24.古诗两首(苏教版五下.ppt

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六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书-宋宋苏轼苏轼苏轼苏轼唐宋八大家之一；唐宋八大家之一；北宋豪放派词人代表；北宋豪放派词人代表；号号“东坡居士东坡居士”，世人称其为，世人称其为“苏东坡苏东坡”；与父亲苏洵、弟弟苏辙并称与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏三苏”。

自学展示二自学展示二题西林壁题西林壁横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰远近高低各不同远近高低各不同不识庐山真面目不识庐山真面目只缘身在此山中只缘身在此山中苏轼苏轼饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书时间地点事件六月二十七日六月二十七日望湖楼望湖楼醉书醉书六月二十七日六月二十七日:

宋熙宁五年宋熙宁五年（1072（1072年年）的六月的六月二十七日。

二十七日。

醉书：

在似醉非醉的情况下写的诗。

醉书：

在似醉非醉的情况下写的诗。

（时间）（时间）（地点）（地点）（事情）（事情）自学展示一自学展示一望湖楼：

又名望湖楼：

又名“看经楼看经楼”。

五代时越王所。

五代时越王所建。

在今杭州西湖边昭庆寺前。

建。

在今杭州西湖边昭庆寺前。

六月二十七日：

六月二十七日：

指宋神宗熙宁五年指宋神宗熙宁五年望湖楼：

又名看望湖楼：

又名看经楼，先德楼，今经楼，先德楼，今杭州西湖边昭庆寺杭州西湖边昭庆寺前。

前。

醉书：

喝醉酒时醉书：

喝醉酒时所写所写六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书黑黑云云翻翻墨墨未未遮遮山山,白白雨雨跳跳珠珠乱乱入入船。

船。

卷卷地地风风来来忽忽吹吹散，散，望望湖湖楼楼下下水水如如天。

天。

宋代诗人宋代诗人苏轼苏轼六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书黑黑云云/翻翻墨墨/未未遮遮山山,白白雨雨/跳跳珠珠/乱乱入入船。

船。

卷卷地地风风来来/忽忽/吹吹散，散，望望湖湖楼楼下下/水水/如如天。

天。

宋代诗人宋代诗人苏轼苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

你怎么理解你怎么理解“黑云翻墨黑云翻墨”“”“白雨跳珠白雨跳珠”的？

的？

黑云翻墨：

乌黑的云像打翻的墨汁。

黑云翻墨：

乌黑的云像打翻的墨汁。

黑云翻墨黑云翻墨黑云压城黑云压城重云如盖重云如盖黑云压顶黑云压顶乌云密布乌云密布彤云密布彤云密布阴云密布阴云密布浓云密布浓云密布乌云滚滚乌云滚滚乌云翻滚乌云翻滚黑黑云云翻翻墨墨未未遮遮山山,遮：

遮：

遮蔽，遮盖。

遮蔽，遮盖。

黑云翻墨未遮山，比喻倾盆大雨倾盆大雨滂沱大雨滂沱大雨瓢泼大雨瓢泼大雨大雨如注大雨如注狂风暴雨狂风暴雨暴风骤雨暴风骤雨狂风骤雨狂风骤雨暴风疾雨暴风疾雨风雨交加风雨交加白雨跳珠：

雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。

白雨跳珠：

雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。

白雨跳珠白雨跳珠白白雨雨跳跳珠珠乱乱入入船。

船。

白雨：

白雨：

雨很大，看过去白花花的。

雨很大，看过去白花花的。

跳珠：

跳珠：

雨水打在船上，溅起的雨滴像乱蹦跳雨水打在船上，溅起的雨滴像乱蹦跳的珠子的珠子白雨跳珠乱入船。

比喻黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

能说说你对这两行诗的理解吗？

能说说你对这两行诗的理解吗？

黑云像打翻的墨水还没来得及遮住山，白色黑云像打翻的墨水还没来得及遮住山，白色的雨点像跳动的珍珠蹦进船里。

的雨点像跳动的珍珠蹦进船里。

你发现这两行诗用了什么修辞手法？

你发现这两行诗用了什么修辞手法？

比喻、对偶比喻、对偶通过这两行诗，你发现这夏天的雨有什么特点吗？

通过这两行诗，你发现这夏天的雨有什么特点吗？

来得急、大来得急、大卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

这两行诗中，你有哪些词语不理解？

这两行诗中，你有哪些词语不理解？

卷地风卷地风卷地风：

卷地风：

风从地面卷起风从地面卷起。

卷卷地地风风来来忽忽吹吹散，散，卷地：

卷地：

大风翻卷着从地上吹来。

大风翻卷着从地上吹来。

水如天水如天水如天：

水如天：

远远望去，水天一色远远望去，水天一色。

望望湖湖楼楼下下水水如如天。

天。

水如天：

水如天：

远远望去，水天一色，连成一片远远望去，水天一色，连成一片卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

