教育演讲稿.docx
- 文档编号:26049994
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:33.60KB
教育演讲稿.docx
《教育演讲稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育演讲稿.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教育演讲稿
教育演讲稿
【精选】教育演讲稿汇编八篇
教育演讲稿篇1
我是一名人民教师,在我的教师生涯中,我心里装着自己很壮美的梦想我一直在寻找我的教育之梦
很多时候,我不敢说那是理想,因为我其实充其量只是一个自大狂,总以为自己有忧天下忧教育忧什么什么的责任。
忧得多了,才发现天下之大教育之重,岂是我一个无名小辈所忧得了的。
也终于明白,其实一直以来,自己都很有些堂吉珂德的悲壮,不仅不合时宜,且不知天高地厚。
我不断地告诫自己,为语文找一条路。
一条自己愿意去走的路,一条不枯燥自己也不枯燥学生的路,一条不糟蹋自己也不糟蹋学生的路,一条不把语文等同分数的路,一条回归语文本真的路,一条让人视语文为生命过程的路
寻得很辛苦!
寻得很脆弱!
然而今天,当我站在这个演讲台上的时候,却突然有了“众里寻它千XX,那人却在灯火阑珊处”的感觉。
我的教育梦想就是:
让学生学会做梦!
记得有一个作家说过他的梦想就是拥有一个很大的房间,然后将自己关在这个房间里做自己喜欢的白日梦。
他给人们所一向鄙视的白日梦换上了具有浪漫色彩的衣服,然后用这件衣服去激发人们心底最美好的情愫,不得不令人心生佩服。
让学生学会梦想,是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力,在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中,我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好
让学生学会梦想,让他们在梦想的曙光里,明确在黑暗的旅途中生命之船航行的方向。
纵然前进的路途曲折而艰难,却远胜于没有梦想的荒凉与孤寂
让学生学会梦想,用梦想拂去他们内心的功利色彩。
每个人的生命形式是相同的,但每个人的生命过程却个不相同,我希望他们用梦想为自己的生命确立一个价值,演绎出各人的精彩
让学生学会梦想,不是让他们蜷缩在自己的角落望洋兴叹,无病呻吟。
而是用广阔的天空、巍峨的高山激发他们昂扬的斗志,让他们在自己的梦想里激荡,激荡出一片更广阔的天空,一座更巍峨的高山。
我知道,这只是我的一个梦想,也许是一座海市蜃楼,也许是一座空中楼阁。
也许是水中月,也许是镜中花。
但不管怎样,我将用我的一生去追寻!
教育演讲稿篇2
"幸福就是一种感觉,敞开心灵去感受,幸福无处不在"与学生朝夕相伴的日子,我每天都在享受着:
感恩的幸福。
当着世界上最小的主任,看着孩子们一天天的成长,我的心里有着说不出的感觉,即便喜、怒、哀、乐也觉甘之如饴。
一个阴雨天,我们在室内上大课间,当做完手语操后,我让孩子们大声的对同桌或老师说出自己心底的感恩,气氛很融洽,于是,我便趁热打铁地问道:
"或许爸爸妈妈会告诉你,我们不需要你的感恩,只要你好好学习,好好成长,那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗?
"
"我知道,他们的心思就是想让我们成绩好,将来考个好大学。
"
"我知道,爸爸妈妈对我最大的期望就是我能好好学习,找个好工作。
"
我微笑地看着这帮天真活泼的孩子们,心里也在渐渐地被他们的天真,被他们的懂事,被他们细腻的情感所感动。
这时,平时因为调皮捣蛋没少挨我批评的苏威同学在下面嘀咕了一句:
"爸妈的心思我知道,老师的心思我也知道"我一下愣住了,这几个平时分开来说听起来那么平凡的字凑在一起,怎么让人觉得那么的震撼。
周围的学生开始小声议论起来:
"你知道你说说看呀,老师的心思谁都猜不到""不,我知道,我们都应该知道,老师的心思就是希望我们有好的表现,能好好学习"听了他的反驳,我再一次的震撼了,诧异与这样的话会出自一个如此另老师头疼的学生身上,看着他那认真的样子,我忽然觉得心里酸酸的
过了几天,他在作文中写到:
"老师的心思我知道,所以我要为辛苦的老师发明一种万能讲台,可不要小看它哦,它的功能可强大了。
上课时老师写字总会断笔头,在这时,老师只要把断了的笔头放到讲台的柜子里,再按一下红色的按钮,它就可以发动强化再生功能,这样老师就可以安心写字了"看着这还略显稚嫩的文字,我是多么的幸福呀!
