人教部编版语文五年级下册第一单元测试检测卷6多套卷含答案.docx
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人教部编版语文五年级下册第一单元测试检测卷6多套卷含答案
五年级语文下册试题-第一单元测试题部编版
(时间:
90分钟 满分:
100分)
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
积累与运用
一、基础知识积累与运用。
(26分)
1.结合语境,看拼音写词语。
(7分)
童年的时候,天刚pòxiǎo( ),我就起来在村子里到处guàng( ),看漂亮的húdié( )在yīngtáo( )树下飞,看婶婶在村边采sāngyè( ),看伯伯们在庄稼地里gēmài( ),看爷爷在菜园里bácǎo( )。
真是令人难忘的童年啊!
2.选择题。
(19分)
(1)下列每组加点字的读音全都相同的一项是( )。
(2分)
A.昼夜/元旦 幼稚/困难 B.供奉/共同 蚂蚱/爆炸
C.樱桃/晶莹 倭瓜/委屈D.陂田/山坡 啃咬/肯定
(2)下列词语书写不正确的一项是( )。
(2分)
A.耕云 桑树 春晓B.蝴蝶 蚂蚱 铲子
C.承认 拴住 水瓢D.阴凉 随意 锄头
(3)选择带点字的正确解释填在括号里。
(3分)
①童孙未解供耕织。
( )
A.理解,懂得B.讲明白,分析说明
②颇负盛名。
( )
A.偏、不正B.很、相当地
③低头折节。
( )
A.弄断 B.折服 C.折叠
(4)下列词语搭配不正确的一项是( )。
(2分)
A.明晃晃的太阳 新鲜的花朵
B.蓝悠悠的天空 阴凉的地方
C.平沙无垠的沙漠 碧波万顷的大海
D.晶莹澄澈的清光 巍峨雄奇的大海
(5)在下面的片段中填上哪组关联词最恰当?
( )(2分)
我有时( )没有盖上菜种,( )把它踢飞了。
祖父浇菜,我也过来浇,但( )往菜上浇,( )拿着水瓢,把水往天空一扬。
A.不但……而且…… 不是……而是……
B.不但……反而…… 不是……而是……
C.不但……而且…… 是……不是……
D.不但……反而…… 是……不是……
(6)下列句子没有使用修辞手法的一项是( )(2分)
A.拍一拍手,仿佛大树都会发出声响。
B.这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。
C.祖国,就是那地图上像一只金鸡的地方吗?
D.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
(7)下面哪两句诗描写的不是儿童生活呢?
( )(2分)
A.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
B.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
C.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
D.人闲桂花落,夜静春山空。
(8)“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
”对这句话理解最准确的是( )(2分)
A.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈的秉性。
B.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪,不畏艰难。
C.这句话是外祖父借梅花来表达他对我的殷切希望:
希望我能在任何环境里都不忘自己是中国人,做一个有骨气、堂堂正正的人。
(9)对课文理解分析不正确的一项是( )(2分)
A.《四时田园杂兴》作者是范成大,描写了农村初夏时紧张的劳动气氛,表达了对劳动人民的赞美。
B.《稚子弄冰》作者是杨万里,这首诗写了冬天孩子们的一场嬉戏,把稚子的喜乐与失望写得栩栩如生。
C.《村晚》作者是陆游,这首诗是描绘乡村傍晚的景色,抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
D.《祖父的园子》作者是萧红,表达了作者对童年生活的留恋。
二、品读句子,完成练习。
(7分)
1.太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
这个句子主要运用了________的修辞方法,写出了太阳______的特点。
仿写表现环境安静的句子:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(4分)
2.真的,一直到现在,我实在再没有吃过那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了。
