小学数学教师外出工作总结.docx
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小学数学教师外出工作总结.docx
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小学数学教师外出工作总结
小学数学教师外出工作总结
篇一:
小学数学外出学习汇报总结
小学数学外出学习汇报总结
程坞小学赵燕燕
首先,感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台,让我有一个学习与提高数学教学专业素质的机会。
20XX年5月21日我有幸去滨州参加了小学数学优质课评选活动,短短的一天时间里,聆听了各县六位老师的课,感觉受益匪浅。
他们现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路、灵活的教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象。
在这次活动中,我深深感觉到:
“人外有人,天外有天,走出去,总会有收获”。
作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动,都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。
六位老师的课充分展示了他们不同的课堂教学思路。
上午第一节课是我县的尚美英老师执教的四年级数学《小数加减法》,这节课可以用两个词来形容,那就是简洁精炼。
但是这样简洁精练的课堂与其他老师的相比却显得有些平淡,亮点突出不明显,没把学生吸引住。
尽善尽美的课堂可望而不可即,曾流行这样一句话:
课堂教学永远是一门遗憾的艺术。
的确如此,有时一堂课中教师口若悬河,却被认为没有发挥学生的主体作用;如果学生口若悬河,往往又被认为忽略老师的引导作用,浮燥而缺乏深度。
因此,每一堂课后,教者总会有这样或那样的遗憾。
第二节课是惠民的韩小雷老师执教的《统计图》,看似简单的一节内容,其实上起来并不容易,这节课的思路非常清晰,语
言大方有亲和力,最佩服韩老师的是,能把这节课上的这么轻松,学生学得也很轻松,这样的课堂是我所向往的,我也要努力去实践,争取这样的氛围能体现在我的课堂上。
第三节课是博兴的一位老师上的《用分数表示可能性大小》这节课不得不佩服这位老师独有的气质,驾驭课堂的能力。
这节课学生真的动了起来,练习题的设计也形式多样。
整节课深深的吸引着学生,一节课结束让听者有种意犹未尽的感觉。
三节课结束三位老师进行了精彩的说课。
下午也是上了三节观摩课其中两节《长方体和正方体的认识》一节《用分数表示可能性大小》三位老师的教学素质都很好,印象最深的是马朝霞老师的课,整节课透出一种自信,和谐,轻松的氛围。
学生完全沉浸在这样的课堂中,课堂中允许学生出现错误,允许学生出现分歧,允许学生出现自己预设中没有的问题,创设的情境真正为教学服务,课堂的原生态味儿十足,这也充分展现了深厚的教学功底,课堂上临时应变的能力很强。
很好的完成了教学目标。
不同的老师,不同的理念,不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。
课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,在我看来,不同的教师演绎不同的风采,却展现同样的精彩。
课堂上,学生不仅有条理地表述自己的观点及想法,还在解决问题的过程中,学会了认真倾听别人的观点,相互接纳和欣赏,相互合作交流,并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思,通过教师的点拨和引导,学生间
的多向交流探讨,学生已经初步掌握了解决各类问题的策略,也让我们真切地感受到新课标下的小学数学课堂应该就是这样充满生活气息,充满人文气息,充满了师生的灵性和个性。
听完这些课,我对解决问题又有了新的认识。
充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
短短的课堂四十分钟,真正是教学“无痕”,精彩“有痕”!
