感人的家长会发言稿.docx
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感人的家长会发言稿.docx
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感人的家长会发言稿
感人的家长会发言稿
篇一:
家长会优秀家长发言稿
家长会优秀家长发言稿
家长会优秀家长发言稿
尊敬的何老师、尊敬的各位家长:
大家下午好!
今天,非常感谢何老师给我这次机会,在这里与各位家长朋友共同探讨教子问题,共同分享育儿经验!
首先,我进行自我介绍:
我叫陈云,在铁路运输部门工作。
儿子陈宇晨,毕业于岳阳市站前小学,是94班的,现在有2位同学是孩子曾经的同学:
一位是周庆朵、另一位是刘子昂。
本周二,班主任何老师要求我代表优秀家长发言,我认为:
我不属于优秀家长,我只是一位尽责的家长!
据我所知我们186班藏龙卧虎,有许多优秀的孩子,更有许多优秀的家长。
凌子俊、李世豪、邹全、付唯雅、张可意都非常优秀!
当然,还有其他优秀的孩子,只是相处时间短,我叫不出名字。
我要向你们学习,因为培养出这样优秀的孩子!
我家儿子在小学低年级的时候,情况非常糟糕,成绩一塌糊涂。
当时,我和宇晨母亲都非常郁闷、非常焦急!
怎么办呢?
我一直在思考着。
一天,有这样一句话深深地触动了我,这句话是对准爸爸和准妈妈说的:
要当父母了,你有上岗证吗?
真稀奇啊!
当父母亲还要上岗证?
真是闻所未闻!
问题是没有地方领啊!
但仔细琢磨琢磨还真有含义!
其实,不能从表面文字上看,其内在含义是:
要我们学会怎样当父母、怎样当好父母!
当家长也要学习啊!
从此,我们开始阅读和观看有关教育方面的书籍和教学光碟。
我们家关于教育方面的书籍不下20本,光碟一大摞。
而对我们影响非常大的书籍和教学光碟有:
刘称莲的全著《陪孩子走过小学六年》、《陪孩子走过初中三年》、《陪孩子走过高中三年》;吴牧天所著《管好自己就能飞》;吴甘霖和邓小波所著《孩子自觉我省心》,以及陆惠萍老师和倪新威教授的教学光碟。
这些书籍和光碟我们都认真的研读和观看,并写出《育儿手记》。
而后,理论和实际相结合,经常向一些优秀家长和“问题家长”探讨教育问题,吸取别人的成功经验和失败教训。
最后,利用学到的育儿知识和方法对小孩因材施教,结果真的取得了非常明显的效果!
小孩进入小学高年级后,在各方面都明显的进步,表现在:
学习成绩从过去的40多名冲进班上前10名、前5名,有时也能拿个第一;作文也上了市级报纸,还在岳阳市教委组织的作文比赛中获得区级一等奖、市级二等奖,等等。
其实,我清楚地知道:
我家小孩取得的这一点点成绩与在座家长的孩子来说简直是不值一提,但是对于宇晨来说却是非常了不起了。
在这里,应何老师的要求,与大家一起分享一篇育儿心得,题目是:
《关于近期孩子生活、学习情况的思考》。
这篇心得分为三个大部分:
第一部分是近期孩子表现出良好的势头,第二部分是在良好势头背后存在的问题,第三部分是面对这些问题如何应对。
宇晨进入初中阶段以来,各个方面表现出良好的势头。
一是学会了体贴人、学会了关心人,懂得去感恩。
在这里给大家讲述近期发生在我家的非常感动的事情。
9月20日,也就是上周日是宇晨母亲的生日。
由于工作的原因,母亲当天不能回家。
他坚持21:
30学习完毕后到母亲的工作岗位上去祝母亲生日快乐,并送上生日礼物。
真是让人感动啊!
由于母亲单位距离家比较远,来回需要2个小时,考虑到会造成很晚睡觉,宇晨母亲给他做工作:
你的心意妈妈已经心领了,人就不用来了,早点睡觉吧。
首先,他还比较坚持,后来,他见我们反复做工作,改变为另一种方式祝母亲生日快乐:
花了足足30分钟给母亲写了一封长长的书信。
我称之为:
感恩信。
信的大致内容是:
由于下个星期有3场单元测试对他很重要,所以他必须复习到21:
30。
父母亲不要他当面祝母亲生日快乐,是因为怕影响第二天的学习,这是父母亲对他深深的爱。
现在无以回报,唯有努力读书,将来有出息,再要父母亲享他的福。
当天,已经很晚了,我打电话给宇晨母亲,把这封信读给她听时,我情不自禁地掉下了眼泪,宇晨母亲早已泣不成声。
真是让人非常感动啊!