这个句子都运用了________的写法,“我”说那夜的豆子好吃,其实表达了“我”对童年生活____________的情感。
仿写表现家乡风景美的句子:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________(3分)
阅读与欣赏
三、根据情境写诗句。
(6分)
1.《四时田园杂兴》中直接写劳动场面,表现男耕女织情景的诗句是:
__________________________________。
2.《稚子弄冰》中写冬天孩子们的一场嬉戏,一块大冰被穿上彩线,当作锣来敲打,声音清越嘹亮的诗句是:
__________________________________。
3.《游子吟》中“______________,______________”这两句诗描写了母亲为儿子细心缝制衣裳的情景。
四、非连续性文本阅读。
(13分)
乘梯需知
1.禁止携带易燃、易爆等危险品乘坐电梯。
2.严禁超载。
当电梯报警时,应主动退出等下一班。
3.乘坐电梯时,禁止在轿厢内蹦跳或嬉戏,禁止吸烟。
4.乘客因电梯故障被困轿厢时,严禁强行扒开电梯门;应保持冷静,按对讲或警铃按钮通知维修人员前来救援。
5.乘客进出电梯时,应注意观察轿厢地板是否和楼层水平;当电梯门快要关上时,不要强行冲进、冲出。
6.学龄前儿童乘坐电梯时,应由成年人陪同。
1.下列物品中不能带上电梯的有( )。
(多选)(2分)
A.木头 B.汽油 C.点燃的香烟 D.麻辣烫
2.判断下列做法是否正确,对的打“√”,错的打“×”,并写出错误原因。
(8分)
序号做法判断
对错错误原因
①电梯门开了,姐姐只顾玩手机,看都不看就走进电梯。
②正在上幼儿园的瑶瑶要到楼下找小朋友玩,爸爸和她一起乘电梯下楼。
③妈妈进电梯时,听到“嘟嘟”的超载报警声赶紧退出,等下一班。
④元元在铭铭在电梯里相遇,他们开心地在轿厢里蹦蹦跳跳。
3.然然和妈妈乘坐电梯时,电梯突然停止运行,她们被困在轿厢内。
然然吓得大哭起来,非要妈妈打开门赶紧出去。
她这样做对吗?
应该怎么做?
(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
五、现代文阅读。
(13分)
炎夏说瓜
我从小生活在农村,结交了许许多多农民朋友,老的少的都有,和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。
他在离我村三四里地的“西河”,种着一点“河淤地”。
夏天一早,我跟他下“西河”。
他在高粱地里劳动,我在清清的河水里捉鱼,河水清且浅。
晌午,我们仰卧在河边树林的沙地上,听千万只鸣蝉的大合唱,其声悠悠,把人催入梦境。
傍晚,收工归来,“六机匠”的肩上扛一把锄,锄杆上搭一领破蓑衣,还有一个小小的牛眼罐。
小路两旁,全是“青纱帐”,远远的一个小瓜棚映入眼中。
我们拨开高粱,走进瓜棚。
主人身旁卧着一只小犬,旁边有一枝土枪。
这是防备獾、狼和野兔的,也防有人夜间来“摸瓜”。
我们和瓜地主人聊上几句,道一声摘两个“子瓜”。
主人慢慢起身,脚步小心地进入瓜地,这儿看看,那儿瞧瞧,最后,一手托一个瓜送到我们面前,用瓦盆里的清水洗一下,然后用手指弹弹,眼睛看看瓜,再望一望我俩。
我们用指甲在瓜中间掐一道印子,左手托住,轻轻用右手掌打几下,瓜应声一裂两半,果然是沙瓤。
我们用手抓瓤子吃,然后,咬下一块瓜皮刮着吃,刮着刮着,一直刮到了“青州”。
瓜,又甜,又鲜,可口沁心。
吃完了,抹一抹嘴,丢下三四个铜板,道一声谢,便踏上归途。
这时,夕照烧红了半个天,微风从禾稼声中送来,西瓜在肚里发散着清凉。
我们两个人,沐浴着夏风的凉爽,悠悠然走在回家的路上。
“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜的故事。
我们一面说一面走,一会儿就到了家。
这时候,一钩新月像镰刀高悬在他土屋的茅檐上了。
年老了,在都市里吃瓜,想到儿童时期吃瓜的往事。
一样是夏天,一样是吃瓜,在北京这样的生活环境里吃瓜,是一种享受,但我感觉,儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣。
1.《炎夏说瓜》是一篇________(记叙 说明)文,主要写了作者儿时和__________在乡村瓜棚里__________的快乐往事,让我们感受到作者对家乡的____________之情。
(4分)
2.文中画“____”的句子运用了________的修辞手法。
文中画“ ”的句子运用了________的修辞手法。
请你用自己喜欢的修辞方法写一句话。
(4分)
________________________________________________________________________
3.文中画“ ”的句子中,“浓厚的生活情趣”是指什么呢?
