苏教版九年级下学期语文第三单元第三课《台阶》精粹系列同步练习.docx
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苏教版九年级下学期语文第三单元第三课《台阶》精粹系列同步练习.docx
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苏教版九年级下学期语文第三单元第三课《台阶》精粹系列同步练习
台阶·同步练习
A基础储备卷
时间30分钟分值50分
1、给下面加点的字注音。
(6分)
(1)凹凼()
(2)门槛()(3)涎水()
(4)胡茬()(5)挪到()(6)蹿上高空()
(7)胯骨()(8)撬动()(9)磕烟灰()
(10)憋住()(11)晌午()(12)硌了一硌()
2、根据课文内容填词语。
(4分)
(1)天若放晴,穿堂风一吹,青石板比泥地干得快,父亲又用竹丝扫把扫了,石板上的,
,由不得人不去坐一坐,躺一躺。
(2)母亲说我那时好乖,我乖得坐坐就知道趴下来,用手指抓青石板,划出的沙沙声,我就地笑。
(3)父亲说洗了一次干净的脚,觉得这脚地没着落,踏在的青石板上也像踩在棉花上似的。
(4)那里栽着几棵柳树,柳树枝老是,却摇不散父亲那专注的目光,这时,一片片旱烟雾在父亲的头上。
3、解释词语。
(3分)
(1)言外之意
(2)微不足道
(3)大庭广众
4、判断下面句子所运用的描写方法。
(3分)
(1)多年来,风吹雨淋,人踩牛踏,终于光滑了些,但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。
台阶上积了水时,从堂里望出去有许多小亮点。
()
(2)后来父亲的脚终于洗好了,终于洗出了脚的本色,却也是黄几几的,是泥土的颜色。
()
(3)有一天,父亲挑了一担水回来,噔噔噔,很轻松地跨上了三级台阶,到第四级时,他的脚抬得很高,仿佛是在跨一道门槛,踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌,他停顿了一下,才提后脚。
()
5、整体感知课文内容。
(15分)
(1)请按照故事情节的开端、发展、高潮、结局把本文分成四个部分。
(5分)
(2)你认为本文表达了怎样的主题?
(5分)
(3)请分析一下“父亲”的形象特点。
(5分)
6、重点问题探究。
(15分)
(1)本文是以什么为线索组织材料的?
请结合相关内容进行分析。
(5分)
(2)本文选材精当,详略有致,请举例说明。
(5分)
(3)本文的细节描写非常成功,请结合具体的例子说一说它对表现父亲的个性特点有什么作用。
(5分)
7、请把你了解的有关作者李森祥的情况写在下面。
(4分)
B综合提升卷
时间45分钟分值50分
1、给下面的多音字注音并组词。
(8分)
(1)重()
(2)铺()
()()
(3)称()(4)应()
()()
2、根据具体的语境理解加点词语的意思。
(4分)
(1)在夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力。
(2)在今天,我们国家每一个人的工作岗位都有一条通向成才的阳关大道。
(3)街上车水马龙,川流不息,好一派歌舞升平的景象。
(4)新资金的注入,使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。
3、下面句子中没有运用比喻修辞的一项是()(3分)
A、父亲说洗了一次干净的脚,觉得这脚轻飘飘地没着落,踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
B、太阳把他的皮肤烧磨得如牛皮般的厚实,油腻腻的,仿佛涂了一层蜡。
C、他仿佛觉得有许多目光在望着他,就尽力把胸挺得高些,无奈,他的背是驼惯了的。
D、等父亲从厨房出来,他那张古铜色的脸很像一块青石板。
4、先指出病因,然后修改病句。
(6分)
(1)这篇文章出自一位著名的心理学家写的。
(2分)
(2)我们的报刊、电视、网络和宣传媒体更有责任做出表率,杜绝用字不规范现象。
(2分)
(3)我国一些足球运动员的水平正在不断改善。
(2分)
5、理解句子的含义或作用。
(15分)
(1)“父亲总觉得我们家的台阶低”;“我们家的台阶低”;“怎么了呢,父亲老了”。
(3分)
(2)多年来,风吹雨淋,人踩牛踏,终于光滑了些,但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。
台阶上积了水时,从堂里望出去有许多小亮点。
(3分)
(3)父亲坐在绿阴里,目光经常望出去,那里能看到别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光,这时,一片片旱烟雾在父亲的头上飘来飘去。