你又是怎么理解这两行诗的？

你又是怎么理解这两行诗的？

忽然一阵风卷地而来，把乌云吹散了。

雨过忽然一阵风卷地而来，把乌云吹散了。

雨过天晴，望湖楼下波光粼粼，水天一色。

天晴，望湖楼下波光粼粼，水天一色。

你从这两行诗又发现了这雨有什么特点？

你从这两行诗又发现了这雨有什么特点？

去得快去得快黑云翻墨黑云翻墨水天一色水天一色白雨跳珠白雨跳珠雨前雨前TextinhereTextinhereCompanyLogo雨中雨中雨后雨后来来去去匆匆匆匆苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？

苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？

景物多：

景物多：

云、雨、风、云、雨、风、水、山、船、地、楼。

水、山、船、地、楼。

变化快：

变化快：

未遮山、乱入未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。

船、忽吹散、水如天。

动态多：

动态多：

翻、遮、跳、翻、遮、跳、入、吹入、吹这风云变幻的这风云变幻的西湖，这千姿西湖，这千姿百态的西湖让百态的西湖让诗人为此心醉，诗人为此心醉，为此陶醉。

为此陶醉。

自学展示四自学展示四黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。

卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。

六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

望湖楼下水如天。

本诗描绘了望湖楼的美丽雨景。

诗本诗描绘了望湖楼的美丽雨景。

诗人善于捕捉自己的灵感，本诗的灵感可人善于捕捉自己的灵感，本诗的灵感可谓突现于一个谓突现于一个“醉醉”字上。

醉于酒，更字上。

醉于酒，更醉于山水之美，进而激情澎湃，才赋成醉于山水之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。

才思敏捷的诗人用诗句捕捉即景佳作。

才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西湖这一番别具风味的到西湖这一番别具风味的“即兴表演即兴表演”，绘成一幅，绘成一幅“西湖骤雨图西湖骤雨图”。

、背诵古诗。

、背诵古诗。

、课外收集描写、课外收集描写“雨雨”的古诗，的古诗，读一读。

读一读。

夜来风雨声，花落知多少夜来风雨声，花落知多少孟浩然孟浩然春晓春晓好雨知时节，当春乃发生好雨知时节，当春乃发生-杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中-杜牧杜牧江南江南春绝句春绝句清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂-杜牧杜牧清明清明君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时烛，却话巴山夜雨时-李商隐李商隐夜雨寄北夜雨寄北走进荷香月色体味诗情画意白花白花荷波荷波凝碧地波痕凝碧地波痕荷韵荷韵更见风致了更见风致了如果你的好朋友要离开你到如果你的好朋友要离开你到很远的地方去，你这时候的很远的地方去，你这时候的心情是怎么样的？

你又有什心情是怎么样的？

你又有什么话要么话要对他说对他说呢？

呢？

咱们以前学的古诗词中有没咱们以前学的古诗词中有没有描写离别时的情景的呢？

有描写离别时的情景的呢？

今天我们学一首古今天我们学一首古诗诗晓出净慈寺送林子晓出净慈寺送林子方方晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方【宋宋】杨万里杨万里小池小池杨万里泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

早有蜻蜓立上头。

宿新市徐公店宿新市徐公店篱落疏疏一径深篱落疏疏一径深，树头花落未成阴树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻。

杨万里杨万里晓出净慈寺送林子晓出净慈寺送林子方方送送别别早晨走出净慈寺送别林子方早晨走出净慈寺送别林子方早晨走出早晨走出杨万里（杨万里（1127112712061206年），年），字字廷秀，号诚斋，廷秀，号诚斋，吉州吉水（今吉州吉水（今江西江西省吉水县）人。

