第一次视导反馈.docx
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第一次视导反馈.docx
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第一次视导反馈
2012-2013学年上学期第一次视导情况反馈
一、检查人:
李桂忠
中心小学:
存在问题及建议:
1.语文学案中的修改成分少。
2.学校组织的理论学习缺少对“学案导学六步教学”方面的理论学习内容。
3.学校教研计划不具体,缺少具体的教研活动。
数学组教研计划中教研活动安排空洞,不能体现主题教研。
4.英语教研组没有单列。
建议成立英语教研组单独开展教研活动。
5.传统文化备课过于简略,安全教育、环境教育没有按课时备课;地方课程评价方案需要补充新的。
6.教导处常规检查要制定具体的检查标准。
凤凰小学:
存在问题及建议:
1.没有使用统一编制的学案。
美术备课属下载备课,建议加强修改。
安全教育备课、环境教育备课、传统文化备课属下载备课,建议加强修改。
2.语文笔记作业形式单一。
建议作业设置要全面。
3.评课记录过于简略。
4.学校教研计划、语文组教研计划、数学组教研计划缺少主题性教研活动。
建议英语单独成立教研组。
5.课间操集合慢,做操不整齐。
赵庄小学:
存在问题及建议:
1.语文备课属下载备课,修改成分少;没有充分使用学案。
缺少单独的作文备课、作文教学计划。
美术备课属下载备课,建议加强修改。
2.没有围绕“学案导学六步教学”开展业务学习。
3.评课数量不足。
4.语文组教研计划没有突出教研活动。
数学组教研计划中的具体活动安排太笼统。
5.教导处常规检查公示缺少具体成绩。
6.学校教研制度没有归档。
7.缺少地方课程评价方案和实施方案。
篦子店小学:
存在问题及建议:
1.语文备课较粗,不能体现具体教学过程。
美术备课加强修改。
2.缺少作文教学计划。
3.没有围绕“学案导学六步教学”开展业务学习。
4.学校教导处常规检查缺少检查标准。
建议每次检查后有书面反馈。
5.加强整理学校教研成果。
北店子小学:
存在问题及建议:
1.语文备课过简。
2.缺少作文教学计划。
3.没有围绕“学案导学六步教学”开展业务学习。
4.学校教研计划缺少具体工作安排。
缺少学校教研活动记录。
5.学校教导处常规检查缺少每次检查后的书面反馈。
6.缺少地方课程实施方案。
7.环境教育教学计划缺少具体安排。
传统文化备课过于简略。
西百坡小学:
存在问题及建议:
1.没有归类整理档案。
2.作文备课没有单列。
3.作文数量不足。
4.周记批阅不细致,只打了“阅”或“良”。
5.没有围绕“学案导学六步教学”开展业务学习。
6.语文组教研计划活动安排太笼统。
数学组教研计划、英语组教研计划缺少具体安排。
缺少综合组教研计划。
7.学校教导处常规检查记录简略。
缺少检查标准。
缺少公示内容。
8.环境教育备课过于简略。
9.缺少地方课程实施方案、缺少地方课程评价方案。
张庄小学:
存在问题及建议:
1.缺少美术备课。
2.语文组教研计划缺少具体活动安排。
缺少综合组教研计划。
英语组教研计划过于简略。
缺少学校教研记录。
数学组教研记录过于简略。
西旺小学:
存在问题及建议:
1.缺少单独的作文备课、作文教学计划。
2.缺少美术备课。
3.数学组教研计划活动安排过于简略。
建议围绕主题安排教研活动。
综合组教研计划缺少具体活动安排。
庵上小学:
存在问题及建议:
1.学校教研计划打印不清楚。
2.课题研究进一步积累材料。
二、检查人:
马兆山
中心小学:
主要优点:
1.集体备课记录详尽,教学目标、教学设计、内容探讨等对个人备课及课堂教学的指导性较强。
2.学校校本培训,各种计划资料安排规范,业务学习、新课程培训等培训资料安排落实较好。
存在问题及建议:
学生综合素质发展记录部分教师评语太简,只有一两个字,建议对学生进行客观真实激励性的评价。
凤凰小学:
主要优点:
1.学校课业情况制度齐全,措施得力,从方案、计划到措施、调查表、责任书的资料齐全,操作性、实效性强。
2.新课程理念学习制度、措施、记录、效果监测开展效果好,有力支撑了听评课活动的开展,较好促进课堂教学的提升。
存在问题及建议:
注重部分档案的规范性更新,将前几年的不太规范的档案选择性剔除。
赵庄小学:
主要优点:
1.学校听评课活动开展次数多,听课及评课记录详尽,既有自评边评,也有集体评。
2.学生综合素质发展记录表记录及时,教师评价客观,对学生评价中肯详尽。
存在问题及建议:
部分学科教案利用现成的较多,建议进行教学案应用的研究。
篦子店小学:
主要优点:
1.有专门的单元试卷分析记录,及时调整复习的目标及针对性。
2.作业全批全改,按等级评价,有修改,能较好发挥作业对学生学习的检查、巩固、激励、规范等作用。
存在问题及建议:
在部分教学案后要及时书写教学后记,记录本堂课的得失,未完成或需拓展的知识点等。
北店子小学:
主要优点:
1.单元过关检测落实的较好,次数符合学科要求,
2.学生综合素质发展记录表教师评语填写全,评语评价有区分度,具有评价激励。
存在问题及建议:
课业情况档案不要只放作批记录,要增加有关课业的各级文件、规定及学校的制度措施等。
西百坡小学:
主要优点:
1.有各周教师培训学习材料,业务学习、新课程学习记录充足。
2.课间操较好,学生广播体操动作规范到位。
存在问题及建议:
先周备课不充分,加强教师课标、教材的学习研究,准确把握知识的重难点。
张庄小学:
主要优点:
1.课堂教学重视学生行为习惯的养成教育,重视规范书写及正误、是非判断力的培养,较好进行课堂的组织及面向全体的教学。
2.备课与学案配套一致,有二次备课修改。
存在问题及建议:
课业情况中增加控辍保学工作制度及责任书。
西旺小学:
主要优点:
1.备课学期备课、单元备课、新授课、复习、讲评等课型齐全。
2.教学中重视教具、学具的开发与使用,较好辅助学生对知识的获取与生成。
存在问题及建议:
建立新课程培训计划,仪器使用记录。
庵上小学:
主要优点:
1.备课细致,学案利用有修改、有教师利用操作要点及学生学习要求,有教学后记。
2、新课程培训有制度、有记录、有学习体会、有效果监测。
存在问题及建议:
在课业情况中增加控辍保学的制度措施及责任书等。
三、检查人:
宋其兵
所查各校常规材料齐全,质量较高,存在问题及建议如下:
中心小学:
教学案需再加工;教具、挂图等教学设备配备不足;单元达标还未进行;图书、实验器材、体育器械等教学设备配备不足,按省办学条件标准化还不能满足教学需要。
凤凰小学:
教学案需再加工;校本课程要按类别分盒装订
张庄小学:
教学案需再加工;课堂教学环节需灵活处理;图书、实验器材、体育器械等教学设备配备不足,按省办学条件标准化还不能满足教学需要。
西旺小学:
教学案需再加工;家庭、校外资源开发力度不够;校本课程须鼓励教师人人(结伴)开发;图书、实验器材、体育器械等教学设备配备不足,按省办学条件标准化还不能满足教学需要。
庵上小学:
教学案需再加工;作批记录无作业内容;英语听评课评课较少;图书、实验器材、体育器械等教学设备配备不足,按省办学条件标准化还不能满足教学需要。
赵庄小学:
教学案需再加工;作业无批阅符号;听评课评课较少;图书、实验器材、体育器械等教学设备配备不足,按省办学条件标准化还不能满足教学需要。
篦子店小学:
教学案需再加工;听评课较少;无讲评课备课;图书、实验器材、体育器械等教学设备配备不足,按省办学条件标准化还不能满足教学需要。
西百子坡小学:
教学案需再加工;无讲评课备课;家庭、校外资源开发力度不够;图书、实验器材、体育器械等教学设备配备不足,按省办学条件标准化还不能满足教学需要。
北店子小学:
无讲评课备课;教学案需再加工;图书、实验器材、体育器械等教学设备配备不足,按省办学条件标准化还不能满足教学需要北店子小学:
建议各中小学:
1.老师在批阅作业时,可依据作业情况、学生特点给予恰当的激励性批语以便鼓励学生更好地投入到学习中。
