生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点归纳.docx
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生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点归纳
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点归纳
一、选择题
1.植物可以进行无土栽培的原因是( )
A.植物吸收的并不是土壤中的无机盐
B.植物的根只从土壤中吸收水分和无机盐
C.土壤对植物的生长并没有作用
D.根只吸收水分和含氮、磷、钾的无机盐
【答案】B
【解析】
【分析】
无土栽培指的是不用土壤,而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少,将无机盐按照一定的比例配成营养液,用营养液来培养植物。
【详解】
根据分析可知,由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤,而土壤中的土壤颗粒只是对植物起着固定作用。
所以植物可以采取无土栽培的方式进行。
故选:
B。
【点睛】
植物的无土栽培是一种无性生殖的方式,多以选择题的形式出现。
2.若探究镁元素是否为植物生长的必需元素,最可行的方法是()
A.测量正常叶片中镁元素的含量
B.检测根系对镁元素的吸收过程
C.分析影响镁元素吸收的环境条件
D.比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况
【答案】D
【解析】
【分析】
对照实验又叫单一变量实验,只有一个量不同,其它量皆相同的实验。
本实验中所要探究的问题是镁元素是否为植物生长必需的元素,变量应该是镁。
【详解】
根据探究实验的要求,要探究植物生长是否需要镁元素,就要设置以是否含镁元素为变量的对照实验。
选项A测量的是镁元素的含量,得到的是数量值;选项B测量根系对镁元素的吸收,侧重在吸收的多少,选项C分析影响镁元素吸收的环境条件,重点在环境的影响,ABC均未设置以镁元素为变量的对照实验,而选项D比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况,设置了以镁元素为变量的对照实验,符合探究实验的要求。
故选D。
【点睛】
控制变量和设置对照实验是设计探究实验方案必须处理好的两个关键问题。
3.种庄稼需要施肥,肥料的作用主要是为植物的生长提供无机盐,如果庄稼出现矮小瘦弱、叶片发黄,其最可能缺乏的无机盐是( )
A.含磷无机盐B.含钾无机盐C.含氮无机盐D.含硼无机盐
【答案】C
【解析】
【分析】
植物的生长需要多种无机盐,无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐,其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】
氮肥作用:
促使作物的茎、叶生长茂盛,叶色浓绿;缺乏时的症状:
植株矮小瘦弱,叶片发黄。
钾肥的作用:
促使作物生长健壮,茎秆粗硬,增强病虫害和倒伏的抵抗能力;促进糖分和淀粉的生成;缺乏时的症状:
植株茎秆软弱、易倒伏、叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯。
磷肥的作用:
促使作物根系发达,增强抗寒抗旱能力;促进作物提早成熟,穗粒增多,籽粒饱满。
缺乏时的症状:
植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色。
缺少含硼的无机盐,油菜会花而不实。
因此,如果庄稼出现矮小瘦弱、叶片发黄,其最可能缺乏的无机盐是含氮的无机盐。
【点睛】
记住各类无机盐的作用及其缺乏症是解答的关键。
4.根尖是幼根生长最快的部位,如图是植物根尖的结构模式图,与幼根生长密切相关的结构是( )
A.①和②B.②和③
C.①和④D.②和④
【答案】B
【解析】
【分析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。
它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。
【详解】
④根冠,在根的顶端。
细胞比较大排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用。
③分生区,被根冠包围着。
细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞。
②伸长区,在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,能够吸收水分和无机盐。
①成熟区,在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起形成根毛。
是根吸收水分和无机盐的主要部位。
成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。
因此植物的根生长最快的部位是根尖的伸长区;植物吸收水、无机盐的主要部位是根尖的成熟区。
所以幼根的生长依靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数目和②伸长区细胞体积的增大。
【点睛】
解题的关键是了解根的结构和各部分的功能。
5.下列属于藻类的一组是( )
A.紫菜、墙藓B.地钱、贯众
C.满江红、水绵D.海带、紫菜
【答案】D
【解析】
【分析】
藻类植物没有根、茎、叶的分化,一般生活在水中,常见的植物有海带、紫菜、水绵等。
【详解】
A.紫菜没有根、茎、叶的分化,属于藻类植物;墙藓有茎和叶,没有真正的根,属于苔藓植物,故A不符合题意。
B.贯众有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,属于蕨类植物,地钱属于苔藓植物,故B不符合题意。
C.满江红有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,属于蕨类植物;水绵没有根、茎、叶的分化,属于藻类植物,故C不符合题意。