省吉水县）人。

南宋南宋杰出的诗人，杰出的诗人，汉族汉族人人。

工诗，为“南宋四大家”之一。

初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。

一生作诗二万余首。

六月六月的一个清晨，诗人从净慈寺出发，送朋友林子的一个清晨，诗人从净慈寺出发，送朋友林子方到福建去做官，路过西湖边，被当时美丽的景色方到福建去做官，路过西湖边，被当时美丽的景色吸引，不禁脱口赞美，写下了这首小诗。

吸引，不禁脱口赞美，写下了这首小诗。

晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方杨万里（宋）杨万里（宋）毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

映日荷花别样红。

毕竟毕竟西湖西湖六月中，六月中，风光风光不与不与四时同。

四时同。

接天接天莲叶莲叶无穷碧，无穷碧，映日映日荷花荷花别样红。

别样红。

晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方请同学们自由地朗读古诗，画出古诗的节奏。

假如你是杨万里，漫步西湖边上送别友人时，假如你是杨万里，漫步西湖边上送别友人时，看到风景如画的美景，你会对友人说些什么？

友看到风景如画的美景，你会对友人说些什么？

友人又会对杨万里说些什么？

用自己的语言表达出人又会对杨万里说些什么？

用自己的语言表达出来。

来。

站在杨万里、林子方的角度朗诵古诗。

站在杨万里、林子方的角度朗诵古诗。

结合他们的身份、送别时的情景背诵古诗。

结合他们的身份、送别时的情景背诵古诗。

毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

风光不与四时同。

接天莲叶接天莲叶，映日荷花映日荷花。

到底到底在朝阳映在朝阳映照下照下与往日不一与往日不一样红样红一片碧绿无边无际一片碧绿无边无际四季四季与蓝天相接千古千古名句名句强烈的视觉冲强烈的视觉冲击击,表现出荷表现出荷花的壮观、大花的壮观、大气。

气。

无穷碧无穷碧别样红别样红毕竟西湖六月中毕竟西湖六月中风光不与四时同风光不与四时同接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红碧绿的莲叶，无穷无尽，碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到天边一直连接到天边。

在朝阳映照下的荷花越发显在朝阳映照下的荷花越发显得红艳。

得红艳。

风光与其他季节截然不同。

风光与其他季节截然不同。

到底是西湖六月天的风景。

到底是西湖六月天的风景。

到底到底是西湖六月是西湖六月天的景色，与其天的景色，与其他时节就是不同。

他时节就是不同。

碧绿的莲叶碧绿的莲叶与天与天相接，一望无际相接，一望无际；荷花与太阳交相荷花与太阳交相辉映，辉映，显得特别显得特别红艳。

红艳。

诗意诗意毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

你怎么理解你怎么理解“毕竟毕竟”“”“四时四时”的？

的？

到底是西湖的六月啊，山水风光和其它季节到底是西湖的六月啊，山水风光和其它季节真是不一样。

真是不一样。

第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM“毕竟西湖六月中，风光不与四时毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

同。

”第二句诗中的第二句诗中的“四时四时”指的指的是什么？

你能结合诗句，发挥想象，是什么？

你能结合诗句，发挥想象，说说六月的西湖与说说六月的西湖与“四时四时”的西湖的西湖风景有何不同吗？

这两句诗表达了风景有何不同吗？

这两句诗表达了诗人怎样的感受诗人怎样的感受？

答答“四时四时”指春、夏、秋、冬四个季节。

指春、夏、秋、冬四个季节。

在这里指六月以外的其他时节在这里指六月以外的其他时节。

春天的西湖春燕呢喃，柳丝轻拂，充满了生机；春天的西湖春燕呢喃，柳丝轻拂，充满了生机；秋天的西湖落木萧萧，残荷败柳，景色萧条；秋天的西湖落木萧萧，残荷败柳，景色萧条；冬天的西湖湖面一片寂静，断桥残雪，景色肃冬天的西湖湖面一片寂静，断桥残雪，景色肃杀寂寥；而六月的西湖在一片清新的绿色中，杀寂寥；而六月的西湖在一片清新的绿色中，荷花格外红艳娇美，景色是那么明艳动人！

荷花格外红艳娇美，景色是那么明艳动人！

这两句诗表达了诗人对六月西湖的赞叹。