(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.下面两道题中,请根据自己的实际情况选择一道题来回答。
(3分)
(1)如果你是生活在城市里的孩子,请你把自己在城里吃瓜的情景写下来。
(2)如果你是生活在农村里的孩子,请你把自己在乡下吃瓜的情景写下来。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
习作与表达
六、口语交际。
(5分)
你知道大人们的童年是什么样的吗?
让我们走进他们的童年岁月,了解他们小时候的故事。
下面是问题清单,请你选择一个对象,就一个问题进行具体的了解,再把听到的内容整理出来。
采访对象问题清单一问题清单二
父母还记得小时候学过的哪几篇课文?
小时候玩过哪些玩具?
祖父母还记得课文的具体内容是什么吗?
最喜欢哪个玩具?
为什么喜欢它?
邻居对你有什么影响?
这个玩具怎么玩的?
我向________了解他(她)的童年生活,我的问题是_________________________________________________,
我了解到________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
七、作文。
(30分)
翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己成长的经历,有没有么某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了?
请以“那一刻,我长大了”为题,写一件成长过程中印象最深的事,要把事情的经过写清楚,还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体。
参考答案
一、1.破晓 逛 蝴蝶 樱桃 桑叶 割麦 拔草
2.
(1)B
(2)A (3)①A ②B ③B (4)D
(5)B (6)A (7)D (8)C (9)C
二、1.排比 亮 教室里好静啊,静得听见同学们写字的声音,静得听到了同学们的呼吸声,静得连张纸掉下来都听见了。
2.对比 怀念 这里的风景再美,也比不上家乡的风景美。
三、1.昼出耘田夜绩麻,村中儿女各当家 2.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲 3.临行密密缝,意恐迟迟归
四、
(一)1.BC 2.①× 乘客进出电梯时,应注意观察轿厢地板是否与楼层水平。
②√ ③√ ④×
乘坐电梯时,禁止在轿厢内蹦跳或嬉戏。
3.不对。
她应该保持冷静,不能让妈妈打开电梯门,应按对讲机或警铃按钮通知维修人员前来救援。
五、1.记叙 “六机匠” 吃瓜 思念 2.拟人 比喻 秋天到了,树上的果子露出了笑脸,向着我们点头微笑。
3.指作者儿时在家吃瓜的乐趣。
4.抱着圆滚滚的大西瓜,放在水龙头下面洗好,然后放在砧板上,挥动着水果刀,只听见“刷”的几声,两排西瓜排着队等待检阅,我拿起一块慢慢地咬,一口接一口,一块接一块,肚子不知不觉就圆了。
六、父母 小时候玩过哪些玩具 他们小时候踢毽子、搭积木、玩陀螺、跳皮筋,他们的玩具虽然简单,但给他们带来很多乐趣。
2020年春部编五年级语文下册第一单元测试题(含答案)
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、看拼音,写词语。
(10分)
yīngshuānguàngpiáodiàn
()桃()住在天上()水()()污
chéngxiābáyúnbǐng
()认()闹()草()田()性
二、选择题。
(8分)
1.下列加点字的读音无误的一项是()。
A.秉性(bǐng)逛街(guàng)
B.倭瓜(wěi)涟漪(yí)
C.葬身(zàng)点缀(zhuì)
D.公顷(qīng) 萌动(méng)
2.下列词语中有错别字的一项是()。
A.巍峨 榆树烟波浩渺B.点缀樱桃乐此不疲
C.锄头蝴蝶相映成趣D.蜻蜒阴凉魏峨雄奇
3.“以后到了济南,才见到山,恍然大悟:
山原来是这个样子啊!