二是学习及生活的良好习惯已基本养成。
每日早晨自己听闹钟起床,根本不赖床。
早读后,吃过我们做的早餐,自己坐校车上学,从来未误过校车。
下午放学能按时到家,能抓紧时间,不磨蹭,每天学习到22:
00,而且周末都不例外。
在某种程度上说:
习惯比学习成绩更重要。
我相信:
习惯养成得好,成绩也差不到哪里去。
有时,我对宇晨的母亲说:
“如果将来孩子的学习成绩不行,我们也不要给他太大的压力,因为他已经尽力了。
”
三是能为自己制定远、中、近期目标,并为之努力。
自从六年级的暑假参观了长郡中学,对长郡中学十分向往,并把高中学习的学校锁定为长郡中学。
这是远期目标。
中期目标是:
本学期的期中考试排名进入全年级100名,近期目标是:
下次的单元测试取得好成绩。
一年前,我在书本上看了一句话,很受启发,这句话是这样说的:
如何激发孩子学习的内在动力?
说得太好了!
当天晚上,我很晚都没有睡着,一直在思考着这个问题。
我们可能经常对孩子说这些类似的话:
“你要认真学习啊!
不然的话,将来很难在这个社会生存下去!
”这是一种来自外在的压力,如果能转变为动力,自然是好事;如果不能转变,可能会变为坏事。
他会觉得这个学习环境会给他“亚历山大”,从而产生逆反心理,甚至会说:
“我就是不学!
你把我怎样?
”那就很糟糕了!
我慢慢思索着,终于有了点谱。
我经常不经意跟宇晨探讨学校的话题,比如:
我说,初中学校中弘毅中学非常好!
高中学校中长郡中学非常棒!
等等。
起初,他根本不在意。
后来,我感觉到他在听。
而后,我开始实施了计划的第二步。
六年级暑假,我策划了一次长沙游玩的活动。
首先,我们到“三只熊”去滑雪,一家人玩得很开心。
在此之前,我有意将行程安排得比较宽松。
滑雪完毕后,我对宇晨说:
“我们还到什么地方玩玩?
比如动物园啊!
科技馆啊!
”宇晨思考了片刻,很认真地说:
“到长郡中学去看看!
”听了这话,我当时那个高兴劲儿,无法用语言形容!
参观完长郡中学回家后,宇晨在一张纸条上写道:
长郡,我来了!
然后,贴在自己书桌对面的墙上。
现在天天面对这张纸条学习,时时刻刻激励着自己刻苦学习。
在处事、习惯、学习方面表现令人欣慰之至的同时,也存在着下面的问题:
一、学习效率不高。
基本上每天完成作业的时间就是睡觉的时间,没有时间预习与复习,更没有时间休息与娱乐了。
二、有一些父母亲的忠告仍然没有听进去。
比如:
未养成午休习惯、书写不美观、时间观念不强等。
三、小组长的工作不出色。
上周宇晨的“自强组”在班上排名倒数第4名,说明组织能力、协调能力有待加强。
鉴于此,我觉得要从父母亲的“领”和个人的“悟”下功夫,也就是要从“领悟”这两个字上做文章,具体来说是:
一、动态掌握孩子的每日的思想及学习情况。
有的家长可能会说:
“这有难度。
他什么都不和大人说啊!
”我曾今也有同样的困惑,孩子回家后,问他:
“怎么样?
”他永远不冷不热地回答3个字:
“还可以。
”后来,我找到了答案:
因为我们问孩子是3个字(怎么样),所有他就回答3个字(还可以)。
我们要找到打开孩子心灵世界的钥匙,进入孩子的内心世界,他才会和我们无话不谈。
刚开始,我引导孩子说这些话题:
今天开心的事是什么?
今天不开心的事是什么?
你最喜欢的偶像是谁?
今天和谁探讨了“天天酷跑”?