(3分)
(4)我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。
我就不让他抬,他坚持要抬。
抬的时候,他的一只手按着腰。
(3分)
(5)隔天,父亲就用手去按一按台阶,说硬了硬了。
再隔几天,他又用根细木棍去敲了敲,说实了实了。
又再隔了几天,他整个人走到台阶上去,把他的大脚板在每个部位都踩了踩,说全冻牢了。
(3分)
阅读语段,回答问题。
(14分)
①造屋的那些日子,父亲很兴奋。
白天,他陪着请来的匠人一起干,晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料,干到半夜。
睡下三四个钟头,他又起床安排第二天的活。
我担心父亲有一天会垮下来。
然而,父亲的精力却很旺盛,脸上总是挂着笑容,在屋场上从这头走到那头,给这个递一枝烟,又给那个送一杯茶。
终于,屋顶的最后一片瓦也盖上了。
②接着开始造台阶。
③那天早上父亲天还没亮就起了床,我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里。
我起来时,父亲已在新屋门口踏黄泥。
黄泥是用来砌缝的,这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水,砌出的缝铁老鼠也钻不开。
那时已经是深秋,露水很大,雾也很大,父亲浮在雾里。
父亲头发上像是飘了层细雨,每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏,晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
④等泥水匠和两个助工来的时候,父亲已经把满满一凼黄泥踏好。
那黄泥加了石灰和豆浆,颜色似玉米面,红中透着白,上面冒着几个水泡,被早晨的阳光照着,亮亮的,红得很耀眼。
6、给加点的字注音。
(2分)
(1)筹划()
(2)砌缝()(3)黏性()(4)掺上()
7、第①自然段主要写了什么?
其中“我担心父亲有一天会垮下来”这句话有什么表达作用?
(2分)
8、第②自然段的作用是什么?
全文中哪一句话跟它相照应?
(2分)
9、③④两个自然段各有一个形象的细节描写,请简要概括出来,并说明它的作用。
(2分)
10、③④两个自然段的中心内容是什么?
作者是从什么角度进行描写的?
(2分)
11、从建造台阶的事件中我们可以看出父亲的心情是怎样的?
体现他这种心情的内容有哪些?
(2分)
12、选段部分采用了什么顺序?
其中后三个自然段之间的关系是什么?
(2分)
C新颖题型集萃卷
时间45分钟分值50分
1、辨析形近字,先注音后组词。
(8分)
(1)敞()
(2)浆()
敝()桨()
(3)栋()(4)竟()
拣()竞()
2、先填字,后解释。
(6分)
(1)忍俊不()
(2)莫一是()
(3)心神怡()(4)惟妙惟()
(5)应接不()(6)竹难书()
3、下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(2分)
A、面对激烈的竞争,我们不能怨天尤人,更不能妄自菲薄。
B、《白杨礼赞》一文语言流畅,文笔优美,是一篇脍炙人口的散文佳作。
C、中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前,都表现出了坚韧不拔、不可战胜的英雄气概。
D、一提到环城河这几年的变化,管委会的老余就夸夸其谈,充满了建设者的自豪之情。
4、下面句子没有语病的一项是()(2分)
A、为了发挥自己的充分才能,他毅然决定回国,参加中国的太空开发研究。
B、新世纪启动的国家课程改革,在北京实验区已经取得了一些阶段性的成果。
C、今天上午,我们聆听了王老师关于如何适应时代发展需要,做合格中学生的专题报告和讲座。
D、宽带网不仅能浏览信息,收发电子邮件,还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。
5、课文句子理解。
(4分)
(1)父亲曾摸着其中一块的那个小凹凼惊异地说,想不到这么深了,怪不得我的烟枪已经用旧了三根呢。
(2分)
(2)我就陪父亲在门槛上休息一会儿,他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动,那极短的发,似刚收割过的茬,高低不齐,灰白而失去了生机。
(2分)
课外拓展阅读。
(28分)
(一)牵母亲过马路(16分)
①周末下午偕妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待我们。
母亲说:
“你们回来,妈给你们做饭,不是受累,是高兴呀!