2.校本课程是在具体实施国家与地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学地评估,针对学生的兴趣和需要,结合学校的传统和优势,充分利用学校、社区的课程资源,自主开发的、多样性的、可供学生选择的课程。
要注意校本课程一定是基于学生所需,结合学校实际,教师自主开发。
每一位教师必须承担一门以上校本课程的开发和实施,要让校本课程成为学生成长的广阔空间,请各校依据泰敎发【2009】26号文:
泰安市教育局关于加强校本课程开发与管理工作的指导意见组档特别注意校本课程开发的程序:
成立机构—组织评估—确定目标—组织实施。
3.家长委员会档案:
各中小学要依据2012年初下发的关于进一步加强中小学家长委员会工作的意见鲁教基字〔2011〕19号及山东省中小学校家长委员会工作评估标准(试行)组档,要依据家委会工作计划开展工作,存好过程性材料,做好年度总结,要借鉴山东省中小学家长委员会工作案例集及山东省中小学家长委员会项目-----通讯,
继续充实、完善材料。
(以迎教育督导检查)
4.学生每天集体体育锻炼时间不少于一小时:
请依据山东省教育厅体卫艺处《关于印发<山东省中小学校“学生每天一小时校园体育活动”专项检查评估方案>的通知》(鲁教体处函〔2012〕29号文)按照二级指标体系,分项搜集、整理档案材料。
“学生每天一小时校园体育活动”专项检查评估指标及分值
一级指标
分值
二级指标
分值
A1组织领导
5
B1学校领导重视
3
B2公示、监督电话
2
A2课程保障
20
B3开足开齐体育课程
10
B4保证体育教学质量
10
A3活动保障
30
B5阳光体育节活动
5
B6《国家学生体质健康标准》达标活动
8
B7体育活动课及大课间体育活动
17
A4条件保障
35
B8体育教师配备与培训
15
B9体育场地、器材配备
20
A5激励机制
10
B10评价体系
10
加分项目
合计
100
四、检查人:
张玲
赵庄小学
优点;
政治学习、业务学习、听评课规范认真
音乐备课修改详实
音乐课堂教学有很大提高,音乐知识、技能全面
缺点
课时不足,总计才11课,应该每周二课时,且先周备课,至少20课时。
教学后记有部分提前打印,应该课堂教学完成后用手写在备课后面。
音乐课堂教学各个环节的衔接不自然,缺少情感目标的达成。
篦子店小学
优点;
政治学习、业务学习、听评课规范认真
缺点
课时不足,总计才11课,应该每周二课时,且先周备课,至少20课时。
教学后记有部分提前打印,应该课堂教学完成后用手写在备课后面。
音乐备课与赵庄完全一样,没有任何修改。
北店子小学
优点;
1、政治学习、业务学习、听评课规范认真
缺点
1.教学后记有部分提前打印,应该课堂教学完成后用手写在备课后面。
2.前半部分与赵庄、篦子店内容完全一样,且没有任何修改。
3.备课打印不规范,有个别地方空的太多,个别课时不独立在一页上
五、检查人:
刘霞
中心小学
优点:
听评课活动:
总体不错。
常规材料不错
建议:
1.课堂:
羊兴军。
建议:
传授知识的正确性。
品生、品社课很贴近学生生活,实行课堂模拟情景教学。
2.听评课活动建议:
随时加入自己的思考、联想等。
3.导学案建议:
对导学案进行充分删补,删掉多余的、无用的东西,补充新的、有用的材料,反馈到邮箱,以备来年使用,使资源共享。
4.德育工作。
(学校、政教、团委、班主任、班级等)
学生德育活动建议:
计划等加封皮,每学期搞2-3次活动,增添新材料。
师德建设:
开展a.教书育人事迹报告会。
b.师德标兵(正确处理个人与家庭、工作与家庭的关系)
5.综合实践活动建议:
增加过程性材料。
凤凰小学
优点:
1.校园文化建设图片丰富:
展板、运动会、拔河比赛、长跑、班容班貌比赛等。
2.师德建设保存了历年来的材料,规范。
3.课外活动兴趣小组形式多样(语数外音体美信息等)。
4.“啄木鸟”行动——规范汉字活动,材料很好。
建议:
1.课堂:
刘岩宿欣。
两位老师有不同的教学风格,可塑性很强,很有发展前途。
建议:
备好课是上好课的前提。
2.常规材料(马翠兰):