我将借这次活动的东风,把优秀教师当作追赶的目标,不断提高自己的教学水平,努力缩短与优秀教师的差距。
在以后的教学中,我将更加努力学习,取长补短。
我会以此次观摩课为契机,继续好好研究教材,思考教学,组织教学,增进自己的教学水平,给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课,让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。
篇二:
小学数学教师试用期工作总结
见习期学年个人总结
转眼间,一年的见习期即将结束。
回顾初上工作岗位的这一年,在学校领导和老师的热
心支持和帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作,积极完成了学校布置的各项任务.下面
我把见习期的工作做简要的汇报总结。
一、积极学习,努力提高政治思想觉悟我深切地认识到,提高政治思想觉悟,是开展好教育工作的基本前提。
因此,我关心国
内外大事,注重政治理论的学习。
平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文
件;积极参与教育局组织的各种新教师培训活动。
工作中,我严格遵守学校各项规章制度。
团结同事,及时完成学校布置的各项任务。
同时,在英语教研组,我积极配合组长和其它老
师搞好教研活动,并积极争取机会提升自身素质。
我也时刻严格要求自己,力求自己的一言
一行对学生起到表率作用。
二、贴近学生,努力提高班主任工作效率得益于学校领导对我的悉心安排,我任四年
(2)班班主任,我积极参与了班级的各项日
常管理工作,并竭力处理好班级内的各项事务。
一学年下来,班级班风良好,在各项活动中。
均取得了良好的成绩。
四年级的学生处于思想的转变期,自我意识不断增强,班主任工作的
开展过程中,特别要注意不同的策略。
我在不断向其他老教师请教、琢磨、实践的过程中。
掌握了一些班主任工作方法。
平时,我也很有兴趣地去阅读相关班主任学习材料、优秀书籍。
注意全方位提高自己的工作水平。
三、踏实工作,努力提高业务素养本学年,我担任学校三至六年级的英语老师,在教学工作中,我坚持做到“教学六认真”。
我能认真备课,研究教材,力求准确把握重点、难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生
认知规律的教学方法,认真编写教案。
我也精心设计课堂教学,上课时注重学生主动性的发
挥,尽量兼顾到各层面的学生,使每位学生学有所得深入细致的备好每一节课。
课后精心布
置作业,尽量做到适度、适量。
每一次作业都及时批改,发现问题及时纠正。
作为一名新教
师,我广泛听课,听取师傅的指导,也注意学习组里其他老师的教学经验,努力探索适合自己
的教学模式。
这对自己的教学促进很大。
不仅如此,我还抓住每次外出学习的机会,取长补
短,收获不少。
当然,实践出真知,为了更好地提高教学水平,我两学期都主动要求开设组
内公开课,听取前辈的对症指导,这使我更清楚地看到了自己在教学方面的不足之处,事后
认真进行教学反思。
每次汇报课都帮助我更好地成长。
在20XX年翔安区新教师比武活动中获
得二等奖。
以上就是我一年来的总结,作为一名新教师,最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各
项教育技能,我将一如既往,以不懈的探索奋斗来回报学校对我的培养,成为一名合格的人
民教师!
篇二:
小学教师试用期满个人工作总结新教师试用期满个人工作总结xxxxxxxxxxxxx小学
xxx20XX年9月个人工作总结
岁月如梭,时光飞逝,不知不觉中踏上三尺讲坛至今,已是整整一年。
在这一年的工作
经历中,我经历了很多,有苦有甜,有痛苦也有喜悦,有过失落迷惘,也有自豪骄傲,五味
杂陈,种种感觉涌上心头,但惟独没有后悔。
无论遇到何种困难,我从不后悔于自己的初衷。
时至今日,我仍然庆幸并自豪于自己的选择。
一年来,在学校各位领导的关怀支持下,在同
校老教师的帮助指导下,通过自己的不懈努力,我终于成功实现了由学生向教师过度的角色
转换,真正成长为一名人民教师,迈出了教师生涯的坚实的第一步。
通过倾听优秀教师的报告,我发现要想成为一名合格甚至是优秀的教师,首先需要拥有
高尚的师德。
在学校里,我亲眼目睹老教师们兢兢业业的工作态度,看见他们舍弃休息时间
只为向学生讲解他们细微的不足,也看见他们对生病的学生无微不至的关怀,这些给了我很
大的触动。
为提高自身思想素养水平,我积极参加学校安排的每次思想教育活动,也积极学
习科学发展观,在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。
教学思想端正,工作态度好。
从
各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳
恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
现在的孩子接触事务多,眼界广阔,成熟早,别看只是二年级的孩子,却一个个都是小