”句中“恍然”的意思是()。
A.了解,领会。
B.好像。
C.见面。
D.感觉。
4.“花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像在说话似的。
一切都活了,要做什么,就做什么。
要怎么样,就怎么样,都是自由的。
”对这句话理解有误的一项是()。
A.这句话运用了排比的手法来写园子里的世界。
在祖父的园子里,是非常自由、非常快乐的。
B.童年是快乐自由、无拘无束的,在孩子的眼中,一切是那么美好。
C.把花、鸟、虫子当做人来写,赋予了人的动作、情态,可见孩子的世界是那么的纯真,那么的美好。
D.花、鸟、虫是那样放纵、自由,孩子们也那样放纵、自由,没有教养。
5.“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
”对句子理解最全面的一项是( )
A.中国人总要有梅花的秉性。
B.是外祖父借梅花作比喻,希望“我”能在任何环境里,不忘自己是中国人,要有梅花的秉性。
C.梅花的秉性好,其他花的秉性不好。
D.梅花无论在什么环境中都要有好的秉性。
6.关于“中国月亮”的雅号有很多,下列有一个不是的()。
A.婵娟B.蟾宫C.玉盘D玉石
7.“哦□祖国□就是那地图上像一只金鸡的地方吗□就是那拥有长江□黄河□万里长城的国土吗□”这句话标点符号正确的一项是()。
A.!
,?
、、?
B.?
,?
,,?
C.!
,?
,,?
D.?
,?
、、?
8.《梅花魂》一文中“梅花魂”包含三层意思,下列有一项不是的,这一项是()。
A.梅花的精神。
B.中华民族的精神。
C.人的精神。
D.具有梅花精神的人。
三、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。
(5分)
1.《四时田园杂兴(其三十一)》《稚子弄冰》《村晚》三首诗的作者不都是南宋诗人。
()
2.“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是拟人。
()
3.《祖父的园子》重点写了作者在“祖父的园子”里自由自在的嬉戏生活。
()
4.“黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
”这一句运用的修辞手法是比喻。
()
5.自古以来,月亮就寄托了中国人的思乡之情。
《月是故乡明》同样表达了作者思乡之情。
()
四、填空题。
(28分)
1.找出下列词语中的近义词。
(8分)
存心稀奇思念故意偶尔 特别非常随便
随意孤单 陪衬偶然衬托孤独眷念稀罕
()—()()—()()—()()—()
()—()()—()()—()()—()
2.把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语,意思不变。
(5分)
(1)到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清亮的光辉充满四周,与水里的那个月亮相映成趣。
( )
(2)我在故乡只呆了六年,以后就离开家乡到外地,漂泊天涯。
( )
(3)在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧蓝而广阔无际的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
( )
(4)在中国古代诗文中,总有什么东西给月亮当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”“三潭印月”,数也数不过来。
()
(5)他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低下头,丧失气节,屈服于他人。
()
3.解释诗句中加点的词语的意思,并写出诗句的意思。
(8分)
(1)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家 。
昼:
耘田:
诗句的意思:
(2)草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
陂:
浸:
诗句的意思:
4.根据课文内容填空。
(7分)
(1)《古诗三首》都描写了孩子的形象,《四时田园杂兴(其三十一)》中的孩子;《稚子弄冰》中的孩子;《村晚》中的孩子。
(2)《梅花魂》中的“魂”指的是,“梅花魂”即。
课文以“”为线索,讲了外祖父的几件事,从中表现了这位华侨老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨
的思想感情。
五、阅读理解。
(24分)
(一)课内阅读。
(10分)
祖父铲地,我也铲地。
因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。
我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当做野草割掉,把狗尾草当做谷穗留着。
1.“因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的‘头’来铲。
”这一句“头”上加引号的作用是
。
从这一句话你体会到
。
(3分)
2.选段运用了描写,生动地塑造了祖孙两个人物形象。
这两个人物形象的特点是;祖父:
;
“我”:
。
(3分)
3.从这几句话中,可以看出孩子的世界是什么样子的?