”我便说:
“我陪你去吧!
”母亲乐呵呵地说:
“好,好,你去,你说买啥,妈就买啥。
”
②到菜市场需要走一段人行道,再横穿一条马路。
正是下班时间,大街上车来车往,川流不息的人群匆匆而行。
年龄大了,母亲的双腿显得不灵便。
她提着菜篮,挨着我边走边谈家长里短的生活琐事,我宽容耐心地听她诉说。
树老根多,人老话多,母亲这把年纪,自然絮絮叨叨,别人不愿听,儿女们还能不听?
③穿过马路,就是菜市了。
母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来……
④一刹那间,我的心灵震颤起来。
这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能道学校。
母亲那时在包装厂上班。
学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,一直把我送过马路才折身回去上班,横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面。
然后低下身子,一遍遍地叮嘱:
“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已变成柏油路。
昔日年轻的母亲已是皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟。
她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说:
“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路让我牵你吧!
”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
6、给加点的字注音。
(2分)
(1)偕妻()
(2)琐事()(3)掠散()(4)荡漾()
7、第①自然段中母亲“喜不自禁”的原因是什么?
第⑦自然段中母亲的眼里为什么会“闪过惊喜”?
(2分)
8、第④自然段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么?
(2分)
9、文章第⑥自然段中写了许多方面都发生了变化,但惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”,这是一种什么表现手法?
有什么表达作用?
(2分)
10、“我”周末回家做了些什么?
请分三点加以概括。
(每点不能超过7个字)(3分)
11、读完本文,你认为最让你感动的内容是什么?
你从中受到了怎样的启发或教育?
(3分)
12、“花甲”是我国古代表示年龄的词,你知道它表示的是多大的年龄吗?
你还知道哪些表示年龄的词语?
请至少写出五个来。
(2分)
(二)轻点关门(12分)
①费了九牛二虎之力,我们终于搬进了新居。
送走了最后一批前来祝贺的朋友,我与妻子便重重地躺在沙发上休息。
忽然,门铃响了。
咦,这么晚了还有客人?
忙起身开门,门外站着两位不认识的儒雅的中年男女,看上去是一对夫妻。
在疑惑中,那男子介绍他们是一楼的住户,姓李,特地上来向我们祝贺乔迁之喜。
哦,原来是邻居啊!
赶紧往屋里让。
②李先生连忙摆手:
“不麻烦了,不麻烦了,还有一件事情要请你们帮忙。
”我说:
“千万别客气,有什么事情需要我们效劳?
”李先生道:
“以后出入单元防盗门的时候,能不能轻点关门,我老父亲的心脏不太好,受不了重响。
”说完,静静地看着我们,眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我沉吟了片刻:
“当然没问题,只是怕有时候急了便会顾不上。
既然你父亲受不了惊吓,为什么还要住在一楼呢?
”李太太解释道:
“其实我们也不喜欢住一楼,既潮湿又脏,但是老父亲腿脚不方便,而且心脏病人还要有适度的活动。
”听完后,我的心里顿时一阵感动,便答应以后尽量小心。
两口子千恩万谢,弄得我们挺不好意思的。
④在接下来的日子里,我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样,大伙儿开关铁防盗门时,都是轻手轻脚地,绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响,一问,果然都是受李先生所托。
⑤时间过得很快,转眼一年过去了。
有一天晚上,李先生夫妇又摁响了我的门铃,一见到我们,二话没说,先给我与妻子鞠了一个躬,半晌,头也没有抬起来。
我急忙扶起询问。
李先生的眼睛红肿,原来昨天晚上李老先生在医院里病故了。
前些时候,他对儿子交代过:
非常感谢大家这些年对自己的照顾,麻烦各位了,要儿子见到年纪大的邻居叩个头;年纪轻的鞠一躬,以表示对大家的感激。
我用眼睛偷偷一扫,果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹,想必是叩头叩的。
⑥送走了李先生夫妇,我不禁感慨:
“轻点关门只是举手之劳,居然换来了别人如此大的感激,真是想不到也担不起啊。
生活就是这样。
”
13、李先生两次来“我”家的目的分别是什么?