导学案利用情况,所查材料里没有。
建议:
导学案是老师们辛勤劳动、智慧的结晶,充分利用,认真修改。
3.德育工作:
a.学生德育活动:
各类计划落款前加“高新区”。
学生上交材料语句一定要通顺。
b.校园文化建设建议:
把每个活动的通知、要求、结果等收集存档。
c.师德建设建议:
每学期开展2-3次活动,给老师们换换思想,洗洗脑子。
每学期的全校教师会也可以作为师德建设材料的一部分。
4.课外活动兴趣建议:
每学期搞2-3次活动,及时增加过程性材料。
5.综合和实践活动:
①“啄木鸟”行动——规范汉字活动改正材料中“啄”子的错误写法。
建议:
a.注重细节,细节决定成功。
b.综合实践活动只有评价表。
建议:
增加与评价表相关的评价内容。
C.每学期搞2-3次活动,开阔一下学生视野。
张庄小学
优点:
1.课堂:
张业林。
能充分引导学生去说,学生学习积极性很高。
2.常规材料:
齐全。
建议:
1.综合实践活动:
建议:
文化传承(剪纸、缝沙包、泥塑、中国结的制作等)、手工制作(制作小挎包、插花、焊接、拌凉菜、拼盘、量体裁衣、广告语的制作等)都可以归入综合实践活动课的内容。
2.德育工作:
学生德育活动、师德建设建议:
每学期开展2-3次活动,让学生、老师换换思想、换换脑子,多吸收先进的东西,学生就会永远生活在兴奋中,老师就会感到生活很有意思,就不会觉得教学是一件乏味的事。
西旺小学
优点:
1.常规材料齐全。
2.课堂教学不错。
建议:
1.课堂:
刘强。
建议:
授课内容结束时再揭示内涵,不要先把内涵告诉学生,再授课。
2.德育活动:
建议:
计划中要有具体活动安排
3.综合实践活动建议:
计划中要有具体活动安排。
每学期搞2-3次活动。
剪纸、缝沙包等。
4.兴趣小组:
建议:
计划中要有具体活动安排
庵上小学
优点:
1.常规材料:
齐整、规范。
2.课堂规范有序。
建议:
1.课堂:
关成。
建议:
联系海内外华侨、华人的荣辱感与国家兴衰的关系。
备好课时上好课的前提。
2.导学案的利用情况,及时反馈信息。
3.德育活动:
学生的德育教育活动与师德建设计划中要有具体活动安排,过程性材料就要按计划中的活动安排来展开。
赵庄小学
优点:
1.课堂:
于娜。
以教材为主,能充分发动学生去说,很好。
2.材料充分。
建议:
1.课堂建议于娜:
a.课堂教学水平有待于提高,课堂结构要条理、严密,有逻辑性。
b.认真阅读教材、研究教材。
c.提炼语言的简洁性。
2.要有总的综合实践活动计划,计划中要有具体活动安排。
3.兴趣小组:
计划齐全。
建议:
要有总的计划,把各个小组的内容囊括进去,有具体活动安排。
每学期开展2-3次活动,整理材料,存档。
篦子店小学
优点:
1.课堂:
田振焕。
时时规范学生行为,授课符合一年级学生特点。
2.材料比较充分。
建议:
1.兴趣小组与综合实践活动总计划与各口计划的一致性,增加具体活动安排,增加过程性材料。
2.德育活动:
学校总计划与各年级计划的一致性,要有具体活动安排,有德育活动基地协议书。
品生、品社课、语文课中渗透德育教育。
3.师德建设:
要有规划,计划,具体活动安排,过程性材料。
西百子坡小学
优点:
老师教学积极性比较高。
建议:
1.认真备课,认真上课。
2.综合实践活动和兴趣小组计划要有一致性,要有具体活动安排,有过程性材料等。
3.德育活动:
有规划、学校计划、政教计划、少先队计划等,政教计划、少先队计划和学校计划活动等要对应,要有活动基地协议书,增加过程性材料。
品生、品社、语文课中渗透德育教育。
4.师德建设:
要有规划,计划,具体活动安排,过程性材料。
北店子小学
优点:
1.王磊课堂教学灵活性很大。
2.材料比较好。
建议:
1.在课堂逻辑性、问题设计、语言简洁上下功夫。
2.德育活动:
左装订,每学期具体搞2-3次活动,增加过程性材料。
3.综合实践活动和兴趣小组:
增加总计划,各口计划与之相对应,增加过程性材料。
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