D.海带、紫菜都没有根、茎、叶的分化,属于藻类植物,故D符合题意。
故选D。
【点睛】
此题考查了藻类植物的主要特征。
明确藻类植物的主要特征及常见植物是解决此题的关键。
6.下列有关植物蒸腾作用的叙述,错误的是( )
A.蒸腾作用越强,根对无机盐和水的吸收速度越快
B.移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天,都能降低蒸腾作用,提高成活率
C.千旱地区植物的叶片往往较小,这反映了生物对环境的适应
D.蒸腾作用可以降低叶片温度,避免叶片被阳光灼伤
【答案】A
【解析】
【分析】
水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用;植物的蒸腾作用主要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
【详解】
A.蒸腾作用促进根部对水分的吸收,促进植物体内水分及无机盐的吸收和运输,但不能加快水分和无机盐的吸收速度,A错误。
B.植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失了,蒸腾作用的主要部位是叶片;移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天,都能降低蒸腾作用,有利于移栽植物的成活,B正确。
C.叶片是蒸腾作用的主要器官,干旱地区的水分少,所以植物的叶片往往较小,减少水分的散失,这是生物对环境的适应,C正确。
D.蒸腾作用散失大量的水分,吸收热量,使气温降低,降低植物体特别是叶片的温度,避免灼烧,D正确。
【点睛】
理解掌握植物的蒸腾作用。
7.下列关于种子植物的相关描述全部正确的是
①红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”②种子萌发时,首先是胚芽突破种皮
③针叶林以松、杉等植物为主④植物缺氮时植株矮小瘦弱,叶发黄
⑤裸子植物的种子没有胚⑥导管在植物结构层次中属器官
A.②③⑥B.②④⑤C.①⑤⑥D.①③④
【答案】D
【解析】
【分析】
种子植物是植物界中较高等的一个类群,包括裸子植物和被子植物,裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮,种子裸露,仅仅被一鳞片覆盖起来,因此裸子植物只有种子,无果实.裸子植物也无花,只有孢子叶球,孢子叶球还不能看作真正的花,其形态结构上与被子植物的花是不同的,只是有些裸子植物的孢子叶球(球花)相当于被子植物的花的功能,因此裸子植物具有根、茎、叶、种子四种器官.而被子植物则具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,又叫绿色开花植物。
【详解】
①红豆杉是雌雄异株,是我国一级保护植物,被称为植物中的“大熊猫”,正确;②种子萌发时首先突破种皮的是胚根,错误;③针叶林是以针叶树为主要种所组成的各类森林的总称.包括常绿和落叶,耐寒、耐旱和喜温、喜湿等类型的针叶纯林和混交林.主要由云杉、冷杉、落叶松和松树等属一些耐寒树种组成.通常称为北方针叶林,也称泰加林.其中由落叶松组成的称为明亮针叶林,而以云杉、冷杉为建群树种的称为暗针叶林。
针叶林是寒温带的地带性植被,是分布最靠北的森林,正确;④氮肥作用能促使植物的茎、叶(营养生长)生长茂盛,叶色浓绿.土壤缺氮时,植株矮小,叶片黄化,花芽分化延迟,花芽数减少,④正确;⑤裸子植物只有种子(胚是种子的主要部分),无果实,错误;⑥导管属于输导组织,错误。
故选:
D。
【点睛】
解答此题的关键是知道种子植物的主要特征及其与人类生活的关系。
8.桃的可食用部分是由桃花的哪部分发育而来的?
( )
A.子房壁B.花托C.雄蕊D.花瓣
【答案】A
【解析】
【分析】
花经过传粉和受精完成后,子房的发育情况如下:
【详解】
花经过传粉和受精完成后,子房的发育情况如下:
综上分析可知,子房发育为果实,子房壁发育为果皮,胚珠发育为种子,珠被发育为种皮,受精卵发育为胚,所以桃的可食用部分是由桃花的子房壁发育而来的。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解果实和种子的形成过程。
9.如图所示为叶片结构示意图。
下列关于叶片结构与功能的叙述错误的是( )
A.⑥是气孔,是叶片进行气体交换的窗口
B.③是输导组织,还具有支持叶片的功能
C.②④属于营养组织,是叶片的主要部分
D.①⑤是上皮组织,具有保护叶片的作用
【答案】D
【解析】
【分析】
如图所示:
①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④栅栏组织、⑤下表皮、⑥气孔。
【详解】
⑥为气孔,是气体交换和水分散失的门户,A正确;③叶脉为输导组织,内有导管和筛管,起运输养料的作用,还具有支持叶片的功能,B正确;②④属于叶肉为营养组织,能制造有机物,C正确;①是上表皮、⑤是下表皮,表皮属于保护组织,作用是保护内部组织,减少体内水分的蒸腾,控制植物与环境的气体交换,D错误。
【点睛】
知道叶片的结构,正确识图是做好该题的关键,平时要注意多观察课本插图。
10.如图所示为花蕊结构的概念图,下列说法正确的是( )
A.甲是雌蕊B.丙发育成种子
C.乙是花柄D.丁发育成果实
【答案】D
【解析】
【分析】
花的结构如下:
。
【详解】
花蕊包括雄蕊和雌蕊,雄蕊包括花药和花丝,雌蕊包括柱头、花柱、子房;所以甲是雄蕊;乙是雌蕊;丙是花药,内有花粉;丁是子房,发育成果实;故D正确。
【点睛】
掌握花的结构和果实种子的形成过程是解题的关键。
11.下列描述种子萌发的条件和过程正确的是()
A.种子的萌发一定需要光B.种子萌发需从外界获得有机物
C.种子萌发过程中有机物会增多D.种子萌发最先突破种皮的是胚根
【答案】D
【解析】
【分析】
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件,外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质;以及种子不在休眠期。
【详解】
A.种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气,错误。