(2分)
14、李先生的“儒雅”主要是从哪些方面表现出来的?
(2分)
15、文章第②自然段“眼里流露出一股浓浓的歉意”表现了李先生什么样的心情?
(2分)
16、本文第③自然段中“我的心里顿时一阵感动”的原因是什么?
(2分)
17、李老先生临终前对儿子是怎样交代的?
从这里可以看出他是怎样的一个人?
(2分)
18、联系全文,在第⑥自然段划线处补写一句能够揭示文章中心的话。
(2分)
A基础储备卷
1、
(1)dàng
(2)kǎn(3)xián(4)chá(5)nuó(6)cuān(7)kuà(8)qiào(9)kē(10)biē(11)shǎng(12)gè2、
(1)青幽幽;宽敞阴凉
(2)细细;痴痴(3)轻飘飘;最硬实(4)摇来摇去;飘来飘去3、
(1)说话或写文章中没有明说出来,而让人体会或能够体察出来的本意。
(2)微小得不值得一提。
形容非常微小。
(3)宽大的场地,众多的人群。
指人数众多的公共场所。
4、
(1)景物
(2)细节(3)动作5、
(1)开端(1—9):
写父亲觉得“我们”家的台阶低。
发展(10—17):
写父亲准备造新屋垒高台阶。
高潮(18—26):
写父亲建造好新屋筑起高台阶。
结局(27—33):
写父亲感觉高台阶不对劲,人老精神差的情景。
(2)本文叙述了父亲建造高台阶的过程,表现了父亲为实现理想而不懈追求、坚韧不拔、不知疲倦的精神,也表达了作者对父亲的崇敬与怜悯。
(3)父亲是一位中国标本式的农民。
在他的身上,有着一个农民所应有的美德。
他勤劳简朴,老实厚道,又争强好胜,有志气,不甘人后。
他要自立于受人尊重的行列,他有长远的生活目标,也有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
他用诚实的劳动兴家立业,为了造屋,他不怕千辛万苦,常年奋斗。
同时,父亲身上也有着中国传统农民所特有的谦卑,当新台阶造好后,他反而处处感到不对劲、不自在,并且不好意思坐上去。
6、
(1)以“台阶”为线索;文章所写的主要人物父亲的许多表现都是紧紧围绕台阶而展开的:
他的休息是在台阶上;他的所有劳动都是为了台阶;他的抽烟是在台阶上;他的心理情感和变化也都与台阶有关;他的闪腰、他的人老精神差也都是放在台阶上来描写。
也就是说,他的一生奋斗和全身心血都在这台阶上,因而所写的内容、所叙的大大小小的事件,以及“我”对父亲的观察等,都放在台阶上来表现。
(2)本文围绕“台阶”选材极为恰当,凡与“台阶”有直接关系的内容则不惜不笔墨,尽情挥洒;而与“台阶”关系不大的内容则惜墨如金,有的仅点到为止。
如“造屋”的工程显然要比“筑台阶”大得多、复杂得多,可是作者只点了一两句,而对“筑台阶”的过程则写得十分详尽。
对于父亲在屋里和在外劳动的时间一定很多,可是作者却写得很略,有的只字未提;而父亲在“台阶”上的活动,则写得详而又详,因此可以说“台阶”是父亲一生的浓缩。
具体详写的段落有:
4、5、20、22、23、25、28、29段等,这些段落都是写“台阶”的重点,这就突出了中心,丰富和突显了父亲的形象。
(3)本文中对父亲一系列的细节描写,使勤劳朴实、忠厚善良的父亲形象更加血肉丰满,具有较强的艺术感染力。
如:
第16段台阶旁堆积的草鞋这个细节的描写,叙述了父亲去山里砍柴为造屋而付出的艰辛和不懈追求的精神,就有很强的感染力。
B综合提升卷
1、
(1)zhòng,重要;chóng,重复
(2)pū,铺垫;pù,床铺(3)chèn,称职;chēng,称呼(4)yìng,反应;yīng,应该2、
(1)这里指牵牛花在烈日的暴晒下停止开花。
(2)这里比喻成才的途径非常宽广。
(3)此处形容生活美好,形势喜人。