那幸福来自于被你所关注的人对你的理解呀。
教育演讲稿篇3
尊敬的各位领导、评委、同事们:
首先,感谢各位领导给我这次展示自我、施展才华的机会!
决定参加这次竟职前,我曾度德量力,思虑再三,之所以参加考试部部长的竟职,一方面,是对这次竞职制度的拥护和支持,以自已的实际行动做为些次竟职活动的参与者和推动者。
这也是作为中心的一员必须敢于接受挑战,敢于接受考验的最好体现;另一方面,是想借此机会锻炼自己,接受大家的检阅与评判,争取更好地为中心发展和服务的机会。
近年来,在领导的培养下,在同志们的关心与鼓励下,我一直兢兢业业、恪尽职守、勤奋学习、严于律已,政治思想不断成熟,工作经验不断丰富,知识储备不断增长,感觉可以更好地为中心发展服务,希望有一个进一步施展才华的实践平台。
所以,在接下来的十五分钟内,我会竭尽全力地向在坐的各位证明,我,能够胜任考试部部长一职。
请允许我作一个简略的自我介绍,我叫××,××年毕业于××××××,××毕业,××学位。
××年××月到××参加工作。
从××××做起,先后在××××、××××、××××帮过忙。
现在××××工作,至今已有×年,于各项业务均已熟悉,经过慎重考虑,我决定竞聘考试部部长,我的竞聘报告主要分为以下三部分:
第一、我对考试部部长岗位一职的认识
考试部的主要职责是:
对上,主要是按照省人事厅考试中心及市人事局的统一布置,组织开展经济、外语、监理工程师、造价工程师、执业药师、注册资产评估师、计算机软件、价格鉴证师、注册税务师、注册城市规划师、质量、国际商务师考试,承担全市国家机关工作人员录用考试和全市各系列专业技术资格考试的计划方案并组织实施,承担受委托的各类人事考试工作,负责具体实施全市机关事业单位工人技术等级岗位考核工作。
对下搞好考生服务工作,承担全市各类专业技术资格考试的教材征订,考分查询、试题编写、考场安排、证书发放的有关具体事务性工作;做好人事考试的考务工作,并对违反考纪行为的考生进行查处,为全市人事考试提供服务和保障。
如果我能竞聘为考试部部长,对外,我会听从中心各位主任的调遣,服从领导的安排,积极做好与局相关处室及中心各部门的沟通,承接社会各界的委托,为选拔人才提供服务,争取使考试部门为社会各界提供社会化服务类的工作有更大突破和发展,大量收集有关考试情况和资料,吸取别人的经验,开展课题研究和业务合作与交流,为领导献计献策,贡献力量。
对内我会以身作则,事必带头。
摆正自己位置,协助主任根据实际情况,合理分工、合理调度;还要关心同事、支持同事、指导同事、理解同事。
做到以诚待人、以理服人,通过沟通、调节,协调好本部门员工之间的关系,做到全体员工一条心,保证扎扎实实,井然有序的做好本部门的各项工作。
第二、我来竞聘,是因为我具有以下四点优势:
1、勤“学”:
×年来,我勤于学习和思考,并不断地自我提升,工作给予了我学习探索的动力,学习赋予了我工作的激情。
西汉文学家刘向曾说过:
少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;(所学过的知识,以及所获得的荣誉)。
在业务工作中的实践,使我悟出不少做好管理与协调工作的方法策略;而×年不断的学习更使我深知考试业务在整个人事工作中的地位、作用,充分具备了做为考试部部长的素质。
2、能“专”:
我工作能力强、综合素质高,并且具备牢固扎实的专业知识,早在2021年的全国人事考试工作会议中就提出了制度化、规范化、程序化、信息化是人事考试发展的目标,而提高考试科技含量与考务管理水平更是做好考试工作的必要条件。
(工作经历)。
3、耐“劳”:
我爱岗敬业,有强烈的责任感,具备正直的人品、良好的修养及优秀的作风。
在日常的工作中,只要是领导交办的任务,我想尽办法一定会圆满完成,每当有新的培训业务,我都努力使自已全面了解、当学员询问时做到有问必答,并尽力推荐他们使用适合的培训业务。
(说明自己勤劳的一个例子)。
正如爱因斯坦所说:
对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能全力以赴和献身于这种美好事业。
4、够“稳”:
众所周知,考试业务数量多,工作细,要求零差错,每一项考试都是事关考生命运与前途,所以,考试工作中的沉着稳重能最大限度地保障考试工作顺利进行。
而遇到突发事件,冷静与沉稳更是解决问题的必要条件,我在组织全国计算机等级考试时,针对考生来源多,考试类别杂,采取多次校对,分类统计方法,至今没有一例错误,在组织全市技术工人培训考试时,从教材征订、组织培训、综合工种、预定考场、安排考核,精确到每个人每个考官。
在这些年的工作中,我具备了良好的交际沟通能力和团队合作精神。
能团结同志,正确处理领导与群众的关系。
工作思路清晰,头绪分明。
以“明明白白做人,实实在在做事”为信条,踏实干事,诚实待人。
经过多年的学习与锻炼,自已的业务能力、组织协调能力、判断分析能力、处理应急能力都有了很大提高,我认为我可以胜任考试部部长一职。
第三、竟职上岗后的设想与措施:
假若我能够竟职上岗,我打算从以下五个方面配合主任做好考试部部长一职,提高考试业务拓展工作实效,树立考试中心优秀的形象。
我的目标是:
我与考试中心业务共同发展。
1、加强学习,全面提高自身素质。
努力学习各种新知识,适应考试形势发展的需要,为领导的决策提供有价值的参考。
在思想上树立主人公观念,以全局为重,以事业为重,敢言,直言,能言。
将自已的才智毫无保留的贡献出来,不计个人得失,不做无为之士。
在工作中,我会维护中心形象,维护班子形象,讲团结顾大局。
摆正自已的位置,做好自已的工作,做到“三个服从”,即个性服从党性、感情服从原则、主观服从客观。
让领导放心,考生满意。
2、进一步加强命题管理与试卷管理工作、健全管理机制,狠抓考风考纪。
严格遵守命题工作规程和审题工作程序,建立命题、审题工作责任制度,加强命题人员管理,严把试题质量,落实试卷运送、保管、分发、回收、销毁等各环节安全保密措施。
狠抓考风考纪,就是要不怕辛苦,不怕得罪人,规范考点、考场设置,强化考前对监考人员的培训,制定具体的考试细则和保证措施。
上对得起组织,下对得起考生。
严格执行《专业技术人员资格考试考务工作规程》,落实考试管理岗位责任制,积极求得领导的协助,加强督促检查,强化制度落实。
3、管理到位、提高考试科技含量与考试管理水平,减少资金消耗,对此,我有以下几点设想:
A、充分利用购置的读卡机,减少报名工作强度。
B、建立“合肥人事考试中心”网站,逐步开发实现网上报名、网上培训、成绩咨询、政策法规咨询等服务。
C、积极酬备考试题库的建设,结合省情实际,利用自身已有的考题、教师资源,脚踏实地,实事求是,投入要少,见效要快,在最短的时间内展开运作,并且只有在实际使用中不断增加与完善该出题系统。