(2分)
4.请把概括这一段落主要内容的句子抄下来。
(2分)
(二)课外阅读。
(14分)
_______________
“哦!
爸爸认输喽!
”随着弟弟的叫喊声,响起了爸爸爽朗的笑声:
“是啊,我认输了,认输了!
”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋,一边用慈爱的眼光看着我。
我看着弟弟那高兴的样子,脸上也浮现出自豪的笑容。
在我家里,爸爸是权威,说起话来疾言厉色。
妈妈也要让他三分。
不过爸爸对我们很好,虽然有时教训我们几句,但我和弟弟知道,那是为我们好。
这天爸爸刚送走客人,也不知道哪来的气,在吃饭桌上就教训起我们来:
“大人说话,小孩插什么嘴。
不说话还怕把你们当哑巴?
”弟弟受了教训,很委屈,张一张嘴却不知道怎么说,只好向我投来求援的眼光,我会意了,忙说:
“小孩子插嘴有什么不好?
你这种做法有点“家长制”了。
”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,我又紧接着抛出两个有利的理由:
“您知道美国旧金山公立学校吧。
他们有一份推荐智力超常儿童的行为表,其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。
爸爸,您对这一条怎么理解呢?
”不等爸爸回答,我又接着放炮:
“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁,想请人作序。
但是在场名人不敢放肆,都一一谦虚地谢绝了。
只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子,年少气盛,一口答应。
结果呢,他写出的《滕王阁序》名垂千古。
爸爸,您对这件事又怎么看呢?
”
谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了,还是妈妈替他解了围。
爸爸感慨地对妈妈说:
“是啊!
孩子对问题认识得这样深刻了,真是后生可畏啊!
”说完,用慈祥的目光看着我,弟弟也仰起小脸望着我。
看着弟弟那天真的小脸,我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
1.根据你的阅读理解,给短文加一个合适的题目,写在文章前面的横线上。
(2)
2.根据下列词语的意思,从文中找出相应的词语。
(3分)
(1)说话急躁,脸色严厉。
形容对人发怒说话时的神情。
()
(2)年纪轻,气势旺盛。
()
(3)形容人幼稚不懂事理。
3.找出第①和第④段中首尾呼应的句子,用“﹏”画下来。
(2分)
4.爸爸原来认为_____________________________,我对此有不同观点,先后举出两个事例进行反驳。
这两个例子概括地说:
一是________________________________________________;
二是_______________________________。
(3分)
5.选择正确的答案写在括号里。
(填序号)(4分)
(1)爸爸说“后生可畏”是因为()
A.少年王勃才华横溢,各人都不是他的对手。
B.“我”能言善变,驳得爸爸无言以对。
C.“我”观点大胆,认识深刻,说理透彻,使爸爸心服口服。
(2)这篇文章说明()
A.古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。
B.晚辈不一定不如前辈,应提倡“敢想,敢说,敢做”的风气。
C.大人们的家长作风是要不得的。
七、作文。
(25分)
题目:
____________留在我的记忆深处
提示与要求:
随着时间的推移,我们在一点点的长大,在我们成长过程中,有许多事、人让你久久难忘而留在记忆的深处。
选择给你印象最深的一件事或一个人写下来。
先将题目补充完整,然后再习作。
内容要具体,语句要通顺,注意表达好自己的真情实感,不少于450字.
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