渐渐地,他回家后开始主动和我聊学校的事情。
到现在,我们无话不聊。
所以,我能极早知道他想什么,他想做什么。
好的方面,给予鼓励;发现问题,马上纠偏。
通过聊天,拉近了与孩子心灵的距离,而孩子的思想意识及认知能力在不知不觉中被父母亲“领”着走。
和孩子进行心灵上结合,真是妙不可言啊!
二、增强时间观念,兑现作息时间,提高学习效率。
达尔文说:
完成工作的方法就是爱惜每一分钟。
必须要有强烈的时间观念,比如:
晚上7点钟打开数学作业一看,自己首先估计可以40分钟完成,那就必须7:
40之前完成。
如果没有完成,要好好地反思反思是什么原因。
只有这样,才能提高学习效率。
三、教孩子自己学会总结,教孩子“找方法”的方法。
我和许多家长一样有这样的苦恼:
多么好的忠告,孩子为什么听不进?
我认为这样做,应该有良好的效果。
教孩子每天晚上问自己三句话:
今天我做得好的事情是什么?
不好的事情是什么?
明天该怎么办?
例如:
今天我做得好的事情是:
课堂效率非常高!
不好的事情是:
午休没有睡着。
明天我一定要睡着,怎么才能睡着呢?
一是想想不午睡的危害非常大,没有充足的睡眠,我会长不高,将来我可要成为“阳光男孩”的;二是会严重影响下午课堂效率,从而直接导致成绩下降;三是相信自己一定能做到,我陈宇晨可不是光说不练的。
四是午休没有睡着,会受到何老师严肃的批评,上次有个同学就因此受到严厉的惩罚。
四、重点突出“悟”。
列举生活、学习的实例,展开讨论,引导孩子自己去“悟”,所“悟”出来的道理比别人讲更加深刻,然后自己再去实践,将会收到意想不到的效果。
以上是我的育儿心得。
在前面我已经说过,在座的家长都非常优秀,我唠唠叨叨说这么
多,只不过是班门弄斧罢了,还恳请何老师及各位家长朋友提出宝贵意见!
最后,我用一句话结束我的发言:
教育成功是人生中最大的成功,我们一直在探索中?
?
谢谢大家!
篇二:
感动小学班主任家长会发言稿
感动
设计理念:
跳出教育的圈子看教育,摒弃对班级工作的公式化总结。
不斤斤计较于我们用放大镜和显微镜观察到的学生缺点,让我们拿起望远镜去望一望孩子的将来。
也许,现在我们应该做点什么?
家长朋友:
一学期就这样过去了,回首这学期工作,我没能让所有的孩子都考上好成绩,没能让所有的孩子都视学习为最大快乐,没能让所有的孩子都养成我所期望的各种的好习惯。
我一点都不遗憾,因为我在各方面做出了我最大的努力。
我努力把工作做得更细致,让每一个孩子都保持一份愉快的心情。
我努力提高课堂效率,以弥补总教学时间的不足。
我相信,你也付出了许多努力,你为孩子在学校里与同学的相处担心,为孩子的生活操心,为孩子的学习费心。
既然我们都做出了努力,就应该坦然的接受现在。
至少,我们的孩子今天比昨天好。
我们就有理由相信他们明天会比今天更好。
至少,我们还有明天,我们的许多愿望都可以实现。
短短一期的相处,在家长和孩子身上我时常看到一些令人感动的品质,至今想来,如数家珍。
打动过人心的事,我相信会在我记忆中弥久珍藏、历久常新。
感动一:
主人公:
舒月。
从未见过她的父母及其家人。
只偶尔孩子说他们在广州打工。
但我从她身上分明感受到了她父母一定是热
心肠的人。
因为她对班级的大小事情总是满腔热情。
没有当任何一个班干部职务,但她却比任何班干部做得多,什么事情都抢着做。
我认为,一个集体也好,一个团队也罢,都十分需要热心人。
世界需要热心肠。
感动二:
主人公:
春紫。
事件:
开学前两周,有把脚跷到凳子上听课的坏习惯。
经常如此,就此事与家长交流一次,我也只找她谈谈过一次话,但丛此彻底改正。
我认为:
养成一个坏习惯容易,改掉一个坏习惯是难上加难。
而春紫以最快的速度做到这一点。
如果每个孩子都能在老师家长的帮助下,如此快速而彻底地改掉自己的坏习惯,我们的孩子前途不可限量。
感动三:
主人公:
周文萱、邓婉奕。
事件:
每天早晨到校园后,只要老师站在门口,她俩会非常恭敬的站立,给我行一个深度的鞠躬礼,让人幸福的一塌糊涂。
我认为:
礼貌是人与人之间的一座桥。
桥的另一端是阳光般闪亮的心。
感动四:
王奕丹。
事件:
担任生活委员一期,每天重复着同一件事,提桶、发杯子、收杯子。