D、完善的教材征订手续,积极与省考试中心及文化局合作,加大打击盗版考试书籍的力度,建立良好的退订、补订考试用书环节,与邻近高校及业务主管部门合作,争取自行编写部分考试辅导教材。
4、拓展服务理念、打造优质服务品牌,人事考试工作是为人事人才中心工作服务的,是为考生服务的,而“团结、敬业、务实、创新、服务”更是我中心的宗旨,因此,必须依托人事局的指导,适应新的考试项目,拓展新的服务领域。
教育演讲稿篇4
一年前的今天,我和无数徘徊在人生十字路口的毕业生一样,茫然不知所措,工作、发展的压力让我们这些本该朝气蓬勃的年轻人,在一次次看清现实、面对打击后灰心、失望。
那时的我不理解,那是人生成长必经的过程,整天闷闷不乐、烦心不已,只因自己不得不在现实面前低下自己骄傲的头颅,让心中的梦想渐行渐远。
和大多数刚毕业的大学生一样,我也梦想到大城市去拼搏、奋斗,也梦想到更广阔的的舞台展现自己的才华,也梦想在缤纷多彩的世界里去体验、享受,也梦想在这一段年轻的岁月里印上彩色的图章。
青春的肆意与张狂仿佛是那时梦想的两只翅膀,让我的`心只想飞去更高更远的天空。
一年后的今天,我没有置身于大城市,我拥有的是一个干净整洁的办公桌,我没有缤纷多彩的生活体验,我拥有的是简单而充实的每一天,我的青春里,不再只有肆意与张狂,而更多的是踏实和乐观。
也许有人会说,我只是一种承认现实的无奈之选,只是一种故作轻松的安慰姿态,我想说,也许如此,但只有我自己心里明白,那是因为我现在所站的位置――那一块小小的三尺讲台,我幸福地成为了一名普通的乡村特岗教师,对,是幸福。
当我第一次踏入教室,站在讲台上,还有点羞怯的我望着那一张张陌生而稚嫩的脸庞时,几乎是下意识地我挺直了脊梁,微笑而充满力量地大声说:
“同学们,你们好!
我是你们新的物理老师!
”短暂而简洁的开场白换来了真诚的掌声和热情的呼喊,那一刻,一股温暖而激动的能量在我身体里散开,也是在那时,我忽然明白了,自己追求的、想要的究竟是什么,成为一名教师,让我发自内心地感到快乐。
有人曾说:
“一个人可以一无所有,但是不能没有梦想。
”这句话,我一直记得,也正因为有梦想,我们才历经坎坷依然前行,也正因为有梦想,我们才历经沧桑信心不改。
我渐渐明白了,选择了讲台,选择了教师,我选择的是一个关于教育的梦,是的,我重新拥有了梦想,并且懂得了梦想的真正含义,正如有人说的那样:
“梦是欲望,想是行动,一个人的梦想是用行动去实现欲望并得到价值升华的过程”。
短短一年的从教时间里,我从学生变为了老师,由浮躁变得踏实,从稚嫩走向成熟。
我真真正正地在这份职业和这个岗位上得到了锻炼和收获:
编写教案的认真踏实,讲课时的激情从容,批改作业的专心仔细,与学生交流谈心的快乐与分享每当看着他们专注听讲的表情,看着他们激烈讨论的样子,看着他们为了一个难题反复演算的认真劲儿,看着他们围在身边心急查看试卷分数时,我心中感到无比满足和幸福,那一刻,我深深体会到一句话:
“真正的快乐源自付出。
”而我正拥有着一群能让我快乐付出的孩子们。
青春有一种无法阻挡的向上力量,或许是被这些可爱的孩子们所感染了,无论对于工作还是生活,我都比以往更多了一份拼搏的劲儿,一份积极的心态。
今年四月,在学校的动员和安排下,作为学校新一批特岗教师的代表,我积极地参与了南充市举办的说课比赛,通过精心和充分的准备,我自信乐观地走上讲台,展现了一位新教师对教育教学的理解和把握,虽然还有很多不成熟的地方,但这一次勇敢的尝试更加坚定了我干教育事业的信心,它像一条绵延在我眼前的路,让我充满好奇地想要去探索、追寻,而最终获得一等奖的成绩给了我莫大的惊喜,激动和喜悦让我找到了久违的骄傲感,在掌声和祝贺中,我看到了自己的成长,在奖杯和证书前,我更加勉励自己要努力前行。