大人。
他们在很多方面都已经有了自己的想法。
所以,面对他们,我不把他们当成小孩来对
待。
意思是我把他们看成是一个人,一个完整而独立的人。
所以我充分尊重他们。
有一次。
孩子问我是不是说话算话。
我为了实现我的承诺,始终记着孩子的这句话。
这让我时刻严格
要求自己平时的言行,并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。
课堂上我是
孩子们在学习道路上的引导者,课外,我和孩子们建立起了很好的友谊,孩子们都愿意和我
分享她们的各种经历。
我每天坚持在学校认真工作,从不迟到早退。
当要外出学习时,认真履行学校的调课和
请假制度,将我的课调整好,并与数学老师沟通好,做好班级的各项工作。
我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解,所以我坚持做到手勤,脚勤。
我认真做
好上级交给我的各项工作,在工作中即时补救不足。
脚勤是多跑一跑,多到别的班级学习。
多向别的老师学习。
我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段,很多时候还没有找到很好的方
法,今后我还要学会抬头巧干。
(一)教学上有了进步作为教师,首要的是组织好自己的教学。
刚开始,我对教学无从下手。
自己参考了很多
教案,但是始终不知教学的基本环节。
因为我发现曾经的实习经历并不适合小学常态课的教学。
所以在起初的头两
个月,我坚持每天去要听别的老师上课。
为此,隔壁班的老师和数学老师没少为我操心。
一
开始,我坚持听一课,上一课。
我将课堂教学设计分为一下三步:
自己独立研读教材,参考
优秀教案,形成第一次的教案;去听老教师的常态课,记录下他们的教学环节和教学模式。
然后回来再去网上搜集一些优秀讲课视频,再对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改。
并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考《教学参考书》进行再次修改。
将文本中的各个训练点落实到位。
听了别的老师上过课之后,让我对基本的教学环节有了一定的把握,我逐步开始独立地
进行课堂教学。
当然,我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。
我觉得能够独立地进行常
态课的教学是我前两个月大量听课并进行总结的成果。
在听课的过程中,我了解到了常态课
说要注意的是抓实基础。
第一课时主要是进行生字的教学,第二课时则是体会文章的中心。
现在,我的教学逐步上了轨道。
当然,每次领导来听我的课后,我总能从领导那里知道
自己存在的问题,例如课堂的容量要大。
例如在教学多音字这个练习中,我可以出示选择题、
判断题等多种形式的题目,让学生学会根据字义来选择多音字的读音。
再比如小学生受接受
水平所限,课文内容不宜讲解过深等等。
(二)班主任工作中学会考虑细节工作伊始,由于领导的信任,我成了一名班主任。
班主任工作是细小琐碎的,而我又没
有任何经验。
所以在班主任工作的道路上,我拼命学习着、尝试着。
之前,我总觉得班主任
工作方面,我只要将大体方向上的事情做好,那就可以了,忽略了很多细节问题。
特别是向
学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等,我都没有好好地考虑。
如今,通过我和家
长的沟通与交流,我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。
作为班主任不能有任何忽略。
在与家长的交流中,我也了解到了家长的想法,特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工
作难做。
但是,秉着“孩子是夸出来的”的理念,我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点。
让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。
同时,我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。
尽量把班主任工作做到细致入微。
教育是一项影响深远关乎个人一生乃至民族命运的高难度的工作,要做好它,十分不易。
我还年轻,在各方面都或多或少的存在着不足,但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。
我会成长起来的,我相信只要不懈努力,终有一日,我一定可以成长为一名优秀的人民教师!
篇三:
小学教师试用期满个人工作总结新教师试用期满个人工作总结xxxxxxxxxxxxx小学
xxx
20XX年9月个人工作总结
“逝者如斯夫,不舍昼夜”。
转眼间,自己已经任教一年。
想想去年九月的我,刚来学校
报到时,还是一个懵懵懂懂的“大孩子”,而今,又是一年九月来,我的脸上和心里,已经渐
渐有了教师的模样,与他人交流几句,他们会问,“你是教师吧?
