指导新教师工作总结.docx

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指导新教师工作总结

指导新教师工作总结

目录

第一篇：

指导新教师工作总结

第二篇：

指导新教师工作总结

第三篇：

指导新教师工作总结

第四篇：

指导培养新教师总结

第五篇：

指导新教师总结

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正文

第一篇：

指导新教师工作总结

指导新教师工作总结

时光荏苒，眨眼之际又是一个收获的季节。

在这学期里，我继续做好学校给予的工作，指导新教师杨老师。

我们清楚一名教师教育教学成功与否关系到一批学生，辐射到一个家庭，影响到一个学校。

所以我特别重视这项工作，杨老师为人虚心，能够主动学习，在这一学期里，她在课堂调控能力方面取得了较大的进步。

现我将本学期的指导工作总结如下：

一、指导备课

经过几个月的教学实践，杨华老师在备课之前能充分考虑学情，分析学生知识结构和能力水平，再进行有针对性的备课。

虚心求进的她，深入到学生中，了解学生的学习情况；深入学生生活，做学生的思想工作，引导他们积极乐学。

他能认真学习新课程标准，细心钻研教材，并运用自己所学的知识，备好每篇课文，撰写好每篇教案，教案目标明确，思路清晰，内容具体。

二、指导上课

课堂效率是教学效果的生命线。

我要求她要严格要求学生，只有严格的要求才能让学生认真的投入到学习当中，才能让学生敬重老师，才能取得较好的教学效果。

我让她清楚，学生学习成绩的优劣，不只在于教师的教，更重要的在于学生的学，如果让学生不敬畏你，不喜欢你，他也就会不喜欢这个学科，那么你这个学科的教学成果要能有所突破，是很难的。

这学期，在我的指导和她自身的努力下，杨

老师能够较轻松自如的调控课堂，能较好地处理课堂出现地突发问题，授课能力得到了较大的提高，所任教的七年级掌控得特别好，学生有明显的进步，不过四班，还须加强管理。

。

三、指导做学生思想工作

我们的教育工作包含教书工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作，所以身为一名教师，必须做好学生的思想工作。

做学生思想工作是一项长期而复杂的大工程，但我们不能畏惧，每一个学生都有不同的思想性格特征，作为教师要充分发挥个人的人格魅力，以自己的教学去影响和教育每名学生。

在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题，甚至是学生对教师教育的误解和反叛，我指导杨老师当遇到这些问题时一定不要急躁，一定不要义气用事，做出过激的行为，应该是冷静自己，“困难再多，解决困难的方法更多”，改变方法，换个角度，就可教育好学生。

这3个月来，在学生思想教育方面，她能调整好自己的思路，灵活处理一些问题。

指导教师：

×××

XX、12

第二篇：

指导新教师工作总结

指导新教师工作总结

受学校的指派由我负责指导XX年8月份新参加工作的黄丽容老师。

时间过得真快，转眼就是一年半了。

在这一年半里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。

现对一年多来的指导工作进行如下的总结：

一、工作方法指导：

黄老师力求上进，干劲足。

通过三学期的教学实践，黄老师总结出了以下几点教育教学方法：

1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点;

2、抓住对学生教育的最好时机;

3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。

二、听课、备课指导

指导黄老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。

能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。

每学期定时听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果;给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。

同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。

认真备课，拟写教学反思。

三、与师和生融洽相处指导

一位合格的教师，除了要备好上好课之外，更要处理好师生关

系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。

通过两年的工作指导，黄老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。

在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。

借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

四、练习，出题及作业讲评指导：

上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。

要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。

通过两年来的指导，黄老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。

五、运用好信息技术与学科教学的整合指导：

作为培育祖国明天建设人才的教师，应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。

多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。

多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。

因我不懂多媒体，但我积极鼓励黄老师运用多媒体进行教学。

一年多来黄老师能比较熟练地运用编辑文档，能运用电excel制作表格，能运用powerpoint制作ppt课件。

有效的为课堂教学服务

指导教师：

胡运明

第三篇：

指导新教师工作总结

指导新教师工作总结

受学校的指派由我负责指导九月新入我校的蒋佳玮老师。

在这段时间里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。

现对指导工作进行如下的总结：

一、工作方法指导：

蒋老师求上进，干劲足。

通过我的工作方法的指导，蒋老师总结出了以下几点教育教学方法：

1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点;

2、抓住对学生教育的最好时机;

