。
题文中凭借信用免押金租房,体现了诚信对个人的重要性,表明诚信有利于我们在社会上立足,ABD观点虽然正确,但不符合题意,所以正确答案选C。
15.A
【详解】
本题考查诚实守信相关知识。
对材料深入分析,从而做出正确选择。
材料体现的是法院公开失信被执行人信息,体现法治是规范社会诚信的有力手段;有利于促进社会的诚信建设,依法规范人们的行为,逐渐形成诚信机制。
所以②④说法正确;①说法诚信的基础是尊重客观事实与题意不符,排除;③说法错误,诚信守则要对人负责,对事负责。
故选A。
16.D
【详解】
材料中的罗某因为违反了法律,因而受到法律的制裁。
说明任何违法行为都要承担相应的法律责任,D的说法正确且符合题意,应入选。
A的说法错误,规则既包括法律也包括道德、纪律、规章制度等,只有违反了法律才会受到法律的制裁。
如果不遵守其他规则,应该受到相应的惩罚;B的说法错误,执法严格有利于维护社会公平,不会限制公民的合法权利;C的说法错误,阻拦高铁可能导致严重后果,因此罗某的行为构成违法行为就要承担相应的法律责任,不是罚款了事。
这三项应排除。
故该题选D。
17.D
【详解】
一般违法行为包括行政违法行为和民事违法行为。
行政拘留、罚款属于行政违法行为的法律处罚方式,故褚谋的行为属于行政违法行为、一般违法行为。
②④说法正确;刑事违法行为就是严重违法行为,就是犯罪,①③与题干无关。
故选D。
18.B
【解析】
此题旨在考查学生对法律的认识,主要考查学生的分析能力。
校园欺凌行为侵犯了他人的合法权益,是法律意识淡薄的表现,所以我们要学法守法尊法用法,依法规范自己的行为。
对校园欺凌者的处罚,表明法律具有强制性和普遍约束力,任何人违法都要承担相应的法律责任,所以①②④观点正确,③违背了法律面前人人平等的原则,没有认识到未成年人违法也要承担法律责任,观点错误,正确答案选B。
19.C
【解析】
【详解】
本题考查诉讼的种类。
诉讼分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
民事诉讼是诉讼的基本类型之一。
法院在当事人和其他诉讼参与人参加下,审理解决民事案件的活动以及由这种活动所产生的诉讼关系的总和。
行政诉讼是个人、法人或其他组织认为行政主体以及法律法规授权的组织作出的行政行为侵犯其合法权益而向法院提起的诉讼。
刑事诉讼是指我国的刑事诉讼是指人民法院、人民检察院和公安机关在当事人及其他诉讼参与人的参加下,依照法律规定的程序,解决被追诉者刑事责任问题的活动。
根据本题的描述,应该属于行政诉讼,不属于民事诉讼或刑事诉讼,C是正确的。
A是错误的,张某不服,向法院起诉了该工商部门,可见这属于诉讼的行为,排除。
故本题选C。
【点睛】
解答此题的关键在于理解行政诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的含义,然后根据材料表述的内容进行选择。
行政诉讼俗称民告官,在本题中,张某起诉工商部门,就是典型的民告官,所以属于行政诉讼。
20.