”我惊异,“看着像。
”每到
这时,心里便涌起一股欣喜,作为人民教师的欣喜,那种心里被认可的感觉,我想,只有做
过教师的人才能真正体会到,那是只属于教师的自豪感。
而所有的转变与磨合,都离不开学
校领导的关怀和支持,离不开同事们的帮助指导,也离不开我可爱的孩子们,离不开我的亲
朋好友,当然,更离不开自己的努力。
县教育局为了让新教师更好地工作成长,给我们安排了岗前培训。
我聆听了各位领导语
重心长的报告,深深感到自己选择了教师这个职业,是光荣的,也是身负重任的。
我要加入
到惠民县教师队伍中来了,可以为我们家乡的教育献一点力量了,那时,我满是憧憬,满是
欢喜。
我下决心做个好老师。
之后,我又聆听了县三实优秀教师马老师的报告,我知道了。
要想成为一名优秀教师,首先要拥有高尚的师德。
在学校里,我亲身感受到老教师们兢兢业
业的工作态度,看见他们舍弃休息时间只为向学生讲解他们细微的不足,也看见他们对生病的学生无微不
至的关怀,这些给了我很大的触动。
为提高自身思想素养水平,我积极参加学校安排的每次
思想教育活动,也积极学习科学发展观,在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。
教学思
想端正,工作态度好。
从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和
学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
我在学校里担任四年级的语文老师和英语老师。
通过和孩子们一年的接触,我发现,我
们农村孩子上学太不容易了,每次看到学生家长那殷切的眼神和孩子们破旧衣衫裹不住的求
知欲望,我都感到肩上那份沉甸甸的责任。
我急切地想要多教给他们一些东西,但是,孩子
毕竟是孩子,是有独立思想的人,为师之道,并不是“一厢情愿的给予”,还要孩子们心甘情
愿的主动参与,在一段时间的教学以后,我发现,真正教学不单单是老师一方面的教学热情。
在教学中,学习的主人翁是学生而不是老师。
那么,我首先要做的就是更多的了解他们,在
他们的立场和角度看问题,找到他们真正的所需,我的想法再好,也不能代替他们。
由此。
我常常和学生谈心交流,课下观察他们,了解这个年龄段的孩子们的喜恶,功夫不负有心人。
我和孩子们建立起了良好的感情,在彼此适应的过程中,我们的教与学也开始步入正轨。
为了做好教师,我每天坚持在学校认真工作,从不迟到早退。
外出学习时,我会认真履
行学校的调课和请假制度,将我的课调整好,并与其他老师沟通好,当然,也会通知我的孩
子们,不影响他们正常的学习。
初为人师,我深知自己在各个方面还有很多的不足和不解,而勤能补拙,所以我坚持做
到手勤,脚勤,脑勤,口勤,并坚持写教学反思。
通过近一年的“软磨硬泡”,终于,看到了
一点明亮。
作为教师,必然要组织好自己的教学。
刚开始,我对教学工作无从下手。
经常眼高手低。
不是话多说了,抢了学生的台词,就是话说深了,学生理解不了。
怎么回事呢?
经过一番寻
根究底,我知道了教学工作要从学生实际出发,以学生的实际水平为所有工作的起点,而不
是自己认为的那个起点。
为了解决自己的这些问题,我坚持去听平行班语文老师的课,也主
动去听其他老教师的课,还去网上看优秀的课例视频,甚至做过抽样调查。
这样,多方面结
合,才敢写自己的教案,然后再去上课,课后及时写教学反思,把遇到的问题记录下来,再
去问老教师,再去看视频。
记得我们的第一课,《观潮》,本来应该两节课讲完,我用了五节
课才结束,因为有的地方我一遍讲不好,放心不下,下节课用另一种方式再讲,现在想想。
真的是摸摸索索啊。
作为新教师,对“公开课”真的是又爱又恨,爱的是会从听课老师那里
知道自己的不足,恨的是又要献丑了。
然而正是这样的锻炼机会,让我逐渐修正自己:
课堂的目
标性要强,所有的课堂环节都要围绕这个目标而展开,这样,才有助于有效课堂的实现;要
及时维持课堂纪律,这是基本保障;自己说话不要太多、太快,要把课堂还给学生;组织一
些积极有效的教学活动等等。
教学相长,这句话说得真好,在一年的实习过程中,我受益匪浅,不仅仅是在工作上。
更重要的是在自身的成长上。
我真心喜欢这个职业,真心感谢这个职业。
这是我离开大学校
门,步入社会的“立足点”,能成为教师,让我觉得踏实、充实、幸福。
很庆幸,我是以一个
教师的身份来看待社会这个大课堂的,在与学生和同事的接触中,我感受到了本真、友善、
乐群的力量,也深深敬畏于同事们把教师当做自身事业的那份执着,那份甘于清贫的坚守。
我知道,那就是我自己的方向。
很荣幸,我已经过了两个教师节,在这个日子里,听到稚嫩的童声认真对我说“祝老师
教师节快乐!