一期以来从未落下过一个杯子。
我认为:
小孩子,也包括我们,也许正缺乏的就是坚持。
能够把一件最平凡的小事一直坚持做好就是不平凡。
感动五:
主人公:
周思怡一家。
事件:
家庭趣味运动会一家三行的比赛中,各个家庭八仙过海,各显神通,规则显得苍白无力。
只见他们三口整齐地喊着“一二一”。
步调一致走来,任旁边选手旋风般超过。
我认为:
不管他们一家当时作何考虑,在我眼中他们是赛道上
一道独特的风景。
他们与孩子拾起这个社会缺失了的诚信,他们是最慢的冠军。
感动六:
主人公:
戴伊一家。
事件:
体育课上被一位同学故意推倒,裤子摔破,腿摔伤。
恰巧戴伊父母双双到校接孩子,双方家长见面,戴伊父母拍干净孩子身上的尘土,平静的对孩子说:
“原谅他吧。
”我认为:
戴伊父母通过自己的言传身教赠给了孩子人生最珍贵的礼物—学会宽容。
在此,我想送给成长的戴伊一句话:
心有多宽,路就有多宽。
感动七:
主人公:
朱针庆,何依恬。
一次,肚子疼的他们没有去上体育课。
我无意间听到他们这样一段对话。
“我们做点事吧!
”“桌子好歪哦,我摆桌子。
”“那我擦黑板。
”两个小女孩在教室里干起活来。
我认为:
能主动承担对集体的责任,把劳动当作一种乐趣,这是一种多么难能可贵的品质。
除了阳光和空气是大自然所赐,一切都要靠劳动获得,这是很多社会人现在都不明白的道理。
一期以来,我最大的收获就是一次又一次的感动,为颜卓涵在课堂上一个精彩的发言;为罗浩翔、潘菁惠那上课专注的眼神,响亮的回答;为蒋兆宇、张星烨在书法比赛中的获奖;为姚磊、舒思路在运动场上的奋力拼搏…….
我会珍藏起这生命中的一次次感动,更加努力地工作,去发掘孩子身上的潜能,培养孩子健康的心理,健全的人格。
我有理由相信:
明天会更好。
篇三:
学生家长会家长发言稿。
家长会家长发言稿(刘若环家长)
尊敬的各位老师,家长朋友们:
你们好!
我是806班刘若环的家长。
今天,我怀着无比喜悦,和激动的心情,很荣幸,能在这里,作为家长代表发言,首先,请允许我代表各位家长朋友,向辛勤劳动,和关心我们孩子成长的老师们,表示最真诚的,敬意和忠心的感谢!
望子成龙,盼女成风是我们每个家长的愿望,青出于蓝,胜于蓝是每个老师对学生的迫切希望。
因此,要想我们的孩子,安全、健康的成长,离不开学校这片天地,离不开老师的辛勤培养,更不能缺少家庭的关怀。
学校精心的哺育我们的孩子,那么我们做家长的,应该做些什么呢?
我个人认为应作以下几方面的工作:
一、重视孩子的“健康”,给孩子创造一个良好的家庭学习环境,培养孩子的自觉性,养成良好的学习习惯。
我认为这里的“健康”不仅指身体的健康,更为重要的,是孩子的心理健康。
要从培养孩子,行为习惯做起,克服他们,烦躁心里和怕苦畏难心理,纠正他们粗心大意的习惯;在日常生活中按时作息,自己的事要自己做,不挑食,不乱花钱,不以自我为中心,要经得起批评与挫折。
使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。
二、把孩子当作一个朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责。
人与人之间是需要交流的,父母与孩子之间也不例外。
我认为:
如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定会得到收获。
作为家长,每个人都希望自己的孩子,是最优秀,然而不可能每次都是第一。
我常对孩子讲“我们不求无怨无悔,但求问心无愧”。
我不求孩子办大事,但求孩子踏实的做好每一件小事。
可以不在乎结果,但必须重视过程。
孩子考砸的时候,帮他分析原因,找差距,在以后的考试中不犯类似错误,我的目的就达到了。
三、关于手机问题
因为社会的发展,科学的进步,现在绝大多数学生都有手机,手机给学生带来的是利,还是弊,我相信大家都很清楚。
学生佩带手机,根本原因,大致有以下几种。
一是某种程度上,为了方便家长和学生之间的联系;二是部分学生追求时尚,攀比成风;三是个别学生对学习没有兴趣,把兴趣转移到手机上,来玩游戏,发短信等等.