(1)漫画中的占道者在行使个人权利时,影响了社会公共秩序,有损他人的合法权益;也没有自觉履行遵守公共秩序、尊重社会公德的义务,显然他们是不占理的。
(2)友善有利于提高个人道德修养,融治地与人相处;有利于弘扬中华民族优秀的传统美德,营造“我为人人。
人人为我”的良好社会风尚。
【解析】本题以漫画为素材考查依法行使权利和社会主义核心价值观的理解。
分析漫画寓意,通过看漫画标题、画面、语言文字、标注以及夸张之处解读漫画的内涵,了解漫画所要表达的寓意所在;联系教材中的知识点,对照漫画中的人物或现象,明确漫画的寓意,并分析其产生的原因。
(1)此问考查依法行使权利相关知识。
公民正确行使权利,要在法律允许范围、采取合法方式行使权利,不侵犯国家、社会、集体、他人的利益。
漫画中占道者是依法行使权利,侵犯他人的合法权益,影响社会公共秩序;占道者没有自觉履行遵守公共秩序、尊重社会公德的义务。
(2)此问考查社会主义核心价值观理解。
社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公正、法治;倡导爱国、敬业、诚信、友善。
分析漫画占道者违背社会主义核心价值观的友善;加强友善有利于提高个人道德修养,有利于弘扬中华民族优秀的传统美德,营造良好社会风尚。
考点:
依法行使权利、社会主义核心价值观
21.林某的行为是错误的。
(1)漫画中林某的行为告诉我们许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的。
不良行为如果不加以改正,有可能发展成为违法犯罪。
(2)从道德方面看:
①林某的行为是不遵守社会公德的行为,也是非正义的行为。
②这些违反道德的不良行为如果不加以纠正,可能发展成为违法犯罪。
(3)从法律方面看:
①林某由不良行为发展成了违法犯罪,具有严重社会危害性,应受刑罚处罚。
(4)我们要加强道德修养,增强法治观念,防微杜渐,避免沾染不良习气,改正不良行为,防患于未然。
【详解】
本题考查对违法犯罪的认识相关知识,考查学生分析、归纳、整理的能力,落实能力目标,有一定的难度。
分析漫画,提炼漫画主旨,回归教材,运用政治术语作答。
漫画反映的是林某从犯小错误开始,逐渐发展成违法犯罪,他的行为肯定是错误的,从道德方面阐述理由则围绕作为未成年人上网、吸烟都是不良行为,也是非正义行为来回答。
从法律方面阐述理由则围绕吸毒违法,抢劫有罪,以及犯罪的危害性等方面展开知识点回答。
然后阐述对我们的启示,围绕提高道德修养、增强法治观念,防患于未然等方面作答。
【点睛】
辨析题先回答对错,再回归教材,根据教材内容阐述原因,做到多引少编。
22.
(1)属于违法甚至是犯罪的行为,具有社会危害性,欺凌者必须承担相应的法律责任。
(2)是保护未成年人健康成长的需要。
①有利于未成年人身心健康成长,为其营造良好的环境。
②有利于提高未成年人的遵章守法意识,认识违法犯罪的危害。
③有利于规范未成年人的行为。
④有利于增强未成年人的自我保护意识。
⑤有利于增强学校及相关部门的责任感,共同落实对未成年人的保护。
⑥有利于减少校园暴力事件,净化校园环境等。
(3)①我们要学会调控不良情绪,以避免因一时冲动而做出一些令自己后悔甚至走上违法犯罪道路的事。
②要加强品德修养,增强法律意识,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,杜绝不良行为,防患于未然。
③要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。
④保持高度的警惕,增强自我保护意识和能力,善用法律保护自己。
⑤面对不法侵害,要保持冷静,机智应对,以保护生命为第一原则,应设法巧妙脱身。
避免无谓地激怒对方,暂时妥协,记住犯罪分子的特征,事后报警等。
【解析】
【详解】
(1)本题考查对犯罪行为的认识相关知识,考查学生基础知识的理解和掌握,落实知识目标,难度不大。
校园欺凌的内容主要有侮辱、殴打、暴露他人隐私等行为,这些行为属于违法行为,如果造成了严重的后果则属于犯罪行为。
所以围绕是违法甚至是犯罪行为来回答,还要阐述欺凌者将受到法律的制裁,据此作答。
(2)本题考查国家出台《加强中小学生欺凌综合治理方案》的意义相关知识,考查学生分析、归纳、整理的能力,落实能力目标,有一定的难度。
根据教材内容,找准角度,围绕国家的做法对于促进青少年的健康成长、营造良好的社会氛围、提高青少年的法律意识和自我保护能力、增强有关部门的责任感、净化校园环境等方面的作用来回答。
(3)本题属于开放性试题,考查学生学会控制情绪、增强法治观念、学会保护自己等方面的知识,也考查分析归纳总结的能力,落实能力目标。
找准角度,主要围绕学会调控不良情绪、自觉遵纪守法、远离犯罪、增强自我保护意识和能力,掌握自我保护的技巧和方法等方面阐述。
【点睛】
回答开放性试题,要弄清材料主旨,回归教材,找准角度,结合现实生活,用政治术语阐述。
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