B.种子萌发的初期不需要从外界获得营养物质,所需要的营养物质来自于种子自身,子叶或胚乳内储存的营养物质,错误。
C.种子在萌发过程中,主要进行呼吸作用,消耗有机物,当幼苗长出绿叶以后,开始进行光合作用,有机物不断增多,错误。
D.在种子萌发过程中,胚根首先突破种皮发育成根,正确。
故选:
D。
【点睛】
解题的关键是知道种子的萌发过程和种子萌发的条件。
12.养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草,这样做的主要目的是()
A.水草是鱼的重要饵料
B.新鲜的水草可以美化养鱼缸
C.水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量
D.水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量
【答案】C
【解析】
【分析】
光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,分析答题。
【详解】
绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用,由分析可知光合作用能够产生氧气,因此能增加鱼缸中氧气的含量,为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活。
因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草,主要目的是增加水中氧的含量。
故选:
C。
【点睛】
熟练掌握光合作用的知识,在完成题目的同时,最好还能把学到的知识应用的我们的生活中。
13.移栽植物时要带土的主要目的是
A.带来水分
B.带来无机盐
C.避免损伤茎秆
D.避免损伤根毛和幼根
【答案】D
【解析】
植物吸收水和无机盐的主要器官是根,根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛,大大增加了根与土壤中水接触的面积,有利于吸水,而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐,因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区,移栽植物时,总是保留根部的土坨,目的是为了保护幼根和根毛,提高植物的吸水能力,从而提高移栽的成活率,D正确。
14.南瓜、黄瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果,最合理的解释是()
A.它们都是虫媒花,需要昆虫来帮助传粉B.他们都无法完成受精
C.可采用人工授粉的方式来增加果实数量D.它们的花大多是单性花中的雄花,无法结果
【答案】D
【解析】
【分析】
根据雌蕊和雄蕊的有无,花可以分为两性花和单性花。
【详解】
在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花;在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。
在单性花中,只有雌蕊的花叫雌花,只有雄蕊的花叫雄花。
黄瓜、南瓜和丝瓜都是单性花,“谎花”是雄花,只有雄蕊。
没有雌蕊,所以不能结出果实。
选项D符合题意。
【点睛】
不同的分类标准使花有不同的类型,多以选择题的形式出现,难度较小。
15.如图所示为竹子与其临近竹笋的生长示意图。
图中箭头表示物质X由竹子运输到竹笋的方向。
若X物质来自光合作用,则下列关于X物质及其运输的叙述中,正确的是( )
A.X为有机物,由韧皮部运输
B.X为无机物,由韧皮部运输
C.X为有机物,由木质部运输
D.X为水分,由木质部运输
【答案】A
【解析】
【分析】
植物体内主要有两条运输管道,导管和筛管;导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。
导管是为一串管状死细胞所组成,只有细胞壁的细胞构成的,而且上下两个细胞是贯通的;当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管,然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身;筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。
筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。
由许多管状活细胞上下连接而成。
相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”。
两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。
筛管没有细胞核,但筛管是活细胞。
【详解】
光合作用的概念是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。
植物的光合作用公式:
二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气,由此可知X为光合作用制造的有机物,它通过韧皮部的筛管向下运输到果实、种子、根等器官。
故A符合题意。
【点睛】
导管从下向上运输水和无机盐,筛管从上向下运输有机物。
16.以下是某同学总结绿色植物光合作用具有的生态意义,错误的是( )
A.制造有机物养育生物圈中其他生物
B.吸收空气中的二氧化碳
C.分解有机物,为生命活动提供能量释放氧气
D.释放氧气
【答案】C
【解析】
【分析】
绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能,把二氧化碳和水转化成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【详解】
A.绿色植物进行光合作用制造有机物,绿色植物制造的有机物,不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类提供了食物来源,因此绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物,A正确。