所以,五月份的学校艺术节,我踊跃地报名,在配合其他老师以及各方面活动后,我被确定为节目支持人,站在台上,面对全校师生,我表现得自信而从容,以前在主持方面的才能如今在这儿也得到了发挥和展现,在这个远离大城市的农村学校,在一个普通的农村特岗教师的岗位上,我拥有了属于自己的舞台,这份由教育开端的职业,却带给了我丰富的收获与成长。
我深深地明白,一个人的价值体现在其对梦想的追逐里,而我对梦想的追逐即在那一个低调却华丽的教育梦里,而在这个梦里,我渐渐地有了更多的想法和尝试,因为这个梦里的主角儿们,是一群有思想、有行动、会创造的孩子们。
任何人都能够改变,只是需要有人给予引导、鼓励和关爱,所以我常常叩问自己:
你给了孩子们什么样的课堂?
你以怎样的方式在影响着他们?
除了正确的知识,你能给予他们的还有什么?
你最终会变成一个唯分是图的老师吗?
思考的多了,疑问也就随之而来,我感谢这些孩子们成为我梦想不可缺少的一部分,而我也想着自己是否能给予他们梦想的力量,让他们也拥有这不灭的信念去面对人生的不顺和挫折。
我所教的两个班级是学校的实验班,班上的的学习氛围较好,但由于基础差、底子薄,很多时候对于学习都力不从心,渐渐地我发现很多学生对学习产生了厌倦情绪,对自己缺乏信心,以分数来给自己定高低,一次考不好就否定自己,对于自己未来的路没有更长远的想法,最让我惊讶和伤心的是有一次,我跟班上一个平时学得挺好的学生谈心,问他有没有什么理想,以后梦想上哪所大学时,他当时吃惊并茫然地说了一句:
“大学,我想都没想过,以后毕业了就跟我爸妈一样,出去打工挣钱咯。
”我怔住了,在我眼前的这个孩子,在这样一个年轻的身体里,是那么缺少一种向上的正能量,他甚至都不了解梦想对于一个人来说有多重要,在那一刻,我忽然觉得孩子们每天上课、写作业、考试都变成了他们的一种负担,没有梦想的支撑,他们甚至都不知道是为谁而学。
一个人的梦想犹如深埋于土里的根,没有根的种子,又怎能经历风吹雨打?
我希望他们拥有自己的梦想,不仅仅是知识,不仅仅是分数,不仅仅是课堂。
是梦想这一强大的力量让他们获得感悟、经验、成功,让他们踏踏实实、堂堂正正地成为对自己、对家庭、对社会的有用之人,最好的梦想不在书本里,而在让人拥有不竭动力的精神食粮里,让学生拥有一个梦想比让他们学会做一道题更为重要。
于是,在班上,我利用活动课给他们开展“我有一个梦想”的主题班会,让学生主动去发现自己的梦想,点燃他们的追梦之光,在那次班会里,我看到了孩子们脸上洋溢的乐观和憧憬,我看到了年轻的生命里应有的光彩与力量,学习中,我更加注意鼓励他们,根据学情,降低学习难度,帮助他们克服难关,重建自信心,找到一种成就感。
渐渐地,有学生来找我谈心,告诉我他觉得自己有进步了,也有学生递上小纸条,告诉我他的梦想,渐渐地,我发现他们在一点一点地改变:
敢想了,能想了,会想了。
一个关于教育的梦让我找到了自己以后要走的路,找到了一个坚持下去的理由,这些孩子需要梦想,未来的社会需要这些孩子。
由是,我想到了那句“少年智,则中国智;少年强,则中国强”,一瞬间,我明白了教育的担子和责任,教育的成功与发展,不正与我们整个社会、国家息息相关吗?