学生上学带手机会有以下危害:
1、影响身体健康,降低记忆力,带手机就是网吧进了教室,毒害青少年。
事实证明,青少年的耳朵和颅骨比较,幼嫩,手机辐射会对青少年的脑部神经,造成严重的伤害,配有手机的学生的,理
解能力、反应能力、记忆力将会明显下降。
孩子们在课堂上,及晚自习课上,和在宿舍里休息时间里,个别学生超出了,把手机做为一种与家长朋友联系的范围,甚至互发短信到零晨,严重的影响了休息时间,影响第二天的学习。
作为家长的我们应该说服自己的孩子,明确利用手机的最底的标准。
以前,学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。
而现在,随着手机强大功能的开通,学生可以直接在教室里随时通过手机进行QQ聊天、网页浏览,获取很多不健康,不文明的信息。
手机已成为学生精神污染的主要来源,在给通讯部门,带来丰厚利润的,也给学生,心理健康带来了极大的副作用,其后果是非常严重的。
由于手机属贵重物品,是学生的心爱之物,势必要花掉,许多学习的宝贵时间。
同时,经常接触电源充电,可能会引发触电事故发生,影响学生生命的安全。
2.、干扰教学秩序,秒视教师的辛勤劳动,考试成绩作假,欺骗家长。
我们学生的自制能力,不是很强,很难经得起手机的诱惑,一些学生在课堂上经常用手机打游戏、发短信、听音乐、看小说,大大地降低了老师的教学,效果,学生对讲课内容一无所知。
1
3、产生同学之间相互攀比,影响别人的孩子。
有的学生认为有手机是一种时尚的表现,是一种身份和地位的象征,总喜欢向那些没有手机的学生炫耀,因此同学之间产生一种攀比心理,导致没手机的学生,省吃俭用,集钱买手机。
还有的学生由于电话过多,要交话费,平时只好省吃俭用,或者以学校为名,要交资料费为由,向父母要钱,甚至出去偷、抢、敲诈。
还有少数学生因用手机与学校外面广泛联系而被拐骗等等。
手机给孩子们的健康带来了严重的危害,我们家长应如何做好,孩子的工作?
我认为,家长要与学校密切配合。
老师是孩子的,知识传授者,道路指引人,做为家长,一定要积极配合老师,配合学校做好这份工作。
其实家长是孩子,一生的老师,家长只有加强对孩子的教育,与学校齐抓共管,为孩子的成长营造一个良好学习环境,才能使自己的孩子健康成长,成为有用之才。
许多家长对手机危害人体健康,知知太少,对学生用手机,多数时间是发短信,玩游戏,他们也是半信半疑,而对,打手机说谎,更显几分无奈.因此家长,要充分认识学生,佩带手机的危害性,主动配合学校,做好学生的思想工作,禁止学生带手机。
家长要与老师经常保持联系。
我们家长只有与学校积极配合,才能使学校形成,孩子不带手机的好风气,让孩子在学习上,得到最大的进步。
各位家长:
做人是孩子的立身之本,要使孩子成才,先教孩子做人。
这是家教,最重要的任务,作为今天发言的总结。
以上所说,仅仅是我个人的一些看法,不当之处,欢迎大家批评指正。
我坚信:
在我们的共同努力下,一定能够实现我们共同的目标,把孩子们送入理想的大学。
最后,我再次代表家长向各位老师道一声:
你们辛苦了!
祝你们工作顺利,身体健康,心想事成!
祝所有孩子们更加懂事,学习进步!
谢谢大家!
2016年4月29日
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