(4)此处指彻底改变了原来的面貌。
3、C4、
(1)“出自”和“写的”表意重复;去掉其中一个即可。
(2)表意不明;将“和”改为“等”即可。
(3)句子成分搭配不当;把“改善”改为“提高”即可。
5、
(1)“父亲总觉得我们家的台阶低”:
总述,点题,领起,奠定基调。
“我们家的台阶低”:
过渡,照应开头,强调“台阶低”。
“怎么了呢,父亲老了”:
再次说明“父亲老了”,照应前文,交代结果。
(2)这句话写了台阶历经风雨和人世沧桑的变化,突出它与人的关系及人们对它的感情。
(3)写了父亲眼前的景象,通过视觉扫描,渗透心理感受,富有乡土气息,给人轻松愉快之感。
(4)运用抬青石板的具体事例,以一“闪”一“按”两个动作,说明“父亲老了”的特点,也暗示了后文的相关内容。
(5)按时间顺序写了台阶“硬—实—牢”的经过,是在父亲的动作下显示出来的,语言工整流畅。
6、
(1)chóu
(2)qì(3)nián(4)chān7、通过父亲在建屋时的表现,赞颂了父亲的精力;为后文写父亲的“老”作铺垫。
8、点明题目,领起下文,交代中心事件,独立成段,十分醒目;与开头“父亲总觉得我们家的台阶低”相照应。
9、①细发挑着水珠起伏②黄泥红亮;形象地写出了父亲劳动时的美好景象。
10、父亲起早踏黄泥;“我”的观察。
11、高兴、激动;起得早,独自一人踏黄泥特有劲。
12、时间顺序;第②自然段是总说,③④自然段是具体说。
C新颖题型集萃卷
1、
(1)chǎng,宽敞;bì,敝帚自珍
(2)jiāng,豆浆;jiǎng,船桨(3)dòng,栋梁;jiǎn,挑拣(4)jìng,毕竟;jìng,竞争2、
(1)禁,控制
(2)衷,折中(3)旷,心境开阔(4)肖,相似(5)暇,空闲(6)罄,尽,完3、D4、B5、
(1)通过言行和数字,说明时间的推移和情节的发展,照应前面“小凹凼”和父亲吸烟的情节。
(2)写出了父亲显出老态的样子,侧重展示了父亲的表情、神态,与前面精力旺盛形成对比。
6、
(1)xié
(2)suǒ(3)lüè(4)yàng7、“喜不自禁”的原因是儿子偕妻儿回家看望自己;“闪过惊喜”是因为听到儿子说“今天过马路让我牵你吧”,觉得儿子懂得了事理。
8、“我的心灵震颤起来”的原因是“我”看到年近花甲的母亲“腾出右手,向我伸来”。
9、对比;突出了母亲爱子的感情之深。
10、
(1)陪母亲买菜
(2)听母亲唠叨(3)牵母亲过马路11、开放性题,只要言之成理即可。
如:
感动的内容可以是:
既写了母亲对儿子爱的呵护,也写了“我”对母亲的回报等;启发或教育:
母爱真是太伟大了,正是这样伟大的母爱培养了一代又一代中华民族的优秀儿女等。
12、60岁;其他的如:
童稚、弱冠、豆蔻、而立、不惑、知天命、古来稀等。
13、第一次:
祝贺乔迁之喜并提出轻点关门的请求;第二次:
完成父亲的遗愿,感谢一年来“我”一家人对其病父的关照。
14、从他的言谈举止上表现出来的。
如:
“还有一件事情要请你们帮忙”“能不能轻点关门”“二话没说,先给我与妻子鞠了一个躬,半晌,头也没有抬起来”等。
15、给邻居增添麻烦,心里很过意不去。
16、李先生夫妇为了更好地照顾患心脏病的父亲,甘愿住在既潮湿又脏的一楼,这样的孝心使“我”感动。
17、“非常感谢大家这些年对自己的照顾,麻烦各位了,要儿子见到年纪大的邻居叩个头;年纪轻的鞠一躬,以表示对大家的感激。
”李老先生是一个对大家多年的照顾心存感激,知恩图报的人。
18、答案不统一,只要符合文意,言之有理即可。
如:
当你在为别人行善时,也在为自己储蓄幸福。
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