我们常说孩子是祖国的未来,亿万个中国孩子的梦想构成了中国未来的梦想,有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。
“教育兴则国家兴”,教育是推动国家发展的巨大推动力,“十年树木,百年树人”,教育培养出怎样的人才,中国社会就会有怎样的发展。
孩子们,曾几何时,“为中华之崛起而读书”的呐喊还在你耳畔回响,“修身齐家治国平天下”的格言还在你的脑海回荡;要知道,我们是一棵会思想的苇草,我们的头颅始终迎着太阳初升的方向。
作为教师,让孩子们拥有梦想,拥有信念和力量,让孩子们有一天走出校园后,能从容淡定地去为自己的梦想付诸行动,让孩子们在国家与民族的观念里,成为一个适应时代、适应社会的有用之人。
关注于他们的生活与未来的命运,在学校锤炼其意志品质,展露其聪明才智,让其感受到时代所能给予的一切,让他们带着梦想的翅膀去广阔的天空飞翔!
这就是我的梦想!
曾子有言曰:
“士不可以不弘毅,任重而道远。
”实现这样的教育梦想的确是长远而又艰巨。
不过我相信梦想的份量,志存高远而当脚踏实地,我将奉献我全部的爱与智慧给那一群可爱的孩子们,从点滴做起,立前路之明灯,燃燎原之星火,为了服务学生,为了振兴教育,为了民族崛起,为了十三亿中国人民共同的梦想,路,还在延续对教育梦想的追逐永不停止!
教育演讲稿篇5
虽然有爸妈每月生活费养着,但大学生也要学会理财。
暂且说能省能赚的本事,毕竟半只脚已经踏入社会的大学生总要脱离“母体”独立生活,说不定功成名就之后,这些“绝招”仍是他们亲密的“伙伴”。
即将踏入社会的大学生,如何理财?
对此,有的人会嗤之以鼻:
除了每月的生活费,我根本就没钱,还理什么财?
错!
教你十样“学生理财招数”,保你过得要比以前好。
制定每月支出计划
案例:
谢非花钱向来是“今朝有酒今朝醉”,每月5日(父母发薪,他拿生活费一贯是他的欢乐日,邀朋友吃饭、买软盘,出手好阔绰;但这样的好日子维持不了几天,通常是每个月不到一半,钱包就见底了,后半个月只能以方便面为主食。
谢非也想改掉这个毛病,但是钱放在口袋里他就没有节制,为了制约自己,他办过好几张银行卡,可是从来就没搞清过哪张卡里有钱,哪张卡里没钱,时间一长甚至连几张卡的密码都忘了,只好再到银行去查。
招数:
谢非的这个毛病是很多大学生的通病。
如果你讨厌记账,那么至少在你拿到money以后,好好规划一下本月的大致支出,然后分门别类将费用划分好。
不要嫌烦,多花个三五分钟,必定能省去日后不少麻烦。
怕用钱过度的话,不妨把钱存入银行,或者每天限制带钱;最土的办法就是:
把钱分门别类装入信封,要用才拿。
不贪便宜,只买适合自己的东西
案例:
舒丽和所有女孩子一样喜欢逛街,也同样容易对打折、优惠的商品怦然心动。
有一次在淮海路上,她看到过去一向可望而可及的esprit居然有几款对折出售,大喜过望,毫不犹豫地买了两件(其实也要200多元钱一件)。
但回寝室后,同学们都说衣服的颜色不适合她穿,样子好像也不是很好。
小舒心情沮丧的同时,也开始考虑后半月的生活费问题。
招数:
其实,这个病不仅在女同学中有,在男同学中也相当普遍,以后工作后也会经常遇上。
所以,你应该在购物前要写张清单,外面的诱惑实在太多,完成任务后就应该马上“打道回府”。
如果遇到实在喜欢的东西,就问自己,现在必须要用吗?