BD.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,把光能转变成化学能,释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用,BD正确。
C.植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时时放出能量的过程。
释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力,一部分以热能的形式散发掉,C不正确。
故选C。
【点睛】
解题的关键是掌握了光合作用的实质。
17.小明做了如下实验:
取桑树的枝条甲和乙,将甲剥掉树皮,乙不做任何处理,将它们分别插入盛有稀释的红墨水的锥形瓶中,并放在温暖的阳光下。
当看到叶脉有点发红时,他将枝条进行横切和纵切,用放大镜和显微镜分别进行观察。
下列叙述中正确的是()
A.该实验的目的是探究树皮对水和无机盐的运输
B.被染红的部位是韧皮部
C.被染红的部位是木质部
D.该实验说明水分和无机盐是通过筛管自下而上运输的
【答案】C
【解析】
【分析】
茎是主要的输导器官,其中含有输导组织﹣﹣导管和筛管。
导管位于木质部,具有运输水分与无机盐的作用;据此解答。
【详解】
A.由题干与实验步骤可知该实验的目的是探究茎对水分和无机盐的运输,故A错误。
BC.木质部中含有导管,导管是自下而上输送水分和无机盐的管道,所以观察看到被染红的结构是木质部的导管,故B错误,C正确。
D.通过实验发现,无论是枝条的横切口还是枝条的纵切面都是只有木质部被染成红色。
在茎的木质部中,导管是上下相通的:
这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下向上运输的,故D错误。
故选C。
【点睛】
明确木质部中的导管是水分和无机盐的运输的管道。
18.在生态系统中,能够使自然界中的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态的生物是()。
A.食草动物B.微生物
C.绿色植物D.食肉动物
【答案】C
【解析】
【分析】
绿色植物在生物圈中的作用是:
绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”.其中前两个作用和植物的光合作用有关,第三个作用和植物的蒸腾作用有关。
绿色植物不断地进行着光合作用,消耗大气中的二氧化碳,产生的氧气,又以气体的形式进入大气,这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,简称碳氧平衡。
【详解】
地球上种类繁多的绿色植物,不断地进行着光合作用,消耗大气中的二氧化碳,产生的氧气又以气体的形式进入大气,这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,简称碳--氧平衡。
同时绿色植物也进行呼吸作用,呼吸作用是指有机物在氧的参与下,被分解成二氧化碳和水,同时释放能量,释放出的二氧化碳进入大气。
故选C。
【点睛】
绿色植物进行光合作用维持大气中的二氧化碳和氧气平衡。
19.绿色植物参与生物圈中水循环的生理作用主要是( )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用
【答案】C
【解析】
【分析】
蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程,植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。
蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气,增加空气湿度,降雨量增多,蒸腾作用散失水分,吸收热量,使气温降低,夏天也较凉爽,形成良性循环。
蒸腾作用是根吸水的动力,促进了水和无机盐的运输,蒸腾作用还能降低温度。
森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛,为大气提供大量的水蒸气,增加空气湿度,降雨量增多,据此解答。
【详解】
光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程,故A不符合题意;呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程,故B不符合题意;绿色植物参与了生物圈中的水循环,通过蒸腾作用提高了大气湿度,增加了降水,植物的茎和叶能缓冲雨水对地面的冲刷,枯枝落叶能吸纳大量的雨水,补充地下水,故C符合题意;吸收作用是指生物从外界环境获取所需要的营养物质的过程,故D不符合题意。
故选C。
【点睛】
掌握蒸腾作用的意义是解题的关键。
20.移栽树木或花卉时,下列做法不利于提高成活率的是( )
A.移栽花卉时根部带者土坨
B.中午光照较强时移载花卉
C.移栽树苗时剪去大量枝叶
D.给移栽的树木打针输液
【答案】B
【解析】
【分析】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
叶片是蒸腾作用的主要部位,据此解答。
【详解】
A.植物吸收水和无机盐的主要器官是根,移栽植物应尽量在幼苗期,幼苗期植物的根系较小,有利于带土移栽。
这是为了保护幼根和根毛,减少幼根和根毛折断。
提高根的吸水能力,从而提高根的成活率,A正确。
B.在烈日炎炎的中午移栽,植物的蒸腾作用非常旺盛,会散失大量的水分,不利于树苗的成活,B错误。
C.去掉部分枝叶后移栽,降低植物的蒸腾作用,防止植物萎焉。
提高了植物的成活率,C正确。
D.对移栽后的树木可通过其输导组织输入水分和无机盐等营养液,提高了植物的成活率,D正确。
故选:
B。
【点睛】
绿色植物的蒸腾作用是中考的热点,要注意掌握。
解答此题的前提是明确植物移栽会导致缺水这一现象。
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- 生物圈中的绿色植物 生物 第三 单元 生物圈 中的 绿色植物 知识点 归纳