”还有孩子们送的贴心小卡片。
我好幸福。
其实,每一天,孩子们在一起,一起
学习生活,一起成长,我们总能在彼此身上感受到很多,认识到很多。
他们,让我觉得自己
有价值。
我敬畏于我的教师称号,我珍惜它。
我无悔于我的教师选择,我感激它。
我耕耘于我的教师道路,我融于它。
篇四:
小学数学教师个人工作总结个人工作总结
本学期,我担任二年级数学教学工作,能够认真学习教育教学理论,从各方面严格要求
自己,主动与班主任团结合作,结合本班和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业的开展工
作,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
现对本学期教学工作作以下总结:
一.我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为
主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的
创造能力,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评
课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知
识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断
提高自己的教学水平,并完成教学任务。
二、要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
1.在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻
研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,创设情境,鼓励学生
主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学
习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心
设计练习作业,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。
在进行计算能力训练时,我
要求学生先要认真审题,边审题边思考。
如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。
平时要求
学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的
习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成
作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。
树立学习的
信心,有的学生基础比较差,学习数学很吃力,几次测验都没有及格过。
他们主要是对数学
产生了畏难情绪。
针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供
发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步。
我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。
这样一来他们也体会到学好数学的成
功感,学习成绩也不断提高。
3、作为教师自身的学习很重要。
我积极参加各种培训,更重要的是得到更多前辈们的批
评与指导,慢慢的成长!
比起我们学校里那些优秀的老师们,我还是存在着很大差异的,今
后还要继续进一步的学习、提高。
对于数学组的活动,我每次都能积极参与。
不仅是观看示
范课,更多的是参与到评课讨论中去。
今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加强对中下生的辅导,使学生
的数学成绩有更大的提高,为我们学校的教育事业贡献自己的一份力量。
篇五:
小学新教师
试用期工作总结
小学新教师试用期工作总结总结一:
时光飞逝,转眼间,我在新教师岗位上工作已将近一年。
在这关键的一年时间里,我实
现了由学生向教师角色的大转变,真正适应了学校的正常教育教学生活,也已融入到了树下
小学教师集体的大家庭当中。
在学校领导的关心和支持下,我的教学工作已逐渐步入了正轨。
并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步,教学能力、学习能力和专业水平都得到
了明显地提升。
在这一年的成长历程中,我收获颇丰,但也存在一定的不足。
现将一年以来
的工作总结如下:
身为一名人民教师的我,现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实,受益非浅。
尽管
在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰,曾为学生的不努力而担忧,抑或是为自己缺乏教学
经验,特别是班级管理经验而感到纳闷,曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情
而懊恼?
?
一切的一切,都还需要我不断地去努力,去学习、研究和探索教学经验和班级管理
经验,了解学生,认真备好课,上好课,认真辅导,尽心尽力,以求问心无愧,期许尽早成
为一名教学能手直至教学骨干,获得长足的进步,获取宝贵的经验。
我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学,同时还兼任学校幼儿班
的班主任。
对于一位刚踏进教师行列的新老师来说,我面对的是一大堆的未知和茫然。
起初。
我将它当成是对自我的一次大挑战,尽自己的最大努力去尝试,不断去适应和探索,同时还
向老教师请教经验。
一路下来,我觉得兼顾三个年级的美术教学,很多时候觉得力不从心。
六年级的学生两级分化严重,学习好的同学比较自觉和勤奋,但另一方面,基础比较差的学
生也比较多,无心向学、懒惰成性,上课喜欢讲话,搞小动作,让我变成在三个年级两边转。
两头忙,一来要管理好幼儿班,整理琐碎的班级事务管理,应对幼儿的好动和纪律管理,还
要负责对高年级差生及时的辅导,有时真的感到很累。
此时自己也会用阿q的精神来自我安
篇三:
小学数学教师外出学习心得体会
数学学科基地学习心得体会
20XX年3月9日,由县教研室的贾主任组织的小学数学学科基地展示课在第一实验小学举行,我有幸参加了这次观摩活动。
看到执教展示课的刘延翠老师和方晓斐老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话。
置身于会场中,倾听着老师们精心准备的课,在这里,我亲身领略着他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注。
他们在开启学生智慧大门的同时,也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念,引发了我对课堂最优化的思考。
本次学习过程共分为三大流程:
一、骨干教师展示课
在今天的学习中,主要听取了第一小学刘延翠和方晓斐两位老师的数学展示课。
两位老师的数学课堂各有特色,现在我主要谈一
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