如果不是,就安慰自己等一次打折的时候再来买;如果看见商家打出什么跳楼价清仓之类的广告,就对自己说,别把自己的寝室当成商家的仓库。
身上不带大额钞票
案例:
袁砚出去逛一次街,总要花掉两三百元钱。
百元大钞就像流水一样没了。
招数:
为了避免“一时兴起”的大额消费,这个办法最好了:
不要轻易将大额的现钞(如50元、100元)开。
经验告诉我们,花掉十张十元钱比花掉一张一百元要慢得多。
利用专业知识投资炒股
案例:
唐棠是某名牌大学经济系学生,1999年他参加了一个风行一时的模拟炒股大赛,结果两个月内收益率达到180%,一举冠。
于是21年初,他向父母借款一万元正式进入股市,入市第一年收益率为40%,把一学费赚到了手。
21年下半年大盘持续下跌,好在他懂得止损,损失不大。
现在他已经洗手不干,一心一意地准备gre考试。
招数:
死钱不如活钱,如果你身边有一大笔现金,放在身边还不如让它们钱生钱。
利用自己的专业知识为自己创造财富,是最恰当不过了;有时间看盘的话,可以选择一些短线投资;时间不允许的话,就选择中长线操作或购买投资基金。
努力学习,获得奖学金
案例:
陆绣是老师和同学们眼中“好学生”的代。
从大一到现在大三,他一直将主要精力扑在了学习上。
在过去的两年多时间里,他先后获得了三次一等奖学金(1500元/学期)、一次二等奖学金(1000元/学期)。
此外,他还获得了校内的“光华自立奖”(4000元/年)、校外的“董氏奖学金”(4000元/年)以及“香港人士赞助奖学金”(4000元/年)各一次。
这样,截止到目前为止,他获得奖学金的总额为17500元,而他每年需要缴纳的学费是3800元。
就是说,他现在获得的奖学金,已经足够支付他四年的学费。
从这个意义上来说,他接受的是免费的大学教育。
招数:
强力推荐“努力学习”这一招。
暂且不说学习是在为将来投资。
就是每学期末有数千元奖学金的回报这点,也是很诱人的啊!
常常听说,某某寝室的所有成员,一学期获得的奖学金总额突破了万元大关。
况且,对学习热情投入的一个直接结果,就是导致你没有过多的时间去校外消费。
无形中又帮你省了一笔巨大的开销。
最大限度地利用免费资源
案例:
杨森过去常在考前或平时,去麦当劳温习半天一天的功课。
当然,午餐+晚餐就都在那里开销了,通常一天就要花个二三十块钱。
后来他逐渐发现,麦当劳虽然有宜人的温控环境、悦耳的音乐和优质的服务,但是周围人声实在太嘈杂,未是个复习的好去处。
与其去麦当劳,倒不如去图书馆的阅览室或去学校的通宵自修教室学习,因为那里环境安静,而且无论坐多少时间都是免费的――只要你出示学生证,那里甚至还免费供应茶水。
教育演讲稿篇6
尊敬的领导、老师们:
大家好!
今天我演讲的题目是《我们的教育情怀》。
我感谢我过去所教过的学生,是他们纯真的笑脸与渴望的眼神,不仅让我体验到了实现人生价值的快乐与幸福,更让我认识到,教育原来就是师生共同成长的一个生命过程;我还要感谢给予我无私帮助和密切合作的领导和老师们,是他们对教育的执着与热爱,对事业的奉献与付出,对教育生命本质的渴望与探索,让我对教育有了更多的思考与追求。
教坛九年,我经历了好几所学校,教过了很多学生,也经历了教育的不同岗位,但
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 演讲