3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。

二、听课、备课指导

指导蒋老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。

能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。

定时听课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果。

三、与师和生融洽相处指导

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。

通过我的工作指导，蒋老师与年级的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。

在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。

借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

四、练习，出题及作业讲评指导：

上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。

要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。

通过我的指导，蒋老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。

五、运用好信息技术与学科教学的整合指导：

作为培育祖国明天建设人才的教师，应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。

多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。

多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。

通过对蒋老师的指导，蒋老师能比较熟练地运用编辑文档，能运用电excel制作表格，能运用powerpoint制作ppt课件。

有效的为课堂教学服务。

XX年12月27日

第四篇：

指导培养新教师总结

XX——XX年高局小学

指导培养教师总结

——庄宝松

受学校的指派由我负责指导今年刚到校的代课老师林建花老师和翁美玲老师。

时间过得真快，转眼我便与林老师和翁老师友好相处了各一学期，在这一年里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。

现对一年来的指导工作进行如下的总结：

一、工作方法指导：

林老师和翁老师能求上进，干劲足。

通过一学期的工作方法的指导，林老师和翁老师总结出了以下几点教育教学方法：

1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点。

2、抓住对学生教育的最好时机。

3、激发学生的学习兴趣，努力做到使“要我学”转变为“我要学”。

二、听课、备课指导

指导林老师和翁老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。

能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。

第一学期定时听十节林老师的课，第二学期听翁老师五节课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果。

给林老师和翁老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，林老师和翁老师写出了深刻的听课评课体会。

同时使林老师和翁老师养成了先备课后上课的良好习惯。

认真备课，拟写教学反思。

三、与师和生融洽相处指导

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。

通过一年的工作指导，林老师和翁老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。

在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。

借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

四、练习，出题及作业讲评指导：

上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本

功之一。

要在作业、出测验卷。

测试后如何总结、归纳。

如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。

通过一年来的指导，林老师和翁老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。

五、运用好信息技术与学科教学的整合指导：

作为培育祖国明天建设人才的教师，应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。

多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。

多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。

通过一年对林老师和翁老师的指导，林老师和翁老师能比较熟练地运用编辑文档，能运用电excel制作表格，能运用powerpoint制作ppt课件。

有效的为课堂教学服务。

XX、6

第五篇：

指导新教师总结

指导新教师总结

XX年9月，学校安排我与新教师束娟建立了师徒关系。

当时，我是中学一级教师，校教学骨干，11年的教学经历，学校把新教师交给了我，也是顺理成章的事。

况且，我一向乐意与青年人交流，我相信一定能与她俩共同提高。

建立师徒关系后，我们在同一个办公室、带同一个年级的课，我又做班主任，她也经常在办公室，几乎朝夕相处，给我们指导、交流、合作带来了方便。

一年来，我们从制定计划、确定教学目标和重点、难点到方法的选择，以及课后反思，简直是全程研讨。

她经常向我提出有关教情和学情的问题，我总是耐心细致地给她们讲解，并从理论上分析，实际中论证。

同时，我也从她身上学到了不少新的知识，掌握了先进的教学手段，我们真正实现了互帮互学，师徒相长。

通过一年的互教互学、互听互评，我们师徒不仅教学水平有了很大提高，教学成绩在市农村中学名列前茅，受到了社会、学校、家长、学生的好评。

不仅如此，一批教学成果也涌现出来。

束娟撰写的论文《“引导-探究”式教学在化学课堂的运用》获省论文评比二等奖，《化学实验教学中探究意识的培养》获丹阳市论文评比二等奖，《浅谈化学课堂中如何渗透情感教育》获三等奖等。

成绩的提高，社会的肯定，成果的出现，更增添了我们师徒的信心。

今后的教学中，我们更（请关注..）要加强交流，共同探索教育教学规律，继续提高教育教学水平，向名师迈进。

指导教师蔡文荣

XX.6

指导新教师束娟计划的工作计划

吕城高中化学组蔡文荣XX.9

根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任新教师束娟老师的指导教师。

为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对束娟老师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，我制定如下指导计划：

一、指导备课方面：

每周与束娟老师进行一次集体备课，在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御能力。

每天讨论教材、备课提问不限次数

二、常规教学方面：

每周互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。

束娟老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。

三、教育科研方面：

1、每两周一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。

共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中

2、指导青年教师撰写教育教学论文，争取在市级获奖。

四、课外辅导方面：

学生课外辅导是教师成长的摇篮，让青年教师充分在活动中得以锻炼，我将指导束娟老师，根据其自身的优势，来辅导学生，

总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。

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